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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY


VICERRECTORADO
DECANATO DE INVETSIGACIN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIN EN DIDCTICA DE LA MATEMTICA

BIEN HECHO

Autora: Francis Escalona. C.I: 13.786.693

Barquisimeto, Febrero de 2010

BIEN HECHO
La autoestima es considerada como la actitud que permite a las
personas asumir determinada posicin en el contexto en el que se
desenvuelven, de esta depende la obtencin de ptimos resultados, por
cuanto determina el xito o fracaso en la vida. sta puede ser positiva o
negativa, la primera permitir a los individuos seguir adelante, trazarse
metas, objetivos y sobreponerse a los obstculos, mientras que la negativa
disminuir las potencialidades al no estar motivado a la realizacin de
actividades.
Aunado a lo anterior, la autoestima posee un componente cognitivo,
conformado por ideas, opiniones, percepcin y procesamiento de la
informacin, al mismo tiempo que constituye el autoconcepto de la persona,
cuya definicin se establece en la opinin que se tiene de la propia
personalidad y sobre la conducta.
En ese sentido, cobra importancia el estmulo proporcionado a los
miembros de una organizacin, en cualquiera de los mbitos en los que se
desenvuelva, empresarial, educativo, social, comunitario, entre otros; por
cuanto se reflejar en el desempeo de los mismos y por tanto en el logro de
las metas y objetivos. En otras palabras, la motivacin envuelve una serie de
factores que pueden provocar, mantener y dirigir la conducta hacia la
obtencin de metas, con un propsito preestablecido, esta conduce a las
personas hacia el logro de objetivos propuestos. Entonces, la autoestima no
slo depender de la estructura cognoscitiva que posean las personas, sino
tambin del ambiente externo, del contexto en el cual se desenvuelvan y de
la realimentacin positiva que reciban.
Ahora bien, para reafirmar lo antes expuesto se presenta la obra Bien
Hecho! de

Ken Blanchard, la cual detalla de manera sencilla algunas

tcnicas que al ser aplicadas en los miembros de cualquier organizacin,


debido a permiten alcanzar el ptimo desempeo de las funciones y el logro

de los objetivos organizacionales. Entre ellas destacan activar el


desempeo, mediante esta establecern las metas y objetivos de manera
clara, ambiciosas pero realistas, adems, se tomar en cuenta los medios y
recursos necesarios para alcanzarlos y el adiestramiento requerido para
alcanzar tal fin, de esa manera obtendr un mejor desempeo.
Aunada a lo anterior, se encuentra el observar el comportamiento,
esta permite constatar que se est alcanzando lo que se desea, lo planteado,
adems, realimentar positivamente el desempeo observado, de manera que
si no es el esperado, se redirecciona con el propsito de alcanzar los
objetivos propuestos.
Al respecto, se debe tener presente que el redireccionamiento permite
abordar en forma efectiva el comportamiento indeseado, es decir, expresarle
a las personas los errores cometidos sin hacer reproches, sino de hacer una
minuciosa retrospeccin de la actuacin realizada, brindando una confianza
que coadyuve a que se adopte una actitud positiva, abierta al cambio,
asertiva, sin embargo hay que hacer saber que el error repercuti
significativamente en el efectivo desenvolvimiento.
De igual manera, valorar hasta el mnimo progreso que se realice, este
estimular y motivar a los miembros del grupo a querer hacer las cosas
cada da mejor, competir consigo mismo para mejorar constantemente,
actuar correctamente. Porque por lo general se acostumbra a darle mayor
importancia a los comportamientos indeseados, lo que contribuye a que se
repitan cada vez ms, si se hace lo contrario, se ignoran, estos pasaran a un
segundo plano y prevalecern las conductas deseadas.
En sntesis, Blanchard en su libro muestra el camino para alcanzar las
metas y objetivos que se quieren alcanzar, cmo el estmulo y la
realimentacin positiva pueden hacer que en cualquier mbito las personas
acten en pro del ptimo desenvolvimiento, en funcin de una relacin
positiva, de confianza, estmulos y cordialidad.
Francis Escalona