Ciclo: Primer

Cuatrimestre

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
DIVERSIDAD CULTURAL DEL ESTADO
Nivel: Tronco comn
Sesiones:
16

Duracin:
1 hr. 40 min
Horas con docente: 27

Clave: IND102

Eje formativo: --Horas

de
independiente:
40

trabajo Crditos:
4
SATCA

Modificacin: abril/2012
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Identificar y explicar los elementos de diversidad cultural de nuestro Estado asumiendo una actitud
abierta y de respeto

Comprender los alcances y limitaciones de la ingeniera para el desarrollo tecnolgico en las distintas
comunidades y culturas de nuestro Estado

TEMAS Y SUBTEMAS
PRIMER BLOQUE: COMPETENCIAS PARA EL PROFESIONISTA (4 SESIONES)
UNIDAD I. LA DIVERSIDAD CULTURAL COMO DEBATE CONTEMPORNEO
1.1 Globalizacin, diversidad e identidad cultural
1.2 Identidad, exclusin y racismo: reflexiones tericas y sobre Mxico
1.3 Diversidad cultural, educacin y problemas sociales
1.4 Perspectivas y retos de la diversidad cultural en Amrica Latina
UNIDAD II. LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRO ESTADO
2.1 Regiones del Estado
2.2 Relacin del Estado con los pueblos indios
2.3 La cultura popular en el Estado
UNIDAD III. DESARROLLO TECNOLGICO DE LOS PUEBLOS INDGENAS
3.1 Diversidad y contrates de los pueblos indgenas de Nuestro Estado.
3.2 Las diferentes etnias en Nuestro Estado
3.2.1 Orgenes
3.2.2 Organizacin Social
3.2.3 Organizacin Poltica
3.2.4 Religin
3.2.5 Vestimenta

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SEGUNDO BLOQUE: COMPETENCIAS PARA EL INGENIERO (8 SESIONES)

UNIDAD IV. LA DIVERSIDAD CULTURAL FRENTE A LA TECNOLOGA
4.1 Influencia de la tecnologa en la diversidad e identidad cultural
4.2 Marginacin tecnolgica
4.3 Aplicacin de la tecnologa en la educacin para el desarrollo social
4.4 Perspectivas y retos del ingeniero ante la diversidad cultural en Amrica Latina
UNIDAD V. LA TECNOLOGA Y LA CULTURA POPULAR DEL ESTADO
5.1 El desarrollo tecnolgico y la cultura popular del Estado
5.2 Aspectos culturales del Estado
5.3 Aspectos geogrficos del Estado
5.4 Historia del desarrollo tecnolgico en el Estado
5.5 Aspectos econmicos del Estado
UNIDAD VI. EL INGENIERO Y LOS PUEBLOS INDGENAS DEL ESTADO
6.1 La cultura de los pueblos indgenas del Estado
6.2 Tecnologa de los pueblos indgenas del Estado
6.3 Contribucin del ingeniero para el desarrollo tecnolgico de los pueblos indgenas
TERCER BLOQUE: TPICOS SELECTOS DE INGENIERA INDUSTRIAL (4 SESIONES)
UNIDAD VII. LA CULTURA POPULAR DEL ESTADO Y LA INDUSTRIA
7.1 Principales industrias del Estado
7.2 Aspectos econmicos de la industria en el Estado
7.3 Recursos para la industria en el Estado

UNIDAD VIII. CONTRIBUCIN DEL INGENIERO INDUSTRIAL A LA CULTURA POPULAR DEL ESTADO
8.1 Desarrollo de industrias en el Estado
8.2 Concientizacin sobre el impacto ambiental de la industria en el Estado

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES

Con docente
Rescate de las experiencias y

Independientes
saberes de los Trabajo extraclase de investigacin.

estudiantes

Investigaciones

Estrategias de lectura grupal o individual

Reportes de lecturas

Trabajo en equipo para discusin y anlisis de los Ensayos

documentos

Sntesis

Exposiciones grupales o individuales

Pneles de discusin y anlisis
Exposicin
Asesora para la bsqueda y anlisis de la
informacin
Organizacin de debates, discusiones para el
anlisis de la informacin
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Evidencia (s) de
desempeo
Participacin

Criterios de desempeo

verbal - Aporta a la discusin en el grupo

fundamentada

mbito (s) de
aplicacin

Porcentaje

Aula

20%

Extra aula

30%

- Expone con claridad sus ideas

- En su exposicin de ideas es capaz de
relacionar los saberes tericos con los hechos
de la realidad regional.

Productos de

- Sintetiza las ideas del autor y se agregan

aprendizaje: reporte de

impresiones personales

lectura, ensayo, sntesis, - Cumple con los criterios de estructura que

resumen y/o

cada producto exige.

investigaciones
documentales, mapas
mentales y/o
conceptuales, etc.

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Ensayo final

- En el contenido presenta una sntesis y

Extraula

50%

anlisis de los saberes tericos revisados

aplicados a la realidad regional.
- Contiene reflexiones y propuestas personales
- Cumple con los criterios de un ensayo.
- Expone de manera escrita sus ideas
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIN
Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones
presenciales.
BIBLIOGRAFA
Tipo
REVISTA
REVISTA

Ttulo
Tolerancia, racismo, fundamentalismo y
nacionalismo,
Interculturalidad, educacin y poltica en
Amrica Latina

Autor

Editorial

Ao

Almeyra G.

UAM- X,

2004

Cambolini S.

UAM- X,

2002

Identidad tnica y la relacin de los

REVISTA pueblos indgenas con el estado

Universidad
Smano M. A.

Mexicano

Autnoma

2005

indgena Mxico
UNAM-Instituto

LIBRO

Pueblos indgenas y derechos tnicos

Villoro L.

de
investigaciones

1999

Jurdicas
LIBRO
LIBRO

Semillas de industria
Mestizajes tecnolgicos y cambios
culturales en Mxico

Ruz M. H.

CIESAS

1994

Florescano E. et al.

CIESAS

2004

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