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DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
DIAC
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIN CURRICULAR.
CEIP CONSTITUCIN
INDICE:
1
7. Adaptaciones Curriculares en otras reas
1
8. Adaptaciones en otros elementos curriculares
2
9. Estilo de aprendizaje
3
10. Apoyos
4
11. Colaboracin con la familia
5-28
12. Criterios de promocin
6-12
13. Seguimiento del plan de intervencin
14. Observaciones Generales
13-18
Evaluacin del DIAC
19-24
Explicaciones para rellenar el DIAC
25-28
29-32
33
34-35
36
37
37
38-39
40
41
42-43
Fecha de Nacimiento:
Lugar:
Direccin:
Telfono:
Etapa Educativa:
Ciclo:
DURACIN:
Un curso del ciclo
FECHAS DE SEGUIMIENTO:
1
Un ciclo
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Nombre y Apellidos:
Firma:
Tutor/a:
Maestro/a de PT:
Maestro/a de AL:
Maestro/a de Compensatoria:
Orientador/a:
Educacin Fsica:
Lengua Extrajera Ingls:
Educacin Musical:
Educacin para la Ciudadana:
Religin Catlica:
Religin Islmica:
Nombre y Apellidos:
Tutor/a:
Maestro/a de PT:
Maestro/a de AL:
Maestro/a de Compensatoria:
Orientador/a:
Educacin Fsica:
Lengua Extrajera Ingls:
Educacin Musical:
Educacin para la Ciudadana
Religin Catlica:
Religin Islmica:
Firma:
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
4. DATOS FAMILIARES
NOMBRE Y APELLIDOS
PARENTESCO
Padre
EDAD
OCUPACION TELFONO
Madre
Tutor Legal
Padre
Madre
Tutor Legal
Padre
Madre
Tutor Legal
NIVEL SOCIOECONMICO
Alto
Medio
Bajo
Muy Bajo
NIVEL SOCIOCULTURAL
Alto
Medio
Bajo
Muy Bajo
Permisivo
Permisivo
Hostil
Hostil
Si
No
Si
Buena
Si
No
Mala
No
Regular
A veces
Si
No
A veces
Si
No
A veces
Si
No
A veces
Si
No
A veces
OBSERVACIONES
(Indicar datos relevantes, si los hubiera, acerca de la historia personal del alumno que influyan directamente en su nivel de desarrollo)
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
En las siguientes hojas se registrar de forma especfica el Nivel de Competencia Curricular, junto con los
objetivos a trabajar en el curso y durante un ciclo escolar del alumno/a.
Indicadores:
-
Primer Cuadro:
o En la casilla SC
se rellenar con una X las capacidades que el alumno/a tiene que esta en
Segundo Cuadro:
o En la casilla C
o En la casilla NC
conseguidas.
Tercer Cuadro:
o En la casilla C
o En la casilla NC
conseguidas.
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN INFANTIL
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL - INFANTIL
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
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DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Reconoce las partes del cuerpo que hay a cada lado del eje de simetra.
Adquiere destrezas manuales y digitales.
Adquiere una buena coordinacin ojo-mano para:
- lanzar una pelota al aire
- botar un baln
- lanzar un baln con las manos y los pies.
- ensartar piezas.
Identifica y expresa adecuadamente los distintos estados emocionales:
- Enfado
- Sorpresa
- Miedo
Asocia las prendas de vestir con la parte del cuerpo donde de usan.
Desarrolla las capacidades de observacin, atencin y memoria.
Reconoce alimentos bsicos de una dieta equilibrada.
Conoce normas bsicas de seguridad vial.
Adquiere hbitos elementales de salud e higiene:
- Lavarse las manos
- Cepillarse los dientes.
Desarrolla actuaciones autnomas:
- come solo
- se viste solo y abrocha botones y cremallera.
- va al cuarto de bao
- utiliza el material y lo guarda en su sitio
- cuida el material
- desarrolla actitudes de ayuda, respeto y colaboracin con las
dems.
OBSERVACIONES:
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Conoce las utilidades que ofrecen los animales para las personas.
Discrimina algunos alimentos de origen animal.
Reconoce los alimentos adecuados para las distintas comidas del da.
Conoce los medios de transporte y los relaciona con el lugar por el que se
desplazan.
Reconoce diferentes lugares de vacaciones.
Identifica objetos relacionados con los viajes.
Conoce los das de la semana.
Conoce el tiempo que hace.
OBSERVACIONES:
10
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
11
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Gris
Morado
Manifiesta habilidades precepto-motrices necesarias para elaborar
producciones plsticas.
Tcnicas plsticas:
Colorear
Picar
Manifiesta habilidades precepto-motrices necesarias para elaborar
producciones plsticas
Tcnicas plsticas:
Puntear
Dibujar
Modelar
Estampar
Doblar
Rasgar
Recortar
Pegar
Uso adecuado de utensilios y materiales plsticos bsicos (barro, plastilina,
tmperas, ceras, lpices, rotuladores)
Sujeta adecuadamente el til.
Se expresa a travs del dibujo
Copia formas sencillas de objetos de su entorno.
Percibe figuras incompletas
Identifica figuras en un fondo.
Discrimina sonidos producidos por objetos y por instrumentos musicales
Interpreta y participa en bailes y canciones, individualmente o en pequeo
grupo, siguiendo el ritmo y la meloda
Manifiesta inters por participar en dramatizaciones.
OBSERVACIONES:
12
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN PRIMARIA
1 CICLO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 1 CICLO
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
LENGUAJE ORAL
Se comunica oralmente sin dificultades
Capta el significado de textos orales sencillos y es capaz de interpretarlos
Produce mensajes orales con uso adecuado de presente, pasado y futuro
Usa con concordancia articulo y nombre
Usa con concordancia sujeto y verbo
Memoriza y reproduce textos orales sencillos
Ordena con lgica secuencias tempo-espaciales de 3, 4, o 5 vietas
Conoce un vocabulario acorde con el primer ciclo de primaria
Describe objetos y personas
Utiliza la interrogacin y la exclamacin en la conversacin
Conoce sinnimos y antnimos de determinadas cualidades sencillas
Forma palabras derivadas
Realiza familias de palabras
Forma aumentativos y diminutivos con ito/as, -quito/as, -azo/as...
Dado un sujeto, identifica el predicado que le corresponde
Realiza frases contrarias utilizando la palabra no
Realiza cambios de gnero y nmero en una palabra o frase
Conoce el abecedario
Descubre y crea rimas
LECTURA
Conoce las vocales
Conoce las consonantes
Lee slabas directas
Lee slabas inversas
Lee slabas trabadas
Lee sinfones con r y l
Lee palabras y comprende su significado
Lee frases con significado
Lee pequeos textos con velocidad y ritmo adecuados al primer ciclo
Identifica a los protagonistas
Localiza la idea fundamental de lo ledo
Localiza las ideas secundarias
Utiliza espontneamente la biblioteca de aula
13
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
ESCRITURA
Posee un trazo grfico adecuado
Realiza correctamente las vocales
Realiza correctamente las consonantes
Escribe a nivel de copia
Realiza dictados de palabras
Realiza dictados de pequeas frases
Conoce las normas ortogrficas del ciclo: Separar las palabras
Uso de maysculas
Uso de ca, que, qui, co, cu
Uso de za, ce, ci, zo, zu
Uso de ga, gue, gui, go gu
Uso de la diresis
Uso de m antes de p y b
Uso de ll y
Uso de r y rr
Dada una palabra, escribe una oracin
Realiza espontneamente composiciones de pocas frases : cuentos,
historias...
Transcribe la ? y la ! del plano oral al escrito
OBSERVACIONES:
14
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
MATEMTICAS - 1 CICLO
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
CLCULO
Asocia nmero y cantidad: Del 1-10
Del 10-50
Del 50-100
Del 100 al 999
Cuenta de forma ascendente
Cuenta de forma descendente
Lee y escribe cantidades comprendidas Del 1 10
Del 10 al 50
Del 50 al 100
Del 100 al 999
Identifica en un nmero Las unidades
Las decenas
Las centenas
Descompone nmeros atendiendo a unidades, decenas y centenas
Realiza series progresivas de dos en dos, de tres en tres..
Realiza series regresivas de uno en unos, dos en dos, tres en tres...
Reconoce los nmeros pares e impares
Clasifica nmeros hasta el 999 siguiendo diferentes criterios Mayor que
Menor que
Igual
Anterior
Posterior
Conoce el doble de los nmeros sencillos
Conoce los trminos: De la suma
De la resta
De la multiplicacin
Realiza : Sumas sin llevar
Sumas llevando
Restas sin llevar
Restas llevando
Conoce la prueba de la resta
Memoriza las tablas de multiplicar
Tiene iniciada la multiplicacin como suma de sumandos iguales
Se inicia en la multiplicacin con dos cifras en el multiplicando y una en el
multiplicador
Desarrolla estrategias para resolver clculo de operaciones de sumas y
restas
Conoce los ordinales del 1 al 10
15
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
LGICA MATEMTICA
Resuelve problemas De sumar
De restar
De sumas y restas combinadas
De multiplicar (sencillos)
Comprueba la propiedad conmutativa de la suma
Expresa de forma ordenada y clara datos y operaciones
Conoce las monedas y sus equivalencias
Reconoce medidas sencillas del tiempo: Hora
Media hora
Conoce las medidas sencillas de longitud: metro y centmetro
Conoce las medidas sencillas de peso: Kilo
Medio kilo
Cuarto kilo
Realiza mediciones utilizando medidas no convencionales: palmos, pies...
Reconoce formas y cuerpos geomtricos del espacio: Crculo
Polgonos
Cubo
Esfera
Cilindro
Prisma
Pirmide
Expresa las medidas con las unidades fundamentales
Utiliza los procedimientos matemticos ms adecuados para resolver
problemas
Realiza, lee e interpreta grficas de un conjunto de datos relativos a
situaciones cotidianas
Interpreta en planos y grficas diferentes situaciones espaciales: Arribaabajo
Derecha-izquierda
Delante-detrs
OBSERVACIONES:
16
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
17
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
18
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
2 CICLO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 2 CICLO
19
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Posesivos
Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su gnero y a su
nmero.
Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relacin con el nombre
Conoce el gnero y el nmero de los adjetivos calificativos
Reconoce los verbos en la oracin y los diferencia del resto de los
elementos gramaticales
Conoce el tiempo de los verbos: presente, pasado y futuro
Identifica el infinitivo de una forma verbal simple o compuesta
Clasifica un verbo con respecto a la 1, 2 o 3 conjugacin.
Conoce los diferentes tiempos , modos y formas verbales
Interpreta correctamente las abreviaturas ms comunes: unidades de
medida, abrev. del diccionario...
ORTOGRAFA
Conoce las normas ortogrficas del ciclo:
Palabras que empiezan por bu, bus, y bur, abo, abu
Palabras que empiezan po abo, abu
Verbos hacer y echar
Verbos haber y ver
Ha y a
Verbos terminados en ger, -gir
Verbos terminados en bir, vir
Verbos terminados en aba
Adjetivos terminados en avo, ave,...
Palabras con h intercalada
Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente
Escribe correctamente el nombre de los nmeros ordinales y cardinales
OBSERVACIONES:
20
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
MATEMTICAS - 2 CICLO
21
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
de dibujo rpido
Realiza desplazamientos por un plano cuadriculado derecha-izquierda y
arriba-abajo
Utiliza las filas y columnas para identificar posiciones en la cuadrcula.
Reconoce un cuerpo por sus diferentes vistas desde distintos puntos de
observacin
Identifica giros de cuarto, media y tres cuartos de vuelta
Relaciona los giros con los ngulos que los determinan
Realiza estimaciones de medida de longitud utilizando las unidades
Interpreta mapas identificando los elementos y lugares representados.
Elabora un plano o un croquis sencillo del entorno prximo (clase,
colegio...)
Localiza en el plano objetos situados en el espacio
Identifica diferencias entre una figura y su invertida
Dibuja polgonos sencillos sobre papel cuadriculado
Diferencia figuras que tienen ejes de simetra de las que no
Identifica diferencias entre una figura y su invertida
Identifica los elementos de un polgono y calcula su permetro
Descompone polgonos en tringulos
Reconoce y construye los ejes de simetra de los polgonos
Resuelve problemas sencillos relativos a las superficies de rectngulo y
cuadrado
Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares
Identifica y construye ngulos agudos, obtusos y rectos
Clasifica tringulos atendiendo a sus lados y a sus ngulos
Reconoce paralelogramos (cuadrado, rectngulo, rombo, romboide)
trapecios y trapezoides
Identifica los nombres principales de los cuerpos redondos (cilindro, cono,
y esfera) y poliedros (pirmide y prisma) y describe sus caractersticas
Traza circunferencias utilizando diferentes instrumentos
Identifica la circunferencia y el crculo en los cuerpos geomtricos que los
contienen
Inscribe tringulo, hexgono y cuadrado en una circunferencia
Identifica y construye el radio, la cuerda, el dimetro y el arco de una
circunferencia
Construye figuras de una determinada superficie
Diferencia y relaciona peso y capacidad
Conoce las relaciones entre el litro y el kilo
OBSERVACIONES:
22
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
23
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
24
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
3 CICLO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 1 CICLO
25
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
26
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
MATEMTICAS - 3 CICLO
27
Nivel de
Competencia
Curricular.
SC EP NC
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
28
Final 1
curso del
ciclo.
NC
Final 2
curso del
ciclo.
C NC
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
TIPO DE ADAPTACIN
NIVEL CURRICULAR
En cuanto al Nivel Curricular del alumno con necesidades educativas especiales habr que indicar el nivel (ciclo) que posee el
alumno/a
29
EDUCACIN FSICA
30
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
RELIGIN ISLMICA
RELIGIN CATLICA
CEIP CONSTITUCIN
31
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
CEIP CONSTITUCIN
32
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
No precisa
ADAPTACIONES DE ACCESO
Ubicacin adecuada Dnde?_____________
ADAPTACIONES EN LA EVALUACIN
Priorizar las pruebas orales sobre las escritas.
Superar pruebas objetivas adaptadas al nivel
del alumno/a
Haber realizado las actividades
correspondientes a los objetivos, es decir, una
Adaptacin en el boletn informativo que se
evaluacin sumativa.
enva a las familias
33
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
9. ESTILO DE APRENDIZAJE
Aspectos significativos que influyen en su proceso de enseanza-aprendizaje
(Seala con una X aquellos tems que mejor definen el estilo de aprendizaje del alumno-a.)
Condiciones ambientales en las que trabaja mejor:
Cerca del/la maestro/a
Solo/aislado, alejado de distractores.
Junto a determinados/as compaeros/as
Su atencin es mayor:
A primeras horas
Despus del recreo
Indistintamente
Retiene lo aprendido
Si
No
Solo algunas tareas
Casi siempre
A veces
Casi nunca
Responde bien a:
Reforzadores materiales
Reforzadores sociales
Castigos
Advertencias
Modalidad de la ayuda:
Auditiva
Visual
Verbal/gestual
Cenestsica (tocar, manipular)
34
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
Estrategias aprendizaje:
Planifica
No planifica antes de actuar
Autoevala
No autoevala lo que va haciendo ni al
finalizar lo que hace.
Inters y motivacin:
Est motivado por aprender (motivacin
intrnseca)
Poco motivado por aprender
Riesgo de abandono escolar
Auto concepto:
Poco
Regular
Se valora a si mismo
Los/as compaeros le valoran
La familia le valora
35
Bastante
Mucho
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
10. APOYOS
Profesional
Agrupamiento: (I)ndividual
(G)rupo peq. (Gc)Grupo de Compensatoria
I
G
Tutor
PT
AL
Maestro de Compensatoria
Profesional
Agrupamiento: (I)ndividual
(G)rupo peq. (Gc)Grupo de Compensatoria
I
G
Tutor
PT
AL
Maestro de Compensatoria
Gc
Gc
Horario de Apoyos.
PRIMER CURSO DEL CICLO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1 HORA
2 HORA
3 HORA
4 HORA
5 HORA
MARTES
MIRCOLES
1 HORA
2 HORA
3 HORA
4 HORA
5 HORA
36
JUEVES
VIERNES
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
La integracin en el grupo-clase.
La no promocin de los a.c.n.e.e. ser excepcional si no alcanzan los criterios de
evaluacin propuestos en su ACI.
Otros
OTROS DATOS PARA LA PROMOCIN DEL ALUMNO/A AL SIGUIENTE CICLO:
37
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
FECHAS
38
CEIP CONSTITUCIN
FECHAS
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
39
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
40
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
PT
AL
COM
OR
EF
IN
MU
EC
RC
RI
IN
MU
EC
RC
RI
PT
AL
41
COM
OR
EF
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
En la casilla
NC
En la casilla
En la casilla
C
NC
42
CEIP CONSTITUCIN
DIAC-EDUCACIN PRIMARIA
7) ADAPTACIN CURRICULAR POR REAS: En este punto aparecer la adaptacin en otras reas curriculares, cada
maestro de las diferentes reas deber rellenar en este apartado la adaptacin si fuera necesaria
El tipo de Adaptacin podr ser:
- A.C.S.: Adaptacin Curricular Significativa
- A.C.N.S.: Adaptacin Curricular no Significativa
- R. E.: Refuerzo Educativo
- C.O.: Currculo Ordinario
En cuanto al Nivel Curricular del alumno con necesidades educativas especiales habr que indicar el nivel (ciclo) que posee
el alumno/a
8) ADAPTACIONES EN OTROS ELEMENTOS CURRICULARES: Sealar con una X el que mejor defina al alumno/a.
9) ESTILO DE APRENDIZAJE: Sealar con una X los tems que mejor definan el estilo de aprendizaje del alumno/a.
10) APOYOS: Rellenar el curso al que corresponda, marcar con una X el apoyo que recibe e indicar el nmero de horas
semanales. Adems escribir el horario en el que es atendido el alumno por el especialista de PT, AL, COMP.
11) COLABORACIN CON LA FAMILIA:
Rellenar con:
- (P) Positivo El grado de implicacin en el proceso educativo es positivo.
- (A) Aceptable Es aceptable aunque sera deseable que fuera ms favorecedor.
- (N) Negativo El grado de implicacin en el proceso educativo es negativo
12) CRITERIOS DE PROMOCIN: Marcar con una X el que corresponda. Adems indicar si fuera necesario los criterios a
tener e cuenta para que el nio promocione al siguiente ciclo.
13) SEGUIMIENTO DEL PLAN DE INTERVENCIN: Se reflejarn aquellas modificaciones relevantes que se vayan
produciendo en cada uno de los apartados del D.I.A.C, como aquellas decisiones o acuerdos tomados por las personas que
trabajan el la educacin del alumno/a.
14) OBSERVACIONES GENERALES
EVALUACION DEL DIAC: Rellenar el recuadro correspondiente al curso con Si o No, por los diferentes especialista que
intervengan en la adaptacin, al finalizar el curso.
43