04/02/2015

MaterialdidticodaUnidade1

Materialdidticoda
Unidade1
MaterialdidticodaUnidade
Site:
EaD2SEaD/UFSCar
Curso:
EducaoMusicalPrticaeEnsino5(G6)
Livro:
MaterialdidticodaUnidade1
Impressopor: JANENOGUEIRADOSSANTOS331252
Data:
quarta,4fevereiro2015,17:31

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Sumrio
1Orientaesiniciais
2HarmoniaContinuada
3Bibliografiaparapesquisa

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Queridosalunos,
nestaprimeiraunidade,comearemosaestudareaconhecerosinstrumentosmusicaisdonaipede
cordas,noesiniciaissobrearranjoetrabalhodaharmoniaparaarealizaodeumarranjo.
Conhecersobreosinstrumentosmusicais,suascaractersticas,extensoesonoridademuito
importanteparaaidealizaoearealizaodeumarranjo,sejaminstrumentosbsicosdeuma
orquestraouinstrumentosmusicaispopulares.Vocsseroosresponsveisnapesquisadomaterial
sobreestesinstrumentos.Nestaprimeiraunidade,vamostrabalharcomosinstrumentosdecorda.
importantequeleiamtambmomaterialeaspesquisasdeseuscolegas,complementandoassimo
seuestudo.
Aseguiromaterialdeestudodestaunidade.

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Parainiciarmosestaunidade,devemosprimeiramente,saberoqueumarranjo.Almdisso,iniciaremosum
trabalhodeharmoniaqueserdesenvolvidoaolongodestadisciplinaequeservircomoguiaparaquevoctenha
materialsuficienteparaconfeccionarsemprequenecessrio,umarranjocomrapidezeeficincia.

ARRANJO
Confeccionarumarranjoconsisteemorganizarideiasmusicaisbaseandoseemuma
determinadacano.Paraisto,necessitamosseguirumpequenoroteiroinicial:
Escolhadamsica
Definaosinstrumentosqueserousadosnoarranjoesetervocal
Definaqualafunodeseuarranjo,ouseja,seserparagruposiniciantesoumaisavanado
Estudeamsica:vejaqualasuaforma,suascaractersticas,decidasehaverintroduoecoda,
repetiesdefinaatonalidadefaaaharmonizaodamsicarealizeoscontracantosconformea
disposiodosinstrumentose/ouvozes.

HARMONIACONTINUADA
Usaremoscomoreferencialparaarealizaodeumarranjo,aharmoniacontinuada(um
mtododeproduzirumavozdelideranaemumaprogressoharmnica).Existemoutras
possibilidadesdetrabalhoharmnico,masestaqueestudaremosdefcilaplicaoequeo
ajudarnaconfecodeumarranjodeformamaisrpida.
Noestudodaharmonia,definimososacordesemtradesM(maiores),m(menores),dim
(diminutas)eaum(aumentadas):

Naescritaatualdearranjos,usaseasttradesedificilmenteastradessousadas.
Baseandosenestapremissaeparaonossoestudodearranjo,acrescentaremosporconvenoo6
graumaioremcadatrade,independentementedafunodoacorde(M,m,aum,dim),afimdedar
umaversomaisatualnaescritaenasonoridadeparaosnossosarranjos.
importantelembrarqueousodo6grauopcionaleousaremosapenascomoestudopara
aprenderafazeraconduodasvozes.Ecasojtenhamosumattrade(acordescom7,por
exemplo)nosernecessrioacrescentara6.
Cadanotadoacordeserchamadadevoz,sendoqueaprimeiravozseranotamais
agudadoacorde(independentementedainversodoacorde),asegundavozaseguinteeassim
sucessivamente.VideexemploabaixonoacordedeD6:

Napassagemdeumacordeparaooutro,asnotasemcomumdeverosermantidasna
mesmavozemambososacordes:
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Anotaemcomumnoexemploacimaanotareanotasi,quenestecasosomantidas
naprimeiravozenasegundarespectivamente.Depoisforamacrescentadasasoutrasnotasdecada
acorde.Asligadurasservemparamostrasasnotasmantidasnamesmavoz.
Vejamoutrosexemplos:

Emtodososcasos,asnotasemcomumforammantidasnamesmavozetodososacordestmo6
ouo7grau.
Procurenoexcederdopentagramaaprimeiravozduranteosexerccios.

NOTASDEAPROXIMAO:
Emalgunsmomentos,nohavernotaemcomumentreosacordes.Nestecaso,usea
aproximaodenota,ouseja,conduzaaprimeiravozdeumacordeparanotamaisprximado
acordeseguintequepodesertantoascendentequantodescendenteecompleteosacordescomas
notasrestantes.Vejaosdoisexemplosabaixo:

Conformeotrabalhodeharmoniaforacontecendo,vocirperceberqueosacordestm
atendnciadesemoveremparaograve.Istoacontecenaturalmentenamaioriadasprogresses
harmnicas.
Pararesolvermosestatendncia,podemosinverterumdeterminadoacordenocasodele
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ocorrermaisdeumavezseguida,comooacordedeDnoexemploabaixo.

Afimdefacilitarosexerccios,vamosutilizaralgunssmbolosparasinalizarasregras
usadas:

Consideraesfinais:
*Nosprimeirosexerccios,serutilizadoumbaixousandoasnotasfundamentaisdosacordes,
almdasttrades.Porenquantoelesseracrescentadoaosexercciosemaisparafrenteemoutra
unidade,elesertrabalhado.
*Utilizenestesprimeirosexercciossomenteacordesnaposiofechada.Acordefechado
quandonohespaoparaacolocaodemaisnenhumanotadoacordeentreasnotasdoacorde.
Bonsestudos!
Profa.Renate.

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Abaixoencontraseumpoucodaliteraturaquevocspoderoutilizarcomopesquisanesta
disciplina.
OrchestrationdeWalterPiston
NovoTratadodeInstrumentaodeFranoisAugusteGevaert
http://ia331232.us.archive.org/0/items/nouveautraitdi00geva/nouveautraitdi00geva.pdf
PrinciplesofOrchestrationdeRimskyKorsakovNOVO
http://www.northernsounds.com/forum/forumdisplay.php/77PrinciplesofOrchestrationOnline
TratadodeInstrumentaoeOrquestraoModerna,deHectorBerlioz
http://imslp.info/files/imglnks/usimg/4/43/IMSLP62638PMLP28373Berlioz
TreatiseClarke1882.pdf
ElStudiodeLaOrquestaciondeSamuelAdlerNOVO
http://composicionyotrasyerbas.blogspot.com.br/2012/05/orquestacionsamueladlerelestudio
de.html
Bomtrabalhoatodos!
Profa.Renate

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