Pruebas Senescyt

NOTA 1: El tiempo promedio que se deben demorar en resolver cada pregunta es
UN minuto.
NOTA 2: Si necesitan ayuda con algn problema, indicarlo en los comentarios.
1. Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 das 3 kg. de pan.

Cuntos kg. de pan sern consumidos en 5 das, estando 2 personas
ausentes?
a) 5500 gr.
b) 4 kg.
c) 800 gr.
d) 5 kg.
2. En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos. Qu porcentaje del

total son gallinas?
a) 50%
b) 30%
c) 75%
d) 25%
3. En un colegio de 120 alumnos se han gastado en manutencin $ 1512

durante 6 das. Habiendo disminuido el numero de alumnos en 1/3.
Cunto se gastar durante un mes de 30 das?
a) $7450
b) $9040
c) $5040
d) $11340
4. Regal 1/5 de mi dinero y prest 4/10 de lo que me quedaba. Qu parte

me qued?
a) 1/5
b) 4/5
c) 3/5
d) 12/25
5. Luis vende un auto por $9000 ganando 1/5 sobre el costo. El precio de
compra fue:
a) $6000
b) $9000
c) $8000
d) $7500
6. Una pieza de tela tiene 32 m. de largo y 0.75 m. de ancho. Calcular la

longitud de la otra pieza de la tela de la misma rea cuyo ancho es de 0.80
m.
a) 20,2 m
b) 30,3 m
c) 30 m
d) 40,4 m
7. Al producir n unidades, cada unidad tiene en materiales $ 12. Adems los

gastos de produccin que son P dolares en total se distribuyen
igualitariamente entre todas las unidades producidas. Qu expresin
representa el costo de cada unidad?
a) 12n + P/n
b) 12 + P/n
c) P + (12/n)
d) P/n
8. Si mezclamos 8 litros de gasolina normal con 32 litros de gasolina super,

en cada litro de mezcla. Qu proporcin hay de gasolina normal?
a) 1/5
b) 1/4
c) 1/8
d) 4/1
9. Un hotel de 2 pisos tiene 48 habitaciones y en el 2do piso hay 6

habitaciones ms que en el primero. En cada piso hay.
a) 22 y 26
b) 21 y 27
c) 20 y 28
d) 18 y 30
10.Un almacenista tiene 600 reglas. Suministra 3/8 de las reglas a la

divisin X, 1/4 a la divisin Y, y 1/6 a la divisin Z. El nmero de reglas que
le quedan es.
a) 48
b) 240
c) 125
d) 102
11. Si 2.5 docenas de tarros de una conserva valen $ 72. Entonces el ciento
valen ...
a) $ 200
b) $ 288
c) $ 100
d) $ 240
12. La suma de 2 nmeros es 24. Tres veces el mayor excede en dos

unidades a cuatro veces el menor. Hallar los nmeros.
a) 14 y 10
b) 8 y 14
c) 20 y 10
d) 10 y 15
13. Al efectuar una suma, se ha puesto el numero 3 en vez del 8, en la cifra

de las decenas, y 7 en vez de 6, en la de las centenas. En cunto ha sido
aumentada la suma?
a) 35
b) 40
c) 50
d) 70
14. Cul es la diferencia entre el dimetro ecuatorial y la distancia entre

los polos si el radio medio ecuatorial es de 6377 km. y el polar es de 6356
km.?
a) 32 km.
b) 42 km.
c) 47 km.
d) 57 km.
15. Para tomar el tren a las 7H:15M, salgo de mi casa a las 6H:50M y llego a
la estacin 5 minutos antes de la salida del tren. Cunto tiempo empleo en
ir de mi casa a la estacin?
a) 20 min
b) 30 min
c) 35 min
d) 45 min
16. Si Juan tiene $ 22; Jorge el doble del dinero que tiene Juan, y Enrique el
triple de Dinero que tiene Juan y Jorge juntos. Qu suma de dinero tienen
entre los tres?
a) $ 144
b) $ 264
c) $ 284
d) $ 324
17. La cola de un pescado es de 5 cm.; la cabeza es el doble de la cola; el

cuerpo tiene una longitud igual a la de la cabeza mas el triple de la cola.
Cul es el largo total del pescado?
a) 40 cm.
b) 50 cm.
c) 60 cm.
d) 72 cm.
18. En una hacienda se tiene 300 caballos; si cada caballo cuesta $ 100.
Cunto se obtiene al vender los 3/4 de los caballos?
a) $ 21600
b) $ 22500
c) $ 225
d) $ 2500
19. Tres obreros que ganan igual jornal han trabajado, respectivamente 4,
5 y 8 das. Sabiendo que el segundo cobro $ 360. Cunto han cobrado
entre los tres?
a) $ 1212
b) $ 1214
c) $ 1224
d) $ 1296
20. He cambiado en el banco 100 billetes de 500 dolares por billetes de 100
dolares. Cuntos billetes he recibido?
a) 50
b) 500
c) 5000
d) 20
21. A cambio de 300 caballos se entregan 180 vacas, 150 ovejas y la

cantidad de 24450 dolares; A que precio resulto cada caballo, sabiendo
que cada vaca cuesta $ 180 y que por 100 ovejasse pagan $ 2100?
a) 100
b) 150
c) 165
d) 200
22. Diez obreros se demoran 2 das en hacer una determinada obra.

Cuntos das se demoraran en hacer la misma obra 8 obreros?
a) 5/2
b) 8/5
c) 3
d) 2/5
23. En una clase de 24 estudiantes hay 14 chicos. Qu fraccin de la clase

compones las chicas?
a) 4/12
b) 5/12
c) 7/12
d) 2 y 5/6
24. Una persona tiene T dolares para invertir; tras invertir 1000 dolares.
Cuanto dinero le queda?
a) T+1000
b) T-1000
c) 1000-T
d) 1000T
25. Tengo x dolares, de los cuales gasto en compras quedandome 1/4 del
dinero y luego regalo la mitad. Cunto dinero me sobra?
a) 3/4x
b) 3/8x
c) 1/2x
d) 1/8x
26. Cuatro veces un nmero es igual al nmero aumentado en 30. Hallar el

nmero.
a) 10
b) 30
c) 34
d) 28
27. Pedro tiene tres veces el nmero de naranjas que tiene Juan y entre los
dos tienen 48 naranjas. Cuntas naranjas tiene cada uno?
a) J=11; P=33
b) J=12; P=36
c) J=14; P=24
d) J=18; P=38
28. Hallar dos nmeros que sumados den 131 y restados den 63.
a) 100 y 31
b) 75 y 56
c) 34 y 97
d) NA.
29. Tres personas A, B y C reciben una herencia de $ 3500, B recibe el

triple de lo que recibe A; y C el duplo de lo que recibe B. Cunto
corresponden a cada uno?
a) A=200; B=350; C=3200
b) A=100; B=220; C=270
c) A=350; B=1050; C=2100
d) NA.
30. Un aeroplano va de Habana a Miami y regresa en 100 minutos. A causa

del viento el viaje de ida demora 12 minutos mas que el de regreso.
Cuntos minutos demora cada viaje?
a) 44 y 56
b) 50 y 62
c) 40 y 52
d) NA.
31. En una clase de 47 alumnos hay 9 varones mas que nias. Cuntos
varones y cuantas nias hay?
a) 19 y 28
b) 48 y 9
c) 20 y 27
d) NA.
32. El largo de un rectngulo es el triple del ancho y su permetro es de 56

cm. Hallar sus dimensiones.
a) ancho=7; largo=21
b) ancho=6; largo=18
c) ancho=5; largo=15
d) NA.
33. Una compaa gan 30 000 dolares en tres aos. En el segundo ao

gan el doble de lo que haba ganado en el primero y en el tercer ao gan
tanto como en los dos aos anteriores juntos. Cul fue la ganancia de cada
ao?
a) 10 000; 20 000; 30 000
b) 5 000; 10 000; 15 000
c) 8 000; 12 000; 10 000
d) NA.
34. Hay cuatro nmeros cuya suma es 90. El segundo nmero es el doble
del primero, el tercero es el doble del segundo y el cuarto es el doble del
tercero. Cules son los nmeros?
a) 8; 16; 32; 64
b) 5; 10; 20; 40
c) 6; 12; 24; 48
d) NA.
35. Un caballo con su silla de montar valen $ 1400. Si el caballo vale $ 900
ms que la silla, Cunto vale cada uno?
a) $200 y $2900
b) $1150 y $250
c) $900 y $1800
d) NA.
36. Luis tiene tres veces tanto dinero como Jos. Si Luis diese a Jos $ 20
entonces tendra solamente el doble. Cunto dinero tiene cada uno?
a) Jose=60; Luis=180
b) Jose=10; Luis=30
c) Jose=5; Luis=15
d) NA.
37. Un terreno rectangular tiene 40 metros mas de largo que de ancho. Si

tuviese 20 metros menos de largo y 10 metros ms de ancho su rea sera
600 metros cuadrados. Calcular sus dimensiones.
a) ancho=10; largo=20
b) ancho=10; largo=50
c) ancho=15; largo=25
d) NA.
38. A tiene doble dinero que B. Si a diese $ 15 a B entonces tendran la

misma cantidad de dinero. Cunto tiene cada uno?
a) A=60; B=30
b) A=40; B=20
c) A=30; B=15
d) A=50; B=25
39. El duplo de las horas que han transcurrido de un da es igual al

cudruplo de las que quedan por transcurrir. Averiguar la hora.
a) 15:00
b) 16:00
c) 17:00
d) 18:00
40. Seis amigos van ha comprar un terreno a partes iguales. A ltima hora
dos de ellos desisten y esto hace que cada uno de los otros tenga que
aportar $ 500 ms. Cul es el valor del terreno?
a) $ 5 000
b) $ 7 200
c) $ 6 000
d) $ 22 000
41. El denominador de un quebrado excede en 2 unidades al numerador. Si

se suma uno al numerador y uno al denominador el nuevo quebrado
equivale a 2/3. Hallar el quebrado primitivo.
a) 3/5
b) 7/9
c) 9/11
d) 13/15
42. El denominador de un quebrado excede en 3 unidades al numerador. El

triple del denominador excede al cuadruplo del numerador en 4 unidades.
Cul es el quebrado?
a) 5/8
b) 1/3
c) 4/7
d) 8/11
43. La suma de cinco nmeros enteros consecutivos es 185. Cul es el

nmero mayor?
a) 40
b) 39
c) 38
d) 41
44. Un ganadero compro 1140 reses, con la condicin de recibir 13 por cada
12 que compre. Cuntas reses debe recibir?
a) 1135
b) 1335
c) 1325
d) 1235
45. Ocho obreros han tardado 24 horas para realizar cierto trabajo.
Cunto tiempo hubiesen empleado para hacer el mismo trabajo 4
obreros?
a) 12
b) 48
c) 24
d) 36
46. Una familia esta formada por 10 miembros, si Pepito es el nico varn.
Cuntas hermanas tiene?
a) 4
b) 6
c) 3
d) 7
47. Cunto tiempo se demorara en llenarse un tanque de agua de 25 litros

si se conectan a este dos tuberas de caudales de 1 ltrs/minuto y
4ltrs/minuto?
a) 10 min
b) 5 min
c) 1 h
d) 6 min
48. Entre cuantas personas se reparti los $ 800 de utilidades anuales si

cada uno recibi $ 100 y se guard $ 300 para gastos varios?
a) 10
b) 5
c) 8
d) 20
49. En una cesta hay 120 bolas blancas y negras, el nmero de blancas es el
triple de las negras. Cuntas bolas blancas hay en la cesta?
a) 100
b) 90
c) 30
d) 20
50. Con un litro de pintura se consigue pintar las 3/4 partes de una tabla
cuya superficie es de 3 metros de largo por 2 metros de ancho. Qu
superficie de la misma tabla podr pintarse con 0.25 litros de pintura?
a) 4.5 m2
b) 2/3 m2
c) 9/8 m2
d) 2.8 m2
51. En un colegio para pasar de ao debe tener un promedio superior o

igual a 18 en el semestre. Si Juan tiene las siguientes notas: 1era: 20, 2da:
15, 3era: 20, 4ta: 20. Si el total de notas son cinco. Cul debera ser la nota
mnima que tiene que sacar Juan en la 5ta nota si es que quiere pasar el
ao?
a) 14
b) 18
c) 20
d) 15
52. Seis obreros construyen una zanja en 1/3 de un da. Si la cantidad de

obreros se aumenta en 1/3. En qu tiempo terminaran la zanja?
a) 1/6 dia
b) 1/2 dia
c) 1 dia
d) 1/4 dia
53. Un mesero hace cuentas y dice: con la propina de 1 ao elevndola al

cuadrado y trabajando 3 aos, me alcanza para comprar una moto que
cuesta $ 1200. Cul es la propina que recibe en un ao?
a) $ 80
b) $ 50
c) $ 60
d) $ 20
54. El nmero cuyo duplo mas 8 es igual a 46 es:

a) 15
b) 18
c) 19
d) 20
55. Un empleado gasto 1/10 de su salario en vestuario, 1/3 en alimentacin

y 1/5 en arriendo. Qu parte de su salario le queda para otros gastos y
ahorros?
a) 1/15
b) 11/30
c) 2/3
d) 6/30
56. Una lata cuadrada mide 14 cm de lado. En cada vrtice se cortan

cuadrilteros de 2 cm de lado. Al doblarla se forma una caja abierta cuyo
volmen es:
a) 392 cm3
b) 56 cm3
c) 200 cm3
d) 112 cm3
57. Un poste tiene 1/3 de su longitud pintado de rojo; 1/6 pintado de azul,
1/4 de blanco quedando 64 cm enterrado. Entonces la longitud del poste es:
a) 2.56 m
b) 19.2 m
c) 192 cm
d) 25.6 m
58. Cinco obreros hacen 5/8 de un trabajo en 12 das. Entonces, el resto lo

termina en:
a) 20 dias
b) 15 dias
c) 2 2/3 dias
d) 7.2 dias
59. Si el producto xy es constante y si x = 2 cuando y = 7, halle el valor

de xcuando y = 15.
a) 14/15
b) 2
c) 7
d) 1/2
60. Si x elevado al cuadrado es nueve; x elevado a la cero es:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
61. Si mezclamos 3 litros de Coca Cola con 5 litros de Pepsi Cola, en cada
litro de mezcla. Qu proporcin de Coca Cola hay?
a) 3/8
b) 3/5
c) 1/4
d) 5/3
62. La diferencia entre el 60% y el 54% de un nmero es 126. Hallar el

nmero.
a) 2000
b) 2100
c) 2400
d) 200
63. El rea de un cuadrado es 81 cm2 Si un tringulo equiltero tiene el

mismo permetro que el cuadrado entonces el lado del tringulo mide?
a) 36 cm
b) 6 cm
c) 12 cm
d) 9 cm
64. En un restaurante hay tres tipos de sopa, cuatro tipos de guisados, tres
tipos de ensalada y cuatro formas de postre. Cuntos mens distintos de
pueden elaborar?
a) 24
b) 36
c) 62
d) 144
65. Un reloj d el nmero de campanadas de la hora correspondiente.

Cuntas campanadas d en un da?
a) 24
b) 48
c) 78
d) 156
66. En una pea criolla trabajan 32 artistas. De estos 16 bailan, 25 cantan y

12 cantan y bailan. El nmero de artistas que no canta ni baila es:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
67. Un empleado recibe un salario de $ x por cada semana de 5 das. Cul
es su salario diario si recibe un aumento de $ 5 semanal?

a) x+5
b) 5x
c) (x/5)+1
d) (x/5)+5
68. Juan es menor que Diego, Diego es mayor que Lorena, Lorena es
menor que Monica, Monica es menor que Juan. Cul de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
a) Juan es menor a Lorena
b) Diego es menor a Monica
c) Juan es mayor que Lorena
d) Lorena es mayor que Juan
69.El 50% de 2 ms 1 me da?

a) 2.5
b) 1.5
c) 5/2
d) 2
70. Tres grupos de voluntarios tienen en sus cuentas de ahorros $3675,

$1575, $2275 respectivamente; se requiere repartir este dinero a 43
ancianos, de tal forma que cad uno reciba igual cantidad de dinero.
Cunto recibe cada uno?
a) 160
b) 143
c) 174
d) 175
71. Gladis como administradora de un colegio tiene que organizar deportes

en enero, marzo y mayo; exposiciones en febrero, abril y junio; encuentros
en enero, mayo y junio; y visitas en febrero y marzo. Si se le asigna dinero
para dos actividades por mes; En qu mes le sobra dinero?
a) Enero
b) Febrero
c) Marzo
d) Abril
72. Cunto recibe una persona por concepto de intereses, si deposita $

3400 al 48% anual.
a) 1632
b) 503.2
c) 1600
d) 1520
73. Un guardia al realizar su recorrido pasa por el frente de una casa cada
45 minutos. Entonces en su turno de 9 horas cuantas veces visit la casa?
a) 5
b) 12
c) 10
d) 13
74. Un empleado debe archivar 800 tarjetas; si este tiene la capacidad de

archivar 80 tarjetas por hora, entonces transcurrido 7 horas cuantas
tarjetas quedan por archivar?
a) 280
b) 760
c) 240
d) 560
75. Qu parte de 10 es 4?
a) 1/5
b) 3/5
c) 2/5
d) 4/5
76. De los siguientes numeros: 1/2; 1/3; 0.28; (0.5) 2; diga cul es el mayor?
a) 1/2
b) 1/3
c) 0.28
d) (0.5)2
77. De los nmeros dados, Cul es la solucin de la ecuacin x3 + 3x2- x =

6?
a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
78. Compre cierto nmero de libros a dos por 5 dolares y los vend a 2 por 7
dlares, ganado en esta operacin 8 dolares. Cuntos libros compr?
a) 7
b) 8
c) 10
d) 9
79. Que nmero dividido por 50 da el 2.8%?

a) 1.4
b) 2.4
c) 2
d) 46
80. En cierto poblado de Santo Domingo de los Colorados, viven 800

mujeres. De ellas el 3% se adorna con un solo pendiente. Del otro 97% la
mitad usa dos pendientes y la otra mitad ninguno. Cuntos pendientes
llevan en total las mujeres?
a) 600
b) 700
c) 800
d) 900
81. Un auto emplea 12 galones para cada 120 km. Si ajusta el carburador se
emplea nicamente el 80% de la gasolina. Cuntos km. recorre con los
doce galones?
a) 90 km
b) 150 km
c) 96 km
d) 160 km
82. En una clase de 30 estudiantes, 6 se dieron de baja y 15 fracasaron Qu

porcentaje de estudiantes aprob la clase?
a) 3 %
b) 20 %
c) 30 %
d) 50 %
83. De qu nmero es 96 el 20% menos?

a) 120
b) 76
c) 109
d) 80
84. Si unos hombres tienen alimentos para n das, y el 60% de los hombres
se retiran Para cuntos das duraran los alimentos?
a) 1.5n dias
b) 2n dias
c) 3n dias
d) 2.5n dias
85. El cuadrado de la suma de 3 y 2 es:

a) 13
b) 25
c) 16
d) 36
86. Una construccin la pueden realizar 32 obreros en un cierto tiempo.

Cuntos obreros se necesitan para construir el 25% de esa obra en el 80%
del tiempo anterior trabajando el 50% de horas diarias?
a) 320 obreros
b) 12.8 obreros
c) 15 obreros
d) 20 obreros
87. Un trabajador recibe un aumento del 25% en su salario. Para recibir su

antiguo salario, tendran que descontarle el:
a) 15%
b) 17.5%
c) 20%
d) 22.5%
88. El 20% de X es Y, el 20% de Y es Z. Qu porcentaje de X es Z?

a) 40%
b) 20%
c) 4%
d) 2%
89. La diferencia de cuadrados de 4 y 1 es:

a) 14
b) 17
c) 15
d) 9
90. El triple de un nmero es igual al nmero aumentado en 8 hallar el

nmero.
a) 4
b) 3
c) 6
d) 7
91. Una aerolnea internacional dispone 120 aviones, de los cuales el 25%
tienen 4 turbinas, otro 25% funciona a motor y el 50% restante tiene 2
turbinas. Cuntas turbinas existe en total?
a) 30
b) 60
c) 90
d) 240
92. Un granjero tiene 17 vacas. Todas excepto nueve, se abrieron paso a

traves de un agujero en la valla y se perdieron. Cuntas quedan?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
93. El 20% de una deuda es 250, entonces por pagar quedan.

a) 1200
b) 1250
c) 1080
d) 1500
94. Un automvil esta asegurado por el 80% de su valor, correspondiente a

$ 5000 dlares. El valor total del automvil es?
a) 4000
b) 9000
c) 6250
d) 8000
95. Qu porcentaje es 60 de 1/2?

a) 25%
b) 12000%
c) 1000%
d) 24000%
96. Para cavar una zanja de 78 m de largo, 90 cm de ancho y 75 cm de

profundidad, se necesitan 39 obreros. Cuntos obreros habr que
disminuir para hacer el mismo tiempo una zanja de 60m de largo, 0.50 m
de ancho y 45 cm de profundidad?
a) 29 obreros
b) 10 obreros
c) 15 obreros
d) 20 obreros
97. La longitud y ancho de un rectngulo son d y w, respectivamente. Si

cada una se aumenta en a unidades, el permetro se aumenta en:
a) a
b) 2a
c) 3a
d) 4a
98. Un fusil automtico puede disparar 8 balas por segundo, Cuntas

balas dispara en un minuto?
a) 421
b) 491
c) 416
d) 431
99. Entre Julio y Juan, tienen juntos $ 72. Lo que tienen ambos, son
directamente proporcionales a 5 y 3, respectivamente. Cuntos dlares
ms que Juan, tiene Julio?
a) 45
b) 27
c) 9
d) 18
100. Si tengo una caja roja, 9 cajas verdes dentro y tres cajas azules dentro
de cada una de las verdes, el total de cajas es:
a) 35
b) 36
c) 37
d) 38
Preguntas de Razonamiento Abstracto para el

Examen del SENESCYT SNNA ENES
Observa la relacin entre las dos primeras figuras. Luego, determina la
figura que se relaciona con la tercera figura. (para ver la solucin hacer click sobre
la imagen)
Soluciones de todas las preguntas anteriores
En cada caso, de las cuatro figuras, seala aquella que no tiene

relacin con las dems (la que debe excluirse).
Soluciones de todas las preguntas anteriores
En cada caso, identifica la figura que contina
PREPRATE CON 100 PROBLEMAS DE

RAZONAMIENTO NUMRICO PARA EL
ENES
NOTA 1: El tiempo promedio que se deben demorar en resolver cada pregunta es
UN minuto.
NOTA 2: Si necesitan ayuda con algn problema, indicarlo en los comentarios.
1. Cuntos arboles se tiene en el borde de un campo triangular que tiene

un rbol en cada vrtice y cinco en cada lado?
a) 12
b) 15
c) 18
d) 10
2. El 32% de los asistentes a una reunin, eran hombres. Si el nmero de
mujeres que asisti es 51. El nmero de hombres, fue:
a) 49
b) 17
c) 21
d) 24
3. Una persona cobra $4 por cortar un rbol en dos partes. Cunto
cobrar por cortarlo en 8 partes?
a) 14
b) 16
c) 18
d) 28
4. Un caracol recorre 5 centmetros el primer dia, si cada da recorre el
doble del anterior. Qu distancia en total recorrer en 4 dias?
a) 75 cm
b) 55 cm
c) 65cm
d) 45 cm
5. De Quito, un domingo por la noche, en que no hay tanto transito
vehicular, parti un auto rumbo a Machachi. El auto fue a 36 Km/h y su
destino esta aproximadamente a 18 Km. El tiempo que empleo, es:
a) 2 h
b) 1 h
c) 30 min
d) 20 min
6. Con 750 dlares se compra cierta cantidad de libros; si se vende ganando
el 20% y en cada docena gana $ 30. Cuntos libros se compr?
a) 50
b) 60
c) 5
d) 100
7. Calcular el 30% del 40% de 2000.
a) 240
b) 480
c) 60
d) 180
8. Ocho postes telefnicos estn separados entre si por 15 metros. Cul es
la distancia entre el primero y el ltimo poste?
a) 30
b) 60
c) 85
d) 105
9. Los 2/5 de la capacidad de un tanque son 100 litros. Calcular la
capacidad de los 3/5 del mismo tanque.
a) 50
b) 70
c) 85
d) 150
10. Si una pia cuesta $3. Cunto costar la docena y media de pias?
a) 36
b) 27
c) 45
d) 54
11. El 60% de un nmero es 6. Cul es el nmero?
a) 20
b) 60
c) 10
d) 40
12. La edad del padre es cuatro veces la del hijo, si sus edades suman 35
aos. Cuntos aos tiene cada uno?
a) 20 y 15
b) 28 y 7
c) 24 y 6
d) 30 y 5
13. Al vender un artculo en $160, se perdi el 20%. A como debe venderse
si se desea ganar el 10%?
a) 220
b) 180
c) 240
d) 200
14. Luis tuvo su primer hijo a los 18 aos, si actualmente su edad es el
doble de la de su hijo. Cul es la suma de sus edades actualmente?
a) 39
b) 54
c) 60
d) 65
15. Un nmero es tal, que multiplicando por 2, por 3 y por 4 da tres
nmeros respectivamente. La suma de estos tres nmeros es 45. Cul es el
nmero?
a) 5
b) 10
c) 6
d) 8
16. Si el 20% del 40% del 60% del 120% de la mitad de un nmero es igual a
288 Hallar el nmero?
a) 1000
b) 15000
c) 10000
d) 11000
17. Cuntas cajitas cubicas de 1 cm de arista pueden ser acomodadas en
una caja de 1 m de arista?
a) 103
b) 104
c) 106
d) 109
18. La razn de las superficies de dos cubos es 1:4. Cul es la razn de
volmenes?
a) 1:2
b) 1:4
c) (3/2):4
d) 1:8
19. En una aleacion que hay 71 gramos de Aluminio, 42 gramos de Titanio,

20 gramos de Carbono, En que porcentaje esta el Titanio?
a) 10%
b) 31.5%
c) 25.5%
d) 50%
20. El valor de 3/5 es menor que:
a) 6/10
b) 3/4
c) 3/7
d) 3/10
21. Para hacer un tnel, 30 obreros demoran 18 das, cuantos obreros

debern agregarse para hacer el mismo trabajo en 3 das menos.
a) 3
b) 6
c) 5
d) 9
22. Un funcionario tiene que archivar 800 cartas. Si puede archivar 80 en
una hora, el nmero de cartas que le quedan por archivar luego de 7 horas
de trabajo es
a) 140
b) 240
c) 250
d) 260
23. El resultado de: 0.75 - 0.25 3/8 - 5/6 es:
a) 12
b) 3/4
c) -12/11
d) -0.75
24. Si el lado de un cuadrado aumenta en 30% Su rea aumenta en?
a) 30%
b) 90%
c) 69%
d) 145%
25. Dentro de 5 aos Mario tendr x aos. Qu edad tena hace 5 aos?
a) x - 5
b) x + 10
c) x - 10
d) 5x - 5
26. El valor de 8+4*2-18 (2+4) es:
a) 18
b) 2
c) 13
d) -2/3
27. Un hombre compra una botella de 3/4 litros de vino; si se toma 3/8
litros. Entonces le queda:
a) 1/2 litro
b) 1/4 de botella
c) 0.25 litros
d) media botella
28. Se tiene una balanza de 2 platillos y 3 pesas de 1 kg., 3kg. y 9kg.
Cuantos objetos de diferente peso se podrn pesar?
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
29. Si un reloj da 3 campanadas en 3 segundos. En que tiempo dar 6
campanadas?
a) 5
b) 6
c) 7.5
d) 6.5
30. Dos autos costaron 27 000 dlares y uno es los 4/5 del otro. Hallar la
diferencia de los precios de ambos.
a) 1.500
b) 2.000
c) 2.500
d) 3.000
31. Una persona parte desde un punto A y recorre 4 km al norte, 12 km al
este y 12 km al norte hasta el punto B. La distancia desde el punto A al
punto final B es:
a) 28 km
b) 24 km
c) 20 km
d) 22 km
32. Si cada mes tiene cuatro semanas. Cuantas semanas tendr un ao?
a) 48
b) 40
c) 52
d) 60
33. Tania obtiene en sus exmenes un total de 240 puntos de 320 posibles.
Cul es el porcentaje de los errores cometidos?
a) 30%
b) 25%
c) 20%
d) 10%
34. Despus de vender los 3/5 de una pieza de tela quedan 40 metros.
Cunto era la longitud de la pieza?
a) 60 m
b) 80 m
c) 40 m
d) 100 m
35. Resuelva 4/7 = 8/x
a) 15
b) 18
c) 16
d) 14
36. Dos cintas de 36 m y 48 m de longitud le requieren dividir en pedazos
iguales y de la mayor longitud posible. La longitud de cada pedazo ser?
a) 10 m
b) 11 m
c) 12 m
d) 13 m
37. Tres nmeros impares consecutivos suman 39, el nmero mayor es:
a) 11
b) 17
c) 13
d) 15
38. Si 2 obreros hacen 2 muebles en 2 semanas, el nmero de obreros para
hacer 4 muebles en 4 semanas es:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
39. Una secretaria completa un trabajo en tres horas. Qu parte del
trabajo puede hacer en 20 minutos?
a) 2/3
b) 4/6
c) 2/9
d) 1/9
40. Una fraccin irreducible es tal que al sumar 5 unidades a su
numerador y 9 unidades a su denominador, la fraccin no cambia de valor.
La suma de sus trminos, es:
a) 14
b) 13
c) 15
d) 16
41. Una mam hace una torta para su esposo y sus tres hijos: Hernan,
Rodrigo y Carmen. De sta Hernan se come la mitad, Rodrigo la tercera
parte y Carmen la sexta parte. Entonces para el pap le dejaron:
a) 3/5
b) 1/5
c) 1/6
d) nada
42. El permetro de un rectngulo es 160 m. Si su lado es el triple del

ancho; entonces su rea en metros cuadrados es:
a) 80
b) 700
c) 1200
d) 2700
43. En la divisin de dos nmeros el divisor es 15; el cociente es 3 y el resto
es 4. Entonces el dividendo es:
a) 63
b) 49
c) 9
d) 45
44. Los racionales 3/4; 5/6; 7/8; 7/9 ordenados de mayor a menor son:
a) 3/4, 5/6, 7/9, 7/8
b) 7/8, 7/9, 3/4, 5/6
c) 7/8, 5/6, 7/9, 3/4
d) 7/9, 7/8, 5/6, 3/4
45. El promedio de 2 nmeros es k, si uno de los trminos es m, el otro es:
a) m + k/2
b) 2m - k
c) 2k - m
d) -2m + k/2
46. Una jarra de vino pesa 8 kg. y vaca 1 kg. Si se vende el contenido en
vasos que pesa 270 gr. y vacos 20 gr. Cuntos vasos se pueden vender en
total?
a) 30
b) 56
c) 14
d) 28
47. Carlos compra 6 manzanas por 4 USD y vende 4 manzanas por 6 USD.
Cuntas manzanas tendr que vender para ganar 180 USD?
a) 216
b) 218
c) 219
d) 220
48. Dos secretarias tienen que escribir 300 cartas cada una, la primera
escribe 15 cartas por hora y la segunda 13 cartas por hora, cuando la
primera haya terminado su tarea. Cuntas faltaran por escribir a la
segunda?
a) 20
b) 26
c) 39
d) 40
49. Se vende 1/3 de una cesta de huevos. Si se quiebran 3 y quedan todava

5/8 de la cesta. Cuntos huevos haba en la cesta?
a) 62
b) 72
c) 65
d) 60
50. Marisol dice tener 24 aos, luego de haberse rebajado el 25% de su
edad. Cul es su edad real?
a) 30
b) 32
c) 28
d) 34
51. "A" puede hacer un trabajo en 9 das. "B" es 50% mas eficiente que "A".
Cuntos das empleara "B" en hacer dicho trabajo?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 6
52. Entre Juan y Pedro tiene $ 180. Si Juan le diera a Pedro, $ 20, ambos
tendran la misma cantidad. Cunto tiene cada uno?
a) Juan: $90; Pedro: $90
b) Juan: $100; Pedro: $80
c) Juan: $160; Pedro: $20
d) Juan: $110; Pedro: $70
53. Dispongo de $ 80 y gasto los 3/5 de lo que no gasto. Cunto gasto?
a) $ 42
b) $ 32
c) $ 36
d) $ 30
54. Al aumentar en 2 cm, la longitud de cada lado de un cuadrado, el rea
aumentada en 24 cm2. Entonces la longitud inicial del lado, es:
a) 5 cm
b) 4 cm
c) 7 cm
d) 6 cm
55. Juan compra cierto numero de libros por 120 dlares. Despus se
entera que, en otro lugar, por el mismo dinero, si hubiera comprado 3
libros ms, cada uno hubiera costado 2 dlares menos. Cuntos libros
compro?
a) 10
b) 9
c) 12
d) 11
56. Ana le dice a Juan: "si me dieras 18 dlares, tendra el doble de dinero
que tu", a lo que Juan responde: "mejor dame solo 12 dlares y as tendr
el triple de dinero que tu". Cunto tienen juntos?
a) 30
b) 42
c) 72
d) 62
57. Si a una fraccin propia se le aumenta una unidad, el numerador queda
aumentado en 6 unidades. Si el numerador y denominador difieren en una
unidad; hallar la fraccin.
a) 4/5
b) 3/4
c) 6/7
d) 5/6
58. Dentro de 12 aos, la edad de Jaime ser el triple de la edad que tenia
hace 8 aos. Qu edad tiene actualmente?
a) 20
b) 18
c) 24
d) 36
59. Si el radio de un crculo aumenta en un 50%. Entonces su rea
aumenta en?
a) 50%
b) 120%
c) 252%
d) 125%
e) 52%
60. Los 3/7 de la capacidad de un estanque son 8136 litros. Calcular la
capacidad del estanque en litros.
a) 16984
b) 18984
c) 14984
d) 12984
61. En una fiesta se observa que: los 3/8 del nmero de asistentes mas 10
son mujeres y 7/8 del nmero de asistentes menos 44 son hombres.
Cuntas mujeres asistieron?
a) 51
b) 61
c) 62
d) 68
62. Entre 48 personas deben pagar una deuda, pero resulta que 8 de ellas
solo pueden pagar la mitad de lo que les corresponde, debiendo pagar el
resto $ 9 ms, cada uno. Cunto es la deuda total?
a) $ 90
b) $ 3600
c) $ 4320
d) $ 4820
63. La suma de 2 nmeros positivos es 36. Si el cociente de sus recprocos
es 8, Cul es la diferencia de estos nmeros?
a) 32
b) 30
c) 26
d) 28
64. En un corral, donde hay pollos y carneros, se cuenta en total 34 cabezas

y 110 patas. Cuntos carneros hay?
a) 13
b) 22
c) 20
d) 21
65. Un joven estudiante que asiste a una fiesta, observa que cuando los 4/5
del nmero de hombres sale a bailar, 8 mujeres se quedan sin pareja.
Adems cuando todos los hombres bailan, solo dos mujeres no lo hacen.
Cuntas personas asistieron en total?
a) 56
b) 62
c) 84
d) 72
66. El doble de mi edad dentro de 6 aos ser igual al triple de la edad que
tuve hace 6 aos. Qu edad tengo?
a) 28 aos
b) 29 aos
c) 30 aos
d) 31 aos
67. En una fiesta se encuentran 20 hombres, 30 mujeres y 75 nios. Qu
porcentaje de los reunidos no son nios?

a) 30%
b) 70%
c) 60%
d) 40%
68. Carlos tena $ 25, gast $ 15. Qu parte de su sueldo ha gastado?
a) 3/5
b) 1/5
c) 4/5
d) 1/3
69. Cuatro hombres pueden hacer una obra en 20 das, trabajando 6 horas
diarias. En cuntos das harn la obra si trabajan 8 horas diarias?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 15
70. Un Sastre va ha comprar cierta cantidad de metros de tela, con $ 35.
Viendo los precios, medita: "Si hubiera tenido $ 15 mas podra comprar 6
metros mas". Cuantos metros de tela compro?
a) 12 m
b) 13 m
c) 14 m
d) 15 m
71. Un cangrejo, cada vez que avanza 7 m, en linea recta, retrocede 3 m y
luego se detiene un instante, para enseguida proceder igual. Si desde su
punto de partida hasta su destino final, solo hay una distancia de 20
metros, Cuntos metros recorri en toda su trayectoria?
a) 20 m
b) 40 m
c) 50 m
d) 30 m
72. Luchito le dice a Juanito: "Prstame 7 canicas y tendremos tantas el
uno como el otro". Juanito le responde: "Mejor prstame 5 de las tuyas y
tendr el doble de las que te quedan". Cuntas canicas tiene Luchito?
a) 24
b) 26
c) 28
d) 29
73. Preguntando Andrs por su edad, respondi: "Hace 9 aos mi edad era
los 2/3 de la edad que tendr el prximo". Cul es la edad actual de
Andrs?
a) 27 aos
b) 28 aos
c) 29 aos
d) 30 aos
74. Un tanque con aceite pesa 500 kg. Si el peso del tanque vaco es de 1/9
del peso del aceite, entonces el aceite contenido en el tanque pesa, en kg:
a) 400
b) 500
c) 550
d) 450
75. En un taller mecnico, entre automviles y motociclistas, se cuentan 26
vehculos. Si el nmero total de llantas de estos es de 90; Cul es el
nmero de automviles?
a) 15
b) 17
c) 19
d) 21
76. Un fajo de 31 billetes, equivale a la suma de 570 dlares, entre billetes
de 20 y 10 dlares, respectivamente. Cuntos billetes de 20 dlares hay?
a) 26
b) 25
c) 27
d) 24
77. Una madre de familia, paseaba por los corredores del supermercado,
pensando: "Si compro 12 manzanas, me faltaran 3 dlares; pero si compro
8, me sobraran 5 dlares". Al final, solo compr 6 manzanas. Cunto
dinero le qued?
a) $ 10
b) $ 7
c) $ 8
d) $ 9
78. Mi edad, ms la mitad de mi edad, es igual a lo que me faltar dentro de
5 aos para cumplir 50. Cuntos aos tengo?
a) 25
b) 18
c) 24
d) 26
79. Sabiendo que 6 caramelos cuestan lo mismo que 4 chocolates y que
cinco cuestan $ 4,20. Cunto costaran 10 caramelos?
a) $ 5,40
b) $ 6,40
c) $ 5,60
d) $ 7,20
80. El precio de 6 lapiceros es igual al precio de 1 cuaderno y el precio de 3

cuadernos equivale al precio de 2 juegos de escuadras. En lugar de
comprar 5 juegos de escuadras, cuntos lapiceros podra comprar?
a) 45
b) 48
c) 30
d) 36
81. Pepito razonaba: "Si cada da gasto la mitad de lo que me queda de
propina, luego de 4 das de gasto solo tendr 3 dlares". Cunto era la
propina de Pepito?
a) $ 96
b) $ 24
c) $ 48
d) $ 192
82. Lucho va con cierta cantidad de dinero al hipdromo. Era el da de su
suerte y cada partida que jugaba ganaba el doble de lo que tena, ms 2
dlares. Luego de la cuarta carrera, regresa a su casa con $ 94. Cunto
tena al principio?
a) 0
b) 2
c) 3
d) 4
83. Una persona tiene 3 camisas, 2 pantalones y sacos. De cuantas
maneras distintas puede vestirse ?
a) 6
b) 7
c) 12
d) 18
84. Cuando vendo un terreno por 12 600 dlares gano el doble del costo
ms 600 dlares. Cunto me cost?
a) 6000
b) 3000
c) 2000
d) 4000
85. Dos nmeros son entre si como 5 es a 9. Si el triple del menor, mas el
doble del mayor resulta 132. Hallar el mayor de dichos nmeros.
a) 20
b) 24
c) 36
d) 44
86. En una eleccin en la cul participaron 180 personas, los votos a favor
de los candidatos A y B estuvieron en relacin 2 a 3. Los votos a favor de B y
C, en relacin de 3 a 5. Si todos los votos fueron validos. Cuntos votaron
a favor del candidato que obtuvo mayor puntaje?

a) 54
b) 75
c) 80
d) 90
87. Juanito gasta el primer da, los 5/12 de su propina. El segundo da, la
mitad de lo que le queda y el tercer da gasta $5, quedndole aun $23 de su
propina. Cunto tena al principio?
a) $ 92
b) $ 115
c) $ 96
d) $ 120
88. La suma, diferencia y producto de dos nmeros positivos son entre si
como 5, 1 y 12, respectivamente. El mayor de estos nmeros, es:
a) 5
b) 3
c) 6
d) 9
89. Juan tiene los 5/6 de lo que tiene Pedro. Si Juan recibe 80 de Pedro,
ste tiene los 2/5 de lo que tiene Juan. Cunto tiene Pedro?
a) 140
b) 120
c) 138
d) 168
90. Si a los dos trminos de una fraccin irreducible se le suma el

cudruplo de denominador y al resultado se le resta la fraccin, resulta la
fraccin original. Cul es dicha fraccin?
a) 4/7
b) 3/5
c) 2/3
d) 4/9
91. Qu hora indicar un reloj cuando el numero de las horas

transcurridas sea los 5/7 del nmero de horas que quedan?
a) 12:00
b) 10:00
c) 11:00
d) 13:00
92. Dos aumentos sucesivos del 40% y el 80% A que aumento nico
equivale?
a) 40%
b) 120%
c) 252%
d) 152%
93. Juan gasta primero $ 16. Luego gasta 1/3 de lo que le queda y se da
cuenta entonces que tiene solo la mitad de lo que tuvo al principio. Cuanto
tenia inicialmente?
a) 32
b) 48
c) 64
d) 80
94. Julio puede pintar una pared en 4 horas, Juan puede pintar la misma
en 6 horas. En cuanto tiempo, trabajando juntos, podrn pintar dicha
pared?
a) 2h
b) 2h 30 min
c) 2h 15 min
d) 2h 24 min
95. Con 2 dlares puedo comprar una determinada cantidad de caramelos

para repartir entre mis sobrinos. Con 9 dlares, comprara 28 caramelos
ms. Cuntos caramelos podra comprar al principio?
a) 6
b) 8
c) 12
d) 7
96. Con una cinta mtrica, se mide la longitud de una calle y da 168 m
donde en realidad hay 161 m. Cul es la longitud real de otra calle que, con
la misma cinta se obtiene 144 m?
a) 137 m
b) 151 m
c) 150 m
d) 138 m
97. El salario de un trabajador es de $ 10 la hora, pero cuando trabaja ms

de 40 horas le pagan 50% ms por cada hora extra. Si cobra $ 550 en una
semana. Cuntas horas totales trabaj?
a) 40
b) 60
c) 50
d) 55
98. Al gastar el 32% de mi dinero, me qued con 153 dlares. Cunto tena
al principio?
a) $ 478,125
b) $ 493.55
c) $ 250
d) $ 225
99. A una fiesta, asistieron 80 personas, entre hombres y mujeres. Hallar

el nmero de hombres, sabiendo que el 36% del numero de mujeres
equivale al 54% del nmero de hombres.
a) 32
b) 48
c) 40
d) 43
100. Por un equipo de sonido de $ 850, Juan paga finalmente $ 816. Qu

porcentaje de rebaja le hicieron?
a) 34%
b) 4,16%
c) 4%
d) 0,4%
Razonamiento Verbal: Prueba del Senescyt, Snna, Enes Forma 1

PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL: SENESCYT SNNA ENES - MODELO 1
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado de la palabra en
mayscula.
1. CREENCIA
a) docto
b) atento
c) fuerte
d) dogma
2. SOSIEGO
a) calma
b) ruido
c) llanto
d) bacanal
3. INDESCRIPTIBLE
a) indescifrable
b) inestable
c) inefable
d) indeseable
4. IGUALDAD
a) concordancia
b) disparidad
c) diversidad
d) desavenencia
5. SALARIO
a) saldo
b) sueldo
c) paga
d) jornal
6. DOCTO
a) diestro
b) erudito
c) aficionado
d) agradable
7. PARLANCHN
a) alocado
b) justiciero
c) locuaz
d) aniado
8. MEZQUINO
a) malvado
b) avaro
c) soberbio
d) inconsciente
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado OPUESTO de la

palabra en mayscula.
9. INDIFERENCIA
a) apata
b) pereza
c) fanatismo
d) tolerancia
10. PROSPERAR
a) bloquear
b) salvar
c) menguar
d) acortar
11. DILIGENCIA
a) desidia
b) nacimiento
c) cobarde
d) acierto
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que exprese una relacin similar a la de las
palabras en maysculas.
12. MANSO - LEN
a) dcil - feroz
b) domado - salvaje
c) fiero - tigre
d) cordero - feroz
13. ORO - METAL

a) coco - palmera
b) uva - viedo
c) ave - nido
d) rosa - vegetal
14. JOYA - PIE

a) diamante - cuerpo
b) quilate - pierna
c) quilate - longitud
d) oro - cuerpo
15. CABELLO - CALVO

a) peluca - cabeza
b) lluvia - sequa
c) piel - cicatriz
d) saludable - enfermo
16. COPLA - POEMA

a) pagina - letra
b) frase - prrafo
c) numero - direccin
d) pico - poesa
17. PURPURA - COLOR

a) albahaca - especie
b) incoloro - coloreado
c) luz - oscuridad
d) azul - arcoris
18. LEVADURA - FERMENTO

a) soda - burbuja
b) aspirina - medicina
c) harina - masa
d) yodo - antisptico
19. MELODA - SONIDO

a) dibujo - trazo
b) director - orquesta
c) piano - tecla
d) escultura - artista
20. AVARICIA - DINERO

a) alcohol - leche
b) voracidad - alimento
c) propio - deseo
d) dolares - capitalismo
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase

21. Un mitin siempre tiene:
a) discurso
b) aplausos
c) tarima
d) propaganda
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que NO se relacione con la palabra en

maysculas.
22. BOATO
a) pompa
b) sencillez
c) lujo
d) rimbombancia
23. PROLOGO
a) introito
b) dialogo
c) preambulo
d) exordio
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que contenga el par de palabras que den
sentido a la oracin.
24. _______ la tormenta, no podamos salir de nuestras casas hasta que
________.
a) Arreciaba - amainara
b) Inundaba - acabara
c) Destrua - mitigara
d) Aperciba - finalizara
25. La novela era tan _______ que n ces de leer hasta el _______.
a) extensa - final
b) emocionante - aburrimiento
c) interesante - amanecer
d) montona - cansancio
26. Tal vez la democracia sea el ________ poltico ms aceptable, pero no

__________ la sensatez de la voluntad popular.
a) gobierno - implica
b) medio - obtiene
c) sistema - garantiza
d) proyecto - reconoce
Escoja la opcin que d sentido a la siguiente expresin.

27. _________ es a duro como betn es a _________.
a) Oscuro - negro
b) Metal - alquitrn
c) Antracita - blando
d) Bronce - lubricante
Lea el siguiente fragmento y elija la respuesta correcta.

Magia adormecedora vierte el ro, en la calma montona del viaje. Cuando brralo lejos del
paisaje la sombra que se extiende en el vaco. Ocultan en sus negruras al boho la maana
tupida, y el follaje semeja los calados de un encaje, al caer del crepsculo sombro.
28. En el texto se afirma que el viaje es:
a) placentero
b) borrascoso
c) aburrido
d) peligroso
Seleccione la opcin que ordene todas las palabras en una oracin con sentido lgico.
29. cantares/las/prolongan/sus/aves/matinales/
a) Las aves matinales prolongan su cantar
b) Las aves prolongan sus cantares matinales
c) Los cantares matinales prolongan sus aves
d) Sus aves prolongan las cantares matinales
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que muestre el significado de la oracin.

30. Corazn apasionado, no quiero ser aconsejado.
a) El corazn es sensiblero y sentimental
b) La pasin no lleva a ningn lado
c) Alude a que la pasin anula la razn
d) No es bueno dar consejo a una persona obsesionada
31. Pregonar vino y vender sangre.

a) En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso
b) Hay personas que ofrecen mucho y cumplen poco
c) Para los alcohlicos el vino y el vinagre son la misma cosa
d) Carrera de caballo y parada de borrico
32. A cada da le basta su pena.
a) Nadie est obligado a lo imposible

b) Basta con las preocupaciones de cada da
c) Cada da hay muchos problemas que resolver
d) Cada semana hay que evaluar lo que sucedi cada da
33. Del dicho al hecho hay gran trecho.

a) Hay verdades que nos duelen y nos hacen mucho dao
b) Las promesas hechas con sinceridad siempre se cumplen
c) Todas las personas hablan, pero casi nadie escucha
d) Suele ser mucho menos lo que se cumple que lo que se ofrece
34. Al amigo y al caballo no cansarlo ni apretarlo

a) Una buena amistad se conserva siempre
b) No conviene importunar a las amistades
c) Los hombres y las amistades son muy alterables
d) La gente siempre busca amistades
Seleccione la palabra que complete la oracin correctamente.

35. La embarcacin azotada por el oleaje dio un _________ voilento.
a) vuelco
b) fruto
c) correazo
d) bandazo
Lea el siguiente fragmento y elija la opcin que completa el planteamiento.

Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos, tales como el hambre, la sed, el apetito sexual;
aquellos impulsos que contribuyen a establecer la diferencia entre los caracteres de los hombres
con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de sumisin, el goce de los placeres sexuales y
el miedo a este goce, todos ellos son resultante del proceso social. Las inclinaciones humanas
ms bellas, as como las ms repugnantes, no forman parte de una naturaleza humana fija y
biolgicamente dada, sino que resultan del proceso social que crea el hombre.
36. El goce de los placeres sexuales __________________________.
a) corresponde al impulso sexual
b) es una necesidad bsica
c) es una necesidad reprimida
d) se adquiere como factor psicolgico
Seleccione la opcin que ordene todas las palabras en una oracin con sentido lgico.
37. Gobierno/Absolutsta/la/acab/con/Revolucin/el/Monrquico/Francesa/
a) La Revolucin Absolutista Francesa acab con el Gobierno Monrquico
b) El Gobierno Monrquico Absolutista acab con la Revolucin Francesa
c) La Revolucin Absolutista Francesa acab con el Monrquico Gobierno
d) La Revolucin Francesa acab con el Gobierno Monrquico Absolutista
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que d sentido lgico a la analoga

38. _______ es a broca como esculpir es a _______.
a) Taladrar - bistur
b) Romper - escultor
c) Perforar - cincel
d) Perforar - estatua
39. _________ es a madera como Iimadura es a ___________.

a) Aserrn - metal
b) Mesa - herramienta
c) rbol - residuo
d) Carpintero - metal
40. __________ es a rey como bculo es a ________.

a) Corona - apoyo
b) Cetro - obispo
c) Reina - dignidad
d) Reino - cayado
Preprate para la Universidad: Ejercicios Resueltos de Razonamiento
Verbal, Examen SENESCYT SNNA ENES, Preguntas Resueltas
de Aptitud Verbal, Simulador ENES, Examen de Admisin
Eliminacin de Oraciones - Razonamiento Verbal 10

Razonamiento Verbal - Modelo 10
Eliminacin de Oraciones: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA
ENES
Elija la oracin que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras. Rpta =
Ejercicio N 1
(I) Los vivparos son animales de fecundacin interna.
(II) Los ovparos son animales que expulsan sus huesos al exterior.
(III) As, en los vivparos se mantiene el vulo fecundado en el interior de la madre hasta que se
completa su desarrollo.
(IV) Durante el perodo de gestacin, el embrin es protegido y alimentado por la madre.
(V) Entre ella y el feto se establece un fuerte vnculo de dependencia a travs del cordn
umbilical.
a) I
b) II
c) V
d) IV
e) III
Solucin: Las ideas planteadas tienen el propsito de informarnos sobre la relacin
existente entre los vivparos gestantes y el nuevo ser que depende de ellos. Se
plantea que el vulo que fecundan los vivparos se mantiene en su interior hasta su completo
desarrollo; la madre alimenta y protege al nuevo ser, el cual depende de ella a travs del cordn
umbilical. Si analizamos la segunda oracin, notaremos que se disocia del tema al referirse a los
ovparos y su forma de reproduccin.
Ejercicio N 2
(I) En aquellas sociedades donde los individuos estn inmersos en un rgimen de relaciones
sociales.
(II) Donde el acceso es diferencial a los medios produccin.
(III) Tal diferenciacin est asociada a un rgimen de propiedad dado.
(IV) Ya que la sociedad presenta relaciones sociales.
(V) Y todo esto provoca el requerimiento de una instancia superior que mantenga y respete la
juridicidad de lo establecido, esta instancia es el Estado.
a) II
b) I
c) IV
d) V
e) III
Solucin: Las oraciones vertidas se orientan a comentarnos sobre la necesidad del Estado
para mantener el respeto a la juridicidad, en una sociedad donde las relaciones sociales
se diferencian por un rgimen de propiedad. Si leemos la cuarta oracin, notaremos que incurre
en una redundancia, ya que repite informacin contenida en el enunciado I, y por ello la
eliminamos.
Ejercicio N 3
(I) En la idiosincrasia del nipn destacan su delicadeza y finura.
(II) Es un hombre de una seriedad concentrada y reconocida impasibilidad.
(III) No se descompone nunca, no discute en pblico.
(IV) Es admirable, con no poca continuidad est al borde de la desesperacin.
(V) Es de un carcter firme y organizador, rechazando de Occidente slo lo que carece de
virtudes.
a) V
b) III
c) II
d) I
e) IV
Solucin: El texto se centra fundamentalmente en describir la idiosincrasia del nipn.
Entonces, podemos leer que es delicado y fino; es serio e impasible; nunca se descompone y
tiene un carcter firme y organizador. Pero, leyendo la cuarta oracin, observamos que incurre
en una contradiccin al decir que, con no poca continuidad, se desespera, no obstante haber
aludido a la serenidad como una de sus cualidades esenciales.
Ejercicio N 4
(I) La lectura comprensiva es la ms recomendable para el investigador.
(II) A travs de la lectura no se trata solamente de aprender y captar.
(III) Tampoco slo de conocer todo aquello que nos ofrecen los libros y sus autores.
(IV) Con la lectura empezamos a crear nuestros propios valores, conceptos y proyectos.
(V) As como nuestros propios modelos, imgenes y hasta nuestro propio destino y desarrollo.
a) IV
b) V
c) III
d) II
e) I
Solucin: El texto apunta a informarnos esencialmente acerca de los objetivos que
persigue la lectura en general. Por tanto, es acertado decir que con ella se aprende; se
conoce todo aquello que ofrece el autor, se crea propios valores, conceptos y proyectos, as como
un personal destino y desarrollo. Pero, si observamos la primera oracin, diremos que se disocia
de las dems, pues hace una recomendacin especficamente a los investigadores: la lectura de
tipo comprensiva.

ENES
Ejercicio N 1
(I) La disminucin generalizada y progresiva del tejido seo se llama osteoporosis.
(II) ste mal suele atacar al ser humano a medida que envejece y tiene una mala nutricin.
(III) Existe una investigacin gentica en marcha para solucionar este mal.
(IV) Los huesos pierden masa de manera progresiva.
(V) Esta enfermedad es atribuible a los cambios endocrinlogos (hormonales) que siguen a la
menopausia.
a) III
b) IV
c) V
d) I
e) II
Solucin: Las ideas vertidas estn orientadas a informarnos acerca de la naturaleza de la
osteoporosis. En consecuencia, es correcto plantear inicialmente su concepto; tambin que
ataca durante el envejecimiento y a causa de la mala nutricin; sin olvidar que los huesos
pierden masa y que la enfermedad se atribuye a los cambios hormonales luego de la
menopausia. Si observamos la tercera oracin, notaremos que se disocia del tema al plantear
que se hacen investigaciones para curar la osteoporosis.
Ejercicio N 2
Los cnicos opinaban que el hombre no tena que preocuparse por su salud.
(II) Ni siquiera el sufrimiento y la muerte deban dar lugar a la preocupacin.
(III) As fuera un familiar cercano el que sufra, el hombre no debe preocuparse.
(IV) Es decir la preocupacin no caba ni por uno ni por los dems.
(V) Los objetivos materiales tambin estaban fuera de toda preocupacin, segn los cnicos.
a) I
b) V
c) IV
d) III
e) II
Solucin: El tema trata principalmente sobre el pensamiento cnico basado en la
despreocupacin total del hombre por todo su entorno. As, decimos que no se debe
preocupar el hombre ni por su salud, familiares cercanos, ni por los objetos materiales. La
oracin cuarta comete el error de incurrir en una redundancia al volver a decir que el hombre
debe vivir despreocupado, razn por la cual la eliminamos.
Ejercicio N 3
(I) La expresin de la clera tambin puede engendrar ms clera.
(II) Provoca, por ejemplo, represalias, de modo que un conflicto menor puede cobrar
insospechadas magnitudes.
(III) Tambin, el hecho de renegar puede intensificar nuestra ira misma.
(IV) Jams la clera ha conducido al hombre a la felicidad, si no la ha sabido controlar.
(V) Por consiguiente, aunque el acto de "soltar vapor" puede tranquilizarnos un momento,
tambin puede empeorar las ralaciones afectivas.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Solucin: Las oraciones planteadas se centran fundamentalmente en los efectos

perjudiciales de la expresin de la clera. Entonces, es acertado decir que la explosin de
ira genera mas clera, provoca represalias, tambin que renegar irrita ms y que puede
empeorar las relaciones afectivas. Pero una vez analizada la cuarta oracin, observamos que se
disocia del tema central, pues plantea una sugerencia para controlar la clera.
Ejercicio N 4
(I) Moliere innovar el gnero teatral.
(II) Crea una comedia que es al mismo tiempo un estudio de caracteres y un espejo de
costumbres.
(III) El teatro es expresin de actitudes por naturaleza.
(IV) Tambin Moliere le da categora moral a la tragedia.
(V) Todo este aporte se sintetiza en la enorme galera de personajes que cre.
a) II
b) III
c) IV
d) I
e) V
Solucin: Las ideas vertidas versan de manera esencial sobre la innovacin de Moliere en
el gnero teatral. Por tanto, es correcto referir que Moliere crea una comedia que refleja las
costumbres y que le da categora moral a la tragedia, sintetizando todo este aporte en la enorme
cantidad de personajes que cre en sus obras. Notamos que en el texto la tercera oracin se aleja
del asunto, ya que vierte una nocin de lo que es el teatro.

ENES
Ejercicio N 1
(I) La crnica permite evidenciar la habilidad narrativa o descriptiva del escritor.
(II) Ah se puede plasmar los datos de su personalidad y su sentido crtico.
(III) Nos muestra la realidad desde su ptica, sin llegar a la sensiblera.
(IV) El matiz que se presenta permite reconocer la calidad y la competitividad del cronista.
(V) La crnica requiere de lenguaje claro y dominio tcnico.
a) III
b) I
c) II
d) V
e) IV
Solucin: El ejercicio trata sobre la habilidad y sentido crtico del escritor, expresados
a travs de la crnica. sta es un reflejo de la capacidad y calidad del cronista en el sentido
que refleja su punto de vista, su anlisis, sin llegar a ser efectivistas o a dejarse arrastrar por la
pena, la cursilera; en otras palabras: la sensiblera. La quinta oracin, plantea los requisitos que
se debe tener en cuenta para lograr una buena crnica, tema disociado del tema.
Ejercicio N 2
(I) Los occidentales son culpables de "europeocentrismo".
(II) Lo mismo puede decirse de algunas civilizaciones orientales.
(III) Es lo que ocurre con China, un "chinocentrismo".
(IV) Llaman a su pas Fen Kuo (centro del mundo), y consideran a Europa como el "brbaro"
exterior".
(V) sta, junto con otras culturas orientales, tienden a valorar en demasa la cultura europea.
a) V
b) IV
c) II
d) III
e) I
Solucin: Trata del ejercicio, fundamentalmente, sobre el carcter centralista, es decir
nacionalista, de algunas naciones, en especial de China. Los chinos consideran a su
pas como centro del mundo, en donde est la verdadera civilizacin. A tal punto sucede esto,
que a todo lo exterior, especialmente Europa, lo considera como "brbaro". La quinta oracin
nos plantea una informacin contradictoria al texto ya que platea que China valora en grado
extremo a Europa, lo cual resulta siendo un absurdo.
Ejercicio N 3
(I) El diccionario es la descripcin completa del lxico de un idioma.
(II) De manera que podemos reconocer en l dos elementos : los significantes y los significados.
(III) Para todo estudiante y profesional es un insustituible auxiliar.
(IV) Su constante eso enriquece nuestro vocabulario y mejora nuestra comprensin.
(V) Si tenemos dudas ortogrficas, el diccionario las absolver.
a) II
b) I
c) III
d) IV
e) V
Solucin: El tema central del ejercicio: la utilidad del diccionario para el estudiante y
profesional. Se trata de destacar la importancia de este libro, en el sentido de que nos ofrece
una serie de beneficios, como el mejoramiento y ampliacin de nuestro vocabulario, adems de
perfeccionar nuestra comprensin a nivel lingstico La segunda oracin nos plantea los
elementos del diccionario: significantes y significados; por tanto es una idea que se disocia del
tema central.
Ejercicio N 4
(I) El estado anmico, despus de veinte das, estaba totalmente decado.
(II) Pareca que toda esperanza de salvacin estaba perdida.
(III) El mar se agitaba a cada hora de una forma ms impetuosa.
(IV) De pronto, apareci en el horizonte una imagen.
(V) Muchos pensaron que era un barco, sin embargo era pura ilusin.
a) III
b) IV
c) I
d) II
e) V
Solucin: La idea central del ejercicio gira en torno al deprimente estado anmico de un
grupo de personas, producto de un naufragio. Casi no tienen ninguna esperanza de
salvarse, salvo en el momento en que les pareci ver un barco y alimentaron ilusiones, que
finalmente fueron vanas. Sin embargo, la tercera oracin nos plantea la situacin del mar que al
parecer estaba embravecido. Dicho tema se disocia del asunto planteado.

ENES
Ejercicio N 1
(I) Muchos pueblos primitivos de frica o de Sudamrica se preocuparon por su medio
ambiente.
(II) As, implantaron diferentes medidas para proteger la fauna pisccola.
(III) Estaba prohibido, por ejemplo, pescar durante el perodo de reproduccin de los peces.
(IV) Esto se haca con el fin de no alterar el equilibrio natural.
(V) Sin saberlo, estos pueblos haban descubierto los principios elementales de la Ecologa.
a) IV b) V
c) II
d) I
e) III
Solucin: Las ideas planteadas estn orientadas a comentarnos acerca de la prctica de
principios ecolgicos en muchos pueblos primitivos. As, resulta acertado establecer
que dichos pueblos se preocuparon por su medio ambiente, y por ello tomaron medidas para
proteger su fauna pisccola como la de la prohibir la pesca en el perodo reproductivo. Si
analizamos la cuarta oracin, nos daremos cuenta que brinda una informacin ya entendida en
las dems; por tanto, la eliminamos por redundancia.
Ejercicio N 2
(I) El sexo est determinado por cromosomas, conocidos como sexuales.
(II) Resulta necesario deslindar entre el concepto de "sexo" y el concepto de "gnero".
(III) En el caso del varn, el sexo es producto de la frmula cariotpica 46,XY.
(IV) En la mujer, es la expresin de un 46,XX.
(V) Queda desvirtuado entonces, el prejuicio de que la homosexualidad es gentica, esto
responde ms bien a un molde tpicamente social, de "gnero".
a) V
b) II
c) IV
d) III
e) I
Solucin: El texto se aboca a ilustrarnos sobre la aclaracin entre los conceptos "sexo" y
"gnero". En consecuencia, a partir de la segunda oracin se sugiere la necesidad de deslindar
los mencionados conceptos; luego se plantean las frmulas cariotpicas nicas del varn y la
mujer, para finalmente, decir que la homosexualidad responde a un molde social o de gnero.
Observamos que la primera oracin no menciona algo sobre dicho deslinde, sino sobre los
cromosomas y el sexo. Por tanto, se elimina por disociacin.
Ejercicio N 3
(I) Los hongos viven en los lugares ms diversos y extraos, como el cristal, el hierro o plstico.
(II) Para reproducirse, los hongos se sirven de esporas.
(III) Cuando caen al suelo, las esporas germinan y desarrollan unos micelios filamentosos.
(IV) Al juntarse dos filamentos se forma una bolita rodeada de una pelcula.
(V) Hecha una masa en forma de huevo recubierto por una piel, comienza a crecer.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Solucin: Las oraciones vertidas nos instruyen acerca de la reproduccin y desarrollo de
los hongos. Por eso es correcto plantear que, para reproducirse, se sirven de esporas que,
cuando caen al suelo, germinan y desarrollan unos micelios o aparatos vegetativos; despus, al
juntarse dos filamentos, se forma una bolita parecida a un huevo que comienza a crecer. Sin
embargo, nos damos cuenta que la primera oracin al establecer los lugares en que habitan los
hongos, incurre en una disociacin.
Ejercicio N 4
(I) Existe una gran poblacin estudiantil en las universidades.
(II) Nuevamente insurgen los estudiantes.
(III) Vuelven a preconizar unos la reforma universitaria y otros la revolucin universitaria.
(IV) Vuelven a clamar todos contra los malos mtodos.
(V) Tambin contra los mediocres profesores.
a) III
b) I
c) IV
d) V
e) II
Solucin: Las informaciones del ejercicio nos comentan de la insurgencia de los alumnos
universitarios. Por tanto, mencionamos a partir de la segunda oracin, la nueva insurgencia
de los estudiantes, que vuelven a preconizar una revolucin, no slo contra los malos mtodos,
sino tambin contra los mediocres profesores. La primera oracin la eliminamos por
disociacin, pues informa de la gran cantidad de estudiantes en la universidad.

ENES
Ejercicio N 1
(I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar hemorragias, internas o externas.
(II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o araazo la herida sangrar externamente.
(III) Si la herida es muy profundo o afecta una arteria debe detenerse la hemorragia de
inmediato.
(IV) Las heridas punzantes son estrechas y profundas de modo que puede haber una hemorragia
copiosa.
(V) Los hematomas se deben a la rotura de vasos sanguneos cerca de la superficie de la piel.
a) V
b) III
c) I
d) II
e) IV
Solucin: El texto no ilustra acerca de las hemorragias internas o externas, provocadas
por las heridas. As, los cortes o rozaduras provocan sangrados externos; las hemorragias
copiosas son provocadas por heridas punzantes; y, finalmente, los hematomas que son
provocados por roturas de vasos sanguneos. Pero la oracin que se disocia del tema es la
tercera, pues alude a un tratamiento en caso de hemorragia.
Ejercicio N 2
(I) Durante la poca del trueque no exista moneda.
(II) Pero como esta operacin supona muchas dificultades, el hombre con su ingenio cre la
moneda.
(III) sta cumple numerosas e importantes funciones que proporcionan muchas utilidades.
(IV) Pro su naturaleza, puede ser metlica o de papel.
(V) Siempre estuvo presente en las actividades humanas.
a) II
b) IV
c) V
d) III
e) I
Solucin: Las ideas vertidas apuntan a informarnos sobre lo que signific para el hombre
la aparicin de la moneda y sus tipos. Por tanto, podemos decir que debido a la dificultad
que provoc el trueque, apareci la moneda para cumplir importantes funciones, y que puede
ser sta de metal o de papel. Mas, notamos que la quinta oracin incurre en una contradiccin al
plantear que la moneda estuvo presente siempre en las actividades del hombre.
Ejercicio N 3
(I) No puede usted resolver un problema.
(II) Pues bien, pngase a investigar su situacin actual y sus antecedentes!
(III) Cuando haya investigado cabalmente el problema, sabr cmo resolverlo.
(IV) Los problemas insolubles constituyen una traba para la transformacin social
(V) Toda conclusin se obtiene de una investigacin, y no antes.

a) I
b) V
c) IV
d) II
e) III
Solucin: Las oraciones planteadas se orientan a dar una recomendacin para resolver
los problemas basados en la investigacin. En consecuencia, debemos indagar sobre la
situacin actual y los antecedentes; una vez investigado cabalmente sabremos cmo procedemos
a resolverla. Ms, observamos que la oracin cuarta se disocia del asunto al referir una
consideracin social sobre los problemas insolubles.
Ejercicio N 4
(I) La clula vegetal se caracteriza por tener una pared externa celulosa.
(II) Casi siempre es rgida y gruesa.
(III) Esto se da nicamente en las plantas superiores.
(IV) La pared celular protege a la membrana celular de los posibles choques.
(V) Sirve tambin para definir la forma y posicin de la clula.
a) II
b) I
c) IV
d) V
e) III
Solucin: El texto nos comenta acerca de las caractersticas de la pared externa de la
clula vegetal como estructura. En consecuencia, es atinado decir que su rigidez y grosor
permiten proteger a la membrana y definen la forma y posicin celular. Sin embargo, la tercera
unidad vierte una informacin disociada al plantear que dicha pared se da en plantas superiores.

ENES
Ejercicio N 1
(I) Al conocer, el sujeto busca aprehender el objeto.
(II) Formular sus propiedades o caracteres y lograr un contenido significativo.
(III) La mxima pretensin del sujeto cognoscente es, as, alcanzar un conocimiento objetivo.
(IV) Punto de vital importancia para la teora del conocimiento: el problema de la objetividad
del conocimiento.
(V) Circunstancia sencilla, pero crtica en el fondo mismo para el hombre, sus emociones y
placeres.
a) I
b) III
c) V
d) IV
e) II
Solucin: La lectura trata fundamentalmente sobre la pretensin del sujeto por
aprehender los objetivos de la realidad. El texto seala que en este proceso, el individuo
busca lograr un contenido significativo y as alcanzar un conocimiento objetivo. Frente a esta
empresa, encontrar obstculos, principalmente en lo relacionado con las emociones y placeres.
Sin embargo, la cuarta oracin, si bien toma en cuenta la objetividad del conocimiento, resalta la
importancia de ello dentro de la teora del conocimiento, tema que es inconexo con el ejercicio.
Ejercicio N 2
(I) La palabra eutanasia viene del griego eu que significa bueno, y thanatos que significa muerte.
(II) La legalizacin de la eutanasia en Holanda abre las controversias nuevamente.

(III) La eutanasia aplica el criterio cualitativo.
(IV) Es mejor una buena vida que una vida larga y mala, con dolor y sufrimiento.
(V) Se entiende como el derecho individual a saber cundo morir.
a) V
b) III
c) II
d) IV
e) I
Solucin: El texto tiene como idea central la controvertida legalizacin de la eutanasia.
Dicha controversia se ha abierto en Holanda nuevamente, ya que aplica el criterio cualitativo de
decir que mejor es vivir una buena vida que una larga y con dolor y sufrimiento, siendo un
derecho individual el saber cundo morir. Sin embargo, notamos que la primera oracin se
refiere a la eutanasia desde un punto de vista etimolgico, disocindose as del tema central.
Ejercicio N 3
(I) Contra lo que se insine, la crisis de maestros ocupa jerrquicamente el primer plano.
(II) Sin maestros autnticos, sin rumbos austeros, la juventud no puede andar bien encaminada.
(III) El estudiante de espritu corto, mira en el profesor a su dechado, a su figurn.
(IV) Con un profesor desprovisto de inters y de idealismo, el estudiante no puede aprender ni
estimar una ni otra cosa.
(V) Sin tica no pueden forjar mentes con valores morales.
a) V
b) III
c) II
d) IV
e) I
Solucin: El contenido del texto apunta de manera fundamental a ilustrarnos sobre
la crisis de los maestros. Las ideas sugieren cmo debe ser el profesor para los jvenes
estudiantes; los maestros tienen que estar interesados en su labor de formadores y tener la tica
que propicie la forja de mentes con valores morales. Entonces, eliminamos la tercera oracin,
porque no se refiere a una caracterstica del profesor sino del alumno que ve, de
manera superficial, otras cualidades en el docente.
Ejercicio N 4
(I) Pocos libros de autores brasileos tuvieron el xito sorprendente de ese inolvidable titulado
Mi Planta de Naranja Lima, del escritor Jos Mauro de Vasconcelos. (II) Varias ediciones
agotadas, su venta masiva y la extraordinaria acogida de la crtica certifican ese xito.
(III) Vasconcelos, autor de la obra, nace en un pas en donde el idioma principal no es el
espaol, Brasil.
(IV) Sin embargo, los lectores encandilados con las aventuras del protagonista "Zez" exigan
una continuacin de la obra.
(V) Cuando calienta el sol vendra a ser la segunda parte de las aventuras de Zez.
a) III
b) IV
c) V
d) I
e) II
Solucin: Las ideas que el autor nos plantea se centran esencialmente sobreel xito
sorprendente de la inolvidable obra Mi Planta de Naranja Lima. Con ese xito se
vinculan las ediciones agotadas, la venta masiva y la extraordinaria recogida de la crtica.
Producto de ese xito tambin es la continuacin de la obra en Cuanto calienta el sol, que fue
exigida por los encandilados lectores. Por tanto, eliminamos la tercera unidad, ya que al
informarnos sobre su autor Vasconcelos, su origen e idioma, se disocia y aleja de la idea
principal.

ENES
Ejercicio N1
(I) La familia es un conjunto de personas relacionadas entre s.
(II) Las personas integrantes cambian y, por lo tanto, cambian sus relaciones.
(III) Los cambios provocan la alteracin de la estructura familiar y la alteracin de cada uno de
los papeles de sus miembros.
(IV) As, puede verse que el papel de una persona es distinto a los 25;50 o 75 aos.
(V) Pero no puede afirmarse, por ello, que el papel del grupo familiar es la sociedad haya
cambiado mucho.
a) V
b) III
c) IV
d) II
e) I
Solucin: El texto trata bsicamente sobre los cambios experimentados en los
integrantes de una familia y en las relaciones entre ellos, dentro de los cuales se
mantiene la funcin del grupo familiar en la sociedad. Nos damos cuenta que la primera oracin
vierte una informacin que incurre en inconexin al afirmar que la familia es un conjunto de
personas relacionadas entre s, cuando el propsito del resto de las ideas no es definir a la
familia, sino hablar sobre sus relaciones internas, cambios y funciones.
Ejercicio N2
(I) En 1944 un grupo de ciudadanos cusqueos se reuni para darle forma a un guin que
recogiera, en una representacin teatral, la festividad ms importante del antiguo imperio
incaico.
(II) Desde entonces, cada 24 de junio, al empezar el solsticio de invierno, se lleva a cabo en la
fortaleza de Sacsayhuaman, el Inti Raymi.
(III) La escenificacin empieza con los primeros rayos del sol en el Templo de Koricancha,
cuando el Inca hace su aparicin junto a su nobleza.
(IV) El monarca lleva un vaso de oro lleno de chicha que ofrece al dios Sol y a la Pachamama.
(V) Esta fiesta lleva ya ms de cincuenta aos realizndose en Sacsayhuaman.
a) V
b) IV
c) III
d) II
e) I
Solucin: Las oraciones del ejercicio apuntan a ilustraciones acerca de la festividad ms
importante del Imperio incaico, el Inti Raymi,sobre cundo se inici y cmo se
desarrolla su escenificacin. Pero, observando con sumo cuidado, advertimos que la quinta
oracin reitera vanamente una informacin ya vertida en la oracin inicial. Si habamos dicho
que la festividad se inici en 1944, entonces resulta innecesario decir al final que lleva ms de 50
aos realizndose.
Ejercicio N3
(I) La historia de las excavaciones de Herculano y de Pompeya es una sucesin de xitos y
fracasos, de abandonos y entusiasmos.
(II) El 24 de agosto del ao 79 d.n.e., la ciudad de Pompeya, Herculano y otras desaparecieron

bajo una lluvia de cenizas ardientes.
(III) La resurreccin de Pompeya comenz el 23 de marzo de 1748 cuando 24 obreros hundieron
sus picos en un rincn que result ser del templo de la fortuna.
(IV) A partir de ah se sucedieron en las obras una serie de aventureros incompetentes y
arquelogos serios, como Winckelman.
(V) La unificacin de Italia devolvi a los arquelogos el entusiasmo; en 1860, el nuevo rey
Victor Manuel nombr a Giuseppe Fiorelli director de las excavaciones.
a) V
b) III
c) IV
d) II
e) I
Solucin: Las ideas plasmadas en el texto tratan sobre la historia de las excavaciones de
Herculano y Pompeya hechas por los arquelogos, con el fin de hacer resucitar dichas
ciudades. Mas, nos damos cuenta de que la segunda oracin, si bien alude a las ciudades, se
disocia del tema central; pues sta es la nica que no habla de las excavaciones, sino ms bien
sobre la desaparicin de dichas ciudades. As, la eliminacin por el criterio de disociacin.
Ejercicio N4
(I) La frivlite es un tipo especial de labor de encaje; se compone de nudos y puntillas formando
crculos y semicrculos.
(II) Para realizar un modelo de Frivlite, el artesano se sirve exclusivamente de sus dedos y de
un til llamado lanzadera.
(III) Los nudos se hacen siempre manteniendo el hilo con la mano izquierda y la lanzadera con
la derecha.
(IV) Para realizar un rosetn se forma un anillo de ocho puos separados por dos nudos dobles.
(V) Es ms fcil hacer el encaje con ganchos y agujas.
a) III
b) IV
c) V
d) II
e) I
Solucin: El ejercicio contiene unidades que tienen el propsito de informarnos sobre la
frivlite, un tipo especial de labor de encaje. El autor afirma que hay un procedimiento
especfico para hacer este encaje, medios sencillos, como los dedos y la lanzadera, e incluso
variedades como el rosetn. Notamos que, en la unidad cinco, se vierte una informacin que
contradice el planteamiento del autor, indicando que es ms sencillo hacer un encaje (supuesta
variedad de la frivlite) usando ganchos y agujas.

ENES
Ejercicio N1
(I) Impelidos por su inters amoroso, los padres deben hablar con sus hijos sobre los gustos de
stos en cuestin de msica, programas de televisin, vdeos, novelas y pelculas.
(II) Aunque muchos jvenes no lo expresen, ansas recibir el cario y la gua amorosa de sus
padres.
(III) Los jvenes necesitan respuestas directas porque viven en un mundo lleno de
incertidumbre.
(IV) Los padres deben mostrar amor a sus hijos.
(V) Los adultos deben comprender que el mundo que afrontan sus hijos es mucho ms
complicado que el que afrontaron ellos de jvenes.
a) II
b) I
c) III
d) IV
e) V
Solucin: El texto trata fundamentalmente sobre la necesidad de brindar amor y
comunicacin a los hijos. Se plantea, en lneas generales, una exhortacin a los padres.
stos deben estar siempre pendientes de las necesidades de sus hijos sobre todo en la
adolescencia que plantea muchas interrogantes. El mundo de hoy no es como antes, sino
ms complicado y por tanto la necesidad de que los padres estn presentes cuando sus hijos los
necesiten. La oracin IV plantea una informacin redundante no aporta nada nuevo al
desarrollo del tema.
Ejercicio N2
(I) El Indo discurre 320 kilmetros por la altiplanicie del Tibet (el techo del mundo) en
direccin noreste, recogiendo las aguas de otros torrentes.
(II) La verdadera ubicacin del cause del Indo ha sido materia de debate debido a las mltiples
corrientes que fluyen en l.
(III) Al acercarse a la frontera con la India, el Indo corta los montes, erosionando desfiladeros
que lo canalizan a travs de la cordilleras del Himalaya y del Karakorum.
(IV) Los hindes ven en el Indo un motivo para disfrutar de las pocas caniculares.
(V) Ya en territorio indio salva casi 3700 metros de desnivel en un recorrido de 560 kilmetros.
a) V
b) IV
c) III
d) I
e) II
Solucin: Podra titularse el texto Descripcin del recorrido del ro Indo. Se describe los
lugares por donde este ro asitico va a discurrir: primero por la altiplanicie del Tibet, luego en
la frontera hind corta diversos montes en las codilleras del Himalaya y el Karakorum; ya en la
India, hace recorrido total de 560 km. Debido a los mltiples afluentes no se puede determinar
con precisin el verdadero cauce del ro. En la oracin IV se plantea una costumbre hind
durante las pocas de verano, que es pues disfrutar de las aguas del ro, pero este tema se
disocia de lo central por lo que es la oracin a eliminar.
Ejercicio N3
(I) Fumar es una de las principales causas de la ceguera.
(II) Un 20 % de los casos de ceguera registrados entre los australianos mayores de 50 aos se
deben al hbito del tabaco.
(III) Las empresas tabacaleras deberan tomar conciencia sobre la magnitud de este dao.
(IV) Un fumador corre de dos a cinco veces ms riesgo de desarrollar degeneracin ocular por la
edad que si no fumara.
(V) Las madres gestantes habituadas a fumar podran incluso estar atentando contra la optima
visin de su descendencia.
a) II
b) I
c) III
d) V
e) IV
Solucin: Bsicamente, el texto nos habla de el hbito de fumar como causa de la
ceguera. Se expone a travs del texto, luego de dar la afirmacin principal, una serie de casos
que fundamentan la tesis del autor. El caso de los fumadores mayores de 50 aos en Australia, el
problema de la degeneracin por la edad, pero esta posibilidad se acelera ms cuando se fuma. Y
el caso de la mujer embarazada habituada a fumar que se originara dao en la visin de su hijo.
Se debe eliminar la oracin III, pues sta hace un llamado de atencin a las tabacaleras por el
dao que estn ocasionando a las comunidades, tema disociado del ejercicio.
Ejercicio N4
(I) En la zona china de Turpan tiene lugar un fenmeno natural denominado "lluvia maligna"
(II) Los pobladores estn sumamente preocupados pues este fenmeno atenta contra sus
labores agrcolas.
(III) Aunque pasen por all nubarrones, el tiempo puede seguir caluroso y seco al ras del suelo.
(IV) Es posible ver cmo se precipita el agua, y hasta se le siente si se mueve la mano en el aire,
pero por el clima de la regin, se evapora mucho ms rpido de lo que cae y ni siquiera llega al
suelo.
(V) Los lugareos estn dando diversas interpretaciones a ste fenmeno.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Solucin: Se habla, en el texto, sobre las consecuencias de la lluvia maligna. Debido al
excesivo calor, el agua de la lluvia se evapora en el trayecto de la cada y nunca toca el suelo
trayendo como consecuencia afectos negativos en las labores agrcolas. El texto describe todo
este fenmeno. Sin embargo, la oracin V ya se nos plantes que esta lluvia maligna ha originado
diversas interpretaciones a los pobladores, no siendo se un tema fundamental del texto,
por tanto es la oracin eliminada.

ENES
Ejercicio N1
(I) El ser humano tiene la racionalidad suficiente para discriminar entre la verdad y la falsedad.
(II) Nos ha prometido, como indemnizacin, la justicia de la historia.
(III) Se parece un poco al paraso catlico, que sirve para que los miserables cndidos que se
mueren de hambre es esta tierra no se impacienten.
(IV) Sufrid, hermanos, comed vuestro pan seco, acostaos en la dura piedra mientras los
afortunados de este mundo duermen sobre plumas y se alimentan de exquisiteces.
(V) Por m, de acuerdo; pero espero que la historia deje de lado la objetividad.
a) III
b) I
c) V
d) IV
e) II
Solucin: El texto trata sobre la tarea que tiene el ser humano de advertir la injusticia
en que vive la mayora, frente a otros que andan rodeados de comodidades. Para ello, el
hombre debe emplear su racionalidad. Ahora bien, la oracin ltima incurre en una
contradiccin, pues plantea la esperanza de que la historia deje de lado la objetividad, lo cual
nada tiene que ver con la idea comn de discriminar entre lo real y lo falaz.
Ejercicio N2
(I) En una montaa azul habitada una linda doncella.
(II) Con su cantar alegraba el bosque.
(III) Lamentablemente, cada da los bosques son depredados.
(IV) Su sonrisa encantaba a las aves.
(V) Las flores deseaban despertar con su meloda.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Solucin: El ejercicio presenta como tema una descripcin acerca de la linda doncella,
que con su cantar y su sonrisa daba vida al paisaje de una montaa. Y nos damos cuenta que la
oracin tercera brinda una informacin ajena a dicho tema al expresar una situacin de los
bosques en depredacin. Entonces se elimina la tercera unidad por el criterio de disociacin.
Ejercicio N3
(I) La amistad es una manifestacin de amor.
(II) Debe ser constantemente cuidada y acrecentada.
(III) El amigo nunca debe criticar.
(IV) La amistad supone compartir profundamente nuestro ser.
(V) Ello supone confiar nuestras alegras, penas, xitos y fracasos.
a) IV
b) III
c) II
d) I
e) V
Solucin: El ejercicio trata sobre la naturaleza de la amistad. Se plantea la necesidad de
preservar la amistad y de llevarla con franqueza y confianza. Advertimos luego que la tercera
oracin rompe la unidad de sentido, al afirmar que el amigo nunca debe criticar, lo cual es una
forma de contradecir la sinceridad y la confianza que debe caracterizar a toda buena amistad.
Por tanto, es la oracin eliminada.
Ejercicio N4
(I) La libertd es trascendente para el ser humano.
(II) Significa ejercer nuestra capacidad de decisin.
(III) Tambin supone asimilar sus consecuencias.
(IV) Todo acto vivencial supone una relacin de causa-efecto.
(V) Somos autnticamente libres cuando actuamos responsablemente.
a) III
b) I
c) IV
d) V
e) II
Solucin: El planteamiento central del ejercicio es la trascendencia de la libertad en el
ser humano. Se resalta adems qu significa actuar con decisin, sea con propia voluntad
para elegir y esto implica responsabilidad. Notamos que la cuarta unidad informtica se refiere a
una relacin de causa-efecto, alejndose, pues, de la temtica central orientada ala libertad. Por
ende, se elimina.
Conectores Lgicos - Razonamiento Verbal 10

Conectores Lgicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relacin
adecuada entre los segmentos de la oracin. Rpta =
Ejercicio N1
La teora es importante, .............. no es suficiente; ............. se necesita recurrir a
la prctica ............... constituye el criterio de verdad.
a) y - entonces - por ello
b) entonces - o - y
c) en cambio - pues - o
d) sin embargo - por ello - ya que
e) no obstante - y - pues
Solucin: En el contexto gramatical, se plantea la ntima relacin entre la teora y la prctica.
Ambas deben tomarse en cuenta en todo proceso y anlisis, para llegar al criterio de verdad. De
ah entonces que en el primer espacio se colocar el conector sin embargo, pues se destaca la
importancia de la teora, pero se nos indica luego que sta no es suficiente. La consecuencia se
nos indica despus:debemos recurrir a la prctica, de ah que el conector a colocar sea por ello.
En la ltima parte de la oracin se nos indica la causa por la que se debe recurrir a la prctica, de
ah que coloquemos en el ltimo espacio ya que.
Ejercicio N2
..............
transmitimos
...............
consolidamos
valores
en
nuestros
hijos, .............. no podremos tener muchas expectativas sobre su futura vida.
a) Si - y - por tanto
b) A pesar que - y - y
c) Puesto que - o - entonces
d) Si no - ni - entonces
e) Como no - y - es decir
Solucin: La inculcacin de los valores a los hijos es un factor importante para el desarrollo
adecuado de stos. Prcticamente son los valores los que moldean la futura vida de los nios.
Por eso en la oracin se muestra como una condicin la transmisin de valores. En el primer
espacio colocaremos si seguido del adverbio de negacin no. En la segunda parte, observamos
que tanto la transmisin y la consolidacin son elementos complementarios; es ah que
coloquemos el conector copulativo ni, ya que adems existe una condicin negada. La ltima
informacin expresa la consecuencia de la no transmisin de valores; por tanto
el conector adecuado all ser entonces.
Ejercicio N3
................ existan ideas claras ............... voluntad firme, ser posible la
lucha, ................, la consecucin de mejores condiciones de vida.
a) No obstante - o - y
b) Aunque - y - o
c) Siempre que - y - por tanto
d) Aunque - pero - es decir
e) Por ms que - ms - y por ello
Solucin: Con ideas claras, es decir, sabiendo dnde se va y con una voluntad firme, es posible
la lucha para logar mejores condiciones de vida. Este es el mensaje que la relacin trata de
expresar. Por eso, en la primera parte tanto las ideas como la voluntad son condiciones para
lograr el bienestar, por lo que losconectores por colocar son siempre que e y. La ltima
informacin nos indica la consecuencia de la lucha, por lo que colocaremos
el conector por tanto.
Ejercicio N4
Le comunicaron que su mal era incurable, ............ sigui desarrollando sus
labores con normalidad ................ evitar alarmar a sus familiares.
a) no obstante - para
b) por ello - por
c) es decir - para
d) entonces - a fin de
e) sin embargo - incluso
Solucin: Cuando a una persona le comunican que su mal es incurable, lo lgico es que se
deprima y hasta se desanime de realizar cualquier otra actividad, pero luego vemos que esta
persona sigue desarrollando sus labores con normalidad. Por tanto, el primer conector deber
ser el adversativo, no obstante para indicar la contrariedad establecida. En la lltima parte, se
nos informa del motivo de dicha actitud; no alarmar a la familia, entonces colocaremos para, ya
que es una preposicin que expresa finalidad.
martes, 9 de julio de 2013

Razonamiento - Modelo 9
Ejercicio N1
El alumno no llega a la escuela a descubrir un idioma, ............... a perfeccionarse
en su manejo, ................. es necesario comenzar ................ adiestrarlo en
su mecanismo.
a) como - y - a
b) ni - por tanto - a
c) sino - para esto - por
d) sino - porque - por
e) aunque - luego - por
Solucin: El ejercicio plantea que la finalidad de la escuela es ensearle al alumno el manejo
del idioma y no ensearle el idioma. Por ello hacemos uso del conector adversativo sino, para
indicar una idea de oposicin. Luego, para conseguir que el alumno maneje su idioma, es
necesario que sepa cmo funciona y cmo se estructura; en consecuencia, utilizamos
el conector consecutivo para esto, siendo el ltimoconector la preposicin por que indica
propsito se es el adiestramiento en su mecanismo.
Ejercicio N2
Lpez permaneci sentado al sonar el himno nacional, pero no lo hizo .............

falta de patriotismo, sino .............. sencillamente no lo oy debido a su sordera.
a) con - puesto que
b) como - pues
c) por - porque
d) sin - aunque
e)con - como
Solucin: El enunciado seala que Lpez estuvo sentado cuando son el himno nacional por
una incapacidad auditiva, y no debido a una falta de amor por la patria. El primer conector que
utilizamos es por para indicar la razn: "por falta de patriotismo". Y el segundo conector debe
ser causal: porque, as indicaremos la razn verdadera que es su sordera y no su desamor:
"porque no lo oy". Por tanto, queda justificada la conducta de Lpez.
Ejercicio N3
La lucha por la vida es spera, .............. debemos esforzarnos ...............
sobrellevarla, incluso con alegra.
a) pero - por
b) hasta - en
c) y - a
d) por ello - a
e) sin embargo-para
Solucin: La expresin plantea nos exhorta a poner nuestro esfuerzo en sobrellevar la vida que
est llena de dificultades. El primer conector debe sealar oposicin debido a que la dura lucha
no puede detenernos en la vida; por eso, usamos sin embargo. Ahora bien, esto supone dos
fines: sobrellevarla e incluso disfrutarla. Por esto, utilizamos la proposicin para, que indica
finalidad.
Ejercicio N4
............... me apareca en su casa ................ felicitarla por su xito, saba la
molestia que le causara, ............. tuve que asistir.
a) Si - a - as que
b) Sino - por - por tanto
c) Si no - por - as que
d) Si bien - para - y
e) Si no - para - por lo cual
Solucin: El ejercicio sugiere que, al no ir a felicitar a una seorita, traera como consecuencia
cierta desazn con el autor. Utilizamos como primer conector el condicional negativo: "si no se
apareca en su casa, entonces saba la molestia que le causara". En seguida sealamos el motivo
de la visita: la felicitacin por su xito; por eso usamos la preposicin para, que indica
finalidad. Ya en la parte final, tenemos que utilizar un conector consecutivo, para expresar a
modo de conclusin, la idea de asistir: por lo cual.

Ejercicio N1
La gramtica no es un cdigo de leyes que sealan aciertos .............
delitos, ............... un ndice de consulta .............. advertir cmo se conduce un
idioma.
a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para
e) o - aun - mas
Solucin: La oracin nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramtica, al advertir que es
un ndice de colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresin se observa una
adversacin entre lo que no es y lo que s es la gramtica. El primer conector sebe expresar la
unin entre las caractersticas negadas de dicha disciplina por lo que se colocar y. En
el segundo espacio, secolocar sino, para expresar la adversacin ya mencionada. Finalmente,
colocaremos la preposicin para, pues se expresa la verdadera intencin de la ciencia
gramatical.
Ejercicio N2
La nia tena la indicacin de pasar la llave a travs de una rendija, ............. la
puerta y las esteras, ................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque
Solucin: El contexto plantea las acciones de una nia para tratar de abrir una puerta cerrada
con candado. Se trata de una situacin no comn, ya que se habla de pasar la llave por una
rendija para que luego otra persona se encargue de abrir la puerta. En el primer espacio se
deber colocar un conector que exprese una situacin de dos cosas: puerta y esteras, que es por
donde se pasa la llave. El conector apropiado es entre. El segundo conector debe indicar la
causa por la que se recurre a dicha situacin: el candado estaba fuera. Se colocar ya que.
Ejercicio N3
Avanz dos pasos .............. alz el pual sin hacer sombra, .............. consumar un
delito artero y sigiloso.
a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para
e) y - por
Solucin: Se nos presenta la ejecucin de un asesinato. Una persona, de manera
malintencionada y silenciosa, se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera
parte expresa secuencia: avanza dos pasos luego alza el pual, por lo que el conector por colocar
ser y. El segundo conector ser para, ya que expresa finalidad de acercarse con el pual:
consumir el delito.
Ejercicio N4
.............. su ceguera .............. su debilidad, sigui caminando, .............. deba
retornar el rumbo perdido.
a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que
Solucin: La oracin nos presenta una concesin, es decir una situacin que no impide la
accin principal: seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que tratan de
impedirlo son la ceguera y la debilidad del caminante. En consecuencia, el primer conector
ser no obstante, para marcar la concesin. Luego, colocaremos el conector copulativo y, para
unir las dos condiciones que tratan de impedir su camino. Finalmente, colocaremos ya que,
para expresar la razn se seguir en su camino: encontrar el rumbo.

Ejercicio N1
................ le ofrecieron un puesto burocrtico, l no acept ............... conceba
que el Estado era un rgano arbitrario ............... opresor.
a) Aunque - sin embargo - y
b) Porque - y - y
c) Si bien - porque - y
d) Como - y - y
e) Pero - pues - aunque
Solucin: En el ejercicio se afirma que "le ofrecieron un puesto burocrtico" y despus que "no
acept", por lo que utilizamos un conector concesivo: si bien. Haba un motivo para
rechazarlo? Si, "que el Estado era un rgano arbitrario"; por tanto, resulta pertinente el uso del
conector causal porque. Ya en la parte final del ejercicio: arbitrario y opresor son dos trminos
que sumados, caracterizrn al Estado que es el motivo del rechazo del puesto. l no quera
formar parte de la inicua clase dominante.
Ejercicio N2
............... el psicoanlisis ................ otra corriente psicolgica, han explicado
cabalmente el sueo ............. ste es un fenmeno complejo.
a) Como - y - an
b) Ni - ni - puesto que
c) Aunque - y - aun
d) Porque - u - entonces
e) Ni - u - luego
Solucin: Toda la expresin tiene como eje el sueo, que es conceptualizado como un
fenmeno complejo. De este modo, se puede afirmar que no se puede llegar a su explicacin
cabal. Entonces, el psicoanlisis y otras corrientes han podido explicarlo? No. Resultando
apropiado usar los copulativos ni y ni. Por qu no han podido? Porque es un fenmeno
complejo. As, utilizamos adecuadamente el conector causal puesto que, para poder sealar la
razn de la imposibilidad de explicacin.
Ejercicio N3
No lograremos el xito .............. tenemos objetivos ................ estrategias definidas
plenamente.
a) si no - y
b) porque - o
c) aunque - y
d) sino - o
e) si - o
Solucin: Para poder alcanzar o lograr el xito, se requiere de medios diversos, como son los
objetivos y las estrategias. El primer conector debe indicar esta condicin necesaria; por ello
utilizamos: si no. Cuntas condiciones sugiere el ejercicio? Dos, siendo oportuno usar el
copulativo ypara sumar los objetivos con las estrategias definidas plenamente.
Ejercicio N4
............ no haba mayor ruido, borrones ............ lo abstruso mensaje hacan difcil
nuestra labor interpretacin.
a) Porque - y
b) Cmo - y
c) A pesar de que - y
d) Aunque - mas
e) Cmo - pero no
Solucin: Al decirnos que "no haba mayor ruido", el autor quiere sugerir que el escaso ruido
era tolerable, de modo que no iba a impedir la concentracin. Qu hace difcil entonces la labor
de interpretacin? Los borrones del mensaje, slo ellos? No, adems, lo abstruso que era. Por
tanto, usamos, al inicio, a pesar de que, para indicar la verdadera causa, y el copulativo y para
sumar dos dificultades de la labor: "los borrones y lo abstruso".

Conectores Lgicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT
SNNA ENES
Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan
una relacin adecuada entre los segmentos de la oracin. Rpta =
Ejercicio N1
.............. lo venturosas que eran entonces nuestras vidas, los recuerdos me

trajeron lgrimas, .............. lo ojos.
a) Aunque - hasta
b) Por ms que - de
c) A menos que - de
d) A pesar de - a
e) No obstante - con
Solucin: En la oracin, traer a los ojos en la accin principal. Partiendo de esta afirmacin,
vemos que la aventura de sus vidas pasadas tiene un matiz positivo: la felicidad. Sin embargo,
como no impide el llanto, el primer conector es el concesivo a pesar de. Luego colocaremos la
preposicin a, que indica lugar. En consecuencia, los conectores que se insertan son: a pesar
de, a.
Ejercicio N2
No estaba todava ebrio, ............ sus ojos azules refulgan de excitacin, ............. la
fastuosa barba, que le caa .............. el pecho como abanico de seda, palpitaba.
a) pero - y - sobre
b) y - pero - sobre
c) y - y - en
d) ms - y - por
e) mas - con - sobre
Solucin: Las caractersticas de una persona ebria es el brillo intenso de los ojos. En el
ejercicio se afirma que no est ebria, y que sus ojos refulgan de excitacin. Entonces, el primer
conector es de oposicin pero. Luego, para enumerar ms caractersticas del personaje,
utilizamos un conector copulativo y para mencionar su barba. El ltimo conector debe ser la
preposicin sobre, que indica un lugar superior, o sea encima: la barba sobre el pecho.
Ejercicio N3
Los sonidos ............. los colores que tan traviesos retumban ..............
pintan ............... mi cuerpo, pretenden escapar y eternizarse en el claro y oscuro
de un instrumento y en un lienzo.
a) y - y - en
b) o - o - en
c) mas - y - de
d) adems - y - con
e) o - y - por
Solucin: En la expresin se quiere dar a entender que las inspiraciones musicales y pictricas
luchan por plasmarse en obras. Quines son traviesos? Pues tanto los sonidos como los colores.
Para referirnos a esos elementos, utilizamos el copulativo y. Qu hacen? Retumban, pintan.
Para mencionar esas dos acciones respectivas utilizamos tambin el copulativo y, pues slo
estamos enumerando informaciones.
Ejercicio N4
Por un instante quiso yo que el sol iluminara mis esperanzas, ...... la noche no le
quiso dar ese color ...... mi alma.
a) no obstante-ms
b) sin embargo-hacia
c) pero-a
d) mas-en
e) y-de
El ejercicio afirma que se quiere que el sol ilumine las esperanzas. Esto, frente a la expresin "la
noche no le quiso dar ese color", nos indica que existe una oposicin, y por lo tanto es propicio
colocar el adversativo pero. Luego, "ese color" va a recaer o se va a dar en alguna parte; pues
bien, utilizamos lapreposicin a para indicar lugar: dar ese color a mi alma.

Ejercicio N1
La fortaleza de un rgimen, no se mide por los tanques ................ por las
bayonetas, ................ por la adhesin ................... el reconocimiento social a su
autoridad.
a) ni - como - como
b) como - sino - ni
c) an - como - sin
d) ni - sino - y
e) pues - y - y
Solucin: El ejercicio nos muestra que en todo rgimen poltico debe prevalecer el
reconocimiento que la sociedad le otorga, y no el que es obtenido mediante la fuerza. Se observa
que en la primera parte existe una enumeracin de instrumentos de guerra; por tanto, se
colocar primero el conector negativo ni. La segunda parte es la contraposicin que se hace
con respecto a la fortaleza del rgimen, por lo que se colocar el conector adversativo de
oposicin total sino. Finalmente, hay una enumeracin de lo que mide la validez de un rgimen,
entonces se colocar el conector copulativo y.
Ejercicio N2
................. ahora ................ maana no habr tregua alguna ................ el sueo
que gusta de rerse de nosotros, mientras, vencidos, no logramos darle resistencia.
a) Por - hasta - y
b) Como - hasta - pero
c) Desde - hasta - contra
d) Pues - y - por
e) Tambin - y - hacia
Solucin: Segn rastros, existe una especie de revancha ente el sueo. Este gusta rerse de
nosotros, y no oponemos resistencia ante l: somos sumisos, nos dejamos vencer. Pero se est
poniendo una fecha para empezar a luchar contra l. De ah que los dos primeros conectores
debern denotar la relacin de tiempo, y es que las palabras "ahora" y "maana"
justamente indican inicio y fin de la lucha. Los primeros conectores por colocarse sern las
preposiciones desde y hasta. El tercer conector deber indicar la oposicin al sueo; por eso
ir la preposicin contra.
Ejercicio N3
Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la plenitud, el poner
en fuga el deseo, nos debilita y asfixia,............, nos mata.
a) si - pues - y
b) acaso - por que - por ello
c) todava - por qu - adems
d) no - porque - es decir
e) an - ya que - pero
Solucin: Se establece que la plenitud es un efecto negativo para el hombre. Al decir que nos
debilita y asfixia, necesariamente nos perjudica. Por lo tanto, lo recomendable sera no obtener
la plenitud. As, en la primera parte deber colocarse el adverbio de negacin no; el segundo
conector deber indicar causa, pues la oracin explicar la razn por la que es peligrosa la
plenitud: entonces se colocar porque. Finalmente, al decir que la plenitud nos asfixia supone
que nos mata, por lo que se colocar el conector aclarativo es decir.
Ejercicio N4
Siempre le aconsejan que no publique, ................ l dice, con razn, que ..............
publica no puede arriesgar ................., no lograr el triunfo.
a) mas - si - o
b) por ello - porque - es decir
c) y - si - entonces
d) pero - si no - y por tanto
e) por ello - aunque - por ello
Solucin: Existe una oposicin de ideas en la oracin. Por un lado, al escritor se le aconseja
que no publique; luego se observa que el autor hace alusin al riesgo que deber tomar, al
publicar, ya que de eso depende que logre triunfar. En consecuencia, el primer conector que
opone la opinin de los dems con la opinin del escritor, deber ser adversativo: pero. En la
segunda parte, se expresa la condicin para publicar. Aqu existe la equivalencia entre publicar y
riesgo, por lo que el conector que complete el sentido ser si no. Finalmente, se expresa la
consecuencia de no publicar, el conector ser y por tanto.

Ejercicios N1
No accedi al cargo por sus mritos ..............
familiares, ................ la prensa cuestion su designacin.
a) y - ante ello
b) o - pues
c) sino - por ello
por
sus
relaciones
d) si no - entonces
e) sino - esto es
Solucin:La oracin nos informa sobre la manera cmo accedi al cargo un personaje. Nos
aclara que esto no se dio por los mritos personales. Como la prensa cuestiona su designacin,
se deduce entonces que sta se debi a las relaciones familiares que mantenan. Por tanto, hay
una adversacin total, que se debe remarcar en el primer espacio; de ah que el conector
adecuado sera sino. El ltimo enunciado indica la consecuencia de dicho nombramiento; por
consiguiente, colocaremos en el segundo espacio por ello.
Ejercicios N2
Haba sido vctima de un robo, ............. se dirigi a la comisara .............. poner la
denuncia respectiva.
a) y - a
b) porque - para
c) es decir - hasta
d) as que - a fin de
e) pues - hasta
Solucin:Una persona ha sido vctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la
comisara con la finalidad de realizar una denuncia expresa la consecuencia de lo primero. Por
tanto, el conector por colocar all ser as que. La ltima parte de la oracin, indica la finalidad
de la persona al dirigirse a la comisara. por lo que colocaremos ah la frase preposicional a fin
de.
Ejercicios N3
.............. su capacidad econmica era limitada, se dirigi no a una clnica, .............
a una posta mdica ........... recibir la atencin debida.
a) No obstante - sino - para
b) Porque - si no - a fin de
c) Porque - o - para
d) Puesto que - sino - para
e) Aunque - y - por
Solucin:Se presenta una accin comn de nuestros das alguien que no posee los suficientes
recursos econmicos para atenderse en una clnica, tiene que recurrir a una dependencia estatal
de salud. El primer conector, entonces, debe ser el explicativo puesto que. El segundo conector
se debe colocar sino, que indica oposicin entre ir a la clnica e ir a la posta. En conclusin, se
debe expresar la finalidad de recurrir al centro de salud, y serpara la preposicin adecuada en

el ltimo espacio.
Ejercicios N4
............. resultara recomendable ............... lgico subvalorar la filosofa ..............
ella nos brinda las herramientas bsicas para entender mejor la realidad.
a) Aunque - y - entonces
b) No obstante - o - si
c) No - ni - porque
d) Tampoco - y - a pesar que
e) Si - o - pues
Solucin:La filosofa, dice la oracin, nos brinda las herramientas bsicas para entender mejor
la realidad; en consecuencia, el autor recomienda no subvalorar. A ella debemos recurrir
siempre que dudemos sobre la concepcin del mundo a la situacin social. En consecuencia,
para completar los dos primeros espacios debemos colocar no y ni, ya que se niega la
subvaloracin. El tercer conector debe ser causal, pues se indica el motivo de no despreciar la
actitud filosfica. El conector adecuado es porque.

Ejercicio N1
La literatura no camina a travs de los siglos con un paso tranquilo ......
parejo, ...... con un andar agresivo de ojerizas y rencores.
a)
a-ni
b)
ni-aunque
c)
y-sino
d)
y-a
pesar
e) es decir-sino
Solucin: En la oracin se observa una alegora de la labor literaria. Al decir que la literatura
no camina con paso tranquilo, significa que sta siempre ha ocasionado polmica,
transformacin, odios, luchas internas, tal como hace alusin la ltima parte de la oracin al
hablar de "andar agresivo, cargado de ojerizas y rencores". Por lo tanto, se percibe una
adversacin en el anunciado. En el primer espacio colocaremos y, ya que se unen caractersticas
afines de un andar seguro. Luego, se colocar el conector sino que expresa justamente la
oposicin mencionada.
Ejercicio N2
Es verdad que Popper durante muchos aos se resisti a admitir el carcter

cientfico de la biologa evolucionista. ...... dijo que, ......... no es cientfica, al
menos es un programa de investigacin metafsica.
a)
Ms-a
pesar
b)
Entonces-adems
c)
T-tal
vez
d)
Luego-aunque
e) Despus-sino
Solucin: Nos presentan la postura del filsofo Karl Popper con respecto a la biologa
evolucionista. Nos dice que no la podemos considerar como cientfica. Por otro lado, Popper
califica a dicha teora como un programa de investigacin metafsica, es decir un cierto
acercamiento al mundo filosfico. La oracin presenta dos posturas del filsofo en dos
momentos determinados; por lo tanto, el primer conector deber expresar dicha
secuencialidad: luego. La segunda parte expresa una concesin, ya que si bien la biologa
evolucionista no es una ciencia, al menos investiga y tiene carcter metafsico. El conector
faltante ser aunque.
Ejercicio N3
Para la concepcin idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como dice
Leibnitz, es el mejor de los mundos posibles, ...... es la obra de un dios perfecto,
que no pudo ser ....... lo mejor.
a)
ni-sino-puesto
que
b)
pero-y-por
tanto
c)
sino-porque-sino
d)
ni-ni-sino
e) sino-ni-no obstante
Solucin: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basndose en el
pensamiento de Leibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no slo es bueno; luego se
nos dice que es el mejor de los mundos posibles, por lo que el primer conector faltante debe
ser sino, que est adquiriendo funcin aditiva. La oracin nos explica despus que todo lo dicho
es la obra de un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de la bondad del mundo. En
consecuencia, el segundo conector debe ser el causal porque. Finalmente se indica que Dios
slo pudo hacer lo mejor: no hay otra opcin, por lo tanto debemos colocar el conector sino que
expresa exclusividad.
Ejercicio N4
El hombre dominado por una preocupacin no busca, ........ en los libros ...... en
las cosas, lo que realmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus opiniones.
a)
sino-sin
embargo-ni
b)
a
pesar-no
obstante-nunca
c)
a
pesar-no
obstante-sino
d)
ni-ni-sino
e) por tanto-ni-ms que
Solucin: Un hombre que est preso de una dominacin, siempre tendr sus pensamientos y
aspiraciones paralizadas y dirigidas mayormente a la bsqueda de alguna solucin a sus
problemas. Por eso, no buscar lo que realmente hay en los libros y en otras cosas; mas bien
tratar de encontrar slo lo que le conviene. Los primeros conectores a colocar debern reflejar
enumeracin negativa, por lo que se colocarn ni, ni. Para sealar la adversacin total que
existe entre lo que puede encontrar en los libros y cosas y lo que le conviene, se colocar el
conector sino.

Conectores Lgicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT
SNNA ENES
Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan
una relacin adecuada entre los segmentos de la oracin. Rpta =
Ejercicio N1
Pintar ms cuadros ............. nunca sern los mismos, ............... se irn
renovando sin cesar ............. mi muerte.
a)
es
decir
o
hasta
b)
sin
embargo
como
cual
c)
empero
ergo
y
d)
pero
pues
hasta
e) y - ya que - por
Solucin: En el ejercicio se da entender que la prctica del arte, en este caso la pintura, las
obras estn sujetas a renovacin constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera
parte de la oracin requiere del conector adversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor,
los cuadros variarn. La segunda parte se aboca a explicar lo anteriormente afirmado, es por ello
que requerimos del conector causal pues. Y como la renovacin es constante, se necesita de la
preposicin hasta que indica el lmite que es la muerte. En consecuencia los conectores
pertinentes para el ejercicio son:pero, pues, hasta.
Ejercicio N2
Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros de
los opresores .................... depredadores, stos palparn que lleg la hora decisiva
.............. inevitable.
a) a - y - pero
b)
contra
o
aun
c)
ante
y
o
d)
con
o
y
e) contra - y - e
Solucin: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tirana y
la accin de embestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darn cuenta que el
cambio, la revolucin, es inminente y no se va a poder evitar. Necesariamente, los trabajadores
se van a tener que lanzar contra los muros, contra la tirana. Esos opresores y depredadores
caern decisiva e inevitablemente. En conclusin, los conectores que le dan sentido a la oracin
son: contra, y, e.
Ejercicio N3
Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino .............
djese de tantear muchos a un tiempo ............. esto ltimo no es caminar ..............
andar de vagabundo.
a)
y
Entonces
si
no
b)
o
Ya
que
es
decir
c)
y
Pues
sino
d)
pero
Porque
sino
e) pero - Sin embargo
Solucin: Se sugiere, en la expresin, que si nos trazamos una meta debemos pensar tambin
en cmo llegar a ella, pues de nada valdra saber a dnde ir sin saber cmo ir. En la primera
parte del ejercicio se utilizar el conector copulativo y, para fusionar dos actitudes: "emprender
un camino y dejar de tantear muchos". La parte siguiente: "esto ltimo no es caminar" cumple
un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector causal pues. Y al final los trminos "no
es caminar" y "andar vagabundo" por guardar oposicin, sern enlazados con el conector
adversativo sino.
Ejercicio N4
No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que le hicieran
consultas .............. estaba decepcionado de la economa ............... la poltica.
a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - adems - por
Solucin: La oracin se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda
parte se informa la doble causa de esa actitud. Para indicar que no habl y tampoco respondi
las preguntas, utilizamos el conector ni. Luego usamos pues para explicar la razn de la actitud
asumida. Finalmente, para que haya tomado la resolucin de no hablar, el motivo ha tenido que
ser tanto el aspecto econmico como poltico; los enlazamos con la y. En resumen, los
conectores necesarios para restituir el sentido de la oracin son: ni, pues, y.

Ejercicio N1
A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se
brinda
aceptacin
a
aquello
que
slo
es imitacin.
a)
pero
no
solo
b)
c)
d)
es
esto
decir
entonces
es
en
-
en
cuanto
luego
cambio
e) mas no - por ello

Solucin: La oracin trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa
imitacin, es decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende
todo nuevo aporte. Se aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo
creativo, por lo que deberamos establecer un conector aclarativo como esto es. La segunda
parte expresa una oposicin de ideas, una contradiccin, el conector adecuado sera en
cambio.
Ejercicio N2
La situacin es bastante difcil ............... no me separar mde ustedes, .................
tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
a)
aunque
si
b)
sin
embargo
mas
c)
no
obstante
pero
d)
pero
ya
que
e) como - porque
Solucin: El contexto alude a una situacin complicada de muchos problemas, lo que no
amilana al personaje involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande.
Por lo tanto, la primera parte expresa una adversacin y deber ir el conector pero. La segunda
parte explica la causa de quedarse en una situacin, por lo que ir el conector ya que.
Ejercicio N3
Antao
guardabas
abundante
alimento
hogao, .............. se aprecian migajas.
a) ya que - slo
b)
es
decir
c)
pero
en
tu
despensa,
................
ni
slo
d)
y
tambin
e) por tanto - solo
Solucin: La expresin connota una oposicin de ideas. Se entiende que en el pasado exista
una situacin de bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia
en la falta de reservas. En consecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero. La
segunda parte nos detalla el hecho de no encontrar nada ms que migajas, por lo que deber ir
el adverbio slo.
Ejercicio N4
Explic al juez que asesin a su vctima ................ quiso robarle, ................ las
pesquisas desmostraron que aquello era slo un pretexto.
a)
ya
que
y
b)
pero
luego
c)
d)
es
e) porque-sin embargo
pues
decir
asimismo
pero
Solucin: Se seala el contexto de un juicio, especficamente una declaracin en la que se

aprecia una oposicin de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo
llevaron a asesinar, por lo que debera colocarse el conector causal porque. La segunda parte,
como se dijo, opone y refuta la declaracin del asesino, por lo que se debe colocar el conector
adversativo sin embargo.
Comprensin de Lectura - Razonamiento Verbal 29

Ejercicios de Comprensin de Lectura: Examen Senescyt Snna Enes N 29
Texto N 69
La juventud literaria de Espaa carece en estos momentos de maestro. Ni

Unamuno, el ms fuerte de los viejos escritores, logra inspirar una direccin a los muchachos.
Ningn joven le ama hasta erigirle en mentor. Dnde se ha invocado siquiera una palabra de
Unamuno como pauta de generacin? Dnde estn los doce apstoles de Unamuno? Dnde
est ese Estado Mayor que vea en l al orientador? Cuando habla se le aplaude; cuando grita o
blasfema o va a la crcel, se le aclama y se le hecha flores, pero no suscita el hombre o los
hombres que, bajo su contagio de iluminado, embracen todo el peso, toda la responsabilidad del
porvenir. La propia admiracin y entusiasmo que Unamuno despierta en la generalidad de las
gentes prueba su mediocridad. En cuanto a Ortega y Gasset, creo que no me equivoco si le niego
el ms mnimo adarme de maestro. Ortega y Gasset, cuya mentalidad mal germanizada se
arrastraconstantemente por terrenos de mera literatura, es apenas un elefante blanco en
docencia creatriz. En medio de esta falencia de comando espiritual, los nuevos escritores de
lengua espaola no dejan de mostrar su clera contra un pasado vaco, al cual se vuelven en
vano para orientarse. Tal clera aparece en los ms dotados, que casi nunca son los
ms espectaculares. Reniegan de sus mayores y otras veces los niegan de raz.
1.
En
un
escritor,
no
es
indicador
de eficacia literaria:
A) el
amor propio
que
profesa
B)
el
pobre
ejemplo
de
sus
hazaas
C)
las
blasfemias
que
suelen
emitir
D)
la
simple
aclamacin
del
pblico
E)
su
escasa
actitud
heroica
Solucin: En un escritor, no es indicador de eficacia literaria la simple aclamacin del
pblico. Tal como el autor nos. da a entender, la ovacin del pblico no prueba en el
escritor verdaderaejemplaridad. Al contrario, prueba que es un escritor mediocre, porque los
mejor dotados, para el autor, casi nunca dan espectculo: prefieren la modestia y probablemente
el anonimato. Rpta. (D)

Texto N 65
Conoca demasiado el horror de la noche oficial, el terror a la cama y el pavor de escuchar mis
pasos en la ciudad ya dormida. El horror se prolongaba hasta las maanas y las tardes, se
clavaba en ellas, se infiltraba en el deambular tembloroso, febril, medio loco, y sumamente
activo de la temporada en que le que mi mal facilita el conocimiento superior del ser querido
que duerme a nuestro lado, agravndose con ello mi constante y brutal rememoracin de un
amor desolado y deforme, de un amor que naci enfermo y fingi ser feliz, que se defendi con
mentiras cuando fue ms inmenso, que debi haber sanado con mi huida de una ciudad, de todo
un mundo fantasmal. Lleg entonces la noche total, la ya incontenible rememoracin, noche en
que uno busca y pide, devastadoramente, ms de lo mismo; es la muerte en la vida del reo de
nocturnidad. Y de ello y de cmo diablos llegu a ello quisiera escribir, aunque no estoy para
estos trotes, me sobreexcito, aporreo el teclado de la mquina, golpeo brutalmente la mesa.
Debera dictarle a alguien, que conozca algo de m itinerario, de las profundas y turbias aguas de
mi vida.
1.
El
insomnio
del
literato
est
asociado
a
sentimientos
de:
A)
pavor,
nostalgia
y
esperanza
B)
pesar,
espanto
y
sobresalto
C)
miedo,
nostalgia,
pesar
y
angustia
D)
vitalidad,
nostalgia,
cobarda
y desenfreno
E)
angustia,
amor,
desvergenza
Solucin: El insomnio del literato est asociado a sentimientos de miedo, nostalgia, pesar
y angustia. En el texto se subraya la serie de estados en que se halla el personaje debido al
insomnio y especialmente por el recuerdo del ser amado. Las evocaciones lo persiguen,
hacindole sentir temor por su inevitable vigilia, melancola y remordimiento al recordar su
pasado amor enfermo y la angustia de no poder salir de este estado. Rpta. (C)

Texto N 61
Cuando pones la proa visionaria hacia una estrella y tiendes el ala hacia
tal excelsitud inasible, afanoso de perfeccin y rebelde a la mediocridad, llevas en ti el resorte
misterioso de un ideal. Es ascua sagrada, capaz de templarte para grandes acciones. Custdiala,
si la dejas apagar no se reenciende jams. Y si ella muere en ti, quedas inerte: fra bazofia
humana. Innumerables signos la revelan: cuando se te anuda la garganta al recordar la cicuta
impuesta a Scrates, la cruz izada para Cristo y la hoguera encendida a Bruno; cuando te
abstraes en lo infinito leyendo un dilogo de Platn, un ensayo de Montaigne o un discurso de
Helvecio; cuando el corazn se te estremece pensando en la desigual fortuna de esas pasiones en
que fuiste, alternativamente, el Romeo de tal Julieta y el Werther de tal Carlota; cuando tus
sienes se hielan de emocin al declamar una estrofa de Musset que rima acorde con tu sentir; y
cuando, en suma, admiras la mente preclara de los genios, la sublime virtud de los santos, la
magna gesta de los hroes, inclinndote con igual veneracin ante los creadores de Verdad o
de Belleza.
1.
Si
alguien
posee
el
"ascua
sagrada"
entonces:
A)
ha
sido
templado
para
hallar
un
ideal
B)
su
corazn
buscar
una
aspiracin
C)
est
preparado
para
las
grandes
empresas
D)
lleva
en
s
el
resorte
limitado
del
ideal
E)
se
ha
revestido
de
capacidad
intelectual
Solucin: Si alguien posee el "ascua sagrada" entonces est preparado para las grandes
empresas. Cmo podemos interpretar la expresin "ascua sagrada"? Segn el texto, vendra a
ser como una fuerza interior, una llama encendida, capaz de templarnos para las grandes
acciones. Esto quiere decir que poseer el ascua sagrada en nuestro interior es tener la suficiente
disposicin para afrontar cualquier reto, por imposible que parezca. Rpta. (C)

Texto N 57
Vivimos en medio de una falacia descomunal: un mundo desaparecido

que nos empeamos en no reconocer corno tal y que se pretende perpetuar mediante recetas y
polticas artificiales. Con qu ilusin nos hacen seguir administrando crisis al cabo de las cuales
se supone que saldramos de la pesadilla?, cundo nos daremos cuenta de que no hay una ni
muchas crisis, sino una mutacin, no la de una sociedad, sino la mutacin brutal de todo el
sistema? No reconocemos, ni siquiera advertimos que la era anterior termin. No podemos
elaborar el duelo por ella, pero dedicamos nuestros das a "momificarla", adems de mostrar
que est presente y activa. A la vez, respetamos los ritos de una dinmica ausente. Ante esta
situacin, no corresponden los medicamentos suaves, las cruentas cirugas, las transfusiones sin
ton ni son. No corresponden los discursos tranquilizantes y pontificadores del catlogo de las
redundancias. Pero detrs de las supercheras, bajo los subterfugios oficializados, las
pretendidas "operaciones"cuya ineficacia se conoce de antemano, el espectculo morosamente
asimilado, aparece el sufrimiento humano, real y grabado en el tiempo, en ese que trama
la verdadera historia siempre oculta. Sufrimiento irreversible de las masas sacrificadas, lo que
viene a significar conciencias torturadas y negadas una por una.
1.
Evaluando
la
situacin
descrita,
se
puede
afirmar
que:
A)
el
sufrimiento
humano
nunca
desaparecer
B)
nadie
tornar
conciencia
del
problema
C)
es
intil
perennizar
este
sistema
vigente
D)
seguiremos
administrando
crisis
y
esperanza
E)
la
historia
en
s
resulta
engaosa
para
algunos
Solucin: Evaluando la situacin descrita, se puede afirmar que es intil perennizar este
sistema. La situacin descrita en el fragmento se resume en que el sistema es una gran ficcin
porque la era en que supuestamente vivimos ha terminado. Lo cierto es que a travs de recetas y
polticas artificiales queremos conservar un orden que ya se extingui. Ello, evidentemente, no
va a ser posible. Por otro lado , la cuarta posibilidad (D) es errnea, ya que en ningn caso
venimos administrando crisis con esperanza, sino que es el sistema el que nos obliga a buscar
soluciones artificiales. Rpta. (C)

Texto N 53
Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo eficaz; decimos que

sirve, y la eficacia es un valor positivo que estoy muy lejos de negar. Pero me parece una
perversin de nuestro tiempo que ese valor sea el nico estimado o, cuando menos, el ms
estimado. Merced a ello hemos desalojado del mundo todo lo exquisito, porque todo lo exquisito
es socialmente ineficaz. La virtud de emocionarse delicadamente es, por ejemplo, una de las
cosas ms altas que cabe imaginar; pero en la mecnica de hoy slo es til para sucumbir. As,
un amigo mo que padece de agudo sentimentalismo dice en ocasiones: "Gentes como yo deban
haber nacido en otra poca, porque para flotar en esta que vivimos es imprescindible tener mal
corazn, buen estmago y un cheque en el bolsillo". Yo creo que en el alma europea est
germinada otra manera de sentir. Comenzamos a curamos de esta aberracin moral que
consiste en hacer de la utilidad la sustancia de todo valor.
1. En la sociedad actual es necesario tener mal corazn puesto que:
A) la
moral
ha
resultado
ineficaz
B) la
mentalidad
est
corrompida
C) se
ha
desterrado
el
sentimentalismo
D) slo
nos
interesa
la
diplomacia
E) se
han
marginado
los
valores
religiosos
Solucin: En la sociedad actual es necesario tener mal corazn puesto que se ha desterrada
el sentimentalismo. Como la sociedad actual se caracteriza por valorar ms lo til y lo eficaz,
entonces tener mal corazn se convierte en requisito para el hombre. La exquisitez moral es lo
que menos sirve en nuestros tiempos, y todo sentimentalismo es tomado como una actitud intil
ante las circunstancias. a utilitarismo se ha impuesto a la emotividad. Rpta. (C)

Texto N 49
Este es el mayor peligro que hoy amenaza a la civilizacin: la

estatificacin de la vida, el intervencionismo del Estado, la absorcin de toda espontaneidad
social por el Estado; es decir, la anulacin de la espontaneidad histrica que, en definitiva,
sostiene, nutre y empuja los destinos humanos. Cuando la masa siente alguna desventura, o
simplemente algn fuerte apetito, es una gran tentacin para ella esa permanente y segura
posibilidad de conseguirlo todo - sin esfuerzo, lucha, duda ni riesgo - sin ms que tocar el
resorte y hacer funcionar la portentosa mquina. La masa se dice: "El Estado soy yo", lo cual es
un perfecto error. El Estado es la masa slo en el sentido en que puede decirse de dos hombres
que son idnticos porque ninguno de los dos se llama Juan. Estado contemporneo y masa
coinciden slo en ser annimos. Pero el caso es que el hombre - masa cree, en efecto, que l es el
Estado, y tender cada vez ms a hacerlo funcionar con cualquier pretexto, a aplastar con l toda
minora creadora que lo perturbe en cualquier orden: en poltica, en ideas, en industria.
1. La expresin "El Estado soy yo"es un error para el autor porque:
A)
servira
de
consigna
para
un
pueblo
opresor
B)
la
masa
tutilizara al
derecho
arbitrariamente
C)
el
Estado
niega
el
desarrollo
del
hombre
masa
D)
no
se
puede
identificar
al
pueblo
con
el
Estado
E)
masa
y
Estado
son
instituciones
complementadas
Solucin: La expresin "El Estado soy yo"es un error para el autor porque no se puede
identificar al pueblo con el Estado. El autor es bastante claro en afirmar que la masa no es
igual al Estado, aunque entre ambos exista algn rasgo en comn. El hecho de que la masa y el
Estado sean annimos no significa que sean iguales. Por eso, aquel individuo que pretenda ser
"el Estado"comete un grave error. Rpta. (D)

Texto N 45
En el pasado, la permanencia era lo ideal. Tanto si se empleaban en la

confeccin a mano de un par de zapatos, como si se aplicaban a la construccin de una catedral,
todas las energas creadoras y productoras del hombre se encaminaban a aumentar hasta el
mximo la duracin del producto. El hombre construa cosas para que durasen. Tena que
hacerlo. Como la sociedad en que viva era relativamente inmutable, cada objeto tena una
funcin claramente definida, y la lgica econmica impona una poltica de permanencia.
Aunque tuviesen que ser remendados de vez en cuando, los zapatos que costaban cincuenta
dlares y duraban diez aos, resultaban menos caros que los que costaban diez dlares y
duraban slo un ao. Sin embargo, al acelerarse el ritmo general de cambio en la sociedad, la
economa de permanencia es -y debe ser- sustituida por la economa de transitoriedad. La
tecnologa progresiva tiende a rebajar el costo de fabricacin mucho ms rpidamente que el
costo de reparacin. Aqulla, es automtica; sta, sigue siendo, en gran parte, una operacin
manual. Esto significa que, con frecuencia, resulta ms barato sustituir que reparar. Es
econmicamente sensato confeccionar objetos baratos, irreparables, que se tiran una vez
usados, aunque puedan no durar tanto como los objetos reparables.
1. En el pasado, la fuerza creadora del hombre se orientaba a:
A)
construir
monumentos
y
catedrales
B)
elaborar
productos
de
mxima
duracin
C)
hacer
productos
relativamente
durables
D)
construir
un
mundo
permanente
e
incompleto
E)
frustrar
el
deseo
de
cambio
y
progreso
Solucin: En el pasado, la fuerza creadora del hombre se orientaba a elaborar productos de
mxima duracin. Segn el fragmento, en la antigedad, el hombre construa cosas para que
durasen. Todo producto tena una utilidad definida en el quehacer humano y se pretenda que
dure lo ms posible, aunque tuviera que ser refaccionado. Rpta. (B)

Texto N 41
La diversidad de los seres humanos se muestra ms todava en lo que

consideran qu es tener o poseer realmente un bien. En lo que se refiere a una mujer, por
ejemplo, el "ms modesto" considera que disponer de su cuerpo ya constituye indicio suficiente
del tener; "otro", de sed ms exigente de posesin, ve el carcter meramente aparente de tal
tener, quiere pruebas ms sutiles para saber si la mujer no slo se entrega sino que tambin deja
por l lo que tiene o le gustara tener. Pero un "tercero" tampoco ha llegado con eso al final de su
desconfianza; ste se pregunta si la mujer. cuando deja todo por l, no lo hace por un fantasma
de l: quiere primero ser bien conocido a fondo, se atreve a dejarse adivinar. Para l, poseer
supone ser amado tanto por su ndole diablica corno por su bondad o espiritualidad. De otro
lado, hay quien querra poseer un pueblo, y para esa finalidad le parecen bien todas las artes.
Otro, con una sed ms sutil de posesin, se dice: "no es lcito engaar cuando se'quiere poseer",
se siente indignado al pensar que es una mscara de l la que manda sobre el corazn del
pueblo: "por tanto, tengo que dejarme conocer"
1. Que un hombre disponga del cuerpo de una mujer constituye para el autor:
A)
la
anttesis
del
tener
o
poseer
B)
algo
insignificante
para
hablar
de
posesin
C)
un
acto
de
modestia
y
de
superficialidad
D)
una
forma
de
adquirir
conviccin
del
tener
E)
una
alternativa
contra
la
desconfianza
Solucin: Que un hombre disponga del cuerpo de una mujer es una forma de adquirir
conviccin del tener. Segn el texto, tres son las maneras de concebir realmente la posesin
de un bien. Para el ms modesto, la sola disposicin del cuerpo femenino es indicio suficiente
del tener, es decir, significa la prueba convincente de que aquel bien es realmente de su
propiedad. Rpta. (D)

Texto N 37
El hombre no se convierte en hombre ms que en una sociedad y

solamente por la accin colectiva de la sociedad entera; no se emancipa del yugo de la naturaleza
exterior ms que por el trabajo colectivo o social y sin esa emancipacin material no puede
haber emancipacin intelectual y moral para nadie. El hombre aislado no puede tener
conciencia de su libertad. Ser libre para el hombre slo es posible por otro hombre, por todos los
hombres que le rodean. La libertad no es, pues, un hecho de aislamiento, sino de reflexin
mutua; no de exclusin, sino, al contrario, de alianza, pues la libertad de todo individuo no es
otra cosa que el reflejo de su humanidad o de su derecho humano en la conciencia de todos los
hombres libres: sus hermanos, sus iguales. No soy verdaderamente libre ms que cuando todos
los seres humanos que me rodean, hombres y mujeres, son igualmente libres. La libertad de
otro, lejos de ser un lmite o la negacin de mi libertad, es, al contrario, su condicin necesaria y
su confirmacin. No me hago verdaderamente libre ms que por la libertad de los otros...
1.
El
fragmento
trata
principalmente
sobre:
A)
el
trabajo
social,
B)
la
libertad
a
travs
de
la
conciencia
social
C)
naturaleza
de
la
sociabilidad
D)
el
riesgo
de
la
dependencia
E)
la
dificultad
de
las
relaciones
humanas
Solucin: El fragmento trata principalmente sobre la libertad a travs de la conciencia
social. El autor afirma que la libertad es consecuencia de la convivencia social del hombre.
Nuestra libertad sugiere el autor se da gracias a que hay otros hombres a nuestro alrededor que
toman conciencia de dicha libertad. De ellos y de la naturaleza es de quienes nos emancipamos.
De otra forma, no puede existir la libertad. En conclusin, el punto esencial del texto es la
libertad a travs de la conciencia social. Rpta. (B)

Texto N 33
El artista es inevitablemente un sujeto poltico. Pero, en qu esfera

deber actuar polticamente el artista? Su campo de accin poltica es mltiple: puede votar,
adherirse o protestar, dirigir un movimiento doctrinario nacional, continental, racial o
universal, etc. De todas estas maneras puede, sin duda, militar en poltica el artista; pero
ninguna de ellas responde a los poderes de creacin poltica peculiares a su naturaleza. La
sensibilidad poltica del artista se produce creando inquietudes y nebulosas polticas. El artista
no ha de reducirse tampoco a orientar un voto electoral de las multitudes o a reforzar una
revolucin econmica, sino que debe, ante todo, suscitar nueva sensibilidad poltica en el
hombre, una nueva materia prima poltica en la naturaleza humana. Su accin consiste, sobre
todo, en remover, de modo obscuro, subconsciente y casi animal, la anatoma poltica del
hombre despertando en l la aptitud de engendrar y aflorar a su piel nuevas inquietudes y
emociones cvicas. La cosecha de semejante creacin poltica, efectuada por los artistas
verdaderos, se ve y se palpa slo despus de siglos, y no al da siguiente, como acontece en la
accin superficial del seudo artista.
1
.
Un
ttulo
adecuado
para
el
fragmento
sera:
A)
El
campo
de
accin
del
artista
polticas
B)
Los
artistas
y
seudo
artistas
C)
La
sensibilidad
poltica
del
artista
D)
Antecedentes
polticos
de
los
artistas
E)
El
talento
creativo
de
los
artistas
Solucin: Un, ttulo adecuado para el fragmento sera: La sensibilidad poltica del artista.
Desde el inicio del fragmento, el autor intenta delimitar hasta dnde y de qu manera se da la
participacin del artista en la poltica. Pero lo principal es que el artista inspira sensibilidad
poltica, transmite un conjunto de sentimientos motivadores para la accin cvica. Eso es lo
principal respecto de su creacin. Rpta. (C)

Texto N 29
Desde el comienzo de su existencia el hombre se ve obligado a elegir entre diversos cursos de

accin. En el animal hay una cadena ininterrumpida de accin que se inicia con un estmulo
-como el hambre- y termina con un tipo de conducta ms o menos estrictamente determinada,
que elimina la tensin creada por el estmulo. En el hombre, esa cadena se interrumpe. El
estmulo existe, pero la forma de satisfacerlo permanece "abierta", es decir, debe elegir entre
diferentes cursos de accin: empieza a pensar. Modifica su papel frente a la naturaleza, pasando
de la adaptacin pasiva a la activa: crea, inventa instrumentos, y, al mismo tiempo que domina a
la naturaleza, se separa de ella ms y ms. Va adquiriendo una oscura conciencia de s mismo - o
ms bien de su grupo - como de algo que no se identifica con la naturaleza. Cae en la cuenta de
que le ha tocado un destino trgico: ser parte de la naturaleza y, sin embargo, trascenderla
Llega a ser consciente de la muerte en tanto que es su destino final, aun cuando trate de negarla
a travs de mltiples fantasas.
1.
Las
mltiples
fantasas
seran:
A)
aquellas
convicciones
basadas
en
lo
trgico
B)
las
creencias
en
una
vida
ms
all
de
lo
natural
C)
las
que
consolidan
la
existencia
del
paraso
D)
las
creencias
utpicas
en
una
vida
ficticia
E)
las
que
conducen
a
un
subjetivismo
absurdo
Solucin: Las mltiples fantasas seran las creencias en una vida ms all de lo
natural. El autor nos dice que el hombre tiene conciencia de que pertenece a la naturaleza. Sin
embargo, siente la necesidad de ir ms all de lo natural: domina la naturaleza, la transforma
provechosamente, no es un ente pasivo que se somete a sus leyes, sino que las desafa con su
ingenio e inventiva. Rpta. (B)

Texto N 25
Pese a que la informacin es reconocida como uno de los

resultados valiosos de la educacin, muy pocos maestros se contentaran en considerarla como
la nica primordial consecuencia de la enseanza. Se necesita alguna muestra de que los
estudiantes puedan hacer algo con sus conocimientos, es decir, que sean capaces de aplicar la
informacin a situaciones y problemas nuevos. Tambin se espera que adquieran tcnicas
generalizadas para enfrentar distintos asuntos y materias. De esta manera se supone que, frente
a un problema o a una situacin nueva, podrn elegir la tcnica adecuada para encararlos con la
informacin necesaria, tanto en lo que respecta a hechos como a principios. Algunos han
denominado a esta actividad "pensamiento crtico", y hubo quienes le dieron el nombre de
"soluciones de problemas". En la taxonoma hemos empleado los trminos "habilidades
intelectuales" y "capacidades tcnicas". Su definicin operativa ms general afirma que el
individuo que las posee puede encontrar en su experiencia previa informacin y las tcnicas
apropiadas para responder efectivamente al desafo de dificultades y circunstancias distintas.
1.
La
capacidad
tcnica
sera:
A)
la
captacin
de
informaciones
y
nuevas
realidades
B)
la
facultad
para
analizar
situaciones
nuevas
y
dar
soluciones
C)
la
capacidad
para
comprender
nuevos
problemas
D)
la
capacidad
para
generar
las
nuevas
experiencias
E)
el
modo
de
operar
en
la
solucin
de
nuevos
problemas
Solucin: La capacidad tcnica sera el modo de operar en la solucin de nuevos
problemas. Segn el autor, poseer capacidades tcnicas significa para el estudiante poder
encarar diversos tipos de situaciones nuevas con procedimientos adecuados que son producto
de la enseanza. La capacidad tcnica se refiere a la forma de actuar ante problemas nuevos; por
tanto, no se trata slo de analizar, sino de operar adecuadamente. Rpta. (E)

Texto N 21
Creo que el entendimiento no conoce ninguna idea que no sea de las

que recibe de uno de esos dos orgenes: "Los objetos externos dotan a la mente de ideas y
cualidades sensibles", que son todas esas percepciones distintas que se producen en nosotros; "y
la mente dota al entendimiento con ideas de sus propias operaciones". Si hacernos una revisin
total de todas estas ideas y de sus distintos modos, combinaciones y relaciones, podremos
observar que contienen toda la suma de nuestras ideas, y que nada tenemos en la mente que no
tenga su origen en alguna de esas dos vas. Analice cualquiera de sus propios pensamientos y
examine a fondo-su propio entendimiento y que despus me diga si no corresponden todas las
ideas originales que tiene all a objetos de sus sentidos, o a operaciones de su mente,
consideradas corro objetos de su reflexin. Por ms grande que se imagine el cmulo de los
acontecimientos all contenidos, ver, si lo considera de forma rigurosa, que en su mente no
existen ms ideas qu las que han sido impresas por medio de una de esas dos vas, aunque,
quiz, combinadas y ampliadas por el entendimiento,. con una variedad infinita.
I. El mundo externo es considerado por el autor como:
A) la realidad objetiva
B) una fuente de ideas
C) el origen de los sentidos
D) una forma del sabor
E) objeto de las ideas
Solucin: El mundo externo es considerado por el autor como una fuente de ideas. Segn el
texto, slo hay dos orgenes posibles de ideas: la realidad externa y la propia razn del hombre.
Por lo tanto, para el autor, el mundo externo es precisamente una fuente que dota de ideas al
entendimiento. Rpta. (B)

Texto N 17
Aunque la ciencia moderna slo existe hace unos pocos cientos de aos,
casi no hay un solo aspecto de la vida cotidiana, en el mundo occidental, que no haya sido
transformado por ella. La aplicacin del conocimiento ha dado como resultado adelantos en la
agricultura y en la industria, en las comunicaciones y en los transportes, en la salud y la higiene,
y en nuestro nivel de vida en general. La domesticacin de la potencia del vapor y del agua para
el funcionamiento de nuestras maquinarias y la desviacin de cursos de agua para convertir
desiertos en viedos, son solamente dos ejemplos de los usos prcticos de la ciencia. Claro que
algunos de los resultados prcticos de la ciencia no son tan alegres. El enorme aumento del
poder destructivo de las armas ha hecho que se convierta en una amenaza para la civilizacin
misma. Sin embargo, a pesar de estos aspectos infortunados de las conquistas cientficas, en
conjunto, el desarrollo de la ciencia y sus aplicaciones han sido beneficiosas para la humanidad.
Por terribles que sean los estragos de las explosiones atmicas, el sacrificio de vidas humanas
que implican parece ser mucho menor que el de las grandes plagas que antiguamente se
esparcan por Europa y diezmaban su poblacin.
1. Qu aspecto de la ciencia es ms significativo segn el autor?
A) Su aplicacin prctica
B) Su naturaleza negativa
C) Su positividad real
D) Su carcter natural
E) Su valor intrnseco
Solucin: Qu aspecto de la ciencia es ms significativo segn el autor? Su aplicacin
prctica. En el texto se enfatiza que el mejoramiento de la vida humana slo ha sido posible
con la aplicacin del conocimiento cientfico: as, por ejemplo, agricultores e industriales aplican
nuevas tcnicas cientficas para mejorar la calidad y la cantidad de sus cosechas y productos
respectivamente. Rpta. (A)

Texto N 13
Hay una gran unidad temtica en la obra extensa de Miguel ngel Asturias,
que mucho tiene que ver con la lentitud e interioridad de su elaboracin. Es corno un proceso de
la naturaleza, corno esas lentas fecundaciones de los lagartos y los quelonios. Dentro de l creca
vegetalmente una conciencia y una visin del mundo, determinadas por el extraordinario medio
cultural de su formacin. La sensibilidad lo detiene y lo hace madurar dentro del mundo mestizo
que lo rodea. Ya no escapar de l nunca ms. Otros, antes, se extraviaron por los alrededores
espaoles o franceses que los tentaban con el prestigio de sus modelos. La condicin mestiza de
su cultura era, ciertamente, como un hecho biolgico pero que cada da se haca ms consciente
en l. Lo que haba recibido de nio, lo que haba entrado en su ser, por todos los sentidos, en
los aos de la infancia y la adolescencia, creca dentro de l, con cataclismos y rupturas, extraas
apariciones y herencias. Todo un fabuloso mundo que estaba en gran parte fuera de la literatura
y casi en contradiccin con ella. En cierto sentido, toda su obra, como toda obra autntica, es
autobiogrfica. Su escritura tan rica no es sino la revelacin lenta y continua del mundo mgico
y contradictorio que lo haba rodeado en su Guatemala natal.
1. El ttulo del fragmento es:
A) el mundo mestizo de Asturias
B) la sensibilidad tnica de Asturias
C) la influencia literaria de Asturias
D) caractersticas de la obra de Asturias
E) biografa de Miguel Angel Asturias
Solucin: El ttulo del fragmento es: Caractersticas de la obra de Asturias. El autor
describe en el texto cmo surge la obra de Asturias. bajo qu influencias. y principalmente en
qu se basa su autenticidad. Nos explica por qu hay una gran unidad de tema en sus obras. En
sntesis, este fragmento detalla rasgos que caracterizan la obra de Asturias. Rpta. (D)
Oraciones Incompletas - Razonamiento Verbal 20

Oraciones Incompletas: Examen SENESCYT
Entre las parejas de palabras elija Ud. el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oracin.
Ejercicio N
1
El hombre que no lee es corno un ................ que la corriente de la ignorancia
arrastra al abismo del ................
A) iletrado
- vaco
B) viajero
C) aislado
D) nufrago
E) parsito
- ahogo
- pesar
- fracaso
- mar
Solucin: Se trata de comparar al hombre que no practica la lectura. con aquel que es
arrastrado por la corriente. En este sentido, qu calificativo le daramos a aquel sujeto que est
en peligro al ser arrastrado por una corriente hacia el abismo? Nufrago, porque est a punto
de sucumbir en medio de dicha corriente. De modo anlogo, qu le sucede al hombre que
repudia la lectura? Obviamente, la corriente de la ignorancia lo arrastra al abismo del fracaso.
Rpta.
(D)
Ejercicio N
2
En nuestro desarrollo, aunque ................ , nada se debe a la iniciativa individual;
todo viene de una accin ................, por tanto, nadie constituye hombre
inspirador eimprescindible.
A) cultural
B) lento
C) inconstante
D) acelerado
E) rezagado
- del pueblo
- colectiva
- altruista
- eficaz
- educativa
Solucin: Se reconoce que estamos en pleno desarrollo, mas ste no proviene de la iniciativa
individual. De esta manera, en la oracin se destaca el progreso alcanzado, a pesar de haberse
llevado de modo lento. Ahora, si el desarrollo de la humanidad no se debe a la iniciativa de un
individuo, entonces de dnde proviene? Lgicamente de la accin colectiva. Por esa razn,
nadie tiene por qu adoptar posturas de hombre inspirador o dueo del conocimiento. Rpta. (B)
Ejercicio N
3
En una sociedad inhumana y ................ nunca se repetir demasiado que los
animales sean nuestros conciudadanos en la gran repblica de la ................
A) cruel
B) liberal
C) religiosa
D) egosta
E) contaminada
- vida
- nacin
- solidaridad
- naturaleza
- fauna
Solucin: Que los animales sean nuestros conciudadanos quiere decir que debemos tratarlos
con consideracin, porque ellos tambin merecen vivir alimentados y en tranquilidad. Entonces,
aparte de inhumana, qu carcter tendr aquella sociedad que no trata a los animales como
seres que tambin tienen algunos derechos? Ser una sociedad egosta, porque solamente
piensa en los humanos. Lo correcto es que los hombres respetemos a los animales ya que
compartimos con ellos el mismo medio y somos conciudadanos en la gran repblica de
la naturaleza. Rpta. (D)
vierne s, 8 de noviembre de 2013

Entre las parejas de palabras elija Ud. el par que al colocarse en
los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oracin.
Ejercicio N
1
El hombre que no lee es corno un ................ que la corriente de la ignorancia
arrastra al abismo del ................
A) iletrado
B) viajero
C) aislado
D) nufrago
E) parsito
- vaco
- ahogo
- pesar
- fracaso
- mar
Solucin: Se trata de comparar al hombre que no practica la lectura. con aquel que es
arrastrado por la corriente. En este sentido, qu calificativo le daramos a aquel sujeto que est
en peligro al ser arrastrado por una corriente hacia el abismo? Nufrago, porque est a punto
de sucumbir en medio de dicha corriente. De modo anlogo, qu le sucede al hombre que
repudia la lectura? Obviamente, la corriente de la ignorancia lo arrastra al abismo del fracaso.
Rpta.
(D)
Ejercicio N
2
En nuestro desarrollo, aunque ................ , nada se debe a la iniciativa individual;
todo viene de una accin ................, por tanto, nadie constituye hombre
inspirador eimprescindible.
A) cultural
B) lento
C) inconstante
D) acelerado
E) rezagado
- del pueblo
- colectiva
- altruista
- eficaz
- educativa
Solucin: Se reconoce que estamos en pleno desarrollo, mas ste no proviene de la iniciativa
individual. De esta manera, en la oracin se destaca el progreso alcanzado, a pesar de haberse
llevado de modo lento. Ahora, si el desarrollo de la humanidad no se debe a la iniciativa de un
individuo, entonces de dnde proviene? Lgicamente de la accin colectiva. Por esa razn,
nadie tiene por qu adoptar posturas de hombre inspirador o dueo del conocimiento. Rpta. (B)
Ejercicio N
3
En una sociedad inhumana y ................ nunca se repetir demasiado que los
animales sean nuestros conciudadanos en la gran repblica de la ................
A) cruel
B) liberal
- vida
- nacin
C) religiosa
D) egosta
E) contaminada
- solidaridad
- naturaleza
- fauna
Solucin: Que los animales sean nuestros conciudadanos quiere decir que debemos tratarlos
con consideracin, porque ellos tambin merecen vivir alimentados y en tranquilidad. Entonces,
aparte de inhumana, qu carcter tendr aquella sociedad que no trata a los animales como
seres que tambin tienen algunos derechos? Ser una sociedad egosta, porque solamente
piensa en los humanos. Lo correcto es que los hombres respetemos a los animales ya que
compartimos con ellos el mismo medio y somos conciudadanos en la gran repblica de
la naturaleza. Rpta.
(D)
Ms Informacin
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Etiquetas: Oraciones Incompletas
jueves, 7 de noviembre de 2013

Ejercicio N 1
Las verdades no se igualan a clavos que de un solo martillazo introducimos en
el ........... ; la verdad se ................ gota a gota.
A) hoyo
- descifra
B) concreto
- humedece
C) madero
- infiltra
D) muro
- desliza
E) leo
- escurre
Solucin: El autor desmiente que LAS VERDADES se asemejan a LOS CLAVOS, que se
introducen d un solo martillazo. Todo lo contrario, la verdad se inculca poco a poco con cada
detalle de las cosas, Ahora bien, cul es el material que facilita la eficacia de los clavos?
Obviamente, el madero, en que los clavos penetran rpidamente con el golpe del martillo. En
cambio, la verdad es ms parecida al agua, el cual se INFILTRA gota a gota en elMADERO,
como la verdad en nuestro entendimiento. Rpta. (C)
Ejercicio N 2
En vista del ............... con que ella me trataba, perd la ............... ; no me atreva a
despegar los labios en su presencia.
A) enojo
- cortesa
B) modo
- expresividad
C) rencor
- paciencia
D) desprecio
- confianza
E) desinters
- valenta
Solucin: La afirmacin NO ME ATREVA A DESPEGAR LOS LABIOS EN SU

PRESENCIA implica que el individuo se contena y no poda desenvolverse libremente frente a
esta persona, de quien, deducirnos, haba recibido un maltrato verbal; tal que no le quedaba ms
voluntad para expresarse. Qu tipo de trato pudo haber generado esa timidez? Obviamente,
el desprecio, el cual ha motivado la prdida de confianza en s mismo, que le impeda hablar
en presencia de ella. Rpta. (D)
Ejercicio N 3
As como el sabio no escoge los alimentos ms ............... sino los ms sabrosos,
tampoco ambiciona la vida ms prolongada, sino la ms ...............
A) frescos
- til
B) caros
- agradable
C) exticos
- efmera
D) abundantes
- intensa
E) nutritivos
- adecuada
Solucin: En esta oracin se plantea una analoga entre la alimentacin del sabio y la vida que
lleva. La suma prudencia de este hombre lo lleva a escoger lo ms esencial de cada cosa. Para l,
la calidad predomina antes que la cantidad. As, prefiere el buen sabor de sus alimentos, antes
que ingerirlos en abundancia. Asimismo, el sabio se orienta a explotar al mximo cada
instante en forma fructfera, antes que vivir larga e intilmente; es decir, se consagra a una
vida intensa. Rpta. (D)

Ejercicios N 1
Aquel hombre, ms que en la ............. de su palabra, ha credo en la verdad de
su ............. ; ha vivido conforme a sus principios.
A) verdad
- obra
B) exactitud
- investigacin
C) autenticidad
- informacin
D) eficacia
- ejemplo
E) validez
- fuerza
Solucin: Si aquel hombre ha vivido conforme a sus principios, esto significa que en su
conducta refleja los conceptos morales que predica, por tanto, ms que creer en la verdad de su
palabra, en qu ha credo? Obviamente, en el sentido de su vida, de su obra. Entonces estamos
hablando de un hombre consecuente porque refleja en sus actos los principios que profesa.
Rpta. (A)
Ejercicios N 2
Es una cualidad preciosa la rapidez de la ............... . Conviene estar prevenido
contra su efecto ............... , que es la inexactitud.
A) imaginacin
- censurable
B) intuicin
- mortal
C) sensibilidad
- complementario
D) comprobacin
- contrario
E) percepcin
- negativo
Solucin: Se aduce queda rapidez es una cualidad preciosa. Entonces, qu tipo de efecto sera
la inexactitud, contra la que conviene estar prevenida? Un efecto negativo de la percepcin. Es
decir, hay que proceder con mucho cuidado porque se puede poseer una percepcin rpida
pero inexacta y eso sera tan o ms perjudicial que tener una percepcin lenta. Rpta. (E)
Ejercicios N 3
Exigir ............... de una sociedad ............... es tan difcil como querer extraer
sangre de un esqueleto, pues la gente ni siquiera tiene para alimentarse.
A) riqueza
- desarrollada
B) crditos
- indigente
C) recursos
- egosta
D) el ahorro
- msera
E) tributos
- pobre
Solucin: Si se trata de una sociedad donde la gente no tiene ni siquiera para alimentarse,
entonces, qu sera tan difcil exigirle a este pueblo que sea tanto como querer extraer sangre
de un esqueleto? Lo difcil sera exigirle el pago de tributos. Y por qu sera difcil exigirles
tributos? Porque se trata de una sociedad sin recursos econmicos, es decir, pobre. Rpta. (E)

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NOTA 1: El tiempo promedio que se deben demorar en resolver cada pregunta es

1. Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 das 3 kg. de pan.

2. En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos. Qu porcentaje del

3. En un colegio de 120 alumnos se han gastado en manutencin $ 1512

4. Regal 1/5 de mi dinero y prest 4/10 de lo que me quedaba. Qu parte

6. Una pieza de tela tiene 32 m. de largo y 0.75 m. de ancho. Calcular la

7. Al producir n unidades, cada unidad tiene en materiales $ 12. Adems los

8. Si mezclamos 8 litros de gasolina normal con 32 litros de gasolina super,

9. Un hotel de 2 pisos tiene 48 habitaciones y en el 2do piso hay 6

10.Un almacenista tiene 600 reglas. Suministra 3/8 de las reglas a la

12. La suma de 2 nmeros es 24. Tres veces el mayor excede en dos

13. Al efectuar una suma, se ha puesto el numero 3 en vez del 8, en la cifra

14. Cul es la diferencia entre el dimetro ecuatorial y la distancia entre

17. La cola de un pescado es de 5 cm.; la cabeza es el doble de la cola; el

21. A cambio de 300 caballos se entregan 180 vacas, 150 ovejas y la

22. Diez obreros se demoran 2 das en hacer una determinada obra.

23. En una clase de 24 estudiantes hay 14 chicos. Qu fraccin de la clase

26. Cuatro veces un nmero es igual al nmero aumentado en 30. Hallar el

29. Tres personas A, B y C reciben una herencia de $ 3500, B recibe el

30. Un aeroplano va de Habana a Miami y regresa en 100 minutos. A causa

32. El largo de un rectngulo es el triple del ancho y su permetro es de 56

33. Una compaa gan 30 000 dolares en tres aos. En el segundo ao

37. Un terreno rectangular tiene 40 metros mas de largo que de ancho. Si

38. A tiene doble dinero que B. Si a diese $ 15 a B entonces tendran la

39. El duplo de las horas que han transcurrido de un da es igual al

41. El denominador de un quebrado excede en 2 unidades al numerador. Si

42. El denominador de un quebrado excede en 3 unidades al numerador. El

43. La suma de cinco nmeros enteros consecutivos es 185. Cul es el

47. Cunto tiempo se demorara en llenarse un tanque de agua de 25 litros

48. Entre cuantas personas se reparti los $ 800 de utilidades anuales si

51. En un colegio para pasar de ao debe tener un promedio superior o

52. Seis obreros construyen una zanja en 1/3 de un da. Si la cantidad de

53. Un mesero hace cuentas y dice: con la propina de 1 ao elevndola al

54. El nmero cuyo duplo mas 8 es igual a 46 es:

55. Un empleado gasto 1/10 de su salario en vestuario, 1/3 en alimentacin

56. Una lata cuadrada mide 14 cm de lado. En cada vrtice se cortan

58. Cinco obreros hacen 5/8 de un trabajo en 12 das. Entonces, el resto lo

59. Si el producto xy es constante y si x = 2 cuando y = 7, halle el valor

60. Si x elevado al cuadrado es nueve; x elevado a la cero es:

62. La diferencia entre el 60% y el 54% de un nmero es 126. Hallar el

63. El rea de un cuadrado es 81 cm2 Si un tringulo equiltero tiene el

65. Un reloj d el nmero de campanadas de la hora correspondiente.

66. En una pea criolla trabajan 32 artistas. De estos 16 bailan, 25 cantan y

67. Un empleado recibe un salario de $ x por cada semana de 5 das. Cul

es su salario diario si recibe un aumento de $ 5 semanal?

69.El 50% de 2 ms 1 me da?

70. Tres grupos de voluntarios tienen en sus cuentas de ahorros $3675,

71. Gladis como administradora de un colegio tiene que organizar deportes

72. Cunto recibe una persona por concepto de intereses, si deposita $

74. Un empleado debe archivar 800 tarjetas; si este tiene la capacidad de

77. De los nmeros dados, Cul es la solucin de la ecuacin x3 + 3x2- x =

79. Que nmero dividido por 50 da el 2.8%?

80. En cierto poblado de Santo Domingo de los Colorados, viven 800

82. En una clase de 30 estudiantes, 6 se dieron de baja y 15 fracasaron Qu

83. De qu nmero es 96 el 20% menos?

85. El cuadrado de la suma de 3 y 2 es:

86. Una construccin la pueden realizar 32 obreros en un cierto tiempo.

87. Un trabajador recibe un aumento del 25% en su salario. Para recibir su

88. El 20% de X es Y, el 20% de Y es Z. Qu porcentaje de X es Z?

89. La diferencia de cuadrados de 4 y 1 es:

90. El triple de un nmero es igual al nmero aumentado en 8 hallar el

92. Un granjero tiene 17 vacas. Todas excepto nueve, se abrieron paso a

39. _ es a madera como Iimadura es a ___.

40. __ es a rey como bculo es a .