Instrumento de diseo curricular didcticoi

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)

Maestro estudiante: Aracelly Saa Reeding
Maestro formador:________________________________________________
Ttulo del proyecto: Soy parte de una historia.
Conocimient
o
Disciplinar

Conocimient
o
Pedaggico

Propsitos de formacin desde el

rea

Ncleos conceptuales y/o

problmicos

Los estudiantes reconocern el

Los
estudiantes
origen de su nombre, de donde
desconocen su origen
vienen, familia, regin entre otros,
tanto
familiar
como
para elaborar su autobiografa (texto regional.
narrativo).
Qu enfoque
Qu metodologa usar?
utilizar?
ABP

El modelo
pedaggico a
implementar se
fundamenta en un
aprendizaje activo,
que tiene su
sustento pedaggico
en el aprendizaje
constructivista
(Piaget y Vogosky) y
significativo
(Ausubel) . Las
actividades estn
orientadas al
desarrollo de un
pensamiento
reflexivo,
cuestionador,
creativo e
integrador, orientado
por el docente.
Conocimient
o
Tecnolgico

Qu recursos va a
utilizar?

(El camino que vamos a seguir para

llegar a la meta involucrara plenamente
al
estudiante
donde
tendr
la
oportunidad de indagar diferentes
aspectos de su vida.
Lectura de motivacin
Secuencia lgica de un texto.
Creacin de un sello del nombre
(Biografa de Manuel Mara Mallarino)
Investigacin de la biografa de su
personaje favorito.)

Qu
aplicaciones o
herramientas
TIC va a
utilizar?

Otros recursos

Celulares, cmaras,
Ambiente virtual de
aprendizaje TIT@,
rboles genealgicos.
Lneas de tiempo
Conocimient
o
Pedaggico
-Disciplinar
Conocimient
o
Tecnolgico
disciplinar

Presentaciones
Peridicos, libros,
en power point, guas
rbol
genealgico,
lnea de tiempo.
Capzles
Estrategias pedaggicas y disciplinares en funcin del ABP
Uso de herramientas tecnolgicas
Experiencia de autoconocimiento
Contextualizacin.
Qu habilidades del siglo XXI potencializar en relacin con las
competencias disciplinares especficas usando las TIC?
Manejo de la informacin. Resolucin de problemas
Procesamiento de datos, creatividad.

Conocimient
o
Tecnolgico
Pedaggico

Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas

tecnolgicas en el desarrollo de su clase?
Para recolectar y compartir informacin.

Oportunidad
es
diferenciada
s de
aprendizaje

Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones

diferenciadas, desde el desarrollo de su clase?

Proceso de
evaluacin
formativa

Adecuando las actividades y estrategias segn su diferencia.

Trabajo con pares y apoyo ms personalizado.
Cmo va a realizar el
proceso de evaluacin
formativa?
Motivacin y trabajo en
clase
Aportes

Qu instrumentos va a utilizar
para la evaluacin formativa?
Rubrica de la presentacin

i http://formadordeformadorespedpt.wikispaces.com/SESION+3. Cuartas Maritza-Secretaria de Educacin de Cali