Ficha Docente:

BOTNICA 2014-2015

FACULTAD DE FARMACIA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

Ficha Docente: Botnica

I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Botnica
CARCTER: Obligatorio
MATERIA: Botnica
MDULO: Biologa
CURSO: Primero
SEMESTRE: Segundo
CRDITOS: 6 ECTS
DEPARTAMENTO: Biologa Vegetal II
PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:
Coordinador:
Prof. Dr. Vctor Jimnez Rico rico@ucm.es
Profesores:
Prof. Dra. Ana M Crespo de las Casas - amcrespo@ucm.es
Prof. Dra. Montserrat Gutirrez Bustillo - montseg@ucm.es
Prof. Dra. M. Carmen Navarro Aranda - cnavar@ucm.es
Prof. Dra. Cristina Pardo Martn - cpardo@ucm.es
Prof. Dra. Paloma Cant Ramos - cantora@ucm.es
Prof. Dra. Paloma Cubas Domnguez - cubas@ucm.es
Prof. Dr. Vctor Jimnez Rico rico@ucm.es
Prof. Dra. Rosario G. Gaviln Garca rgavilan@ucm.es
Prof. Dr. Pradeep K. Divakar pkdivaka@ucm.es

II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos necesarios para
la comprensin de los principales grupos vegetales, as como
familiarizarlos con los mtodos de investigacin en Botnica.
Poner en su conocimiento la importancia de los vegetales como fuente
de obtencin de alimentos, de principios activos tiles como
medicamentos, y para la bsqueda sistemtica de nuevas fuentes de
compuestos (bioprospeccin).
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dominar los conocimientos bsicos en Botnica: la organizacin vegetal
y fngica, los principales tipos estructurales y ciclos vitales, como temas
generales indispensables para el estudio de la diversidad vegetal y
fngica y sus diferentes lneas filogenticas.
Saber manejar correctamente los materiales pticos de laboratorio (ej.
lupa binocular y microscopio ptico) para el estudio tanto macro como
microscpico de las plantas y hongos.
Conocer la terminologa botnica.
Conocer las caractersticas y diversidad morfolgica de los diferentes
grupos de seres vivos objeto de estudio de la botnica (hongos, algas y

Ficha Docente: Botnica

plantas).
Saber situar los diferentes grupos objeto de estudio de la botnica en
los grandes conjuntos taxonmicos en funcin de sus caractersticas.
Valorar la importancia de las algas y las plantas como productores
primarios y la de los hongos como descomponedores.
Conocer los organismos vegetales ms representativos desde el punto
de vista sanitario y saber estimar su importancia sanitaria y alimentaria.
Saber recolectar, preparar, prensar, nombrar las plantas y elaborar un
herbario.
Saber usar y componer claves de identificacin.
Saber buscar informacin relacionada con la materia tratada en el
programa.

III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
No se establecen requisitos previos.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda tener conocimientos bsicos de biologa.

IV.- CONTENIDOS
DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS:
El curso se inicia describiendo los objetivos de la enseanza, las
competencias a adquirir por el estudiante y los resultados esperados
del aprendizaje. A continuacin se precisa el objeto formal (algas,
plantas y hongos) de la asignatura y los fundamentos de la clasificacin
botnica: caracteres, filogenia, sistemtica y nomenclatura.
El segundo bloque docente se dedica al estudio de las algas: caracteres
citolgicos, principales pigmentos y sustancias de reserva, pared
celular, diversidad morfolgica, multiplicacin y reproduccin sexual,
ciclos biolgicos y ecologa. Bases de la Sistemtica de las algas:
endosimbiosis y diversificacin. Principales divisiones de algas:
dinoflagelados, diatomeas, algas pardas, algas rojas y algas verdes. Se
insistir en su importancia evolutiva, sanitaria, toxicolgica, ambiental
y econmica.
El tercer bloque docente se dedica al estudio de los hongos:
caractersticas generales. Modos de nutricin y de vida. Caracteres
citolgicos y morfolgicos. Ciclos biolgicos, multiplicacin y
reproduccin. Importancia ecolgica, econmica y sanitaria. Bases de
la sistemtica y principales grupos: mohos (especialmente los
infecciosos y los productores de antibiticos), levaduras, saprfitos
(incluyendo setas), simbiontes (lquenes y micorrizas) y parsitos. Se
insistir en los grupos de especial inters evolutivo, sanitario,
toxicolgico, ambiental y econmico.
El cuarto bloque se dedica a las plantas terrestres sin semillas. Origen,
diversificacin y adaptacin de las estructuras vegetativas y

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reproductoras al medio terrestre. Principales divisiones: brifitos y
pteridfitos. Al introducir los grupos, se prestar especial atencin a
los ciclos biolgicos, evolucin e importancia de los grandes cambios
en las estructuras vegetativas y reproductoras (ej. evolucin de
gametfitos y esporfitos).
El quinto bloque se dedica a las plantas terrestres con semillas. Origen,
desarrollo, ventajas adaptativas e importancia de la semilla.
Diversificacin: gimnospermas y angiospermas. Estudio comparativo
de sus ciclos biolgicos. Principales grupos de gimnospermas de inters
evolutivo, sanitario, toxicolgico, ambiental y econmico.
En el sexto bloque se insistir en las bases de la sistemtica de las
angiospermas. Los grandes linajes de las angiospermas: caracteres y
diversificacin. Principales grupos de especial inters evolutivo. Estudio
de las familias ms comunes de nuestra flora, o de aquellas que tengan
importancia sanitaria, toxicolgica, ambiental y econmica.
PROGRAMA DE PRCTICAS:
Prcticas de laboratorio (20 h) distribuidas en 2 semanas:
1 semana (10 h) se estudiarn:
1. Algas: reconocimiento y diferencias entre las estructuras vegetativas
y reproductoras de especies de distintos grupos.
2. Hongos: reconocimiento y diferencias entre las estructuras
vegetativas y reproductoras de especies de distintos grupos.
3. Lquenes: reconocimiento y diferencias entre las estructuras
vegetativas y reproductoras de especies de distintos grupos.
4. Brifitos: reconocimiento y diferencias entre las estructuras
vegetativas y reproductoras.
5. Pteridfitos: reconocimiento y descripcin de las diferentes
estructuras de las plantas pertenecientes a los principales grupos.
2 semana (10 h) se estudiarn:
6. Angiospermas: partes de la flor. Tipos de frutos.
7-10. Angiospermas: reconocimiento organogrfico y descripcin de las
plantas pertenecientes a las principales familias de espermatofitos
seleccionadas (pueden variar segn el inters cientfico y la poca
del ao). Familias: Poaceae, Papaveraceae, Fabaceae, Malvaceae,
Brassicaceae,
Lamiaceae,
Scrophulariaceae,
Boraginaceae,
Apiaceae, Asteraceae, etc. Uso de claves de identificacin.
Prcticas de campo (5 h):
Se har una prctica de campo, dirigida por el profesorado correspondiente,
en un lugar de la provincia de Madrid seleccionado. La prctica consistir
en un estudio diagnstico de campo, de una seleccin de algunos grupos y
familias representativas y su recoleccin con el fin de que el alumno elabore
su propio herbario.

V.- BIBLIOGRAFA

Ficha Docente: Botnica

ANGIOSPERM PHYLOGENY GROUP III. 2009. An update of the Angiosperm
Phylogeny Group classification for the orders and families of flowering
plants: APG III. Bot. J. Linnean Soc. 161: 105-121. [Stevens, P. F.
(2001 onwards). Angiosperm Phylogeny Website. Version 12, July
2012 (and more or less continuously updated since).]
BIDLACK J. E., STERN K.R. & JANSKY S. 2008. Introductory Plant Biology.
11 ed. McGraw-Hill, New York.
CARLILE M. J., WATKINSON S. C. & GOODAY G. W. 2001. The Fungi. 2 ed.
Elsevier-Academic Press, London.
GRAHAM L. E., GRAHAM J. M. & WILCOX L. W. 2006. Plant Biology. 2 ed.
Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River.
IZCO, J., BARRENO, E., BRUGUS, M., COSTA, M., DEVESA, J., FERNNDEZ, F.,
GALLARDO, T., LLIMONA, X., SALVO, E., TALAVERA, S. & VALDS, B. 2004.
Botnica. 2 ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid.
JUDD W. S., CAMPBELL C. S., KELLOG E. A., STEVENS P. F. & DONOGHUE M. J.
2007. Plant Systematics, A Phylogenetic Approach. 3 ed. Sinauer
Associates, Inc., Sunderland.
KENDRICK, B. 2001. The Fifth Kingdom. 3 ed. Mycologue Publications,
Focus Text, Newburyport.
LEVETIN E. & MCMAHON K. 2007. Plants and Society. McGraw-Hill,
Madison.
MAUSETH J. D. 2008. Botany. An introduction to Plant Biology. 4 ed.
Saunders College Publ., Philadelphia.
RAVEN P. H., EVERT R. F. & EICHHORN S. E. 1992 y 1999. Biologa de las
Plantas. Ed. Revert. Barcelona.
SIMPSON M. G. 2010. Plant Systematics. Elsevier Academic Press.
SIMPSON B. & OGORZALY M. 2001. Economic Botany: Plants in our World.
3 ed. McGraw-Hill, New York.
SOLTIS D. E., SOLTIS P. E., ENDRESS P. K. & CHASE M. W. 2005. Phylogeny
and Evolution of Angiosperms. Sunderland, Sinauer.
SPICHIGER R-E., SAVOLAINEN V., FIGEAT M. & JEANMONOD D. 2004.
Systematic Botany of Flowering Plants. Science Publ., Enfield.
STRASBURGER E. 2004. Tratado de Botnica. 35 ed. Omega, Barcelona.
YOUNG P. 1982. The Botany Coloring Book. Harper Perennial, New York.

VI.- COMPETENCIAS
BSICAS, GENERALES Y TRANSVERSALES:
Todas las de la Titulacin de Grado en Farmacia.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1. Conocer la diversidad y evolucin de algas, plantas y hongos, basada
en las relaciones filogenticas, los caracteres vegetativos y
reproductores, los ciclos vitales, el modo de vida, distribucin y
ecologa.
2. Conocer el inters medicinal actual y potencial (bioprospeccin) de
los principales grupos de hongos, algas y plantas atendiendo a los

Ficha Docente: Botnica

3.
4.
5.
6.

metabolitos secundarios que presentan y que son la base de

numerosos principios activos y productos naturales.
Conocer el inters econmico, y en su caso cultural, de algas, plantas
y hongos, profundizando en los grupos que proporcionan los
principales alimentos.
Conocer los grupos de hongos, algas y plantas que tienen
repercusiones en la salud (alergias e intoxicaciones) y/o son
especialmente significativas en el medio ambiente.
Conocer la metodologa cientfica en general y los mtodos y tcnicas
que se utilizan en el estudio sistemtico de hongos, algas y plantas,
as como las fuentes de informacin especializada en estos grupos.
Proporcionar una educacin cientfica bsica en aspectos relacionados
con la biologa y la aplicacin de hongos, algas y plantas. Esto se
justifica por la necesidad profesional del farmacutico de informar,
asesorar y opinar en temas de gran inters meditico, como el uso de
plantas medicinales, aspectos nutricionales, alergias, toxicidad, uso de
drogas, etc.

VII.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

1. Adquisicin de una visin general de la diversidad y evolucin de algas,
plantas y hongos. El alumno debe obtener un conjunto de
conocimientos bsicos de Botnica: caracteres, organizacin
estructural, modos de reproduccin, filogenia, distribucin y ecologa
de los principales grupos estudiados.
2. Percepcin de la importancia medicinal, econmica, ambiental y
cultural de las algas, plantas y hongos, de su vinculacin con la vida
cotidiana y su potencialidad como fuente de nuevos productos de
inters farmacutico.
3. Destreza en la manipulacin y preparacin de muestras para su anlisis
y observacin en el laboratorio, conocimiento de la terminologa
botnica bsica, manejo de claves de identificacin y de fuentes
documentales.
4. Adquisicin del hbito de aplicar el mtodo cientfico para aproximarse
al conocimiento en general y a la Botnica en particular.

VIII.- HORAS DE TRABAJO POR ACTIVIDAD FORMATIVA

Actividades
formativas

Clases
magistrales

Metodologa
Presentacin de
los contenidos
utilizando la
pizarra y sistemas
informticos.
Los materiales
complementarios y
de apoyo estarn

Horas ECTS

36

1,44

Relacin con las

competencias
Competencias: 1-6.
Resultados del
aprendizaje:
1, 2, 4.

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Tutoras
individuales
y colectivas

a disposicin de
los estudiantes en
el Campus Virtual.
Descripcin
morfolgica e
identificacin, en
su caso, de algas,
plantas y hongos.
Complemento
formativo y
oportunidad de
acoger
presentaciones por
especialistas
externos.
Reconocimiento y
recoleccin de
hongos, lquenes y
plantas en su
medio natural.
Orientacin y
resolucin de
dudas.

Trabajo
personal
Examen

Clases
prcticas en
Laboratorio

Seminarios

Prcticas de
Campo

20

0,8

Competencias: 1-6.
Resultados del
aprendizaje: 1-4.

0,08

Competencias: 1-6.
Resultados del
aprendizaje:
1, 2, 4.

0,2

Competencias: 1-6.
Resultados del
aprendizaje: 1-4.

30

1,2

Estudio. Bsqueda
bibliogrfica.

55

2,2

Pruebas orales y
escritas.

0,08

Competencias: 1-6.
Resultados de
aprendizaje: 1-4.
Competencias: 1-6
Resultados del
aprendizaje: 1-4.
Competencias: 1-6.
Resultados del
aprendizaje: 1-4.

IX.- METODOLOGA
Las actividades docentes estn pensadas para desarrollarse tanto de
manera presencial como no presencial.
Las clases tericas se articulan bsicamente como clases magistrales, pero
permitiendo la participacin puntual y controlada del alumnado. Se
impartirn al grupo completo de 75 alumnos. Para facilitar la labor de
seguimiento por parte del alumno de las clases magistrales se le
proporcionar el material docente necesario, con el apoyo de un abanico
amplio de imgenes, esquemas y documentacin complementaria, que se
hace accesible a los estudiantes mediante los mtodos tradicionales
(diapositivas), con el acceso al Campus Virtual, o a la proyeccin de
imgenes de ordenador (conexin va Internet a bancos de imgenes y otra
clase de documentacin disponible en conexin en lnea).
Los seminarios, por su contenido, se plantean con una metodologa ms
abierta, sern impartidos por ponentes invitados, preferentemente en
ingls, y tratarn de aspectos particulares de la Botnica.
En las prcticas de laboratorio la interaccin del aprendizaje profesor-

Ficha Docente: Botnica

alumno es esencial y prioritaria. Se impartirn en grupos de 12 alumnos.
En las prcticas de campo se realizarn salidas al campo en las que se
pretende situar al alumno en el contexto de la realidad botnica, ponindolo
en contacto con el estudio de plantas de algunas especies concretas.
El profesor programar tutoras con grupos reducidos de alumnos con el fin
de preparar los trabajos planteados por el profesor o discusin de algunos
temas expuestos en clase. Los alumnos tambin dispondrn de tutoras
individuales para poder resolver las dudas que surjan durante el estudio.
Estas tutoras se realizarn de forma presencial en los horarios indicados
por cada profesor y, excepcionalmente, de modo virtual.
Se utilizar el Campus Virtual para permitir una comunicacin fluida entre
profesores y alumnos y como instrumento para poner a disposicin de los
alumnos el material que se utilizar en las actividades docentes.

X.- EVALUACIN
A lo largo del curso se realizarn las siguientes pruebas de competencias:
1. El grado de participacin y aprovechamiento.
Se tendrn en cuenta la asistencia de al menos a un 80% del total de
los seminarios presenciales, la participacin del alumno durante las
clases (trabajos + resoluciones en clase + resoluciones casa, etc.) y la
calidad de los trabajos presentados.
La calificacin atribuible a estas actividades solo se aplicar a los
alumnos que hayan asistido al menos a un 80% de las actividades,
aprueben las prcticas de laboratorio y el control final, puntos 2 y 3.
2. Prcticas de laboratorio
La calificacin se har en funcin del aprovechamiento, grado de
participacin y la calificacin de un cuaderno elaborado por el alumno,
donde se anotarn las observaciones realizadas sobre las muestras y
aquellas otras pruebas que proponga el profesor de prcticas. El
alumno dispondr de un manual de prcticas que debe llevar al
laboratorio cada da.
Es imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 puntos en
las prcticas de laboratorio para poder acceder a las pruebas descritas
en los puntos 3 y 4.
3. Control final
Examen escrito del contenido del programa, se realizar al final del
curso y debe reflejar el grado de conocimiento de los contenidos de la
materia. Esta prueba es eliminatoria para acceder a la prueba de
herbario, punto 4.
Las notas obtenidas se harn pblicas en el tabln de anuncios del
Departamento y en el campus virtual.
4. Examen oral de herbario
Para este examen el alumno presentar su herbario al final del
curso. A esta prueba podrn presentarse los alumnos que hayan
obtenido una nota de 5 o superior en el examen escrito.

Ficha Docente: Botnica

La fecha de este examen se har pblica en el tabln de anuncios
del Departamento y en el campus virtual.
En esta prueba el alumno deber demostrar, al menos, el
conocimiento del nombre de la especie y la familia a las que pertenecen
las muestras. El profesor podr formular aquellas preguntas que
considere oportunas acerca del mismo o del contenido del curso.
En caso de que no se supere esta prueba, el alumno, deber
presentarse a las pruebas 3 y 4, en la convocatoria
extraordinaria.
Calificacin final:
Aquellos alumnos que opten por la Evaluacin continua, sern evaluados
del siguiente modo:
1. 10% de la calificacin del grado de participacin y
aprovechamiento del trabajo realizado en clase (trabajos +
resoluciones en clase + resoluciones casa, etc.) a lo largo del curso (la
calificacin atribuible a estas actividades solo se aplicar a los
alumnos que hayan asistido al menos a un 80% de las actividades,
aprueben las prcticas de laboratorio y el control final, puntos 2 y 3.
2. 15% de la calificacin de las clases prcticas de laboratorio (la
calificacin atribuible a esta actividad solo se aplicar a los alumnos
que hayan obtenido una nota superior a 6 puntos).
3. 65% de la calificacin del control final (esta prueba es eliminatoria
para acceder a la prueba de herbario, punto 4).
4. 10% de la calificacin del examen de herbario.
Para aprobar la asignatura debern obtener una puntuacin final
(1+2+3+4) de 5 puntos o superior.
Aquellos alumnos que opten por una Evaluacin No Continua, sern
evaluados del siguiente modo:
1. 15% de la calificacin de las clases prcticas de laboratorio (solo se
aplicar a los alumnos que hayan obtenido una nota superior a 6
puntos).
2. 75 % de la calificacin del control final (esta prueba es eliminatoria
para acceder a la prueba de herbario, punto 3).
3. 10% de la calificacin del examen del herbario.
Para aprobar la asignatura debern obtener una puntuacin final
(1+2+3) de 5 puntos o superior.

BOTNICA GRADO FARMACIA ESTRUCTURA, DESARROLLO Y EVALUACIN DEL CURSO 2014-2015

La asistencia a las actividades presenciales y la participacin activa del alumno en todas las
actividades docentes se valorar positivamente en la calificacin final.
ACTIVIDADES DOCENTES

Clases y seminarios: Se recomienda al alumno que desde el principio del curso se provea del manual de
prcticas que tiene a su disposicin en el campus virtual y que lo trabaje del mismo modo que sus
apuntes y las diapositivas. Las diapositivas sern facilitadas por el profesor a travs del Campus Virtual
(CV) y por bloques, de acuerdo con el programa.

1. Grado de participacin y aprovechamiento. Se tendrn en cuenta la asistencia al menos a un 80%

del total de las actividades presenciales, la participacin del alumno durante las clases y
seminarios-conferencia y la elaboracin de trabajos.
Actividades a realizar, adems de la asistencia a clase que debe ser participativa:
Participacin del alumno durante las clases:
resoluciones en clase o en casa de preguntas o explicaciones sobre esquemas relacionados
con la materia impartida hasta el momento y
elaboracin de trabajos.

Seminarios-conferencia: sern impartidos por ponentes invitados, se presentarn

preferentemente en ingls y tratarn de aspectos particulares de la Botnica; estos seminarios se
les anunciarn con la suficiente antelacin y se harn pblicos en el CV. En relacin con esta
actividad, los alumnos presentarn un resumen, que no exceda de 200 palabras, que entregarn
el lunes siguiente al da de su imparticin.

2. Prcticas de laboratorio. La asistencia y participacin en todas las clases prcticas es obligatoria y si

por alguna razn justificable (enfermedad, examen, etc.) el alumno faltase a alguna de ellas,
deber recuperarla. Tienen una duracin de 20 h., repartidas en 2 semanas. El alumno dispondr de
un manual de prcticas que, obligatoriamente, debe llevar al laboratorio cada da de prcticas; el
manual estar disponible en el CV.

3. Prcticas de campo. Se realizar una salida de unas 5 h. de duracin a una localidad de la

provincia de Madrid y/o la Ciudad Universitaria, acompaados por los profesores, en el primer caso
y debido al bajo presupuesto adjudicado este ao a la docencia por la UCM, los alumnos se
comprometern a abonar el importe de los autocares.
Esta salida, est orientada al estudio diagnstico de campo de algunos grupos vegetales y familias
representativas, as como para recolectar plantas destinadas a la elaboracin del herbario
obligatorio por el alumno. Los detalles organizativos se harn pblicos en el CV.

4. Preparacin de un herbario. El alumno elaborar un herbario de al menos 25 especies distintas. La

manera de prepararlo se detallada en el Manual de Prcticas de Botnica disponible en el CV.

Siguiendo las indicaciones del Manual, cada pliego deber estar debidamente prensado,
etiquetado y las muestras en buenas condiciones.

EVALUACIN
A lo largo del curso se realizarn las siguientes pruebas de competencias:

1. Grado de participacin y aprovechamiento

Se tendrn en cuenta, la asistencia al menos a un 80% del total de las clases y seminarios presenciales
impartidos, la participacin del alumno durante las clases (trabajos + resoluciones en clase +
resoluciones casa, etc.) y la calidad de lo presentado.
La calificacin atribuible a estas actividades solo se aplicar a los alumnos que hayan asistido al
menos a un 80% de las actividades, aprueben las prcticas de laboratorio y la prueba de contenido
(examen).

2. Prcticas de laboratorio
1

En la calificacin se tendrn en cuenta el aprovechamiento, el grado de participacin, la

calificacin de un cuaderno --elaborado por el alumno, donde se anotarn las observaciones
realizadas sobre las muestras-- y aquellas otras pruebas que proponga el profesor de prcticas. El
alumno dispondr de un manual de prcticas que debe llevar al laboratorio cada da.
Es imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 puntos en las prcticas de laboratorio para
poder acceder a las pruebas descritas en los puntos 3 y 4.

3. Control final
Examen escrito del contenido del programa, se realizar al final del curso y debe reflejar el grado de
conocimiento de los contenidos de la materia. Esta prueba es eliminatoria para acceder a la prueba
de herbario (punto 4).
Las notas obtenidas se harn pblicas en el tabln de anuncios del Departamento y en el CV. La
revisin de exmenes se llevar a cabo en los das siguientes a la publicacin de las notas, segn
fechas y horarios que se harn pblicos en el tabln de anuncios del Departamento y en el CV.

4. Examen oral de herbario

Para este examen el alumno presentar su herbario al final del curso. A esta prueba podrn
presentarse los alumnos que hayan obtenido una nota de 5 o superior en el examen escrito.
La fecha de este examen se har pblica en el tabln de anuncios del Departamento y en el CV.
En esta prueba el alumno deber demostrar, al menos, el conocimiento del nombre de la especie y
la familia a las que pertenecen las muestras. El profesor podr formular aquellas preguntas que
considere oportunas acerca del mismo o del contenido del curso.
En caso de que no se supere esta prueba, el alumno, deber presentarse a las pruebas 3 y 4, en la
convocatoria extraordinaria.
CALIFICACIN FINAL
A- Aquellos alumnos que opten por la EVALUACIN CONTINUA, sern evaluados del siguiente modo:

1. 10% de la calificacin: grado de participacin y aprovechamiento del trabajo realizado en clase

(trabajos + resoluciones en clase + resoluciones casa, etc.) a lo largo del curso (la calificacin
atribuible a estas actividades solo se aplicar a los alumnos que hayan asistido al menos a un 80%
de las actividades, aprueben las prcticas de laboratorio y la prueba de contenido, examen).
Incluye tambin un control de curso inicialmente el 26 de marzo.

2. 15% de la calificacin: clases prcticas de laboratorio (la calificacin atribuible a esta actividad
solo se aplicar a los alumnos que hayan obtenido una nota superior a 6 puntos).

3. 65% de la calificacin: control final (esta prueba es eliminatoria para acceder a la prueba de
herbario).

4. 10% de la calificacin: examen del herbario.

Para aprobar la asignatura la puntuacin final (1+2+3+4) deber ser de 5 puntos o superior.
B- Aquellos alumnos que opten por una EVALUACIN NO CONTINUA, sern evaluados del siguiente modo:

1. 15% de la calificacin: clases prcticas de laboratorio (solo se aplicar a los alumnos que hayan
obtenido una nota superior a 6 puntos).

2. 75% de la calificacin: control final (esta prueba es eliminatoria para acceder a la prueba de
herbario).

3. 10% de la calificacin: examen del herbario.

Para aprobar la asignatura la puntuacin final (1+2+3) deber ser de 5 puntos o superior.

DESARROLLO DEL PROGRAMA DE BOTNICA

Curso 2014-2015. (2 semestre)

I. GENERALIDADES
1. La Botnica, concepto. Objeto de la Botnica, su diversidad:
algas, hongos y plantas. Diferencias entre procariotas, animales,
hongos y plantas. Bases de la Sistemtica: endosimbiosis,
diversificacin y relaciones evolutivas.
2. Fundamentos y objetivos de la clasificacin de los vegetales.
Sistemtica Filogentica. Cladstica. Taxonoma. Conceptos de
especie.
3. La reproduccin. Su significado. Multiplicacin vegetativa.
Reproduccin asexual. La reproduccin sexual: tipos de
reproduccin sexual. Ciclos biolgicos.
II. LAS ALGAS
4. Caracteres generales. Diversidad morfolgica: plastos y
pigmentos, flagelos, estructuras somticas. Tipos de hbitat:
plancton, bentos, parsitos y simbiontes.
5. Dinoflagelados (Divisin Dinophyta), Diatomeas (Divisin
Bacillariophyta) y Algas pardas (Divisin Phaeophyta), resumen
de los caracteres morfolgicos. Usos de los ficocoloides:
alginatos.
6. Algas rojas (Divisin Rhodophyta). Resumen de los caracteres
morfolgicos. Usos de los ficocoloides: agar, carragenina.
7. Algas verdes (clorfitas). Caracteres generales. Sistemtica:
caracteres citolgicos, ciclos de vida y ecologa de los
distintos grupos. Inters evolutivo.
III. LOS HONGOS Y LOS LQUENES (REINO FUNGI)
8. Diversidad morfolgica. Tipos de nutricin, formas de vida y
distribucin. Caracteres citolgicos que diferencian a los
distintos grupos de hongos. Diferencias en la multiplicacin y
reproduccin de los distintos grupos de hongos. Clasificacin y
relaciones evolutivas: mencin de los grupos ms importantes.
Zigomicetes, aspectos beneficiosos y perjudiciales de estos
hongos para el hombre.
9. Divisin Basidiomycota. Resumen de los caracteres. Ciclos de
vida. Aspectos beneficiosos y perjudiciales de estos hongos
para el hombre. Asociaciones simbiticas: las micorrizas,
concepto, importancia en el desarrollo de los cormfitos, tipos.
10. Divisin Ascomycota. Resumen de los caracteres. Ciclos de
vida. Aspectos beneficiosos y perjudiciales de estos hongos
para el hombre.
11. Los lquenes. Concepto, y constituyentes de la simbiosis.
Diversidad morfolgica. Reproduccin y desarrollo. Ecologa.
Sustancias liqunicas y el uso de los lquenes por el hombre.
1

IV. LAS PLANTAS TERRESTRES SIN SEMILLAS

12. Plantas terrestres (embrifitos). Su evolucin a partir de las
algas verdes (carfitas). Colonizacin del medio terrestre.
Caractersticas de los diferentes grupos: plantas sin semillas
(brifitos y pteridfitos) y plantas con semillas (gimnospermas y
angiospermas).
13. Brifitos (embrifitos no vasculares). Caracteres generales.
Diversidad, ecologa y usos.
14. Plantas vasculares (cormfitos = traquefitos). Adaptaciones
de las estructuras vegetativas y reproductoras al medio
terrestre. Caracteres generales. Organizacin de los tejidos
conductores, raz, tallo y hojas (microfilos y megafilos). Biotipos.
15. Pteridfitos. Caracteres generales. Ciclos de vida, significado
de la heterosporia. Licfitos (pteridfitos con microfilos -licopodios y selaginelas--), resumen de los caracteres. Ecologa
y usos.
16. Monilfitos (pteridfitos con megafilos --equisetos y helechos-), resumen de los caracteres. Ciclos de vida. Ecologa y usos.
V. LAS PLANTAS TERRESTRES CON SEMILLAS
17. Plantas con semillas (espermatfitos). Gametofito y esporofito.
Ventajas adaptativas e importancia de la semilla.
Diversificacin: gimnospermas y angiospermas.
18. Gimnospermas.
Diversidad,
caracteres
vegetativos
y
reproductores. Resumen de los caracteres que diferencian a
las distintas divisiones. Divisin Ginkgophyta (ginkgo) y Divisin
Cycadophyta, significado evolutivo, importancia econmica,
ecolgica y sanitaria.
19. Gimnospermas. Divisiones Pinophyta (conferas) y Gnetophyta
(efedras). Significado evolutivo, importancia econmica,
ecolgica y sanitaria.
20. Angiospermas.
Origen.
Caracterizacin.
Diversidad
y
adaptaciones de las angiospermas al medio.
21. La flor: tipos y tendencias evolutivas. El perianto: cliz y corola,
diversificacin. El androceo y el gineceo: posicin, estructura y
tipos de placentacin. Inflorescencias.
22. Polinizacin bitica y abitica. Mecanismos de polinizacin,
vectores polinizadores.
23. Angiospermas. Ciclo biolgico: esporognesis, gametognesis.
Doble fecundacin. Desarrollo de la semilla.
24. Formacin del fruto: tipos de frutos. Mecanismos de dispersin
de los frutos.
VI. SISTEMTICA DE LAS ANGIOSPERMAS
25. Bases de la sistemtica de las angiospermas (Divisin
Magnoliophyta): caracteres morfolgicos y moleculares.
2

26.
27.
28.
29.
30.
31.

Sistemtica APG III (Stuessy 2010). Los grandes linajes de las

angiospermas:
caracteres
y
diversificacin.
Clase
Archaeangiospermae (angiospermas basales): Subclase
Proangiospermidae, caracteres generales (Amborellaceae), y
Subclase Magnoliidae, caracteres generales (por ejemplo:
Magnoliaceae).
Clase Monocotyledonae. Llidas (por ejemplo: Liliaceae) y
commelinidas (por ejemplo: Poaceae). Caracteres generales,
inters ecolgico, sanitario y econmico.
Angiospermas con polen triaperturado. Dicotiledneas
basales
(por
ejemplo:
Papaveraceae,
Cactaceae).
Caracteres generales, inters ecolgico y sanitario.
Clase Dicotyledonae. Fbidas (por ejemplo: Fagaceae,
Fabaceae, Rosaceae). Caracteres
generales, inters
ecolgico, nutricional y econmico.
Clase Dicotyledonae. Mlvidas (por ejemplo: Brassicaceae,
Cistaceae).
Caracteres
generales,
inters
ecolgico,
nutricional y econmico.
Clase Dicotyledonae. Lmidas (por ejemplo: Lamiaceae,
Solanaceae, Scrophulariaceae). Caracteres generales, inters
ecolgico, nutricional, sanitario y econmico.
Clase Dicotyledonae. Campanlidas (por ejemplo: Apiaceae,
Asteraceae). Caracteres generales, inters ecolgico,
nutricional, sanitario y econmico.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA (* Referencias bibliogrficas bsicas)

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Phylogeny Group classification for the orders and families of
flowering plants: APG III. Botanical Journal of the Linnean Society
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