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AO: 2015
Metas generales
del ciclo
Metas generales
del grado
Periodos
acadmicos
Estndares de
competencia
que contribuyen
a la formacin
El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en la
Lengua Castellana, as como para entender mediante un estudio sistemtico, los diferentes elementos constitutivos de la
lengua.
La valoracin y utilizacin de la Lengua Castellana como medio de expresin literaria y el estudio de la creacin literaria en
el pas y en el mundo
Demostrar la capacidad crtica, reflexiva y analtica de los estudiantes, frente al anlisis de obras literarias
latinoamericanas y de la informacin que circula en los medios masivos de comunicacin, mediante el uso oral y escrito
de diversos tipos de textos, enfatizando en el argumentativo, con el fin que identifiquen, comprendan y planteen
soluciones a los problemas culturales, polticos, ideolgicos, econmicos, propios del contexto.
Periodo 1
Periodo 2
Periodo 3
Periodo 4
Produzco textos orales de
tipo argumentativo para exponer mis
ideas y llegar a acuerdos en los que
prime el respeto por mi interlocutor y
la valoracin de los contextos
comunicativos.
en
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tanto sistema
Produzco
textos
escritos
que
evidencian el conocimiento que he
alcanzado acerca del funcionamiento
de la lengua en situaciones de
comunicacin y el uso de las
estrategias de produccin textual.
Comprendo e interpreto textos,
teniendo en cuenta el funcionamiento
de la lengua en situaciones
de comunicacin, el
uso
de
estrategias de lectura y el papel del
interlocutor y del contexto.
Competencias
(se escriben las
necesarias,
definidas y
descritas por el
E.E. en el marco
del M.E.N.
GRAMATICAL O
SINTCTICA: conocer y utilizar
adecuadamente las reglas
sintcticas, morfolgicas,
fonolgicas y fonticas que rige la
produccin de enunciados
lingsticos.
forma crtica
los
actos
Participo
o
lidero iniciativas
democrticas en mi medio escolar o
en mi comunidad, con criterios de
justicia, solidaridad y equidad, y en
defensa de los derechos civiles y
polticos.
PRAGMTICA O
SOCIOCULTURAL: conocer el uso
de las reglas contextuales de la
comunicacin, el reconocimiento de
variaciones dialectales, registros
CIUDADANAS. Participo o
lidero iniciativas
LITERARIA: poner en
juego los procesos de
lectura y escritura.
Un saber literario surgido
de la experiencia de la
lectura y el anlisis de
las obras mismas y del
conocimiento directo
de un nmero significativo de
estas.
LABORALES. Acto de
forma autnoma,
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comunicativo.
BSICAS. Comprende,
interpreta, organiza y
produce distintos tipos de
textos orales y escritos.
Principales
contenidos
(Conceptos,
procedimientos
y actitudes)
I. LITERATURA Y LECTURA
A. Concepto de literatura.
B. La narrativa. El arte de narrar.
C. El cuento y la novela.
1. Caractersticas.
2. Diferencias.
D. La descripcin.
C. Clases de textos
II. LINGUISTICA.
A. La lengua.
B. Relacin entre lengua y
sociedad.
C. Condiciones sociales de la
comunicacin lingstica.
III. SEMIOLOGIA
A. La comunicacin no
lingstica.
B. La publicacin.
1. Mecanismos.
2. Concepto.
3. Fines de la publicidad.
LABORALES. Acto de
forma autnoma, siguiendo
normas y principios
definidos
I. LITERATURA Y LECTURA.
A. Literatura de la conquista y la
colonia.
1. Caractersticas.
2. Crnicas e historias.
B. Las tradiciones orales.
1. El mito y la leyenda.
- Conceptos.
- Caractersticas.
- El mito del Yurupary y la
leyenda del Dorado.
C. El barroco.
1. poca.
2. Caractersticas y tendencias.
3. Autores y obras
representativas.
II. LINGUISTICA.
A. Estructura de la lengua.
B. Los dialectos y sus
clasificaciones.
C. La comunicacin.
1. Comunicacin verbal.
democrticas en mi
medio escolar o en mi
comunidad, con criterios
de justicia, solidaridad y
equidad, y en defensa de
los derechos civiles y
polticos.
I. LITERATURA Y LECTURA
A. La poesa.
B. Versificacin.
1. La rima y sus clases.
2. Licencias poticas.
3. Clases de verbo.
C. Sentido y significacin de la
poesa.
1. Figuras literarias.
2. Imgenes sensoriales, la
sinestesia.
D. El romanticismo.
1. Marco histrico.
2. Caractersticas.
3. Autores y obras
representativas en Colombia.
E. El realismo y el costumbrismo.
1. Marco histrico.
2. Caractersticas.
3. Autores y obras
representativas.
II. SEMANTICA Y
siguiendo normas y
principios definidos
I. LITERATURA Y LECTURA
A. Literatura colombiana del
modernismo.
1. Marco histrico.
2. Caractersticas
3. Autores y obras
representativas.
B. La dramtica
1. El teatro como actividad
ldica.
2. Aspectos para presentar
obras teatrales.
3. Taller de dramtica.
C. La literatura de 1920 a
1960
1. Aspectos histricos.
2. La republica liberal, la
violencia.
3. Obras y autores
representativos.
D. La literatura
contempornea.
1. Aspecto histrico.
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Principales
indicadores de
desempeo
(productos)
2. El verbo: Funciones en el
interior del discurso
3. El prrafo.
- Concepto
- Estructura del prrafo.
4. Los resmenes.
- Claves para resumir.
III. EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
A. El centro literario.
1. Concepto
2. Formas de organizarlos: Mesa
redonda, debates, foros.
B. Esquema.
MORFOSINTAXIS.
A. Los casos temporal y
locativo.
B. El sentido originario de las
palabras.
C. Elementos lingsticos
anafricos:
-Los casos agentito, dativo.
-Los casos acusativos,
cogitativo.
III.
EXPRESION
ORAL
Y
ESCRITA
A. Presentacin de trabajos
escritos.
1. Tcnicas para su elaboracin.
2. Pasos para su elaboracin.
B.
Cmo
hacer
fichas
bibliogrficas.
2. Caractersticas.
3. Obras y autores
representativos.
II. SEMANTICA Y
MORFOSINTAXIS
A. Niveles semnticos y
sintcticos del discurso.
B. La funcin mostrativa de
los elementos lingsticos del
discurso.
C. Palabras homfonas con
c, z y s.
III. EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
A. La carta.
-Pasos para su elaboracin.
-Redactar una carta.
B. La voz en la radio.
C. La noticia radial.
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INDICACIONES:
A continuacin se explican los elementos claves de la Gua:
Ciclo: se indica el ciclo de acuerdo con la ley en atencin a los estndares de competencia comprendidos en l.
latinoamericanas,
procedentes de fuentes
escritas y orales.
Pruebas de
ensayo(escrita)
Utiliza estrategias para la
bsqueda, organizacin,
almacenamiento y
recuperacin de la
informacin que proporcionan
fuentes bibliogrficas y la que
se produce en los contextos
en los que interacto.
Esquemas y sntesis de
informacin
Valora, entiende y adopta
los aportes de la ortografa
para la comprensin y
produccin de textos.
Pruebas de
ensayo(escrita)
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