Gerald SK!!!

DSD II
SK Schriftliche Kommunikation
Achtung:
Zitierte Formbltter, Bewertungskriterien etc. sind in ihrer Gltigkeit zeitlich begrenzt;
ihre Relevanz bezieht sich auf den Zeitpunkt der Verffentlichung, Mai 2014
Dr. Gerald Hhner

Zagreb
2010 ff.
Stand: 30.05.2014
DSD II Prfung
Dienstag, 02.12.2014
Prfungstermin 2014
Prfungstermin 2015
Prfungstermin 2016
Sternchenthemen
Sternchenthemen
Sternchenthemen
Mobilitt in
Deutschland
Schule in
Deutschland
Mobilitt in
Deutschland
Schule in
Deutschland
Demographische
Entwicklung in
Deutschland
Schule in
Deutschland
Demographische
Entwicklung in
Deutschland
Sport in
Deutschland
Quelle: Regionale Fortbildung 2013 (Bratislava)
DSD II Prfung
Dienstag, 02.12.2014
Sternchenthema
2014 / 2015
Sternchenthema
2014 bis 2016
Sternchenthema
2014 bis 2016
Mobilitt in Deutschland
Schule in Deutschland
Demographische Entw.
In Deutschland
Anders reisen,
ffentlicher
Nahverkehr
Inklusion,
Zentralabitur
Generationenvertrag,
Vernderte Rolle
der Frau
Probleme und Chancen

des Autos,
Mit dem Fahrrad
unterwegs
G8 / G9,
Ganztagsschule
Aktive ltere Menschen,

Lebensformen,
Deutschland als
Zuwanderungsland
Zu Fu unterwegs,
Fliegen
Alternativschulen,
Pdagogische
Konzepte
Leere Landschaften,
Auswirkungen auf die
Arbeitswelt: Chancen fr
die Jugend
Quelle: Regionale Fortbildung 2013 (Bratislava)
Lesetexte auf Pasch-net zu den Sternchenthemen:
Quelle: http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/unt/dst/deindex.htm
Gerald Hhner
Vorinformierendes bungsmaterial:
Texte Karikaturen Grafiken/Diagramme Diskussion www.gerald.huehner.org/hr/dw_info.htm
Gerald Hhner
Mgliche HAUSAUFGABE.....:
emenschwerpunkt Schule in Deutschland

Inklusion
Zentralabitur
Abitur nach Klasse 12 oder 13 (G8/G9)
Ganztagsschule
Alternativschule
Pdagogische Konzepte
Themenschwerpunkt Mobilitt in Deutschland

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Anders reisen
ffentlicher Nahverkehr
Probleme und Chancen des Autos
Mit dem Fahrrad unterwegs
Zu Fu unterwegs
Fliegen
DSD II SK
Sternchen-Themen: Aspekte
Stichwortsammlung:
1.
Was ist mit Inklusion gemeint?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Arbeite in Stichworten:
Schule in Deutschland:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Was ist mit Inklusion gemeint?

Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zu dem Thema!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
Was ist mit Zentralabitur gemeint?
Was ist mit G8/G9 gemeint?
Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile!
Was ist mit Ganztagsschule gemeint?
Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zum Thema Ganztagsschule!
Was ist mit Alternativschule gemeint?
Nenne Beispiele und jeweils drei Vor- und Nachteile!
Welche Pdagogischen Konzepte kennst Du?
Welche Vor- und Nachteile sind mit bestimmten Konzepten verbunden?
Mobilitt in Deutschland:
1. Was bedeutet Anders Reisen?
Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile zu dem Thema!
2. Was ist mit ffentlicher Nahverkehr gemeint?
3. Was ist mit Probleme und Chancen des Autos gemeint?
Nenne jeweils mindestens vier Probleme und Chancen!
4. Was bedeutet Mit dem Fahrrad unterwegs?
Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile zu dem Thema!
5. Was meint Zu Fu unterwegs?
Nenne auch historische - Beispiele und jeweils drei Vor- und Nachteile!
6. Beschreibe den Begriff Fliegen im Kontext von Mobilitt!
Welche Vor- und Nachteile sind damit verbunden?
Vorteile (Pro)/ (B-B-B):

-
Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):
Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):
2.
3.
Was sind Alternative Schulen?

Wozu sind sie eine Alternative?
4.
5.
6.
Beispiele fr Alternative Schulen:
Vorteile (Pro)/ (B-B-B):

-
Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):
Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):
Gerald Hhner
Synergetische bung
SK- + MK-Training
Sternchenthemen als bung zur Recherche (SK) und Prsentation (MK)
Gerald Hhner
SK-Beispielaufgaben
- Aufgabenstellung identisch, Themen jeweils neu
Themenblatt:
Aufgabenblatt:
Aufgabenblatt:
Themenblatt:
Wachsende Megastdte
Immer mehr Menschen wohnen in der Stadt
Das Zusammenwachsen von Innenstdten

und Vorstdten lsst riesige Stadtgebi ete
entstehen, und so haben sich die grten
Stdte der Welt zu so genannten
Megastdten entwickelt, die mehr als 10
Millionen Einwohner haben. Noch vor 100
Jahren war London mit 6,5 Millionen
Bewohnern die grte Stadt der Welt.
Gegen das heutige Tokio mit fast 35
Millionen Menschen erscheint das geradezu
provinziell. Mittlerweile gibt es we ltweit 22
Megastdte mit mehr als zehn Millionen
Einwohnern. Die Welt wird stdtisch
allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen

Menschen vom Land in die Stdte, weil sie
dort ein besseres Leben erwarten. Da das
Leben auf dem Land zunehmend
schwieriger wird, hoffen sie auf Arbeit und
bessere Bildungs - und Wohnmglichkeiten
in der Stadt.
Deutsches Sprachdiplom der KMK

Niveaustufe B2/C1
Schriftliche Kommunikation
Aufgabe
Doch wo liegen die Grenzen fr eine

funktionierende Stadt? Forscher glauben,
dass in Stdten, die sich um ein einziges
Zentrum gruppieren, bei zehn bis 15
Millionen Einwohnern die Schmerzgrenze
erreicht ist. Dann nehmen Verkehrsstaus
und Luftverschmutzung so berhand, dass
Menschen und vor allem die Wirtschaft
wieder aus der Innenstadt fliehen. Die
Menschen in der Stadt mssen anfangen,
kologischer zu leben recyceln, Energie
sparen, Autoverkehr reduzieren damit
Megastdte nicht zum Problem der
Menschheit werden.
(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu

Prfungszwecken bearbeitet.)
____________________
_______________________
Familienname, Vorname
Gruppennummer

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe
____________________
_______________________
Gruppennummer
Aufgabe
Schreiben Sie einen
Die Zukunft ist urban.

Prognosen fr die Entwicklung der Stadt- und Landbevlkerung.
zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,

ob Sie lieber in der Stadt oder lieber auf dem Land leben mchten.
+
Duales Studium: Studium plus Berufsausbildung
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Duales Studium: Studium plus
Berufsausbildung. Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

http://www.peopleandplanet.net
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Vor- und

Nachteilen des Dualen Studiums Stellung.
.

GH, 01.02.2014
Aufgabenblatt:
Themenblatt:
Aufgabenblatt:
Themenblatt:
+
+
Gerald Hhner
SK-Beispielaufgabe
Konkretes Beispiel (aus dem Leitfaden!)
Aufgabenblatt:
Themenblatt:
Wachsende Megastdte

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe


in der Stadt.

Menschheit werden.


____________________
_______________________
Gruppennummer
Aufgabe
Schreiben Sie einen

Gerald Hhner
Wachsende Megastdte


in der Stadt.
SK-alt

Menschheit werden.
____________________
_______________________
Gruppennummer


SK-neu

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe
____________________
_______________________
Gruppennummer
Aufgabe
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte.
Aufgabe
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text und der Grafik heraus.
Errtern Sie Vor- und Nachteile eines Lebens in der Stadt gegenber einem Leben auf
dem Land.
Wo wrden Sie lieber leben, auf dem Land oder in der Stadt? Begrnden Sie Ihre
Meinung.
Schreiben Sie einen

Bewertung
I.
Themenblatt mit Text und Grafik/Statistik:

Niveaustufe B2/C1
SK - Schriftliche Kommunikation
Aufgabe
Text
zum Thema XY
..........................
..........................
..........................
________________________
...........................
____________________
Gruppennummer
...........................
...........................
............................
Quelle:
Aufgabe:
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema XY
Grafik/Statistik
zum Thema XY

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation
ausfhrlich zu Thema XY Stellung.
Rahmen/Tipps zur SK-Aufgabe:
Quelle:
ACHTUNG: Titel zu TEXT/GRAFIK und Thema sind nicht immer identisch!

- 120 Minuten Zeit
- einsprachige und zweisprachige Wrterbcher
Gerald Hhner, huehnersi@web.de
- ausreichend Arbeitspapier und Konzeptpapier werden zur Verfgung gestellt

- Tipp-Ex (weier Korrektor) darf nicht benutzt werden; bei Korrekturbedarf:
sauber durchstreichen
- zwischen neuen Kapiteln: Leerzeilen lassen
- nur was auf dem (linierten) Arbeitspapier steht, wird bewertet
- die Arbeiten werden in Deutschland bewertet: leserlich schreiben!
Gerald Hhner
Struktur der DSD II Aufgabe

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe
Prfungsteil: SK Schriftliche Kommunikation

I.
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung

Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Text
________________________
____________________
Gruppennummer
zum Thema XY
..........................
Titel
..........................
..........................
Quelle:
Grafik/Statistik
EINLEITUNG
Aufgabe:
zum Thema XY
Quelle:

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu
Thema XY Stellung.
HAUPTTEIL

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation
ausfhrlich zu Thema XY Stellung.
Zusammenhngender Text:
Schluss
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de
Gerald Hhner
Methodentraining:
SK-Puzzle
Ist die Struktur korrekt und erkennbar (Abstze!) umgesetzt, fllt das Puzzlen leicht...
Titel
EINLEITUNG
HAUPTTEIL

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten
Argumentation ausfhrlich zu Thema XY Stellung.
Schluss
Fotos: Gerald Hhner
Vergleich: Baukasten konkrete Arbeiten

LEBEN IN DER STADT- LEDEN AUF DER LAND

Leben in der Stadt Leben auf dem Land
In der heutigen Welt stellen sich viele Menschen eine Frage, wo
Heute koennen wir sehen, dass mehrere Leute in die Staedten gehen, nur dass sie
lebt
man
besser
der Im
Stadt
oder
auf dem
Land?
Heutzutage leben
immer
mehr
Leute
der, in
Stadt.
letzten
Jahrhundert
hat
sich die auch der Text
zurueckgehen,
weil
sieinunzufrieden
sind.
Zum
diesem
Thema
beschaeftigt
Nummer der Stadtbevlkerung drastisch vergrern. Die Menschen leben nicht mehr
Wachsende Megastaedte von der Seite www.welt.de/wissenschaft/ . Der Text ist von
auf dem Lande und beschftigen sich mit derInLandwirtschaft,
sondern
ziehen sie in wurde
die
Magazin Welt
Wissenschaft
am September 2008 ein
September 2008, was alt scheinen koennen. Jetzt wissen wir, dass dieser Text immer noch
Stdte und suchen nach neue Arbeitspltze oder bessere Bildung. Die ltere
die Wachsende
Megastdte
geschrieben.
In diesem
Artikel geht es um
aktuell Artikel
ist dieber
Megastaetde
waschenden taeglich,
weil Menschen
vom Land
in die Staedte
Bevlkerung bleibt auf dem Lande. Das ist ein der grten Probleme der heutigen Zeit.
Titel
EINLEITUNG
gehen und
hoffen um besseres
Leben, Arbeit
Nicht nur heute,
Entwicklung
die Megastdte
undund
wieWohnmoeglichkeiten.
sollte eine gutentwickeltes
Stadt aussieht. Mit
HAUPTTEIL

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten
Argumentation ausfhrlich zu Thema XY Stellung.
Die Folge diesessondern

Trends auch
ist die
Megastdte.
Imsehr
Text
steht,
dass laut
imEntstehung
Geschichte,der
haben
die Staedte
viele
Probleme
darueber die
einen
Verbindung
von
Innenstdten
und
Vorstdten
entwickelt sich die grten
aktuellen Ergebnissen,
jedes Jahr ber
60 MillionenLeben
Menschen
vom Land ziehen.
Dasmit Gemeindesachen
Luftverschmutzung,
unhygienische
und wachsende
Probleme
Stdte
der
Welt
zu
so
genannten
Megastdten.
In
der
welt gibt
es 22 Megastdte mit
sollte sich verndern.
viele Nachteile
wie z.B groe
und
passenDafr
zu dersprechen
Vergroeerung
der Krankenheiten
undArbeitslosigkeit
Verkleiner der Qualitaet
des Lebens.
bervlkerung in
diesen
Megastdten.
Es
gibt
mehrere
Mglichkeiten
dieses
Problem
zu
mehr
als
zehn
Millionen
Menschen.
Jhrlich
ziehen
etwa
60
Millionen
Menschen vom
Sind die Megastaedte wirklich so schlecht, wie es scheint?
lsen. Unter anderem, sollte man die Ausbildung der jungen Leute auf dem Land sichern
Land in die Stdte, weil sie dort ein bessere Leben erwarten.
Die Forscher
und die Arbeitspltze fr die jungen Arbeitskrfte anbieten. Ein weiterer Nachteil
ist,werden die Aussagen
Illustriert
beschreiben,
dass in
eineOrt
gutentwickeltes
Stadt
verbinden sollte, die
dass etwa paar Millionen
Menschen an einem
kleinen
unmenschlich des
leben.
DieVerkehr
Textes
durch diegut
vorliegende
alltglichen Staus und das
Warten insollten
Schlangen
wird unser Alltag
sein.Grafik
Die
Leute
Die Zukunft
urban von
derdamit
Menschen
kologischer
zu leben
( recyclen,
Energieistsparen)
und
erwarten meistens ein viel besseres Leben und einen Job in der Stadt, aber in der
Seite
www.peopleandplanet.net
, wo
Megastdte
nicht
zum Problem
der
Menschenheit
werden.
Realitt ist das Leben gleich,
sogar auch
schlechter.
Eine der
wichtigsten
Grnde,zu
der
koennen wir dieVergroeerung der
gegen Autoverkehr in die Stadt angefhrt wird, ist die Luftverschmutzung. Eine
Bevoelkerung
in den
Staedten
sehen.
Zum
Thema
gibt
es auch
eine
Grafik.
Grafik
zeigt eine
weitere Folge solchen Lebensstils ist nicht nur
frdiesem
die Menschen
gefhrlich,
sondern
Im 1950 cca. 2.0 Milliarden
auch fr das ganze kosystem.
Der
Lebensstil
in
letzter
Zeit
verschlechtert
sich
Prognosen fr die Entwicklung der Stadt und Landbevlkerung. Seit 1950 startet der
lebten auf dem Land, im
drastisch. Wegen oben angefhrten Grnden flieht die reiche SchichtEinwohner
der Gesellschaft
Stadtbevlkerung zu steigen. Von 1950 bis
2007 wachsen
Landbevlkerung. Aber
Vergleich
zu incca. 1.8die
Milliarden
in die Vorstdte. Der Autor dieses Textes schlgt viele Optionen wie kologischer
Einwohner
in den Staedten.
Die Zukunft
beide
imzum
2007
beginn
Landbevlkerung
langsam
In dre
wird die
der Stadt zu leben. Wie
Beispiel
das die
Recyceln
oder das Reduzieren
der zu sagnieren.
(Stadtund Land-bevoelkerung)
Autonutzung. Ergnzend
zum oben besprochenen
einesteigen
GrafikLinien
vor.
Grafik
Stadtbevlkerung
merhText
undliegt
merh
undDie
Landbevlkerung
wird mehr
zeigt die Vergrerung der Stadtbevlkerung. Die Grafik ist der Studie
von People
und
wachsen
proporzionell
bis cca. 2010
stagnieren.
Planet entnommen.
Angaben
erfolgen
Milliarden.
der zweiten Hlftecca.
des3.2
20.Milliarden. Im 2010
vorDie
mehrere
Jahren
warenindie
Stadt- undInLand-bevoelkerung
Jahrhunderts leben
fast
mehr Menschen
auf dem Land
als in
der Stadt. Die
Die Prognose fuer 2030
haben
diezweimal
Landbevoelkerung
schwerfaellig
zu fallen
angefangen.
Lebenamauf
dem
Land
, Leben in der Stadt, diese beide Aspekte
Anzahl der Stadtbevlkerung
Landbevlkerung
Ende
des
20. Jahrhunderts
(fuer naechste und
16 Jahren)
ist die weiter
Fall
der
Landbevoelkerung
auf 3.0 Milliarden
beginnt sich zu nhern.
Fast zehn
spter
leben
mehr
in der Stadt
als
auf
haben
ihre
Vorteile
und
Nachteile.
Einerseits
leben
viele
in der Stadt, weil
Bevoelkerung,
wasJahre
nicht
so drastich,
aber
dieLeute
Stadtbevoelkerung
wurde
bismenschen
cca. 5.0 Miliarden
dem Land. Was nicht berraschend ist, ist dass bis 2030 in der Stadt ber 5 Milliarden
in der Stadt
mehr
fr beseredass
Arbeitspltze,
und Leben
Bevoelkerung
wachsen.
WasMglichkeiten
spricht fuer die Behauptung,
Leben in der Ausbildung
Stadt besser als
Menschen leben werden und die Nummer wird in der Zukunft noch steigen. Von 2005 bis
Leben auf dem Land
ist?jemand eine bessere Arbeitsplatz in der Stadt bekommt,
zB. Ob
2015 blieb die Zahl derhaben.
Landbevlkerung
konstant, aber dann wird die Zahl sinken.
normallerweise
diese PlatzDie
und
umzieht
man vonsinLand
Leben in der Stadt akzeptiert
hat sehr vieleman
Moeglichkeiten.
wichtige
Institutionen
din in die Stadt.
Ich lebe in einer Stadt, aber nicht in einer Megastadt. Zagreb hat unter eine Million
der Naehe,
z.B. die Schule,
Krankenhaus,
Arbeitsplatz
Wir ist,
muessen
und des
Ein weiteres
Argument
fr Leben
in der Stadt
dass nicht
Stadtlange
dasfahren
Zentrum
Einwohner und ist deshalb nicht bervlkert. Ich lebe lieber in der Stadt. Ich bin der
ob jemand
Erste HilfeWirtschaftlichen
braucht, kann die Erste
Hilfe schneller kommen.
Es steht im Text, dass
Kulturellen,
und
Meinung, dass es besser
aber nicht gesunder
in einer Stadt
zuGesellschaftlichen
leben ist. Eine groe Veranstaltungen ist. zB. In der
Menschen
vom Land
in dieKrankenhauses.
Staedte gehen, weil
sie (Zitat:)aus
hoffen
auf Arbeit und bessere
Rolle spielt, die die
Nhe
eines
Arztes
oder
eines
Die Menschen
denber
Stadt
gibt es
immer
viele Veranstaltungen,
wo man
verschiedenen, aktuellen
Bildungsder Stadt.
Die Stadt
bessere
kleineren Orte mssen
oftund
ein Wohnmoeglichkeiten
paar Stunden bis zum in
nhen
Arzt reisen.
Die bietet
frische
Luft Moeglichkeiten
Informationen
aus
der
ganzen
Welt
informieren
kann.
Anderseits
einigen
fuerder
Arbeit,
im Vorteile
Industrie,des
tertiaer
Sektor,
usw.Land.
und Zum
die sicherer
Bezahlung.
Die menschen
auf Menschen
und das Grne sind
grte
Lebens
auf dem
Schluss
weist
Schluss
dem
Land
arbeiten
am das
meisten
im primaeren
d.h.
Landwirtschaft,
wo die
sprechen
fr
Leben
auf dem
Land.
Leben
auf
dem Land
ist Bezahlung
langsamer und nicht so
der Text darauf
hin,
dass
die Menschen
bewusster
sein Sektor,
und
erkennen
sollten,
und Linie
die Einkommen
sehr
unsicher
sind,
weilunbedingt
Sie sehr viel
Kapital,
Zeit und moderne Industrie
dass sie in erster
sich
selbst
schaden.
Man
muss
ber
die
Stressig wie in der Stadt. zB. Es gibt nicht so viele Verkehr und Menschen, die Frieden
haben
muessen
trotzdem,
es ist
nicht noch Lebensweise
sicher, weil dieentschlieen.
(z.B.) Kartoffelfaeule geschehen
Zukunft der Welt
denken
und sich
fr die
gesunderer
und Ruhe
zerstren.
Auch das
Luft
ist sauberer
auf
dem
Land, als
in der Stadt. zB.
kann.
Tourismus
heute
wichtig,
so
die
Staedte
haben sehr
viele
Festivale,
Konzerte,
Es bleibt noch die Frage offen,istob
die sehr
Menschheit
sich
fr
die Vernderung
Wegen
vielen
Industrienanlagen
und Verkehr
Luft Party
in der haben
Stadt mehr
Kinos und
Disko,
die meistens
die Jungen interresiert,
weil sieist
amder
meisten
entscheiden wird.
wollen.schmutziger,
Auf dem Land als
gibtauf
es nicht
viel Disko oder Kino, aber die Landtourismus bekam
demsoLand.
sehr populaer, wie traditionelle Haeuser und Kultur, mit ihren eigenen Sitten. Wenn es zu
Am Ende kann ich sagen, dass in der Zukunft mehre Menschen in

der Stadt, als auf dem Land leben werden, weil Menschen viele Mglichkeiten fr
Gerald Hhner


Arbeitsschritte
gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Titel
EINLEITUNG
Titel
EINLEITUNG
Titel
EINLEITUNG
HAUPTTEIL
HAUPTTEIL
HAUPTTEIL
1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus Text heraus.
1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Prsens, indirekter Rede...
2. Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie Sie

in Form
einer
ausgearbeiteten
Argumentation
ausfhrlich zuDaten
Thema aus.
2.3. Werten
die
Grafik
anhand
von wichtigen
XYZ Stellung!
- Mit:
eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste
- Lineare oder dialektische Errterung
Aspekte/Was
zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...
- Persnliche
Meinung zum Thema!
Schluss
3. Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Thema

XYZ Stellung!
- Persnliche Meinung
Schluss zum Thema!
Argument-Struktur (B-B-B):
I. Behauptung II. Begrndung III. Beispiel
I. Der kroatische Handball gehrt zum besten in der ganzen Welt.

II. Denn die kroatische Mannschaft landet bei internationalen Turnieren immer sehr weit vorne.
III. Das konnte man zuletzt bei Olympischen Spielen, Welt- und Europameisterschaften sehen.
Schluss
Gerald Hhner
bung zur Auswertung einer Grafik (Quelle: Andreas Reiling)

Qualittsanalyse deutscher Schulen
Quelle: www.spiegel.de 2013
4. Alle __________ sind in __________.

mglich.
__________ waren
(Prozent / Angaben / Mehrfachbenennungen)
5. Das __________ auf der linken Seite __________ die Daten aller
Befragten __________, whrend das __________ rechts davon nur die
__________ von Eltern mit __________ Kindern __________.
(Liniendiagramm / Balkendiagramm / aus / schulpflichtigen / verdeutlicht /
Angaben / wertet)
6. Die __________ der Befragten __________ die __________ und den

__________.
(Klassengren / Unterrichtsausfall / kritisieren / meisten)
Datengrundlage: IfD-Allensbach Umfrage Mai 2013, Bevlkerung ab 16 Jahre
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------
A) Erklre die folgenden Wrter: Stundenausfall, Allgemeinbildung, einheitliche

Abschlussprfung, Ausstattung der Schulen, Ganztagsschule, Mehrfachbenennungen
7. __________ ist fr die __________ Mehrheit die Qualifikation der

__________ und die __________ der Ganztagsschulen __________
wichtiges __________.
B) Setze die passenden Wrter ein:
(kein / berwiegende / Dagegen / Zahl / Thema / Lehrer)
1. Die __________ mit dem Titel __________ deutscher Schulen
__________ im Mai 2013 auf der __________ www.spiegel.de

__________.
8. Diese Punkte __________ nur von __________ mehr als einem

__________ der Gesamtbevlkerung __________.
(Internetseite / Grafik / verffentlicht / Qualittsanalyse / wurde)

(werden / Drittel / etwas / kritisiert)
2. Die __________ Personen __________ auf die Frage, __________ an
Schulen __________ werden __________.
9. Die Eltern __________ Schulkindern __________ hnlich __________

die Bevlkerung __________.
(verbessert / was / sollte / antworteten / befragten)

(denken / insgesamt / wie / von)
Umfrage, __________ sich __________ ab 16 Jahren __________.
10. __________ ist, __________ die Elternmeinung bei __________

Forderungen um __________ Prozentpunkte __________ liegt.
(Bundesbrger / Ergebnisse / basieren / beteiligten / an der)
(zwei / zehn / dass / hher / berraschend)
3. Die __________ der Grafik __________ auf einer IfD-Allensbach-
11. Das __________ zum einen die __________ nach kleineren Klassen
__________ zum __________ eine verbesserte __________ der Schulen.
(Ausstattung / Forderung / betrifft / und / anderen)
Grafikauswertung
Beispiel:
(passend zu SK-Thema: Demografische Entwicklung)
Die Grafik zeigt die Entwicklung der Lebenserwartung der Deutschen von 1910 bis heute.
(heute wird leider nicht definiert! Datum der Erhebung und Publikation fehlt! G.H.)
Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf die Jahre 1910, 1932, 1960 und heute. Die Daten stammen vom Statistischen Bundesamt
und wurden in vier unterschiedlichen Zeitrumen erhoben. Die Lebenserwartung wird in Form von Sulen dargestellt. Es gibt immer
zwei Sulen pro Zeitraum, eine blaue und eine rote Sule. Rot ist fr die Lebenserwartung der Frauen und blau ist fr die Mnner.
Es lsst sich eine deutliche Tendenz erkennen: Die Deutschen werden immer lter. Am Anfang des letzten Jahrhunderts wurden die
deutschen Mnner nur ungefhr 45 Jahre alt und die Frauen nur ca. 48 Jahre alt. Heute werden sie fast doppelt so alt. Die Frauen in
Deutschland werden im Durchschnitt knapp 82 Jahre alt und die Mnner ungefhr 76 Jahre alt.
Wie die Tabelle auch zeigt, werden Mnner, die 1932 geboren wurden, ungefhr 60 Jahre und die Frauen ungefhr 63 Jahre alt.
Mnner, die 30 Jahre spter geboren wurden, werden bereits fast 7 Jahren lter. Die Frauen, die 30 Jahre spter geboren wurden,
werden bereits 10 Jahre lter. Insgesamt wird deutlich, dass die Frauen im Durchschnitt lter werden als die Mnner.
Es ist auch zu erkennen, dass es sich um Durchschnittszahlen handelt. Meine Groeltern zum Beispiel wurden ungefhr 1920 geboren
und sind bereits fast 90 Jahre alt - also lter als der Durchschnitt von denen, die heute geboren werden.
http://www.lehrerfreund.de/schule/1s/beispiel-beschreibung-diagramm-schaubild/4246
Gerald Hhner


Arbeitsschritte
gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Titel
EINLEITUNG
Titel
EINLEITUNG
Titel
EINLEITUNG
HAUPTTEIL
HAUPTTEIL
HAUPTTEIL
1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus Text heraus.

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Prsens, indirekter Rede...
Nehmen Sie Sie

in Form
einer
ausgearbeiteten
Argumentation
ausfhrlich zuDaten
Thema aus.
2.3. Werten
die
Grafik
anhand
von wichtigen
XYZ Stellung!
- Mit:
eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste
Aspekte/Was
zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...
- Persnliche
Meinung zum Thema!
Schluss

XYZ Stellung!
- Persnliche Meinung
Schluss zum Thema!

Schluss
Gerald Hhner
Argumentieren/Begrnden
Bei den DSD-Prfungen sehr wichtig im Bereich der Schriftlichen Prfung (Aufsatz/SK) und
der Mndlichen Prfung
Zur Struktur eines Arguments:

Ein Argument besteht aus 3 Teilen:
1. Behauptung:
Der kroatische Handballsport gehrt zum besten in der ganzen Welt......
2. Begrndung:
...., weil die Nationalmannschaft bei internationalen Turnieren immer weit vorne
landet.
3. Beispiel:
Das konnte man 2012 bei der Europameisterschaft in Serbien und bei der Olympiade in
London sehen und auch 2013 bei der Weltmeisterschaft in Spanien. Denn dort ist Kroatien
jeweils Dritter geworden.
Ein Argument besteht also aus den 3 Teilen B - B - B.
Eine persnliche Meinung ist keine Meinung, wenn sie nicht mit Argumenten untersttzt werden
kann. Dann ist auch keine Diskussion mglich, bei der Argumente ausgetauscht und abgewogen
werden mssen. (Welches Argument ist wichtiger, strker? Fr welche von zwei Mglichkeiten
entscheiden wir uns? Warum fr diese?)
Praktische bung:
uere Dich zum Thema DSD-Programm an meiner Schule; bearbeite dabei folgende
Themen:
- Warum hast Du Dich fr das DSD-Programm entschieden?
- Was gefllt Dir am DSD-Programm?
- Was gefllt Dir nicht am DSD-Programm?
- Welche Vorschlge fr das DSD-Programm hast Du selbst?
Quelle (links): http://www.leinstein.de/
Gerald Hhner; huehnersi@web.de
Beispiel zur SK-Aufgabe:

Wachsende Megastdte
Quelle: http://www.leinstein.de/
Gerald Hhner
I.
Dialektische Errterung
Dialektische Lineare Errterung
Es gibt drei mgliche Argumentationswege:

1.)
These
Alle Pro-Argumente
(Beispiele, Belege)
Alle ontra-Argumente
(Beispiele, Belege)
Eigene Meinung ist ontra
3.) These
Argument pro
2.)
These
Alle ontra-Argumente
(Beispiele, Belege )
Alle Pro-Argumente
(Beispiele, Belege)
Eigene Meinung ist Pro
Argument kontra
(Beispiele; Belege)
(Beispiele, Belege)
Argument pro
Argument kontra
(Beispiele, Belege)
(Beispiele, Belege)
usw.
Hinweis:
Eine Verknpfung von mehreren Argumenten ist eine Argumentation. Wenn die Vor - und Nachteile
eines Themas argumentativ entfaltet werden, handelt es sich um eine Errterung.
II. Lineare Errterung:

eigene Meinung
Argument
(Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen, Grenzen

des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)
Argument (Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen, Grenzen

des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)
Argument 3 usw. (Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen,

Grenzen des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)
eigene Meinung
Quelle: Leitfaden des DSD-Teams, ZfA Kln
Gerald Hhner
Ein zusammenhngender Text braucht EDEMITTEL und BE LEITUNGEN:


Titel
Titel
(Hier das THEMA XY der Aufgabenstellung zitieren!)
EINLEITUNG
(Definition, Frage, These, aktuelles/historisches Beispiel, etc. zum gestellten THEMA!)
EINLEITUNG
Redemittel/berleitungen einsetzen
HAUPTTEIL
berleitung: Mit diesem Thema beschftigt sich auch der Text... (Titel, Autor, Quelle)...
HAUPTTEIL
Aufgabe 1:
Wichtige Aussagen aus dem Text
Titel/Quelle/Thema/wichtigste Aspekte in eigenen Worten! Prsens

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben (Titel, Autor, Ort, Zeit), Prsens, indirekter Rede...
berleitung: Zu diesem Thema gibt es auch eine Grafik....

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste
Aspekte/Was zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...

XYZ Stellung!
- Persnliche Meinung zum Thema!
Schluss
Aufgabe 2:
Auswertung der Grafik
Titel/Quelle/Thema/Vergleichsgren/Vergleichzeitraum/Wichtigste Aspekte/Was zeigt die Grafik zum
Thema XY?, Prsens....
berleitung: Zu diesem Thema mchte ich mich wie folgt uern.../Zu diesem Thema kann man
unterschiedlicher Meinung sein...
Aufgabe 3:
Stellungnahme mit ausfhrlicher Begrndung
- lineare/dialektische Errterung
- Persnliche Meinung (/Meine Meinung dazu ist...)
Argument (Behauptung, Begrndung, Beispiel)
berleitung:
berleitung:
berleitung:
Schluss
Abschlieend/zusammenfassend mchte ich sagen... (alle Fragen beantwortet?, wichtigste Thesen

zusammenfassen, pers. Meinung...)
Gerald Hhner
DSD II SK Redemittel:
Quelle: http://www.hueber.de/sixcms/media.php/36/201862_DSDII_Redemittel.pdf
Gerald Hhner
Struktur der DSD II Aufgabe

Prfungsteil: SK Schriftliche Kommunikation
I.

Niveaustufe B2/C1
Aufgabe
Text
________________________
zum Thema XY
____________________
Gruppennummer
..........................
..........................
..........................
Quelle:
Grafik/Statistik
Aufgabe:
zum Thema XY

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu
Thema XY Stellung.
Quelle:
Gerald Hhner
Rahmen/Tipps zur SK-Aufgabe:
ACHTUNG: Titel von TEXT/GRAFIK und Thema fr Aufgabe 2 und 3 sind

nicht immer identisch!
- 120 Minuten Zeit
- einsprachige und zweisprachige Wrterbcher
- ausreichend Arbeitspapier und Konzeptpapier werden zur Verfgung gestellt
- Tipp-Ex (weier Korrektor) darf nicht benutzt werden; bei Korrekturbedarf:
sauber durchstreichen
- zwischen neuen Kapiteln: Leerzeilen lassen
- nur was auf dem (linierten) Arbeitspapier steht, wird bewertet
- die Arbeiten werden in Deutschland bewertet: leserlich schreiben!
Ausfhrliche Erluterung an einem konkreten Beispiel,

mit Tipps zu Redemitteln/berleitungen etc.:
DSD II (B2/C1): SK-Leitfaden des DSD-Teams der ZfA; Beispiel: "Wachsende Megastdte"
- kann bei den entsandten deutschen Lehrkrften eingesehen, ber diese erhalten werden
Gerald Hhner

Sprache

Gerald SK!!!

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Gerald SK!!!

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

DSD II

Dr. Gerald Hhner

Probleme und Chancen

Aktive ltere Menschen,

Lesetexte auf Pasch-net zu den Sternchenthemen:

emenschwerpunkt Schule in Deutschland

Themenschwerpunkt Mobilitt in Deutschland

Was ist mit Inklusion gemeint?

Was ist mit Inklusion gemeint?

Vorteile (Pro)/ (B-B-B):

Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):

Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):

Was sind Alternative Schulen?

Beispiele fr Alternative Schulen:

Vorteile (Pro)/ (B-B-B):

Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):

Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):

Das Zusammenwachsen von Innenstdten

allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Doch wo liegen die Grenzen fr eine

(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Die Zukunft ist urban.

zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .

Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,

Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Vor- und

Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Immer mehr Menschen wohnen in der Stadt

Das Zusammenwachsen von Innenstdten

allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen

Doch wo liegen die Grenzen fr eine

(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu

Die Zukunft ist urban.

zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .

Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,

Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Das Zusammenwachsen von Innenstdten

allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen

Doch wo liegen die Grenzen fr eine

(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu

Die Zukunft ist urban.

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Schreiben Sie einen

zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,

Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Themenblatt mit Text und Grafik/Statistik:

Deutsches Sprachdiplom der KMK

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

4. Alle sind in .

6. Die der Befragten die __ und den

7. ist fr die Mehrheit die Qualifikation der

1. Die mit dem Titel deutscher Schulen

im Mai 2013 auf der www.spiegel.de

8. Diese Punkte nur von mehr als einem

2. Die Personen auf die Frage, __ an

Schulen werden .

9. Die Eltern Schulkindern hnlich __

Umfrage, sich ab 16 Jahren __.

10. ist, die Elternmeinung bei __

3. Die der Grafik auf einer IfD-Allensbach-