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Resumo
A finalidade da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao a consolidao dos
conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; a preparao para o trabalho e para a
cidadania; o aprimoramento do educando como pessoa humana e; a compreenso dos
fundamentos cientficos e tecnolgicos. Neste sentido, os Parmetros Curriculares
Nacionais apontam para um ensino por competncias, interdisciplinar e contextualizado. O
termo contextualizao visa dar significado aquilo que se pretende ensinar, retirando o
aluno de uma condio passiva e estabelecendo uma relao de reciprocidade entre o
aprendiz e o objeto do conhecimento. Assim, defendemos o conhecimento fundamentado na
constituio das recomendaes oficiais e a formao reflexiva do professor de Fsica.
Neste sentido, as disciplinas de Estgio Supervisionado e Instrumentao para o Ensino de
Fsica da Unesp de Presidente Prudente buscou conhecer como os estudantes do curso de
licenciatura em Fsica concebem e discutem as questes referentes : i) legislao e
currculo; processo de ensino e aprendizagem e; iii) a experimentao e a viso de cincia.
Para os objetivos da pesquisa, investigamos os relatrios de 13 (treze) licenciandos que
estiveram presentes nas escolas pblicas do municpio e que cursaram no ano de 2013 as
disciplinas citadas. Extramos destes trabalhos trechos que julgamos relevantes e cuja a
anlise focalizou no comportamento e na fala dos licenciandos investigados. Esses
relatrios constituiram a fonte dos dados da pesquisa. Nas consideraes finais, refletimos
sobre o processo de formao, baseado nos dados obtidos.
Por exemplo, durante a revoluo industrial e com a demanda de mo de obra por profissionais
qualificados a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 4024/61) foi instituida visando uma formao tcnica de
trabalhadores. Havia na poca o ensino colegial, ensino normal (formao de professores) e ensino
tcnico (formao de pessoal qualificado para atuar nas indstrias).
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26 a 30 de janeiro de 2015
URSS Unio das Repblicas Socialistas e Soviticas, conhecida atuamente como Rssia.
PSSC - Physical Science Study Committee.
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Basicamente esse ensino, baseado na LDB 5692/71, visava a formao nas rea de Direito,
Medicina e Engenharia. Neste sentido, a Fsica tinha uma relevncia fundamental para a formao de
engenheiros.
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Esse tipo de ensino no est preocupado com a aplicao imediata, os professores se defendiam
das perguntas feitas pelos alunos: para que serve isso?, dizendo que a aplicao destes conceitos
seria visto em etapas posteriores.
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No h uma clareza e uma unaminidade em relao a definio desses termos, porm,
resumidamente, podemos entend-los e defin-los baseado em referenciais da rea, como:
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26 a 30 de janeiro de 2015
Processo ensino-aprendizagem
Importncia da
experimentao e viso
de cincia
A utilizao de um
experimento [...] til
pois os alunos podem
fixar o contedo de forma
mais simples.
Enfatiza-se muito o
Portugus e a Matemtica,
em detrimento das outras
cincias [...]
Se em um curso de
formao de professores,
essa a relevncia dada s
atividades de Cincias
Naturais, por qu nas salas
de aulas isso seria
diferente?
A fsica nos leva a uma
viso crtica da sociedade,
algo to almejado pelos
Parmetros Curriculares em
relao a formao da
cidadania.
[...] desenvolver atividades
que trabalhem com
conceitos fsicos nesta faixa
etria, desafiar os alunos
a resolverem problemas de
forma cooperativa,
refletindo sobre suas aes,
e no simplesmente
prepar-los para a Fsica do
ensino mdio ou para o
vestibular
O professor sofre com a
escassez de material
laboratorial e didtico [...]
Experimento de
fundamental importncia
para que o aluno do
ensino mdio
compreenda os conceitos
fsicos.
[...] um experimento de
fcil aquisio, baixo
custo e, por funcionar
bem, para aplicao de
conceitos tericos [...]
Os estudantes
desconheciam por
completo o debate
histrico [...]
[...] foi possvel
observar carncias que
poderiam no existir,
caso os estudantes
tivessem contato com o
contexto histrico sobre o
referido conceito.
[...] procurou-se no
medir esforos para que
aqueles indivduos
tentassem enxergar o
motivo que fez o homem,
desde os tempos
remotos, a se preocupar
com os fenmenos
luminosos.
Falar da natureza da luz
no uma tarefa fcil, a
abordagem desta
natureza foi discutida
pelos cientistas durante
anos [...]
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