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AUTOR:
Br. Carlos Emilio Barrios Flores
ASESOR:
Mgtr. Walter Manuel Vsquez Mondragn
SECCIN:
Educacin e idiomas
LINEA DE INVESTIGACIN
Gestin y calidad educativa
PER - 2014
1
Dedicatoria
A mis padres: por ser los mejores del
mundo.
A mis
hermanos
por
su
apoyo,
colaboracin y comprensin.
A mi sobrino Luis Alberto por su
colaboracin desinteresa.
Agradecimiento
A los profesores de los diferentes
niveles de la Institucin educativa
donde laboro, de igual manera a los
docentes de la escuela de post grado
de la universidad Csar Vallejo por su
entusiasmo que imparten para hacer
realidad este trabajo de investigacin.
Presentacin
Seores miembros del jurado:
Dando cumplimiento a las normas establecidas en el Reglamento de Grados y
Ttulos de la seccin de Postgrado de la Universidad Csar Vallejo para optar
el grado de Magster con mencin en Administracin de la Educacin, presento
el trabajo de investigacin descriptivo correlacional denominado: Estilos de
Liderazgo del Director y el clima organizacional en la Institucin Educativa N
6037-Inca Pachacutec de UGEL N 01. San juan de Miraflores, 2012. La
investigacin tiene la finalidad de Determinar si existe entre los estilos de
liderazgo del director y el Clima organizacional en la institucin educativa.
La presente investigacin est dividida en cuatro captulos:
El Captulo I: presenta el planteamiento del problema: formulacin del
problema, los objetivos, la justificacin, las limitaciones y los antecedentes,
objetivos (generales y especficos).
El Captulo II: contiene el Marco terico y presenta los antecedentes de la
investigacin, dimensiones de la variable y resolucin de problemas.
El Captulo III: se desarrolla el trabajo de campo y el proceso de la
contrastacin de hiptesis; las
Pgina
Dedicatoria
Agradecimiento
Presentacin
ndice
Lista de tablas
Lista de figuras
Resumen
Abstract
Introduccin
CAPITULO I:PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Formulacin del problema
ii
iii
iv
v
viii
ix
x
xi
xii
15
16
17
1.3
1.4
1.5
17
19
20
Justificacin
Limitaciones
Antecedentes
20
22
27
Estilos de liderazgo
2.1.2 Dimensiones de la variable 1
2.1.3 Fundamentos tericos del liderazgo
2.1.4 Importancia del liderazgo
2.1.5 Elementos del liderazgo
2.1.6 Funciones del liderazgo
27
40
41
42
42
Clima organizacional
2.2.2 Dimensiones de la variable 2
2.2.3 Fundamentos tericos del clima organizacional
2.2.4 Elementos del clima organizacional
2.2.5 Tipos de clima organizacional
2.2.6 Escala del clima organizacional
2.3 Definicin de trminos bsicos
42
25
25
27
29
34
37
37
38
43
49
51
53
53
56
58
58
58
58
59
60
60
60
61
62
62
62
63
64
66
68
72
76
79
80
82
88
93
98
100
104
108
Lista de tablas
Pgina
Tabla 1
60
Tabla 2
60
Tabla 3
61
Tabla 4
65
Tabla 5
65
Tabla 6
68
Tabla 7
69
Tabla 8
70
Tabla 9
71
Tabla 10
72
Tabla 11
73
Tabla 12
74
Tabla 13
75
Lista de figuras
Pgina
Figura 1
68
Figura 2
69
Figura 3
70
Figura 4
71
Resumen
los instrumentos de
contando
con las
Abstract
Introduccin
El liderazgo constituye en la actualidad un tema que marca a todas las
organizaciones, por lo que se considera como un elemento muy importante y
estratgico. Para una Institucin Educativa el liderazgo bien encaminado, lo
conduce hacia la excelencia educativa. Por eso es muy importante que todas
las personas que trabajan en una organizacin como la escuela reflexiona
sobre, quines somos? Qu somos capaces de realizar? Y hacia donde
marchamos como Institucin.
Las transformaciones tanto econmicas, polticas y sociales requieren de
lderes que sean capaces de crear, y disear respuestas creativas para que en
la prctica funcionen. Por eso las organizaciones educativas, mediante la
gestin que realizan losdirectores hacen posible mejorar el servicio y las
relaciones laborales. Las instituciones educativas tienen que adaptar su gestin
a las nuevas tendencias para ser competitivas, en esta sociedad globalizada.
La investigacin sobre los estilos de Liderazgo del Director y surelacin
con en el Clima Organizacional en la Institucin Educativa que actualmente
trabajo.
El desarrollo de este trabajo se presenta en cuatro (4) captulos.
El Captulo I: Est destinado
se
especifica
el
tipo
de
investigacin,
se
realiza
la
12
CAPTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
14
1.1.
Planteamiento del problema
La globalizacin es un fenmeno que ha generado cambios profundos debido
a las transformaciones polticas, sociales, econmicas y tecnolgicas que los
lderes asumen con innovacin y creatividad en cuanto a las reformas del
estado en el presente siglo, constituyendo
formativo
gerencial,
el
liderazgo
en
la
escuela
pblica
es
El clima
16
1.2.6.
17
18
Problema de investigacin 1
Cul es el grado de dependencia que existe entre el liderazgo autoritario
del director y el clima organizacional en la Institucin Educativa N 6037
Inca Pachacutec del distrito de san Juan de Miraflores de la Ugel N 012012?
Problema de investigacin 2
Cul es el grado de dependencia que existe entre el liderazgo
democrtico del Director y el clima organizacional en la Institucin
19
1.3.
Justificacin
autoridad tiene que cumplir con las normas educativas como la ley de
educacin y sus reglamentos que nos rigen actualmente. El liderazgo del
director permitir que la escuela sea administrada con mucha imaginacin,
creatividad y eficacia. Tambin debemos acotar que todos los miembros de la
comunidad educativa (alumnos, profesores y el personal) deben cumplir las
normas y de esta manera lograr un buen clima organizacional, donde prime los
valores como la motivacin, la participacin la confianza y la comunicacin.
La justificacin metodolgica de la investigacin parte desde la
elaboracin de los instrumentos que fueron validados por expertos con un alto
ndice de fiabilidad, que sirve para verificar las hiptesis planteada y para
entender y superar las dificultades, este trabajo corresponde a un mtodo
hipottico deductivo, que guarda relacin con el diseo de investigacin
realizado.
Para los que dirigen la escuela, para que puedan tomar las
22
habilidades,
conocimientos,
23
trabajo
en
equipo
24
26
se
puede
citar
27
lo
siguiente:
lder participativo y la
28
Objetivo de investigacin 1
Determinar si existe dependencia del estilo de liderazgo autoritario del director
con el clima organizacional de la Institucin Educativa N 6037 Inca
Pachacutec del Distrito de San Juan de Miraflores de la Ugel N 01-2012.
Objetivo de la investigacin 2
Determinar si existe dependencia del estilo de
31
CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1. Variable 1
2.1.1 Definicin de estilos de liderazgo
Dalton (2007) El estilo de liderazgo segn el autor se refiere a los
patrones de conducta que adopta el lder de acuerdo a su comodidad y
preferencia, esto permite que el lder se identifique con su trabajo en la
institucin a la que pertenece, consideramos que el dirigente puede variar
su forma de percepcin en un momento determinado (p.297).
Munch (2002) nos dice que el estilo de liderazgo se refiere a una
serie de comportamientos relativamente duraderos en la forma de dirigir
que caracterizan al gerente. La forma en que se dirige o el estilo de
direccin prevaleciente en la organizacin es determinante para lograr la
excelencia (p.228). Lo que busca el dirigente es comprometerse con su
institucin para alcanzar con sus compaeros la meta y lograra ser los
mejores en su trabajo.
Para Ivancevich, Lorenzi y Skinner (1996) sostiene que:
El liderazgo es, al mismo tiempo, una propiedad individual y un
proceso. En cuanto a propiedad individual, el liderazgo es una
32
es servicio, trabajo y
34
e indican la manera de
que
36
porque no
38
que
sera
conveniente
para
el
estilo
fijado
para
el
trabajadores
han
de
percibir
que
su
participacin
es
41
2.1.7.
43
para
alcanzar status
quedan
al
44
45
mayor
2.2.
Variable 2
2.2.1. Definicin de Clima Organizacional
Para Alvarado (2008) opina en cuando al clima organizacional es una
percepcin que se tiene de la organizacin y del medio ambiente laboral y
consiste en el grado favorable (o de aceptacin) o desfavorable (o de
rechazo) del entorno laboral las personas que integran la organizacin.
(p. 95).
En general el clima organizacional es una suma de percepciones
que describen el grado de satisfaccin o no, tanto del sistema total, como
de sus partes y que tiene su consecuencia en conductas laboral, y por
ende en la eficacia (e imagen) institucional. El clima es una labor afectiva
que tiene efectos poderosos ya sea en el desempeo laboral (produccin)
como en sus comportamientos (actitudes), esta es la razn por la cual el
46
clima.
47
de
la
interaccin
superior/subordinado
para
Comunicacin
La comunicacin viene del latn comunicare que significa compartir se
entiende por comunicar el proceso complejo que implica el intercambio de
informaciones,
datos,
ideas,
opiniones,
experiencias,
actitudes
si no logran
Existe
otra
acepcin
del
trmino
participacin,
ms
50
de una
51
deseos
(p.502).
El
administrador
los
motiva
los
empleados
variables
causales:
llamadas
tambin
variables
competencia
actitudes.
Si
las
variables
de
una
empresa
constituyen
los
y la
procesos
importancia
ya
que
constituyen
los
procesos
54
dos
grandes tipos:
clima
autoritario
y clima
participativo.
El clima autoritario: se puede dividirse a su vez en:
Sistema I. Autoritario explotador: se caracteriza porque la
direccin no posee confianza en sus empleados, el clima que
se percibe es de temor, la interaccin entre el superior y
subordinado es casi nula y las decisiones son tomadas
nicamente por los jefes.
Sistema II. Autoritario paternalista: se caracteriza porque
existe confianza entre la direccin y sus subordinados, se
utilizan recompensas y castigos como fuente de motivacin
55
Los
climas
autoritarios
explotadores
paternalistas
dentro de la
58
59
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Hiptesis de investigacin 2
El estilo de liderazgo democrtico del director es dependiente con el clima
organizacional en la Institucin Educativa N 6037 Inca Pachacutec del
Distrito de San Juan de Miraflores de la Ugel N 01-2012.
60
Hiptesis de investigacin 3
El estilo de liderazgo liberal del director es dependiente con el clima
organizacional en la Institucin Educativa N 6037 Inca Pachacutec del
distrito de San Juan de Miraflores de la Ugel N 01-2012.
3.2.
Variables de investigacin
Lideraz
go
Variable
Siempre
Niveles
Alto
61
Autoritario
Democrtico
Liberal
[39 - 50]
[39 - 50]
[39 - 50]
A menudo
compromiso
Aceptable
[25 38]
[25 38]
[25 38]
No
[10 24]
[10 24]
[10 24]
directivo
Algunas veces
Raras veces
compromiso
Nunca
ndices
Niveles
Rangos
Bueno
Moderad
o
Malo
[144 - 200]
[92 143]
[40 - 91]
Siempre
A menudo
Clima
organizacional
Algunas veces
Raras veces
Nunca
3.3 Metodologa
3.3.1. Tipo de estudio
Es una investigacin terico bsico pura o fundamental, lleva a la
bsqueda de nuevos conocimientos y campos de investigacin, no tiene
objetivos
prcticos
especficos.
62
Mantiene
un
propsito
recoger
3.3.2.
Diseo de estudio
El diseo empleado es no experimental transeccional, de tipo descriptivo
correlacional.
63
3.4.
Poblacin y muestra
3.4.1. Poblacin
La poblacin est conformada por 54 docentes de la Institucin Educativa
N 6037 Inca Pachacutec del distrito de san Juan de Miraflores,
perteneciente a la UGEL N 01- Lima- 2012.
Tabla 3
Descripcin de la poblacin de docentes de la institucin educativa Inca
Pachacutec. Ugel 01. S.J.M.
Nivel
Docentes
Porcentaje
Inicial
05
09%
Primaria
23
43%
Secundaria
26
48%
Total
54
100%
Fuente: base de datos de la institucin educativa Inca Pachacutec. Ugel
01. S.J.M.
3.4.2. Tipo de muestra
Balestrini (1997) sobre la muestra censal, cuando el universo en estudio
est integrado por un universo reducido de sujetos por ser una poblacin
pequea y finita, se tomaran como unidades de estudio e indagacin a
todos los individuos que la integran, por consiguiente, no se aplicaran
criterios muestrales (p.130). Debido a que la poblacin en estudio es
pequea y finita, no se aplic criterios probabilsticos para seleccionar la
muestra, porque se trabaja con toda la muestra.
3.4.3. Tamao de la muestra
Se trabaj con toda la poblacin, es decir los 54 docentes de la Institucin
Educativa N6037 Inca Pachacutec del distrito de San juan de Miraflores.
3.5.
Mtodos de investigacin
El mtodo de investigacin es hipottico deductivo, tal como propone
Bernal (2006) el mtodo consiste en un procedimiento que parte de unas
aseveraciones en calidad de hiptesis y busca refutar o falsear tales
hiptesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con
los hechos (p. 57).
64
3.6.1.
3.6.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
La encuesta
Las tcnicas ms usadas en las Ciencias sociales son la encuesta, tal
como
lo
seala
Bernal
(2006).
que
Instrumentos
Para realizar la medicin de las variables se utilizan los cuestionarios de
encuestas, tal como opina Bernal (2006).
Un conjunto de preguntas que han sido diseadas para generar
los datos necesarios para alcanzar los objetivos del proyecto
de investigacin. As mismo se trata de un plan formal para
recabar informacin de la unidad de anlisis objeto de estudio y
centro del problema de investigacin (p.217).
La encuesta puede definirse como una tcnica de investigacin
social para la investigacin para la indagacin, exploracin y recoleccin
de datos, mediante preguntas formuladas directa o indirectamente a los
sujetos que constituyen la unidad de anlisis del estudio investigativo
Carrasco (2005, p.314)
65
66
Tabla 4
Validez de los instrumentos a travs del juicio de expertos.
Expertos
1.
2.
3.
4.
5.
Estilos de
Clima
liderazgo
90%
85%
95%
80%
80%
86%
organizacional
90%
85%
95%
80%
80%
86%
67
Tabla 5
Confiabilidad de los instrumentos, estilos de liderazgo del director y el
clima organizacional.
Estilos de liderazgo del director
Alfa de Cronbach
Clima organizacional
Nmero de elementos
Alfa de Cronbach
Nmero de
elementos
0,922
30
0,893
40
3.7.
68
69
CAPITULO IV
RESULTADOS
Frecuencia
Malo
12
22%
Moderado
32
59%
Bueno
10
19%
70
%fi
54
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
22%
Malo
59%
Moderado
19%
Bueno
Frecuencia
%fi
5
24%
14
67%
2
10%
21
Fuente: Datos obtenidos dela aplicacin de los cuestionario (Anexo 5)
71
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
24%
No comprometido
67%
Aceptable
10%
Alto compromiso
De los datos
los resultados de la
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
13%
No comprometido
48%
Aceptable
72
39%
Alto compromiso
De los datos
los resultados de la
Tabla 9.
Distribucin de estilo de liderazgo liberal
Clase
Frecuencia
No comprometido
Aceptable
Alto compromiso
0
6
4
%fi
0%
60%
40%
10
Fuente: Datos obtenidos dela aplicacin de los cuestionario (Anexo 5)
73
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
60%
No comprometido
Aceptable
40%
Alto compromiso
De los datos
los resultados de la
Tabla 10.
Tabla de contingencia entre los estilos de liderazgo y el nivel de clima
organizacional
Clima organizacional
malo
Estilo de
AUTOCRATICO
liderazgo
del
DEMOCRATICO
director
LIBERAL
Total
Recuento
% dentro de ESTILO
Recuento
% dentro de ESTILO
Recuento
% dentro de ESTILO
Recuento
% dentro de ESTILO
74
moderado
Total
bueno
14
21
23,8%
3
13,0%
0
0,0%
66,7%
11
47,8%
6
60,0%
9,5%
9
39,1%
4
40,0%
100,0%
23
100,0%
10
100,0%
31
15
54
14,8%
57,4%
27,8%
100,0%
75
Tabla 11
Prueba de asociacin y nivel de significacin entre el liderazgo autoritario
y el clima organizacional
Pruebas de chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. asinttica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson
30,000
,022
Razn de verosimilitudes
21,501
,044
1,453
,228
N de casos vlidos
21
Pruebas de chi-cuadrado
Chi-cuadrado de Pearson
Razn de verosimilitudes
Asociacin lineal por lineal
N de casos vlidos
Valor
gl
138,667a
67,222
1,751
23
4
2
1
Sig. asinttica
(bilateral)
,084
1,000
,186
Hiptesis de investigacin 3
77
Tabla 13
Prueba de asociacin y nivel de significacin entre el liderazgo liberal y el
clima organizacional
Pruebas de chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. asinttica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson
35,000
,243
Razn de verosimilitudes
24,470
,750
,034
,854
10
4.2. Discusin
78
las autoridades no
81
CONCLUSIONES
Y
SUGERENCIAS
Conclusiones
Luego de haber desarrollado la investigacin, se lleg a las siguientes
conclusiones:
Primera
82
Primera
83
84
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Referencias bibliogrficas
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Universitaria USIL.
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Mxico:Mc Graw Hill.
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Enfoques
tericos
relacionados
con
el
clima
de la Sabana.
Cundinamarca,Colombia.
el
28
de
agosto
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2010,
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http://www.publicaciones.ujatmx/publicaciones/hitos/ediciones/27/08_ensa
yo_dimensiones_pdf.
del
2012,
de
http://www.tlalpan.uvmnet.edu/oiid/download/Liderazgo%20Educaci
%C3%B3n _04_LX_EDU_PIIN_E.pdf
ANEXOS
89
90
OBJETIVOS
HIPOTESIS
Problemaespecfico 1:
Existe dependencia entre el
estilo de liderazgo autoritario del
Director
y
el
clima
organizacional en la institucin
educativa
N
6037
Inca
Pachacutec del distrito de San
juan de Miraflores de la Ugel N
01- 2012
Objetivoespecfico 1:
Determinar
si
existe
dependencia
del
liderazgo
autoritario del Director con el
clima organizacional en la
Institucin Educativa N 6037
Inca Pachacutec del Distrito de
San Juan de Miraflores de la
Ugel N 01-2012
Hiptesis de investigacin 1
El estilo de liderazgo autoritario
del Director es dependiente con
el clima organizacional en la
Institucin Educativa N 6037
del Distrito de San Juan de
Miraflores de la Ugel N 012012
Problemas especifico2:
P1. Existe dependencia entre
el liderazgo democrtico del
Director
y
el
clima
organizacional en la Institucin
Educativa
N
6037
Inca
Pachacutec del Distrito de San
Juan de Miraflores de la Ugel N
01-2012?
Objetivos especficos 2:
O1.
Determinar
si
existe
dependencia
del
liderazgo
democrtico del Director con el
clima organizacional en la
Institucin Educativa N 6037
Inca Pachacutec del Distrito de
San Juan de Miraflores de la
Ugel N 01-2012
Problemas especifico 3:
Objetivos especficos 3:
O2.Determinar
si
existe
dependencia del
liderazgo
liberal del Director con el clima
organizacional en la Institucin
Educativa
N
6037
Inca
Pachacutec del distrito de San
Juan de Miraflores de la Ugel N
01- 2012.
Hiptesis de investigacin 2
H1. El estilo de liderazgo
democrtico del Director es
dependiente con el clima
organizacional en la Institucin
Educativa
N
6037
Inca
Pachacutec del distrito de San
Juan de Miraflores de la Ugel N
01- 2012.
Hiptesis investigacin 3
H2. El estilo de liderazgo liberal
del Director es dependiente con
el clima organizacional en la
Institucin Educativa N 6037
Inca Pachacutec del distrito de
San Juan de Miraflores de la
Ugel N 01-2012.
METODO / DISEO
TECNICAS E INSTRUMENTOS
POBLACIN Y MUESTRA
Mtodo:
Hipotticodeductivo
segn Bernal (2006)
manifiesta
que
este
consiste
en
un
procedimiento que parte
de
unas
cuantas
aseveraciones
en
calidad de hiptesis y
busca
refutar
o
corroborar tales hiptesis
deduciendo de ellas
conclusiones que ellas
deben confrontarse con
los hechos. (p.56)
Tcnica:
Se utiliz la tcnica de la encuesta,
respecto a este La encuesta puede
definirse como una tcnica de
investigacin
social
para
la
investigacin para la indagacin,
exploracin y recoleccin de datos,
mediante preguntas formuladas directa
o indirectamente a los sujetos que
constituyen la unidad de anlisis del
estudio investigativo Carrasco (2005,
p.314)
Diseo:
El
diseo
es
no
experimental, de nivel
descriptivocorrelacional.
No
experimental se estudia
en su ambiente sin
manipulacin,
es
transeccional descriptivo
trata de medir el grado
de relacin entre dos
variables en un contexto
particular. (Hernndez,
Fernndez y Baptista.
(2010)
87
Instrumentos:
Se aplic los instrumentos para medir
las variables:
a)
Estilos de liderazgo del director,
consta de 30 tems, agrupados
en: autoritario 10 tems,
democrtico 10 tems y liberal 10
tems.
b)
Clima organizacional
El instrumento para medir esta
variable consta de 40 tems,
agrupados en: comunicacin 10
tems, participacin 10 tems,
confianza 10 tems y motivacin
10 tems.
Los instrumentos descritos presentan
una escala tipo Likert con cinco niveles
de respuesta: 1= nunca, 2= raras veces,
(p.130
Tabla1
Poblacin
de docentes de la
institucin educativa N 6037 - Inca
Pachacutec. Ugel 01. S.J.M.
Nivel
Docentes
Porcen
Inicial
05
taje
09%
Primaria
23
43%
Secundaria
26
48%
Total
54
100%
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
0,922
30
Clima organizacional
Alfa de
N de elementos
101
Cronbach
0,893
40
102
Cargo :
Director ( ) subdirector ( )
docente ( )
auxiliar ( )
Sexo : ...
condicin: contratado ( ) nombrado ( ).
Ao de servicios..estudios concluidos si ( ) no ( ) edad..
... estado civil.Ha recibido capacitacin ltimamente: Si ( ) no ( )
cuando..Donde...
Instrucciones:
Antes de contestar medite los enunciados y tus respuestas. Se honesto (a) en tus respuestas, le
pido que no dejes preguntas sin contestar. Recuerda que no hay respuesta buena o mala?
Marca con una X tu respuesta en solo uno de los recuadros valorado de 1 a 5 segn consideres
conveniente.
1 Nunca
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Raras
3 Algunas
4 A menudo
5 Siempre
veces
veces
LDER
1
2
3
4
5
AUTORIT
ARIO
Explica al personal cmo debe realizar su trabajo.
Explica al personal insistentemente la parte que le
corresponde desempear en el rea.
Cuestiona al personal sus actitudes y conductas en forma
permanente.
Exige al personal cumplir con las normas educativas
vigentes.
Sanciona al personal que demuestra ineficacia.
Enfatiza la importancia del deber y la responsabilidad.
Desautoriza en pblico el trabajo desarrollado por el
personal.
Asigna a los trabajadores otras reas aparte de su labor
normal.
Organiza y prepara actividades en detalle sin previa consulta
al personal.
Hace saber al personal lo que espera de ellos, sin considerar
sus opiniones.
LDER DEMOCRTICO
1 2 3 4 5
Estructura los procedimientos laborales usando mecanismos
de concertacin.
Muestra actitud agradable por las labores que desarrolla el
personal.
Respeta las opiniones del personal a pesar de estar en
desacuerdo.
Delega responsabilidades para que el equipo realice su
trabajo.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1 2 3 4 5
Cargo :
director ( ) subdirector ( )
docente ( )
auxiliar ( )
Sexo :grado de estudios:condicin:
Instrucciones:
Antes de contestar medite los enunciados y tus respuestas. Se honesto(a) en tus
respuestas, le pido que no dejes preguntas sin contestar. Recuerda que no hay
respuesta buena o mala?
Marca con una X tu respuesta en solo uno de los recuadros valorado de 1 a 5 segn
consideres conveniente.
1 Nunca
Raras veces
3 Algunas veces
A menudo
COMUNICACIN
1. Los canales de comunicacin interna de la institucin permiten que los miembros
estn informados sobre lo que sucede dentro de ella.
2. Las relaciones interpersonales en la Institucin Educativa son adecuada
3. Todos los docentes se muestran respetuosos el uno al otro.
4. Los miembros de la comunidad educativa tienen facilidad para formar equipos de
trabajo
5. Las reuniones tcnico pedaggicas son espacios donde todos escuchan y
comunican sus opiniones.
6. Los Directivos acostumbran tener a sus empleados bien informados sobre los
asuntos relacionados a su trabajo
Siempre
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
N
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Lder democrtico
Total
10 ST 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ST 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ST
3
5 1 2 2 2 5 1 2 5 5 0
1
1 1 3 2 1 3 4 1 1 1 8
2
4 3 2 3 1 3 4 3 3 2 8
2
3 3 3 3 2 3 1 2 3 3 6
4
3 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4
2
4 3 1 3 1 4 1 2 3 2 4
3
5 3 4 5 5 3 1 1 2 5 4
3
5 4 2 2 1 5 5 5 5 5 9
3
5 3 3 1 2 5 3 2 2 4 0
3
2 2 5 5 5 3 3 2 5 5 7
4
4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 6
3
5 4 4 4 4 2 3 3 4 4 7
2
3 2 2 5 2 3 1 2 1 1 2
4
5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4
3
2 2 5 5 5 4 5 4 4 3 9
2
3 3 3 4 3 4 2 2 2 2 8
2
1 3 3 4 2 3 4 3 3 2 8
4
5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 9
3
3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 8
3
3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 1
2
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 9
4
4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 6
3
4 4 4 3 3 4 5 4 4 4 9
4
4 5 5 3 3 5 5 5 3 5 3
4
5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 9
3
5 3 5 5 3 3 3 4 3 5 9
5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0
4
5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 9
3
4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 8
4
5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 6
4
4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5
5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0
3
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9
4
4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 7
3
5 5 1 1 2 5 1 5 1 5 1
3
4 4 4 1 3 4 2 1 3 4 0
2
3 3 3 2 2 4 2 3 2 4 8
2
3 2 2 2 2 2 1 1 2 3 0
4
4 4 4 3 4 4 5 4 5 5 2
2
2 3 1 1 2 1 2 1 2 5 0
3
3 5 3 5 1 3 3 1 3 5 2
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 1
3
5 4 4 4 2 3 4 4 1 4 5
4
5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2
4
5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 8
3
4 4 3 3 3 3 2 4 3 4 3
1
3 2 1 1 1 1 3 1 1 5 9
3
4 4 4 4 5 4 3 3 3 4 8
4
5 4 4 3 5 4 4 4 4 5 2
2
3 2 2 3 2 2 2 2 2 4 4
2
2 3 3 2 2 2 2 3 3 4 6
110
86
87
75
132
83
109
129
104
129
143
108
87
127
131
91
101
3
18 2 2 3 3 4 4 3 3 4 3 1
3
19 1 5 5 5 5 2 4 5 4 1 7
2
20 1 1 3 4 3 5 1 1 5 1 5
2
21 3 3 2 3 3 4 1 4 2 1 6
2
22 5 1 1 2 1 5 1 2 1 1 0
3
23 1 1 5 5 5 1 5 1 5 5 4
4
24 1 2 5 5 5 5 5 4 5 5 2
1
25 4 2 2 2 1 1 1 2 2 2 9
2
26 3 2 3 4 3 4 1 2 1 2 5
2
27 4 3 3 4 3 4 1 2 1 2 7
3
28 4 3 4 5 2 5 2 5 2 4 6
2
29 1 2 2 3 3 4 2 3 1 2 3
3
30 2 5 4 4 5 2 3 4 5 4 8
2
31 4 3 3 4 3 5 1 1 1 1 6
3
32 5 3 3 5 4 5 1 3 2 2 3
33 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
34 4 2 2 3 2 3 2 2 3 3
35 5 4 3 5 2 5 1 1 1 1
36 4 4 2 3 2 4 1 2 2 2
37 4 4 2 4 1 3 1 2 2 1
38 3 2 4 4 3 4 3 3 3 2
39 4 3 3 3 4 5 3 2 1 1
40 3 2 4 3 3 5 3 2 1 1
41 3 4 2 3 4 5 3 2 1 1
42 3 3 3 4 5 4 3 2 1 1
43 4 4 3 3 4 5 3 2 2 1
44 3 3 4 4 3 5 2 2 1 2
45 3 3 4 3 4 5 3 2 2 2
46 4 3 4 3 3 4 3 2 1 1
47 3 3 3 4 3 5 3 3 2 1
48 4 3 3 3 3 4 3 2 2 1
11
2
6
2
8
2
6
2
4
3
1
2
9
2
7
2
8
2
9
3
1
2
9
3
1
2
8
3
0
2
3
4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 7
4
5 5 5 2 4 5 5 5 5 5 6
4
5 5 4 5 4 3 5 4 5 3 3
2
3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 6
4
5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 9
4
5 5 5 5 3 3 5 5 5 3 4
4
4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5
3
3 4 4 3 3 2 4 3 5 5 6
4
4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5
3
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 9
4
4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 3
4
4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5
4
4 4 4 3 4 5 5 5 4 4 2
4
5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 3
4
4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 7
3
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 9
4
4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 3
4
4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5
3
4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 9
3
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9
3
4 2 4 4 5 3 4 3 2 3 4
4
3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 0
4
4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 2
4
5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4
4
5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5
4
4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 3
4
5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 6
4
4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 2
4
4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 3
4
5 4 5 4 4 3 4 4 5 4 2
4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4
3
4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4
4
4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 6
2
1 1 3 1 2 3 1 2 1 5 0
2
3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 5
2
4 5 4 1 1 2 1 1 1 5 5
4
3 3 5 5 5 3 3 5 5 5 2
4
5 4 4 4 4 4 3 4 5 5 2
2
3 3 2 2 2 2 2 2 1 5 4
2
4 4 1 5 1 4 1 3 1 5 9
2
5 4 1 2 2 1 4 1 4 4 8
3
3 4 4 1 2 5 2 4 3 5 3
2
3 2 2 1 2 2 2 2 2 3 1
3
4 4 3 2 4 4 4 4 4 5 8
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 3
3
3 3 1 4 4 3 3 3 1 5 0
1
3 2 1 1 1 1 1 1 1 4 6
2
4 3 3 3 2 3 2 2 2 4 8
1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4
2
3 2 2 1 2 1 3 1 2 3 0
2
1 4 4 1 1 5 2 3 3 3 7
3
2 2 1 5 5 4 3 3 2 3 0
2
4 3 1 3 2 2 1 2 2 4 4
2
4 3 1 2 2 2 1 2 2 4 3
2
5 3 1 3 3 2 1 2 1 4 5
2
4 4 2 2 1 1 2 2 2 3 3
2
4 2 2 1 2 1 2 2 2 4 2
2
4 2 2 3 2 1 2 2 3 4 5
2
3 2 2 1 2 2 2 2 2 4 2
2
3 2 2 1 2 2 2 2 2 4 2
3
4 5 3 4 3 3 3 3 2 5 5
4 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3
102
129
88
77
94
120
129
79
99
94
112
89
118
82
110
66
97
87
85
90
95
93
92
97
97
96
100
95
93
107
103
49 3 3 4 3 3 4 3 2 2 1
50 4 3 4 3 3 4 3 2 1 1
51 3 4 3 4 3 4 3 2 2 2
52 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2
53 4 3 3 4 4 4 3 2 2 1
54 4 3 3 2 3 4 3 3 2 1
8
2
8
2
8
3
0
3
0
3
0
2
8
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 5 4 4 4 4 4 4 4
4 4 5 4 5 4 4 5 4 4
4 4 5 4 4 4 4 4 4 4
4 5 4 5 4 5 4 4 5 5
4 4 5 4 5 4 5 5 5 5
3
4
0
4
1
4
3
4
1
4
5
4
6
4 2 3 2 3 2 2 2 2 4
3 3 2 3 3 2 2 2 2 4
4 3 2 3 3 2 2 2 3 4
4 3 2 3 3 2 2 2 2 4
4 3 1 3 2 2 1 2 2 4
4 2 1 3 2 2 1 2 1 4
2
2
6
2
6
2
8
2
7
2
4
2
2
94
95
101
98
99
96
Participacin
Motivacin
Total
Confianza
S
S
S 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 T 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 T
T
1
5 4 4 4 3 3 4 3 4 4
3 1 2 3 1 2 2 2 4 3
3 2 2 2 2 3 3 2 3 3
2 3 3 3 3 2 2 3 4 3
5 4 3 2 3 4 3 3 5 3
2 4 4 3 4 3 2 3 4 4
3 3 5 5 3 3 3 3 5 5
5 2 4 3 3 3 3 2 4 4
3 2 3 3 2 3 3 2 4 5
10 4 3 2 4 3 4 4 5 5 5
11 4 3 4 3 4 5 4 5 5 3
12 2 3 4 3 4 3 3 3 5 5
38 4
4 39 4
4 32 2
23 3
4 34 2
3 28 3
25 3
3 27 5
4 38 4
28 3
4 31 4
3 30 2
35 4
3 29 5
4 43 5
33 4
2 29 4
4 36 4
38 3
4 34 4
5 44 4
33 5
5 31 4
4 36 4
30 5
3 32 2
2 24 2
39 1
5 26 3
2 25 4
40 3
4 34 3
4 35 4
35 4
4 36 4
4 40 4
3
2
2
5
3
8
2
7
4
3
4
3
3
7
4
3
2
8
1
9
3
2
3
7
141
110
128
116
150
141
153
143
114
109
141
148
13 2 4 3 4 3 2 3 4 4 3
14 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3
15 2 2 3 3 3 2 3 2 4 3
16 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4
17 2 2 3 3 1 3 3 3 5 4
18 3 2 3 4 4 4 3 4 5 4
19 3 2 3 2 2 2 2 2 5 3
20 2 3 4 5 5 4 1 3 3 2
21 3 3 2 2 3 3 2 4 3 2
22 2 2 2 2 2 2 2 3 5 3
23 5 5 2 2 5 1 2 5 5 5
24 3 3 3 5 3 3 4 3 5 4
25 3 2 3 3 3 3 2 3 4 4
26 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
27 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4
32 3
3 35 4
3 29 2
29 3
3 28 4
4 37 5
27 3
3 30 3
2 28 1
33 4
3 37 4
4 31 2
29 4
3 37 5
5 40 4
36 3
3 30 4
3 32 1
26 2
3 20 5
4 42 4
32 5
4 39 4
5 44 4
27 3
2 26 3
3 27 3
25 2
3 27 4
2 28 1
37 2
5 35 3
3 32 3
36 4
3 32 4
3 28 3
30 3
3 28 4
2 32 4
32 3
3 37 3
4 34 4
39 4
3 35 3
4 33 3
2
6
4
4
1
9
3
2
3
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