BLOQUE I: NUESTRAS RAICES: LA CULTURA MAYA PREHISPANICA (CLASICO TEMPRANO- POSCLASICO TARDO)

Asignatura: MEMORIA E IDENTIDAD DE

Grado: 1
Bloque: 1
Secuencia: 1
Q.ROO
Ttulo:
LOS MAYAS EN LA REGIN ORIENTAL DE LA PENINSULA DE YUCATAN Y EL ACTUAL
Duracin: 12
TERRITORIO DE QUINTANA ROO.
sesiones

Aprendizaje
s
esperados:

Ordena en una lnea del tiempo sucesos y procesos relevantes del desarrollo cultural de los mayas en el periodo prehispnico.
Ubica en mapas los principales asentamientos mayas en las diferentes regiones y estados del clsico, al postclsico.
Identifica los principales procesos econmicos, sociales, polticos y cultuales, religiosos de la cultura maya y sus repercusiones
en la sociedad actual.
Utiliza conceptos para explicar las caractersticas de cada periodo
Distingue en su localidad y entidades vecinas las principales aportaciones de la cultura maya prehispnica en su arquitectura,
lengua y costumbres.

Situacin problema del contexto: de dnde surgieron los mayas y como vivan?
ACTIVIDADES

ACT.FUERA DE LA
ESCUELA

ADECUACIONES

Dinamizacin:
Sesin 1: Aplicacin de la evaluacin de
diagnstico y se analizara en plenaria.

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Examen diagnstico
Video: los mayas

Sesin 2: plantear la pregunta y rescatar

conocimientos previos
Ver el video

cuestionario

DESARROLLO
Sesin 3: ordena en una lnea del tiempo
suceso y procesos relevantes.
Lectura de diapositivas.
Sesin 4
Ver el video
Complementar la lnea del tiempo.
Sesin 5
anlisis del video
Ubicar las principales reas de
asentamientos prehispnicos en Amrica.
Sesin 6
Ubicar las principales ciudades prehispnicas
mayas en el mapa Mxico
Sesin 7
Ubicar las principales ciudades prehispnicas
mayas en el mapa de la pennsula de

-Investigar
eventos
importantes de la cultura
maya.(primeros
pobladores de amrica,
orgenes
de
amrica,
asentamientos
de
Amrica)

Investigar:
asentamientos
de
Amrica del 200-1521 del
postclsico D.C.

lnea del tiempo

Video: civilizacin maya

Mapa de Amrica
Video:
poblamiento
Amrica
Mapa de Mxico

Investigar:
principales
culturas prehispnicas de
Mxico y sus ciudades

Ejemplo: lnea del tiempo

diapositivas: orgenes y
antecedentes

Mapa de la pennsula de
Yucatn

de

Yucatn.

Sesin 8 y 9.
Elaborar un esquema de las actividades
econmicas, polticas, sociales.( por
equipo)

Investigar:
principales
ciudades de los mayas y
a que rey pertenecan.
Esquema de conceptos de
cada
una
de
las
actividades:
economa,
poltica,
sociedad,
educacin, arte, ciencia y
religin.

Investigar:
actividades
econmicas, sociales y
culturales de los mayas

Sesin 10 y 11
Observar y analizar el video
Texto de las actividades econmicas,
polticas.
Planear su exposicin con su esquema y su
texto

texto

Video:
Sector primario
Organizacin social

Video:
los
astronoma,
matemticas

mayas

CIERRE
Sesin 12exposicin de temas

Instrumento de evaluacin

Laminas, diapositivas
imgenes.

Rubrica de actividades y exposicin.

Texto y esquema en hojas

de rota folio.

ASIGNATURA: HISTORIA E IDENTIDAD DE Q.ROO

TELESECUNDARIA ERICK PAOLO MARTNEZ

PRODUCTO: RUBRICA

BIMESTRE:
PRIMER GRADO GRUPO: E

FECHA:
ELABORARON: MIGUEL ELAS CHOC CORAL

EXPOSICIN Y ACTIVIDADES

Criterios /

Atributo

Categoras

De contenido

Desempeo
Alto (9)

Desempeo
Muy alto (10)

Se apoya en su material
y comprende algunas
ideas.

Dominio coherente y
comprende implicaciones
de su texto.

Dominio excelente y comprende las

referencias de su texto e interpola
con su contexto.

No argumenta ideas en su
exposicin ni en su texto.

Argumenta solo en su
contexto

Argumenta con amplitud

pero sin fundamentar

Argumenta de manera excelente y

fundamenta con referencias a su
texto e investigacin.

pocas imgenes, copia

textos y tiene ms de
diez faltas ortogrficas.

Imgenes interesantes,
ideas principales, entre
cinco y una falta
ortogrfica.
Volumen alto y sin cambio
de matices

Excelentes imgenes, palabras

clave y sin faltas ortogrficas.

Volumen inaudible y sin

cambio de matices

Imgenes necesarias,
textos extensos, entre
diez y cinco faltas
ortogrficas.
Volumen medio y sin
cambio de matices

Postura y
contacto visual

Sin postura y sin lograr

captar la atencin del
auditorio

Sin una postura correcta,

pero capta la atencin
del pblico.

Postura correcta, hace uso

de su material expositivo y
capta la atencin del
pblico.

Manejo de escenario, utiliza material

expositivo, hace que participe el
auditorio.

Claridad y
coherencia

No explicaron de manera
clara, la informacin es
irrelevante, en su
exposicin y en su texto.

Explicaron algunos
conceptos claros, la
informacin necesaria en
su exposicin y en su
texto.

Buena explicacin,
informacin importante e
ideas claras y
concluyentes en su
exposicin y en su texto.

Excelente explicacin, informacin

muy relevante e ideas claras y
entendibles en su exposicin y en su
texto.

No presenta ni sonidos ni
efectos y las imgenes
no son relativas al tema

Presenta algunos sonidos

y efectos pero las
imgenes no son
relativas al tema

Presenta sonidos y efectos

buenos y las imgenes son
relativas, pero sin efectos

Excelente sonidos, efectos y las

imgenes son precisas.

Material de
apoyo

Volumen y tono
de voz

Manejo de las
Tics

Desempeo
Medio (7)

Lee la informacin de su
texto

Dominio y
comprensin del
tema
Argumentacin
de ideas

De forma

Desempeo
Bajo (5)

Efectos y
sonidos

totales

Volumen alto con cambio de

matices.