PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA A MUSICALIZAO DE

BEBS

I RECEPO
Objetivos das atividades de recepo

Receber o beb de forma afetiva e acolhedora;

Criar a sintonia do grupo;

Estimular ateno;

Iniciar a estimulao multissensorial.

Atividade 1 CONHECENDO O VIOLO NO PRIMEIRO DIA DE AULA
Descrio da Atividade:
1.
Ao entrar na sala, o beb encontra o Violo ao centro do
tapete, pode manipul-lo e explor-lo com total liberdade.
2.
Ensine o beb a obter o som da corda do Violo.
3.
Nas cordas soltas do Violo, improvise uma pequena cano
que utilize o nome do beb.
4.
Estimule a percepo ttil da vibrao do instrumento,
aproximando-o de diversas partes do corpo do beb: os
pezinhos, as costas, os bracinhos, as mos, etc.
Atividade 2 EXPLORANDO SONS E FONTES SONORAS
Tal atividade pode ser realizada ao incio de cada aula, deixando a
disposio instrumentos de mesmo tipo a explorar (clavas,
xequeres, pauzinhos, chocalhinhos, tringulos, etc).
Descrio da Atividade:
1.
O beb entra na sala, encontra tais instrumentos ao centro
do tapete, pode manipul-los e explor-los com total liberdade.
2.
Valorize as exploraes do beb e incentive sua repetio por
todos do grupo.
3.
Em momento posterior, mostre ao beb como se costuma
utilizar o instrumento ou fonte sonora apresentado.
4.
Brinque de orquestra: a um sinal seu, os bebs produziro
sons ou silenciaro; treine sinais simples de regncia; ensine o
beb a valorizar o silncio.
5.
Nessa brincadeira de orquestra, explore nuances de
intensidade e velocidade dos sons.
Atividade 3 CANO DE CHEGADA
Trata-se de um momento muito importante para a acolhida do
beb, as canes devem ser bem curtas possibilitando que se
cante colocando o nome do beb em algum lugar da letra, assim

como da mame ou acompanhante. De maneira geral, os bebs

utilizam o instrumento recm explorado para acompanhar a
cano.

II ESTIMULAO MULTISSENSORIAL
Objetivos das atividades

Contribuir para o desenvolvimento do beb.

Estimular os sentidos: ver, ouvir, cheirar, tocar, ser tocado.

Estimular aes: falar, cantar, andar, manipular.

Propiciar a interao na relao a dois e no grupo.

Atividade 1 ESTIMULAO PELA VIBRAO SONORA
Descrio da atividade:
1.
Coloque o beb em contato direto com instrumentos e fontes
sonoras que ressoam, para que ele possa sentir no corpo a
vibrao do som. Instrumentos interessantes para essa
finalidade podem ser: Violo, Gongo, Prato, Sininhos, Pau de
Chuva, Tambor de mar (Oceam drum), entre outros.
2.
Aproxime o instrumento do beb, afaste, faa com que
encoste em partes do corpinho.
Atividade 2 CANES PARA TOCAR (toque corporal)
Trata-se de pequenas canes que alm de estimular a
neurofisiologia do beb, favorecem o vnculo afetivo entre ele e a
me ou acompanhante. Podem ser cantadas neste momento inicial,
mas tambm ao final da aula, como forma de relaxamento.
1.

Cante a cano para cada uma das mes para que possam
vivenciar seu efeito antes de realizar com o beb.
2.
Cante tambm para cada beb, o vnculo afetivo deve
estabelecer-se tambm entre voc e os pequenos.
Atividade 3 CANES PARA INTERAGIR COM O CORPO DO BEB
1.

Incentive mames a tornarem-se ativas no processo da aula.

Nesse tipo de canes, a mame estimula alguma ao por
parte do beb (andar, bater palma, dar tchau, beijinho etc) ou
simplesmente sensibiliza movimentos de partes de seu corpo,
articulaes, atravs da escuta ou entoao de uma cano.
Abaixo seguem alguns exemplos:

a)
b)
c)
d)

e)
f)

Cano Dand p ganh vintm (recolhida por Ldia

Hortlio) enquanto canta, a mame auxilia o beb a dar
passinhos.
Serra, serra, serrador explora-se o movimento de
embalar em diversas posies.
Parlenda Arre burrinho a mame percorre pela sala
um trajeto com o beb no colo, ou o prprio beb caminha
ao som da parlenda, levando um cavalinho.
Cano Pirulito que bate bate - me e beb sentados
frente a frente. Enquanto canta, a mame percute o pulso
da msica nas mozinhas do beb e depois o estimula a
fazer o mesmo.
Cano A canoa virou com o beb no colo,
segurando as mozinhas, a mame canta e o embala
como se estivessem em uma canoa.
Cano Estica e dobra o ritmo da cano permite
que se articule as partes do corpo do beb ajudando-o a
desenvolver a conscincia corporal.

Atividade 4

ESTIMULAO RTMICA TTIL

Descrio das atividades:

1.

Ensine para mames ou acompanhantes uma parlenda.

Sugestes de parlendas: Arre Burrinho (folclore portugus);
Hoje domingo, A galinha do vizinho (folclore brasileiro).
Amanh domingo, p de cachimbo, O cachimbo de ouro,
bate no touro, O touro valente, bate na gente, A gente fraco,
cai no buraco, O buraco fundo acabou-se o mundo...

2.

Faa com que percebam com clareza a diferena entre Pulso

e Ritmo, percutindo pulso nos joelhos e batendo o ritmo
(silbico) com palmas, por exemplo.

3.

Das palmas o ritmo passa para um pequeno instrumento de

percusso (chocalhinho, martelinho sonoro, caxixi, por exemplo).
As mames pronunciam a parlenda e percutem diferentes partes
do corpo do beb no seu ritmo, por isso muito importante que
tenham a percepo clara do ritmo da parlenda.

4.

Algumas parlendas sugerem gestos, movimentos, sons e

locomoes que podem ser realizados pelos bebs, ampliando o
potencial expressivo da atividade.

Atividade 5 CANES PARA PRODUZIR SONS VOCAIS,

MOVIMENTOS E TOCAR
INSTRUMENTOS
Descrio das atividades:

1.

Incentive o beb a cantar e a produzir os sons e movimentos

dos personagens e eventos citados nas canes. Seguem alguns
exemplos:
a)
Cano L no circo (autoria infantil sob a coordenao de
Montserrat Sanuy) incentive o beb a produzir os sons dos
bichos e a acompanhar a cano com palmas ou
instrumentos, durante o canto.
b)
Cano A casa (Grupo Curupaco) incentive os bebs a
tocar o pulso e a subdiviso da cano com pequenos
instrumentos de percusso; bebs maiores conseguem
dobrar e articular sozinhos partes do corpo no ritmo da
cano.
c)
Cano Todos os patinhos estimule a pesquisa do som
do patinho e o movimento de pina com os dedinhos,
imitando o bico do pato.
d)
Cano Chuva caindo incentive o beb a tocar o pau de
chuva e a produzir sons de gotinhas percutindo com o dedo
indicador, ou com dois dedos a palma da mo.

Atividade 6 CANES PARA PARTILHAR BRINQUEDOS E INSTRUMENTOS

A funo dessas canes trabalhar com o beb a sociabilizao e
o desapego aos materiais pedaggicos na sala de aula, fazendo
com que aprenda a partilh-los com os coleguinhas.
Descrio das atividades:
1.

Coloque um nico instrumento, fonte sonora ou bichinho na

roda. Cante a cano.
2.
A cada vez que se canta a cano o objeto passado ao
coleguinha seguinte da roda. Seguem alguns exemplos:
a)
Cano Sapo cururu o sapinho (reco-reco) passado
na roda, enquanto dura a cano o beb pode explorar seu
som.
b)
Cano Pintinho amarelinho (livro de Josette Feres) um
pintinhio amarelinho passa pela roda enquanto se repete a
cano.
Atividade 7 OBJETOS
IMAGINAO
1.

PARA

OBSERVAR,

MANIPULAR

ESTIMULAR

Promova
a
estimulao
multissensorial
do
beb
apresentando objetos interessantes que ele pode ver, manipular,
eventualmente sentir odores e naturalmente cantar. Na
sequncia, alguns exemplos:
a)

Elefantinho que desce a rampa (brinquedo educativo) os

bebs podem colocar o elefantinho na rampa, ouvir o som
que produzem ao descer, cantar canes de elefantinho.

b)

Galinhazinhas siscando (brinquedio da cultura popular)

os bebs podem manipular o brinquedo, ouvir seu som,
cantar canes ou dizer a parlenda A galinha do vizinho.
c)
Pio (brinquedo feito de tampinha de garrafa pet)
coloque o pio para rodar, cante e dance com os bebs a
cano O pio entrou na roda.
d)
Roda gigante (brinquedo de madeira) personagens e
bichinhos podem se sentar na roda gigante, o beb aprende a
faz-la girar, coloca os personagens nos banquinhos e canta
sua cano.