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TIPO DE PRUEBA
CEPRE-UNI
1. TIPO DE PRUEBA
Marque el tipo de prueba y siga cuidadosamente las instrucciones del profesor Supervisor de Aula.
2. NMERO DE PREGUNTAS
La prueba consta de 60 preguntas:
Matemtica (Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra) Fsica, Qumica y Aptitud Acadmica
(Razonamiento Matemtico y Razonamiento Verbal).
3. HOJA PTICA
La hoja ptica contiene dos partes: identificacin y respuestas.
No doble, deteriore o humedezca la hoja ptica. Utilice lpiz N 2B.
a) IDENTIFICACIN (parte izquierda)
Escriba con letra de imprenta sus Apellidos y Nombres y los dems datos que
se le solicitan. Escriba y rellene los crculos correspondientes a su cdigo
CEPRE-UNI en el recuadro utilizando los ltimos cinco dgitos y la letra
correspondiente de dicho cdigo:
Por ejemplo si su cdigo es 1120867F, escriba:
b) RESPUESTAS (parte derecha)
En la hoja ptica usted podr marcar las 60 respuestas, utilice los casilleros del
1 al 60. Marque sus respuestas llenando el espacio circular, presionando
suficientemente el lpiz. Las marcas deben ser ntidas.
MARQUE SUS RESPUESTAS SOLO CUANDO EST SEGURO DE QUE SON LAS CORRECTAS
4. CALIFICACIN
Respuesta
Aptitud Acadmica
5,0
0,5
0,0
2,0
0,5
0,0
Correcta
En blanco
Incorrecta
5. TIEMPO DISPONIBLE: 3:00 h
http://cepre.uni.edu.pe
Av. Javier Prado Oeste # 730 Magdalena del Mar
460-2407 / 460-2419 / 461-1250
Fax: 460-0610
Magdalena del Mar, 26 de febrero de 2012
Aritmtica
01. Las edades de A y B son entre s
como 5 es a 4; mientras que las
edades de B y C son entre s como 3
es a 7. Si la suma de las edades de A,
B y C es 165, halle la edad del menor.
A) 9
D) 45
B) 18
E) 84
C) 36
C) 20
M
b
B) 19
E) 22
B) 60
E) 75
C) 69
IP
200
a
2
A) 10
D) 13
600 N
B) 300
E) 401
A) 8
D) 18
B) 12
E) 23
C) 12
C) 301
A) Ninguno
D) 3
B) 11
E) 14
B) 1
E) 4
C) 2
lgebra
08. Determine el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones:
I. Si a,b a b, entonces a b.
II. Si a,b,c , a b y b c
entonces a c.
III. Si a,b , a 0 y b 0,
entonces ab 0.
C) 15
P-1
26/02/12
CEPRE-UNI
Admisin 2012-2
PRUEBA DE SELECCIN CICLO PREUNIVERSITARIO
A) VVV
D) FVV
B) VVF
E) FFV
C) VFV
1
3
x ,x
x n x k x m
3
mk mn k n
B) m n + k
D) n m k
si
dicho
conjunto
es
S a;b c;d e; determine
el valor de ab cd e
B) 9
E) 15
B) 0;
1
C) ;
2
D) 1;
E) 1;
B) 5
E) 8
an n
A) 0
D)
A) 2;
2
x3
C) 6
C) 10
D) f
1 2
A 2BT 2 3
4 5
A) 4
D) 7
x x 1 x 2
0
x 3 x 4
A) 8
D) 12
1
x3
C) f x
E) f x x
donde m, n, k
A) m n k
C) m + n + k
E) n + m k
B) f x x3
3
2
n2 2 n2 1
B)
1
2
C) 1
E) 2
Geometra
15. En un tringulo ABC: AB 12 cm ,
AC 10 cm y BC 8 cm . Calcule
(en cm) la longitud de la proyeccin
de AC sobre AB .
A) 7,0
D) 8,5
P-2
B) 7,5
E) 9,0
C) 8,0
26/02/12
paralelas.
A) 4 6
D) 8 2
B) 5 6
E) 8 3
C) 6 6
A) FVVF
D) VFVF
B) FFVF
E) FFFF
C) VFFV
A) 7
D) 10
A)
2 2
3
B)
D)
C)
E)
A)
18. Indique el valor de verdad de las
siguientes proposiciones
Si dos rectas determinan ngulos
congruentes con un plano,
entonces dichas rectas son
paralelas.
II. Toda recta, paralela a un plano,
es paralela a cualquier recta
contenida en dicho plano.
I.
C) 9
P
B
B) 8
E) 11
D) 2 3
B) 1.5
C) 2.0
E) 4,0
P-3
26/02/12
CEPRE-UNI
Admisin 2012-2
PRUEBA DE SELECCIN CICLO PREUNIVERSITARIO
7R2
2
B)
7R2
3
D) 7R2
E)
7R2
5
A)
C)
7R2
4
3
4
1
D)
4
Trigonometra
22. En la figura mostrada: BE a,EF b
y FC c. Halle tan
4
3
7
E)
3
A)
B)
C)
1
3
B) VFV
E) FVV
C) FFV
Y
B
A)
C)
E)
ab
bc
B)
bc
ab
D)
ac
bc
A'
A
o
bc
ac
B'
ab
ac
X
P
A) sen2
B) sen2
C) 0,5 sen2
D) 0,5 cos2
E) 0,5 cos2
3 m
4 m
P-4
B) 2a
E) 3a
C) a1
26/02/12
A) k
k
2
E) 2k
C)
28. En
un
tringulo
AB c,BC a,AC b ,
semipermetro p, simplifique:
ABC
de
B) 2
E) 5
A) VVV
D) FVF
A i 2j 3k m
A) 7
D) 14 3
B) 7 3
E) 28 3
B 2i 3j k m .
v0 = 5 m/s
g
Y
C) 1,00
B) FVV
E) FFV
C) VVF
C) 14
B) 0,50
E) 1,50
C) 3
Fsica
A) 0,25
D) 1,25
B) 0,50
E) 0,70
C) 0,55
37
P-5
B) 12,50
E) 37,50
C) 18,75
26/02/12
CEPRE-UNI
Admisin 2012-2
PRUEBA DE SELECCIN CICLO PREUNIVERSITARIO
Fe
A)
B)
C)
D)
E)
elctrico
3
3
3
3
3
1
1
1
1
1
2
2
5
5
5
2
6
2
6
4
A
q1
C
q2
A) i
B)
D)
E) 3i
X(m)
C) 3 i
B Wb
A) 2, horario
C) 4, horario
E) 8, horario
t(s)
A) 80
D) 181
B) 101
E) 201
C) 121
2H2 g 1 O2 g 2H2O
B) 4, antihorario
D) 2, antihorario
A) 1
D) 6
Qumica
36. En algunos mtodos de preparacin
de cido oxlico, se utiliza como
catalizador el FeC 3 , V2O5 y H2SO4 .
En estos compuestos, los estados de
oxidacin de los elementos indicados
son:
39. El aerosol
H2SO4ac
P-6
B) 2
E) 7
C) 5
de cido sulfrico
es
un
serio
B) 0,062
E) 0,88
C) 0,37
A) 4
D) 9
Razonamiento Matemtico
Determine el valor de E:
1
1
E a1 * b * b1 * c * c 1 * a1
Se sabe que x 1 denota el elemento
inverso de x, respecto a la operacin
*.
C) 4
C) 7
nmero atmico
nmero de protones
nmero de neutrones
nmero de electrones
carga nuclear
A) 2
D) 8
B) 6
E) 11
A) a
D) ab1
B) b
a
E)
b
C) c
P-7
B) 4 000
D) 38 500
26/02/12
CEPRE-UNI
Admisin 2012-2
PRUEBA DE SELECCIN CICLO PREUNIVERSITARIO
Produccin
(millones de
toneladas)
1233
A) Beatriz
C) Domitila
E) Faltan datos
625
477
B) Almendra
D) Cristina
210
144
19
14
N
X
A) 2 602
D) 2 998
B) 8
E) 25
C) 15
Vol
15
B) 2 799
E) 3 000
C) 2 801
P-8
a
j
j
b b
c
a c j
i
(3)
(1)
(2)
(4)
(5)
26/02/12
A)
B)
f
b
C)
D)
a
h
A) acopiar
C) atesorar
E) archivar
ANALOGA
E)
b
i b
B) coleccionar
D) recolectar
B) 12
E) 26
C) 13
sequa
alud
inundacin
nieve
vendaval
: LLUVIA
::
: vegetacin
: barro
: ro
: avalancha
: viento
Razonamiento Verbal
CONECTORES LGICOTEXTUALES
DEFINICIONES
Elija
la
opcin
que
se
ajusta
adecuadamente a la siguiente definicin.
52. __________: Que afecta devocin,
escrpulos y virtudes que no tiene.
A)
B)
C)
D)
E)
Fariseo
Funesto
Gazmoo
Infausto
Infame
P-9
Si adems entonces
Porque y pero
Aunque porque por eso
Conque pues asimismo
A pesar de que y adems
26/02/12
CEPRE-UNI
Admisin 2012-2
PRUEBA DE SELECCIN CICLO PREUNIVERSITARIO
ORACIN ELIMINADA
A)
B)
C)
D)
E)
B) III
E) V
C) I
III II IV V I
III I II IV V
III V IV II I
III II IV I V
III II IV V I
COMPRENSIN DE LECTURA
Lea el texto atentamente y responda la
pregunta formulada.
Texto 1
Muchas veces, una palabra tiene muchas
ms acepciones que las dadas en un
diccionario. El sentido comn nos gua si
queremos hallar estos sentidos extra. Al
leer es fundamental entender el sentido
especfico que adquieren los trminos en
el texto que estudiamos. Las palabras
son elementos polivalentes y, como tales,
adquieren diversos sentidos y hasta
podramos decir que nunca una palabra
significa dos veces exactamente lo
mismo en una determinada situacin; sin
embargo, lo que leemos debe resultarnos
comprensible. As, es recomendable
desarrollar una buena inteligencia lxica
que permita derivar de los trminos que
conocemos otros que no conocemos.
58. Cul es la idea principal del texto?
P-10
Texto 3
Insisto en que se deje por fin de
confundir a los obreros filosficos y, en
general, a los hombres cientficos con los
filosficos, en que justo aqu se d
rigurosamente a cada uno lo suyo; a los
primeros, no demasiado y, a los
segundos, no demasiado poco. Para la
educacin del verdadero filsofo, se
necesita que l mismo haya estado
alguna vez tambin en todos esos
niveles en los que permanecen, en los
que tienen que permanecer sus
servidores, los obreros cientficos de la
filosofa; l mismo tiene que haber sido
tal vez crtico y escptico y dogmtico e
historiador
y,
adems,
poeta
y
coleccionista y casi todas las cosas, a fin
de recorrer el valor del hombre, a fin de
cumplir con su tarea de filsofo.
F. NIETZSCHE, Ms all del bien y
del mal.
P-11
26/02/12