UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. Identificacin de la Asignatura
Carrera

SOCIOLOGIA

Duracin

1 Semestre(s)

Asignatura- Mdulo

ECS316-TEORIA SOCIAL Y POLITICA

Horas

Intra Aula:3

Integrado

Semanales

Extra Aula:3

Tipo Formacin

Especializada

Crditos SCT

5.0

Carcter

Terica

Requisitos

COD558 INGLES BASICO

Departamento

DEPTO. DE CIENCIAS SOCIALES

Facultad

FACULTAD DE EDUCACION,C. SOCIALES Y HUM.

Ao Acadmico

2014

Semestre

Plataforma en Uso

Plataforma Institucional Moodle

Docente(s)

MAURICIO OSVALDO GARCIA OJEDA

II. Perfil del Titulado

SOCIOLOGIA: El titulado/a de la Carrera de Sociologa de la Universidad de La Frontera es un/a profesional
capacidad reflexiva-crtica, orientado/a a la investigacin social en sus dimensiones locales, nacionales y globales,
compromiso tico y responsabilidad social.
SOCIOLOGIA: El titulado/a de la Carrera de Sociologa de la Universidad de La Frontera es un/a profesional
capacidad reflexiva-crtica, orientado/a a la investigacin social en sus dimensiones locales, nacionales y globales,
compromiso tico y responsabilidad social.

con
con
con
con

III. Descripcin de la Asignatura

La asignatura es impartida durante el quinto nivel, tercer ao y forma parte del ciclo de formacin especializada de la
carrera de Sociologa. En este marco, integra el set de asignaturas de Teora Social, que se orientan a entregar
formacin terica en torno a los ejes temticos de formacin de especialidad (Sociedad y Poltica, Sociedad y
Economa, Sociedad y Cultura, Sociedad y Naturaleza). Adems, la asignatura se articula con las asignaturas Anlisis
de las Polticas Pblicas, Seminario Sociedad y Poltica y Seminario de Investigacin Aplicada I y II. Por esta razn, sus
contenidos se relacionan con la primera y se disean con el fin de proveer antecedentes tericos sobre la relacin entre
poltica y democracia, particularmente, se sita el inters en el anlisis de esta relacin desde la triada polity
(democracia como forma, es decir, como gobierno), politics (democracia como proceso, es decir, como poltica) y policy
(democracia como resultado, es decir, como polticas). En torno a esta triada es posible identificar diversos tpicos
relevantes como Estado, poder, ciudadana, representacin poltica, polticas pblicas, gobernanza, accountability,
entre otros, los cuales siempre estn situados en dos dimensiones: una de ellas es la dimensin normativa o
prescriptiva, relacionada a los principios, valores y, en general, a criterios sobre cmo debera ser la democracia, que
ha sido propuesto desde teoras normativas. La otra dimensin es la explicativa, que informa desde teoras explicativas
y desde la evidencia emprica, sobr cmo es realmente la democracia y por qu se producen determinados
fenmenos polticos.
En este marco, en la asignatura se revisan los tpicos sealados desde la dimensin normativa y explicativa y desde la
constatacin de la existencia de brechas y tensiones entre ambas, se propone realizar un anlisis crtico articulado
desde la sociologa, en especial desde la sociologa poltica, en dilogo con otras disciplinas como la ciencia poltica, la
economa poltica, la historia social y la filosofa poltica.

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Contando con esta formacin terica y en complemento a la adquirida en la asignatura Anlisis de las Polticas
Pblicas, los estudiantes estarn en condiciones de realizar una aproximacin a la investigacin social desde un
enfoque emprico y aplicado en temticas de poltica y polticas pblicas en la asignatura Seminario Sociedad y Poltica,
lo que, a su vez, aportar para habilitarlos formativamente para realizar un proceso de investigacin aplicado completo
durante el desarrollo de las asignaturas Metodologa de Investigacin Avanzada I y II.
IV. Programa orientado al desarrollo de las siguientes competencias
GENRICAS

DE TITULACIN
Pensamiento reflexivo-critico
Observar y problematizar la realidad social
Analizar e interpretar informacin

V. Resultados de Aprendizaje
Al finalizar la asignatura el estudiante ser capaz de:
- Analizar crticamente los principales enfoques vinculados a la relacin entre poltica y sociedad.
- Identificar y definir problemticas sociales a partir de los distintos enfoques disponibles desde la teora social y
poltica.
- Reconocer la importancia de la integracin de elementos propios de la teora social y poltica en la formacin
profesional del socilogo.
- Presentar de manera oral ideas en forma sencilla, clara y con uso de lenguaje ajustado a la situacin.
- Definir un plan de trabajo para el logro de una meta comn.
- Presentar textos escritos ajustndose a un estilo cientfico de redaccin previamente trabajado.

VI. Contenidos
Unidad 1: Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque normativo.
1.1. Representacin poltica: un enfoque normativo
1.2 Ideologa y valores Qu es ser de derecha y de izquierda? Un enfoque normativo
1.3 Ciudadana y democracia. Las perspectivas liberal, republicana y comunitarista.
1.4 Poltica y polticas pblicas un enfoque normativo. La justicia distributiva desde la perspectiva liberal, republicana,
libertaria y comunitarista.
Unidad 2: Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque explicativo.
2.1. Representacin poltica: un enfoque positivo o descriptivo.
2.2. Ideologa, valores y ciudadana. Un enfoque positivo o descriptivo.
2.3. Confianza poltica: un enfoque positivo o descriptivo.
2.4. Accin colectiva: un enfoque positivo o descriptivo

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

VII. Metodologas y estrategias de enseanza aprendizaje

La metodologa considera una combinacin de clases expositivas a cargo del profesor para presentar una sntesis de
los conceptos fundamentales, autores y debates tericos de cada unidad, junto con la realizacin por parte de los
estudiantes de actividades individuales y grupales que son evaluadas. El profesor seleccionar textos para estudiar los
distintos temas de las unidades, en torno a los cuales los estudiantes realizarn lecturas dirigidas para cada sesin
presencial, lo que permitir revisar los contenidos a partir de la formulacin de preguntas, el desarrollo de debates y el
anlisis crtico. Al finalizar el semestre, los estudiantes debern entregar un trabajo en el que profundicen en el anlisis,
reflexin y bsqueda de evidencia emprica en torno a una de las temticas tratadas en la asignatura que sea de su
especial inters. En complemento, los estudiantes dispondrn de tutoras individuales y grupales para la realizacin de
su trabajo y para la revisin de los contenidos de la asignatura.

VIII. Evaluacin
El curso contempla la realizacin de diversas evaluaciones para garantizar el desarrollo de las competencias y el
cumplimiento de los resultados de aprendizaje. La naturaleza de estas evaluaciones depender, por tanto, de las
competencias y resultados de aprendizaje que se buscan desarrollar y lograr en cada caso, as como de los contenidos
de las unidades del programa. Entre ellas se contemplan las siguientes evaluaciones: informe de la lectura de un texto
asignado, sobre el cual los estudiantes en forma grupal, deben presentar una sntesis de contenidos y realizar una
reflexin crtica e informe en formato de ensayo. Las actividades de evaluacin y sus correspondientes ponderaciones
son las siguientes:
Prueba Unidad 01: 30%
Prueba Unidad 02: 30%
Elaboracin de un informe de lectura grupal, segn instructivo entregado por los profesores: 20%
Elaboracin de un ensayo grupal sobre una de las temticas revisadas, segn instructivo entregado por los profesores:
20%
Importante:
Para aprobar el curso los estudiantes debern tener un porcentaje de asistencia a clases de un mnimo del 70%.
Los alumnos que falten a alguna evaluacin parcial debern presentar el correspondiente certificado mdico o de salud.
Toda vez que cumplan dicho requisito podrn rendir dicha prueba al final del semestre.
Recuerde que la evaluacin se rige por el reglamento de Rgimen de Estudio.
- Los resultados de las evaluaciones deben ser dadas a conocer en un plazo que no podr exceder a tres semanas de su
aplicacin y siempre antes de la prxima evaluacin.
- Con nota de reprobacin 3,6 o superior los estudiantes tienen derecho a examen en las fechas establecidas en el
calendario acadmico.
NOTA:
PLAGIO: es el uso de unt rabajo, idea o creacin de otra persona, sin citar la apropiada referencia y constituye una falta
tica. En la actualidad, con las herramientas de informtica es fcilmente detectable. En esta asignatura no se aceptar
plagio en presentaciones orales, escritas o visuales, y quien lo cometa se arriesga a sanciones acadmicas.

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

IX. Bibliografa y Recursos

Bsica
Unidad 01
Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque normativo.
Sesiones 2-3: Representacin poltica: un enfoque normativo
Przeworski, A. (1998). "Democracia y representacin", Revista del CLAD Reforma y Democracia, 10: 9-44.
Sesin 4: Ideologa y valores Qu es ser de derecha y de izquierda? Un enfoque normativo.
Herreros, F. (2011). La ideologa y la prctica. La diferencia de valores entre izquierda y derecha. Madrid: Catarata.
Lecturas: "Introduccin"
(pginas 13-15), Captulo 1: "Teora" (pginas: 16-47).
Sesin 5: Ciudadana y democracia. Las perspectivas liberal, republicana y comunitarista
Pettit, F. (2004). "Liberalismo y republicanismo" (pginas: 115-135), en
F. Ovejero, J.L. Mart y R.
Gargarella (Comps.), Nuevas ideas republicanas. Autogobierno y libertad. Barcelona Paids.
Gargarella (1999). Las teoras d
Sesin 6: Poltica y polticas pblicas desde un enfoque normativo.
La justicia distributiva desde la perspectiva
liberal, libertaria y marxista. Parte 1
Arnsperger, C., Van Parijs, P. (2002). tica econmica y social. Teoras de la sociedad justa. Captulo 2: "El
libertarismo" (Pginas: 43-58), Captulo 3: "El marxismo" (Pginas: 59-73), Captulo 4: "El igualitarismo liberal de John
Rawls"
(Pginas: 75-90). Captulo 6: ?Puede abandonarse la atencin sanitaria al libre juego del mercado?? (Pginas
109-118).
Villarroel, R. (Ed.) (2010). Salario tico. Contribuciones para una discusin ciudadana. Santiago de Chile: LOM.
Captulo 4: ?De la libertad real para todos hacia el ingreso bsico ciudadano garantizado: la postura de Phillipe Van
Parijs? (Pablo Salv
Unidad 02
Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque explicativo
Sesin 9-10: Representacin poltica: un enfoque positivo o descriptivo
Przeworski, A. (2007). ?Acerca del diseo del Estado. Una perspectiva principal-agente?, en Proyecto de
Modernizacin del Estado (Ed.), Lecturas sobre el Estado y las Polticas P
Sesin 11: Ideologa, valores y ciudadana. Un enfoque positivo o descriptivo
Jaime, A. (2009). ?Actitudes cvicas y dimensiones de la ciudadana democrtica en Europa?, Revista Espaola de
Investigaciones Sociolgicas, 125: 47-80.
Sesin 12: Confianza poltica: un enfoque positivo o descriptivo
Herreros, F. ?Republicanismo, capital social y democracia?, Revista de Estudios Polticos, 117: 293-311.
Sesin 13: Accin colectiva: un enfoque positivo o descriptivo
Taylor, M. (1990). ?Racionalidad y accin colectiva revolucionaria?, Zona Abierta, 54-55: 103-148.
Complementaria
Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque normativo.
Sesiones 2-3: Representacin poltica: un enfoque normativo: Representacin poltica: un enfoque normativo
De Francisco, A. (2005). "Para forzar a los gobiernos a responder,
M. J. Bertomeu, A. Domnech, A.
De Francisco" (Comps.), Republicanismo y Democracia. Buenos Aires: Mio y Dvila.

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Sesin 4: Ideologa y valores Qu es ser de derecha y de izquierda? Un enfoque normativo

Cohen, G. A. (1989). "Son compatibles la libertad y la igualdad", (Pginas: 169-187), en J. Elster y K. Ove (Comps.),
Alternativas al capitalismo. Madrid: Centro de Publicaciones Ministerio del Trabajo y Seguridad Social. Pginas
169-187.
Cohen, G. A(2001). "Vuelta a los principios socialistas" (Pginas: 153-170),
Ovejero (Comps.), Razones para el socialismo. Barcelona: Paids.

en R. Gargarella y F.

Cohen, G. A(2011). Por qu no el socialismo? Madrid: Katz. Captulo 2. "Los principios que se concretan en el
campamento".
De Francisco, A. (2010). "Los lmites de la izquierda", Claves de razn prctica, 204: 36-44.
Schweickart, D. (2001). "Son compatibles la libertad, la igualdad y la democracia? S, pero no bajo el capitalismo", en
R. Gargarella y F. Ovejero (Comps.), Razones para el socialismo. Barcelona: Paids.
Nozick, R. (1991). Anarqua, Estado y Utopa. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica. Captulo 3: "Las restricciones
morales y el Estado". pp.: 39-62. Captulo 8: "Igualdad, envidia, explotacin, etc". pp.: 228-266.
Nozick, R(2011). "Por qu se oponen los intelectuales al capitalismo", La ilustracin liberal, 13-14:1-12.
Wrigth, E.O. (2006). "Los puntos de la brjula. Hacia una alternativa socialista", New Left Review, 41: 81-109.
Sesin 5: Ciudadana y democracia. Las perspectivas liberal, republicana y comunitarista
De Francisco, A. (2007). Ciudadana y democracia. Un enfoque republicano. Madrid: Catarata. Primera parte: "La
contrautopa liberal". Incluye. Captulo 1. "Dogmas del liberalismo" (Pginas 27-55)
y Captulo 2. "Los corolarios prcticos del liberalismo dogmtico" (Pginas 56-98).
De Francisco, A.(2011). La mirada republicana. Madrid: Catarata. Captulo 3: "Las lgicas de la ciudadana".
Domnech, A. (2002). "Individuo, comunidad, ciudadana", en J. Rubio-Carrero,
(Coord.), Retos pendientes en tica y poltica. Madrid: Trotta.

J.M. Rosales y M. Toscano

Ovejero, F. (2002). La libertad inhspita. Modelos humanos y democracia liberal. Barcelona: Paids. Captulo 2. "La
teora: el liberalismo como filosofa poltica". (Pginas 95-152).
Ovejero, F.(2003). "Dos democracias, distintos valores" (Pginas 45-80), en J. R. Rubio, J. M. Rosales. M. Toscano
(Eds.), Educar para la ciudadana: perspectivas tico-polticas. Mlaga: Contrastes.
Ovejero, F.(2008). Incluso un pueblo de demonios: democracia, liberalismo, republicanismo. Madrid: Katz. Captulo 7:
"Los motivos liberales, entre el mercado y la democracia", Captulo 8: "Los motivos republicanos: la virtud cvica".

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Sesin 6: Poltica y polticas pblicas desde un enfoque normativo. La justicia distributiva desde la perspectiva liberal,
republicana, libertaria y marxista. Parte 1
Ansa, M. (2005). "Economa y justicia social: cuatro tradiciones ticas", Informacin Comercial Espaola, 823: 199-214.
Gargarella (1999). Las teoras de la justicia despus de Rawls. Barcelona: Paids. Captulo 4: "Marxismo analtico y
teora de la justicia" (pginas: 99-123).
Page, O. (2007). "Igualdad, suerte y responsabilidad", Estudios Pblicos, 106: 153-174. Roemer, J. (2011). "Entrevista:
John Roemer. Trayectoria intelectual, marxismo analtico y justicia distributiva", Escenarios XXI, 1 (8): 3-20.
.
Sesin 7: Poltica y polticas pblicas. La justicia distributiva desde la perspectiva liberal, republicana, libertaria y
marxista. Parte 2
Arnsperger, C., Van Parijs, P. (2002). tica econmica y social. Teoras de la sociedad justa. Captulo 7: "Se debe
abrir las fronteras?" (Pginas 121-131).
Elster, J. (1989). "Exploracin, libertad y justicia", Zona Abierta, 51/52: 57-86.
Noguera, J. (2007). "Capitalismo y justicia. Los trminos de la cuestin", Sistema, 200: 87-106.
Van Parijs, P. (1996). Libertad real para todos. Qu puede justificar al capitalismo (si hay algo que pueda hacerlo).
Barcelona: Paids. Captulo 1: "Capitalismo, socialismo y libertad" (Pginas 21-49).
Ackerman, B., Alstott, A., Van Parijs, P., Olin Wright, E. (2008). Repensando la distribucin. El ingreso bsico
ciudadano como alternativa para un capitalismo ms igualitario. Bogot: Siglo del Hombre.
Unidad 02 Tpicos sobre poltica y democracia. Un enfoque explicativo.
Sesin 9-10: Representacin poltica: un enfoque explicativo.
Przeworski, A. (1997). "Una mejor democracia, una mejor economa", Claves de la razn prctica, 70: 2-9.
Sesin 11: Ideologa, valores y ciudadana. Un enfoque explicativo.
Herreros, F. (2011). La ideologa y la prctica. La diferencia de valores entre izquierda y derecha. Madrid: Catarata.
Captulo 2: "Anlisis emprico" (pginas: 48.93).
Osorio, A. (2013). Discursos Progresistas y Conservadores en la Elite Poltica Chilena. Santiago de Chile: LOM.
Sesin 12: Confianza poltica: un enfoque explicativo.
Garca, M. (2006). ?Por qu confiar? El problema de la creacin de capital social (Ressenyes) Papers. Revista de
Sociologa, 80: 287-290.

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Garca, M.(2009). "Generacin de confianzas entre ciudadana, gestores pblicos y actores polticos", en H. von Baer
(Ed.), Pensando Chile desde sus Regiones. Temuco: Ediciones Universidad de la Frontera
Montero, J., Zmerli, S., Newton, K. (2008). "Confianza social, confianza poltica y satisfaccin con la democracia",
Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas, 122: 11-54.
Sesin 13: Accin colectiva: un enfoque explicativo.
Aguiar, F. (1993). "La lgica de la cooperacin" (pginas: 1-39), en F. Aguiar (Comp.), Intereses individuales y accin
colectiva. Madrid: Editorial Pablo Iglesias.
Garca M. (2012). "Enfoques tericos y metodolgicos para el estudio de la accin colectiva en el resurgimiento de los
movimientos sociales en Chile: el aporte de la sociologa analtica", en B. Tejerina e I. Perugorra
(Eds.), Global Movements, National Grievances. Mobilizing for "Real Democracy and Social Justice". Bilbao:
Universidad del Pas Vasco.

Recursos