I Caderno de Apoio Pedaggico 2010

GEOGRAFIA Professor (a)

9 ANO

Caderno
Atividade
1
3
Coordenadoria de Educao

Eduardo Paes
Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro
Prof Claudia Costin
Secretria Municipal de Educao
Prof Regina Helena Diniz Bomeny
Subsecretria de Ensino
Prof Maria de Nazareth Machado de Barros
Vasconcellos
Coordenadora de Educao
Prof Maria Socorro Ramos de Souza
Prof Maria de Ftima Cunha
Coordenao Apoio Pedaggico
Prof. Jaime Pacheco dos Santos
Prof. Leila Cunha de Oliveira
Prof. Simone Cardozo Vital da Silva
Reviso
Prof. Beatriz Alves dos Santos
Prof. Dr. Carlos Fernando Galvo
Prof Tatiana Barbosa Coelho
Redao Final

Autores e professores de Geografia da Rede

Municipal
Anderson Flix Fernandes
Anna Maria Fontes Ribeiro
Ary Marques
Brbara Priscila Meira Faria de Oliveira
Bruno Guimares Carvalho
Edilene Ramos
Edno Pientznauer Jr.
Eliane Baptista Alves
Elizabeth B. Arruda
Jonadabis Senna dos Santos
Jorge Leandro Santos de Lima
Jos Antnio dos Santos
Lgia Alves dos Santos Souza
Luciene Abrantes da Silva
Luiz Cludio de Oliveira ngelo
Luiz Cludio Esprito Santo de Oliveira
Marcela Dias da Silva
Marcelo da Conceio Silva
Reinaldo Antonio da Silva
Rosaura Maria Braga Faria Dvila Modesto
Silvina Maria Leal de Souza
Tnia Meira Farias
Professores colaboradores
Flvia Assis de Carvalho (professora do Colgio
Pedro II)
Joo Batista da Silva (Associao dos
Gegrafos do Brasil)

Carta de Apresentao

Caderno
Atividade
1
3
Coordenadoria de Educao

Prezado(a) Professor(a)
A Coordenadoria de Educao est disponibilizando, pela Internet e Intranet, Cadernos
de Apoio Pedaggico das seguintes disciplinas: Artes Cnicas, Artes Visuais, Educao Fsica,
Geografia e Msica.
Estes cadernos foram elaborados, integralmente, por professores da Rede, regentes
dessas disciplinas e foram organizados de modo a ser mais um instrumento enriquecedor do
trabalho docente.
Seu contedo consistente e diversificado, trazendo sugestes de atividades bastante
interessantes.
, portanto, com grande satisfao, que a E/SUBE/CED apresenta este material que se
constitui em uma contribuio efetiva dos professores regentes, com a inteno de municiar, cada
vez mais, seus colegas professores de material pedaggico.
Aguardamos sua indispensvel avaliao acerca do material.
Atenciosamente,
Coordenadoria de Educao

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Sugestes para o(a) Professor(a)

9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Anlise do processo de Globalizao ou
Mundializao
Estudo e entendimento do papel da Europa no
mundo atual
Contedos
Globalizao: origens, processos, perspectivas.
Habilidades
Contextualizar, territorialmente, os movimentos
sociais sob os mais variados aspectos (poltico,
econmico, cultural etc.).
Sugesto 1
Debater com a turma o histrico do processo
chamado globalizao, dando nfase aos
aspectos
territoriais
da
nova
diviso
internacional do trabalho.
Coletar embalagens/rtulos de empresas
multinacionais para montar um mosaico de
marcas estrangeiras que esto no mercado
brasileiro, objetivando exemplificar como
funciona o processo de globalizao da
economia.

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Estudo e entendimento do papel da Europa no
mundo atual
Contedo
Europa
Aspectos populacionais e econmicos da Europa
Organizaes Internacionais Europias
Paisagens naturais da Europa
Habilidades
Reconhecer a existncia de uma pluralidade de
povos no continente e os conflitos resultantes,
notadamente fora do continente.
Entender a dinmica da populao europia.
Identificar as paisagens naturais da Europa.
Reconhecer as desigualdades regionais do ponto de
vista tnico, cultural e econmico.
Sugesto 2
Atravs de textos, buscar realizar debates em que se
discuta o nexo entre as questes demogrficas na
Europa e o desenvolvimento de seus pases.
Debater as migraes, tendo a Europa como ponto
de chegada, por motivos ambientais, polticos e
econmicos.

Pesquisar sobre o desemprego mundial por pases

ou regies, abordando a questo da qualificao
profissional e da competio exacerbada entre os
indivduos. Debater o motivo de tal competio.
Usar mapas temticos para entender os diferentes
quadros naturais europeus.
Montar um painel ambiental do continente com base
em imagens da fauna e flora dos pases, procurando
mostrar a forma como as empresas so obrigadas a
se comportar diante do espao geogrfico interligar
com alguns projetos ambientais destas empresas no
Brasil (Comrcio de Carbono, por exemplo.) e as
polticas de consumo sustentvel que vigoram nos
mercados europeus (selos de certificao).

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Estudo e entendimento do papel da Europa no
mundo atual
Contedo
Os pases europeus
Unio Europia
Habilidades
Identificar os objetivos da Unio Europia.
Perceber a importncia da Unio Europia para o
mundo.
Unio Europia: integrao e cooperao.
Sugesto 3
Debater sobre os conflitos tnico-nacionalistas e/ou
poltico-sociais e religiosos da Europa, seus
antecedentes e causas.

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Reconhecimento das mudanas estruturais verificadas
na Rssia e nos pases do Leste Europeu a partir da
segunda metade dos anos 1980.
Contedo
A Rssia e os pases do Leste Europeu
Habilidades
Compreender o processo de constituio, crise e
desintegrao da URSS.
Entender o papel da Rssia no mundo atual,
analisando sua participao no G8.
Analisar as transformaes recentes do Leste Europeu.
Sugesto 4
Analisar comparativamente um mapa da URSS (at
1991) com um mapa da CEI (Comunidade dos Estados
Independentes), pondo em destaque as principais
transformaes espaciais ocorridas.
Montar um painel sobre o racismo/xenofobia nos pases
do Leste Europeu (no futebol, por exemplo)
comparando com a situao no Brasil.

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Conhecer a histria dos smbolos da Copa do Mundo
de 2010 que correspondem a um prembulo da
diversidade cultural dos pases do continente.
Contedo
Abordagem da diversidade lingustica e tnicocultural do Continente Africano.
Habilidades
Entender as relaes entre as diversas culturas
presentes no territrio.
Sugesto 5
Propor uma pesquisa sobre a importncia destes
smbolos para a mobilizao/unificao nacional nos
eventos de cunho internacional.
Colocar em exposio no ptio, atravs da
construo de uma Linha do Tempo , os mascotes
utilizados at hoje nos jogos da Copa do Mundo
(bem como a mensagem de cada um).
Sugerir para as turmas a montagem de uma msica
ou um poema com base na histria dos smbolos da
Copa de 2010.
Sugesto 6
Propor uma pesquisa sobre a relao das diversas
lnguas dos territrios e o processo de colonizao.
Podero ser consultadas as fichas 4 e 10 do 8 Ano.

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Conhecer a histria da resistncia intelectual do
negro no Brasil e no Continente Africano contra as
teorias racialistas que eram utilizadas como
parmetro de estruturao social/espacial.
Contedo
Resistncia as teorias racialistas / segregacionaistas
no Brasil e no Mundo.
Habilidades
Relacionar os contextos das lutas pela igualdade
racial no Brasil e na frica do Sul na formao da
identidade nacional, a partir da luta de seus
principais expoentes.
Sugesto 7
Os alunos podero pesquisar na Internet ou na Sala
de Leitura sobre a intelectualidade do negro no
Brasil objetivando a desconstruo da ideia da
inexistncia da resistncia intelectual do negro na
sociedade. Os trabalhos podem ser apresentados
como postais, cartazes, maquetes, desenhos,
peas, etc.
Recomendao de sites para pesquisa:
http://www.palmares.gov.br/
http://www.dialogoscontraoracismo.org.br/
http://www.presidencia.gov.br/estrutura/presidencia/sep
pir
http://www.abdias.com.br/
http://www.geledes.org.br/educacao/educacao.html

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Conhecer a influncia cultural dos povos africanos
na sociedade brasileira.
Contedo
Identidade cultural: similitudes entre o Brasil e o
Continente Africano
Habilidades
Reconhecer a herana cultural dos
africanos na sociedade/cultura brasileira.

povos

Sugesto 8
Podem ser confeccionados em TNT: cangas e
camisas com os Adinkras.
As formas podem ser ampliadas para colocar em
exposio no ptio da escola como um exemplo
da influncia da arte africana at os dias de hoje.
No passado elas eram talhadas em madeira e
esculpidas nos tronos dos Reis dos grandes Imprios
Africanos. Atualmente, integram a moda nas
sociedades.
Sugesto 9
Pode-se recortar de revistas estampas/roupas que
seriam inspiradas nestas formas para montar um
mosaico.

E. M. Jardim Guararapes 2008

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Anlise do processo de Globalizao ou
Mundializao
Contedos
A Globalizao e o impacto na economia
das sociedades
Habilidades
Relacionar a herana colonial/escravistas
com as atuais dificuldades econmicas dos
pases africanos.
Conhecer os principais desafios dos governos
dos pases que integram o Continente
Africano para implementar Polticas Pblicas
eficientes para a gesto das cidades.
Sugesto 10
Promover uma pesquisa em jornais e revistas
sobre o dia-a-dia, nas cidades, da
populao nos pases africanos e da
populao
dos
estados
brasileiros,
objetivando debater sobre as causas das
condies de subdesenvolvimento dos
territrios, bem como apontando possveis
solues para as demandas.

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9 ANO JUNHO/2010
CADERNO 1

Coordenadoria de Educao

Objetivos
Debater os esteretipos/violncia em face
do jovem na sociedade contempornea.
Contedos
Identidade Juvenil
Violncia contra a criana/adolescente
Habilidades
Reconhecer os esteretipos presentes nas
sociedades e estabelecer mecanismos de
auto-proteo individual.
Empoderar o jovem para proceder a
qualquer denncia de violncia junto aos
rgos competentes.

Sugesto de Filme: Preciosa, uma Histria de

Esperana
FICHA TCNICA
Diretor: Lee Daniels
Elenco: Gabourey Sidibe, Mo'Nique, Paula
Patton, Mariah Carey, Lenny Kravitz.
Produo: Lisa Cortes, Tom Heller, Lee Daniels
Roteiro: Geoffrey Fletcher
Fotografia: Andrew Dunn
Trilha Sonora: Mario Grigorov
Durao: 110 min.
Ano: 2009
Pas: EUA
Gnero: Drama
Cor: Colorido
Distribuidora: PlayArte
Estdio: Lee Daniels Entertainment
Classificao: 12 anos
Sinopse
No Harlem, a jovem Claireece Precious Jones
(Gabourey Sidibe) sofre as mais diversas
privaes. Abusada pela me, violentada pelo
pai e grvida de seu segundo filho, convidada
a frequentar uma escola alternativa, na qual v
a esperana de conseguir dar um novo rumo
sua vida.