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A PERDA DA PREPO SIO A E A RE CATEGO RIZAO DE LHE

Marilza de OLIVEIRA (Universidad e d e So Paulo)


ABSTRA CT: The aim of this paper is to analyse the loss of the pr eposition a with
dative verbs, the use of the preposition para and the new function of the dative
cliticlhe.
KEYWORDS: clitic; pr eposition; reanalyze; r ecategorization.
0. Introdu o
Analisando a realizao do OI no PB contempo rneo, Berlinck (1997)
atestou a queda de lhe e da preposio a, em favo r, respectivamente, do uso da categoria
vazia e d a preposio para. A auto ra registrou 71% de nulo anafrico , 28 % de SP e
apenas 1,0 % do cltico lhe. O SP , majoritariamente, encabeado p ela preposio para .
Figueiredo Silva (ms) ressalta o uso da preposio para nos co mplementos
verbais do Portugus Brasileiro (PB) atual, em lugar d a preposio a e sugere qu e para
atribui papel benefactivo. Apoiando-s e n a subdiviso dos p apis t emticos em
pri mrios (agente, tema, met a, fonte) e secundrios (locativo, benefactivo), proposta por
Guern (1985), a autora sugere que os argumentos co m p apel meta e aqu eles co m pap el
benefactivo no ocupam o mes mo lugar na estrutura senten cial. O argu mento co m pap el
meta ocupa u ma posio intern a estrutura do sintag ma verbal; o argu mento co m pap el
benefactivo proj etado fora de VP, como os adjuntos.
Os resultados a que chegou Berlinck e a anlise de Figueiredo Silva ensej am
as seguintes questes:
a)

Co mo se d eu a gramaticalizao de para em complementos de verbos


dativos?
b) O PB est de fato p erdendo o cltico lhe?

Neste trab alho, an aliso o uso das preposi es a e para em co mplementos


verbais co m funo dativa nos anncios e cartas enviad as aos jornais do sculo XIX,
esboo u ma p roposta p ara a gramaticalizao d e para e sugiro a recatego rizao do
cltico dativo lhe.
1.

Gramaticalizao d a p reposio para

Na amostra sel ecionad a, foram computados 624 dados d e objeto indireto, que
apres entaram as seguintes variantes: a preposio a (95,1%), a preposi o para (1,4%) e
a variant e zero (3 ,5 %). Neste trab alho, li mito-me an lise das preposies
lexicalizad as, como em:
1.

pedindoao E xcelentssi mo gov erno compra d e fachinaes (PR1879)

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2.

O sr Bicalho ... se limitava escrev er cartas com xoradeiras aos collectores pedindo
votos [aos coletores] para seus amos (MG1840)

E m (1) temos o emprego da preposio a co m p apel meta e em (2) temos o emp rego de
para co m pap el benefactivo. Esperava-se que para o corresse ap enas co mo b enefactivo,
entretanto, h oco rrn cias de para co m papel meta:
3.

...pedindo de porta em port a u ma es mola pa ra quem no tremeu nunca diante do


inimigo (SP1865)

A pri meira hiptese a ser veri ficad a s e houve ext enso do uso de para , de
papel benefactivo para pap el meta, a partir do t rao [+hu mano] co mu m a ambos . E m
comdias do incio do sculo XX, observei qu e para introduz elementos [-ani mados]:
4.

Telephonou para a casa d e mame. (Armando Gonzaga)

O que os dados co mo (4) parecem apontar que para [+meta] n o deriva de


para [+benefactivo], pois a extenso do uso d e para [+met a] se faz pelo trao [ani mado ].
A anlise dos dados do XIX mostrou qu e, alm de atribuir os p apis temticos
assinalados, a preposio para introduzia adjuntos co m v alor final, co mo na senten a
abai xo:
5.

...hoje que por Deliberao de SMI foi dad a [a praa] para o Estabellecimento da
Acad emi a do Curso Jurdico (SP1828)

A presen a da variante inovado ra em (5) indcio de que a extens o do uso de


para [+met a], co m compl ementos dativos, tenha ocorrido a p artir d a no o de
finalidade, em posio de adjunto. A gramaticalizao de para deve ter ocorrido a partir
de deverb ais:
SMI d eu a praa p ara estabelecer a A cademia do Curso Jurdico >
SMI deu a praa p ara o estabel eci mento da Acad emi a do Curso Ju rdico
em estruturas em que o verdad eiro argu mento dativo no est realizado lexical ment e e
pode ser tomado co mo um argu mento [+arbitrrio]: SMI d eu a praa [ao povo paulista]
para o estabeleci mento da A cad emi a.
Esta hiptese est em consonncia co m a hiptese de Figuei redo Silva de que a
introduz complementos e para introduz adjuntos e est d e acordo com a hierarqui a da
referencialidade (Cyrino et alii, op.cit.), segundo a qu al a natureza referencial do
antecedente um dos fatores qu e in flu encia na escolha de u ma v ariante nula ou plena
dos argu mentos, no s entido de que os argu mentos mais referen ciais ocupam a posio
mais alta n a hierarquia referencial e os menos referenciais ocupam a posio mais baixa.
A hierarquia referen cial leva fo rmulao da hiptese de map eamento
i mplicacional:

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i)
ii)

Quanto mais referenci al for o antecedente, maior a possibilidade de u m


prono me pleno;
U ma variante nula em u m ponto espec fi co da escal a i mplica em variantes nulas
esqu erda da hierarquia referencial.

Se se assu me que os co mplementos verb ais preposicionados (CVP), por serem


elementos referenciais , se sub metem hierarqui a referencial , temos que a preposio
para passou a introduzir os CPVs nos contextos p roposicionais, em contextos de
nenhu ma referen cialidade, o qu e ocorria em construes em qu e para ap res entava o
valor fin al. Tem-se assi m o seguinte processo de gramaticalizao:
para+S p ara+deverbal para+N[-ani mado] p ara+N [+humano]
para estabelecer para o estabeleci mento (deverbal) para o estabel eci mento (N)
para o n egociant e
Cyrino (1994) obs ervou qu e o objeto nulo tem su a origem na elipse sent encial
e cons eqn cia de u ma reanlise diacrnica que estendeu a possibilidade da elipse
para estruturas co m clticos cujos antecedentes tinham traos s emelhantes ao do cltico
sentencial [-animado, -esp ecfico ].
Proponho que a preposio para tev e trajetria semelhante do objeto nulo.
Introdutora d e senten as finais, o uso de para se expandiu d as senten as p ara os
deverbais. A interp retao do dev erbal como u m si mples item no min al [+N] levou
ext enso do uso de para co m elementos no minais [-ani mado] e, em s eguida,
[+ani mado ], o qu e, po r sua vez, acarretou a reinterpretao do papel semntico fin al
como pap el meta.
Adotamos , assi m, a hiptese de que para, em complementos verbais , surgiu em
u ma estrutura extern a ao sintagma verbal (cf. Figueiredo Silva), mas a partir de
construes co m v alor final.
2. A recat egorizao de lhe
Para Figueiredo Silva, a adoo da preposio para no PB i mplica na op o
pela estrutura de adjunto, o que justi fica a perd a do cltico d ativo lhe.
O apagamento de lhe constitui u m problema para a hiptes e do map eamento
i mplicacional da referencialidad e, pois, lhe exibe o trao [+hu mano] e, de aco rdo co m o
map eamento i mplicacional, quanto mais referencial o ant eced ente, maior a
possibilidade de u m p rono me pleno . Ser qu e o cltico lhe est d e fato desaparecendo
do sistema prono minal brasileiro?
Faraco (1982), Kato (1994), Moura Neves (2000), ent re outros , apontam a
ext enso do emprego do cltico lhe no PB para pronominalizar o objeto direto de 2a.
pessoa, em substituio dos clticos acus ativos o/a.
Apoiando-me ness es achados, d efendo a hiptese da recatego rizao do cltico
lhe e no de seu simples apagamento. O PB exibe outro prono me em p rocesso de

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gramaticalizao. O possessivo s eu, original mente d e 3 . pesso a est se especializando


como de 2a. pessoa. Para a 3a. p essoa, o sistema introduziu a fo rma d ele.
Kato (1985) prope a hiptese da distribuio harmnica ent re os sistemas
prono minais: se o objeto tnico, tem-s e o uso do genitivo dele, se o objeto tono
(me/te), t em-se o uso do possessivo (meu/teu).
Apoiando-nos em Kato , podemos formular a seguinte hiptese: se t emos o uso
a
do possessivo seu (2 . pessoa), temos o uso de u m prono me tono. O candidato mais
provvel o cltico acusativo de 3a. p essoa, co mo o prono me seu. Entretanto, esse
a
cltico exibe marcas d e gn ero e n mero , propriedad es aus entes no cltico d e 1 pessoa
(me).
Como lembra Pagotto (1993 ), os clticos de 3a. p essoa di ferem dos da 1a. e 2a.
a
pessoas devido s marcas de conco rdn cia. O cltico acusativo o(s), a(s) para a 2 .
a
pessoa fere a hiptese d a distribuio harmnica, pois se o pronome d e 1 . p essoa (me)
a
no marcado quanto ao g nero, o prono me d e 2 . pessoa tamb m no o deve ser.
O cltico lhe no apresent a distino de gnero e, po rtanto, pass a a ser u ma
opo na lngua. 1 Rest a explicar de que forma o cltico lhe passa a marcar pesso a.
Assu mo a hiptese de que o cltico lhe co m v erbos transitivos diretos deriva da
rean lise do objeto direto preposicionado (Odprep ). E m Olivei ra (2002), mostrei que o
ODprep no s culo XIX era favorecido p elo trao [+hu mano] do objeto.
Observei que, ainda que a coincidn cia de trao [+pessoa] entre sujeito e objeto
favorea a presena da preposio (58 ,8 %), hiptese sustentad a por Ramos (1992), o
trao [+hu mano] do objeto, independentement e do trao [+hu mano] do sujeito, o fator
responsvel pela insero da preposio , pois a soma dos percentuais de objeto direto
[+hu mano ] al can a o ndice de 97,4 %.
De acordo co m Ramos, o ndice de Odprep sempre foi baixssi mo no portugus
e apresentou queda acentuada a partir do sculo XIX, chegando a apenas 1,7 % no
sculo XX. U m dos fatores que mais favorece o uso do Odp rep o p rono me de
tratamento, fato tambm observado por Oliveira (2002). Assi m, o trao [+humano] do
Odprep d eve ter sido reanalisado co mo [+pessoa].
O uso recorrente do Odprep co m prono mes de tratamento aponta para o uso do
a
Odprep com a 2 . p essoa indireta. Duart e (1993), ao analisar o preenchimento do
a
a
sujeito, atesta a perda da 2 . pessoa direta, em favor d a 2 . pessoa indireta, representado
pelo pronome voc, o qual ativa a concordncia verbal de 3a . pessoa. Graas
distribuio harmni ca dos prono mes, o uso de voc leva ao uso de outras formas
a
prono minais d e 3 . p essoa (clticos acusativos, clticos dativos e possessivos) p ara
a
remeter a uma 2 . pessoa.
a
Com a falta de distribuio h armnica ent re os pronomes acusativos de 3 .
a
a
pessoa [+gnero], e os de 1 . e 2 . pessoas [-gnero], de um lado , e co m a perda dos
clticos acusativos (Duarte 1989; Pagotto op.cit; Cyrino, op.cit, entre outros), de outro, a
a
a
representao da 2 . p essoa co m u ma forma pronominal de 3 . pessoa fica descoberta.
Lhe era o nico cltico que apres entava o trao [+hu mano] e qu e no apresentav a a
1

O cltico lhe apresenta traos de n mero , ausentes no cltico de 1a. pessoa, mas,
curiosamente, esse trao foi adquirido ent re o fim do perodo que corresponde ao
portugus mediev al e incio do portugus clssico .

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marca de gnero. Lhe pde, ent o, s er reanalisado co mo [+pessoa], n a est eira do


Odprep, e pass ar a referir a 2a. pessoa indireta, em co mpl ementos acusativos.
Castilho (com.pessoal) atenta p ara a despalatalizao do cltico lhe, o qu e o
torna si milar s formas dos clticos acusativos em estruturas com verbos no finitos,
come-lo , v-las , em que o onset da slaba do cltico licenciado (Nunes 1993). Registrese que o cltico acusativo nessa posio um contexto de nclise no PB (Duarte 1993) e
u m contexto facilitador d a ap rendizagem formal desses elementos (Cordeiro, em
andamento).
3. Consideraes Finais
Castilho (1999) props qu e os temas gramati cais do PHPB respondessem s
seguintes questes: a) houve variao/ mud ana? b ) que lugar tm os resultados
encontrados n a histria so cial? c) que variaes/ mudan as podem ser explicadas por
fatores scio-histricos?
Analisando o corpus do PHPB, v eri fiquei qu e o Odprep era fort emente
presente nos d ados da Bahia, So Paulo e Rio de Janeiro.
Gibrail (2003) estudou o Odprep no portugu s clssico e observou que esta
construo atingiu os ndices mais exp ressivos e os contextos mais abrangent es no
sculo XVII. No sculo XVIII, o uso do Odprep diminuiu vertiginosamente e no sculo
XIX dei xou d e ser u m fenmeno lingstico do PE. Esses resultados sugerem que o
Odprep presente no corpus brasileiro u m resduo de p erodos anteriores , mais
precisamente o sculo XVII, poca de grande i mig rao portugu esa, g raas corrida
aur fera.
a
E mbora o uso de lh e co mo cltico d e 2 . pessoa para v erbos transitivos diretos
comece a aparecer em di ferent es regies do pas, el e parece s er u ma caracterstica
marcant e dos dialetos nordestinos. O alto ndice d e uso de Odprep nos dados d a Bahia
(sculo XIX) e o uso de lhe com verbos transitivos diretos nessa regio vm con fi rmar a
correlao entre Odprep e gramaticalizao do cltico lhe.
RESUMO: Neste artigo, mostramos que p erda da preposio a com verbos dativos,
seguem-se o avano do uso da preposio para e a recatego rizao do cltico dativo
lhe.
PALAVRAS-CHA VE: cltico; preposio; reanlise; recatego rizao
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