Sesin N 11

UNIDAD V:
ECUACIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce e interpreta la incgnita de un problema cotidiano dado.
Traduce una situacin problemtica del lenguaje cotidiano al lenguaje matemtico.

El Arte de Plantear Ecuaciones

Situacin Problemtica: A continuacin se presentan distintas situaciones problemticas, debate las
posibles soluciones con la ayuda de tu compaero

Si x representa la longitud de un trazo en cm.

Cmo expreso el doble de la longitud del trazo?

Qu significa (x + 2) cm?
y (x - 5) cm?

Si x representa el valor de un libro

Cmo se expresa la mitad del precio del libro?
Y cmo represento 25% del valor del libro?
Qu significa 3x? y

3 x /4 ?

Qu es plantear una ecuacin?

El plantear una ecuacin es una de las habilidades ms importantes para la resolucin de
problemas, para ello tenemos que traducir un problema dado en lenguaje convencional, al
lenguaje matemtico con ayuda de smbolos o variables.
Resolver una ecuacin no es adivinar un resultado, es seguir un proceso lgico y matemtico
basado fundamentalmente en las propiedades de las operaciones bsicas, cuyo objetivo
principal va a ser hallar el valor de la incgnita (variables).

FORMA VERBAL
(Palabras)

FORMA MATEMTICA
(Constantes y variables
8
PLANTEO

Actividad N 1
A continuacin, con la ayuda del profesor resolveremos a modo de ejercicio la traduccin de ciertos
enunciados dados en forma verbal a su forma matemtica.
Forma

Verbal

Forma

Un nmero cualquiera
Tres nmeros consecutivos.
El exceso de A sobre B
Ana tiene 5 soles ms que Mara.
El duplo de un nmero
El triple de un nmero
2 veces un nmero
La quinta parte de un nmero
La mitad de la quinta parte de un nmero
A es dos veces B
A es dos veces ms que B
P es a Q como 3 es a 5
La suma de 3 nmeros consecutivos es 30
La edad de Pedro es tanto como la suma de las edades de Jos y Luis.
A excede a B en 4
El nmero de carpetas excede en 10 al nmero de sillas
El triple de un nmero disminuido en 10
El triple de un nmero, disminuido en 10
El cuadrado de un nmero aumentado en 3
El cuadrado de un nmero, aumentado en 3
La cuarta parte de un nmero aumentado en 5
La cuarta parte de un nmero, aumentado en 5
El triple de un numero aumentado en 5
El triple, de un numero aumentado en 5
M es excedido por N en 5

Ecuaciones Lineales
8

Matemtica

Actividad N 2
A continuacin se presentan distintas situaciones problemticas, debate las posibles soluciones con la
ayuda de tu compaero
v

Caso 1: En un Local del Vaso de Leche

Mara, Carmen y Julia son tres trabajadoras del vaso de leche de un local de ventanilla,
entre las tres atendieron a 54 personas. Mara atendi a 8 personas ms que Carmen
y Julia atendi a 2 personas ms que Carmen. A cuntas personas atendi Carmen?
Caso 2: En el Estadio Miguel Grau del Callao
Carlos y Lucho, dos amigos del colegio Santo Domingo el Apstol, se encuentran
despus de muchos aos en el estadio Miguel Grau. Carlos le pregunta a Lucho
cuantos aos tena actualmente y le responde que cuando cumpli 24 aos nacieron
sus 2 hijos mellizos y que actualmente la edad de los tres suma 48 aos. Cul es la
edad de Lucho?

Qu es una ecuacin?
Es una relacin de igualdad que se establece entre dos expresiones algebraicas que tienen
como mnimo una variable. Esta igualdad puede verificarse o no. Las variables que intervienen
en una ecuacin reciben el nombre de incgnita y a los valores que satisfacen a la ecuacin se le
llaman soluciones de la ecuacin.

Ecuaciones de primer grado con una incgnita

ax b 0
Una ecuacin de primer grado con una incgnita es una igualdad de la forma

, donde a, b R

a0
y

. Su solucin es el conjunto de valores que satisfacen la igualdad.

2( x 3) 5 ( x 1)
Ejemplo:

Ejercicios Resueltos
1. Lucha y Rosa fueron a Polvos Chalacos y compraron un numero de blusas a S/.15 cada una y 2
jeans a S/.25 cada una, gastando en total S/.110. Cuntas blusas compraron?
Solucin:
El nmero de blusas se representa con la variable:

El costo de las blusas se representa con:

15 x

El costo total de las blusas y jeans lo representamos con:

15 x+50

Como el gasto total fue S/.110, formamos la ecuacin:

15 x+50=110

De donde:

15 x=60

Se compraron:

x=4

2.

Universitario, Alianza Lima y Cristal, en cierto momento de un campeonato ocupaban la

primera, segunda y tercera posicin respectivamente, si la diferencia de puntajes era de una
unidad en cada caso y la suma de sus puntajes era 78. Cul es el puntaje de Cristal?

Solucin:
El puntaje de Cristal:
x
El puntaje de Alianza Lima:
x+1
El puntaje de Universitario:
(x+1) + 1 = x + 2
La suma de los puntajes es 78:
Luego:
x + (x +1) + (x + 2) = 78
3x + 3 = 78
3x = 75
x = 25
El puntaje de Cristal es 25

3. Diego y Naira tienen juntos S/.120. Si Diego tiene el doble de la cantidad de dinero de Naira
aumentado en S/.12, Cunto dinero tiene cada uno?
Solucin:
Cantidad de dinero de Naira:

Cantidad de dinero de Diego:

2 x +12

Juntos:

x+(2 x+12)=120

3 x+12=120
3 x=108
x=36
Cantidad de dinero de Naira:

x = S/. 36

4. Don Carlos entrega los domingos S/.90 soles de propina a sus 3 hijos Lucho, Pepe y Mario. Si
Cantidad de dinero de Diego: 2x + 12 = 2(36) + 12 = S/. 84
al Segundo le da 10 ms que el primero y al tercero el doble del primero. Cunto recibi el
segundo?
Solucin:
Propina de Lucho:
Propina de Pepe:
Propina de Mario:
Total de Propina:

x
x + 10
2x
S/. 90
x + (x+10) + 2x = 90
4x + 10 = 90
4x = 80
x = 20
8

El segundo recibi:

x + 10 = S/. 30

5. Tena ahorrado cierta cantidad de dinero que utilic en un viaje. El primer da gast los 4/5 de
los que tena, el segundo da gast 2/3 del resto y el tercer da gast los ltimos S/ 80 que me
quedaba. Cunto tenia ahorrado?
Solucin:
Dinero ahorrado: x
Gast

Queda

4
x
5

1
x
5

Primer da

Segundo da

2 1
2x
x =
3 5
15

( )

80

80

Tercer da

Como el gasto total es en tres das, entonces:

4x 2x
+ +80=x
5 15

6. Fernando y Luis van a CARITAS a hacer una donacin del mismo monto, luego Fernando y
Luis deciden dar el doble y triple de lo pensado, Si en total la donacin fue S/. 250. Cul fue
la donacin inicial pensada por ambos?
Solucin:
Donacin inicial pensada:
Donacin de Fernando:
Donacin de Luis:
Total de la donacin S/.250:

x
2x
3x
3x + 2x = 250
x = 50

La donacin inicial pensada fue S/.50

7. Doa Meche va a un paga monedas con S/. 80 y cuando a perdido S/. 20 ms de lo que no ha
perdido, apuesta lo que queda y lo duplica. Gan o perdi?, Cunto?
Solucin:
Lo que no perdi:
Lo que perdi:
Monto total S/.80:

Al duplicar tiene S/.60

Luego perdi S/. 20

x
x + 20
x + ( x + 20) = 80
2x + 20 = 80
2x = 60
x = 30

Problemas que plantean ecuaciones de primer grado con una incgnita

Para plantear un problema y desde luego resolverlo se recomienda antes que todo:
Comprender el mensaje del enunciado: es decir, que se debe dar lectura al problema, de ser posible
en forma grupal, tratando de imaginarse la situacin planteada, luego se recomienda seguir los
siguientes pasos:

1. Muestre un dibujo, grfico o esquema de la situacin planteada; de no ser as, se recomienda al

lector hacer un esbozo

2. Plantear el problema: Esto puede significar el llegar a determinar cul o cules son las operaciones
matemticas necesarias para resolver el problema, o bien, definir la o las incgnitas:
Por ejemplo: llamemos "x" al ancho del terreno y, si el largo mide el doble que el ancho, el largo
debe quedar definido por "2x".

3.
Ejecutar
la(s)
ecuacin(es):
Ejemplo:
Se el
haplanteo:
cercado Resolver
un terreno
rectangular
dando tres vueltas de alambre, si se conoce que el largo
de dicho terreno es el doble del ancho y que se ha invertido 1 530 m de alambre. Hallar el ancho del
terreno.
Solucin:
4.
Dar respuesta y verificar los resultados: No siempre el resultado de las operaciones o de la
Sea xson
el la
ancho
del terreno
medido en
metros. en el problema. Por ello es necesario verificar si la
ecuacin
respuesta
a la pregunta
planteada
vuelta deson
alambre
significa sumar dos largos y dos anchos, es decir:
o lasUna
respuestas
"lgicas".
Una vuelta = 2x + 2x + x + x (recuerde que el largo = 2x)
= 6x

De aqu, tres vueltas:

Tres vueltas = 3(6x)
= 18x
y esta longitud equivale al valor de 1 530 m dado en el problema
818x = 1 530

1
1
1 530

18

18
1 530

18

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1. A Lili le preguntaron cuantos hermanos tenia y ella responde: mis hermanos no son mucho, 3/4 de
todos ellos ms 3 de ellos son todos mis hermanos Cuntos hermanos son en total?
2. Anteayer tuve el triple de lo que tengo hoy, y lo que tengo hoy es el doble de lo que tena ayer, que
fue $ 50 menos que anteayer. Cuntos dlares me falta para comprarme un pantaln que cuesta $
60?
3. El pap de Juan acude al hipdromo con S/. 4 300 y cuando a perdido S/. 700 ms de lo que no ha
perdido, apuesta lo que le queda y lo triplica. Gano o perdi? Cunto?
4. En una reunin se encuentran tantos hombres como tres veces el nmero de mujeres. Despus se
retiran 8 parejas y el nmero de hombres que an quedan es 4 veces ms que el nmero de mujeres.
Cuntas personas en total haba al inicio de la fiesta?
5. En un saln de clase, si los alumnos se sientan de 3 en 3 se quedaran de pie 8 alumnos. En cambio
si se sientan de 4 en 4, una carpeta quedara vaca. Hallar el nmero de alumnos.
6. Si subo una escalera de 4 en 4 escalones, doy 3 pasos ms que subiendo de 5 en 5 escalones
Cuntos escalones tiene la escalera?
7. Lo que t ganas y lo que yo gano suman S/. 600. Si t ganas S/. 80 ms y yo S/. 80 menos
tendramos la misma cantidad de dinero Cunto tenemos cada uno?
8. Rafael tiene 23 aves entre patos y gallinas, y la diferencia entre el doble del nmero de patos y el
triple del nmero de gallinas es 6 Cuntos patos y gallinas tiene Rafael?
9. Si t me dieras 2 de tus canicas, tendramos la misma cantidad de canicas; en cambio, si yo te diera
3 de las mas, t tendras el doble de lo que a mi me quedara Cuntas canicas tenemos entre los
dos?

10. Si compro 2 revistas gastara S/.2 ms que si comprara 3 peridicos. Pero si comprara 5 peridicos,
gastara 2 soles ms que si comprar 2 revistas Cunto cuesta cada peridico?

AUTOEVALUACIN
Estimado docente, a continuacin te proponemos un conjunto problemas
que te permitirn contrastar, verificar tus aprendizajes en la presente
sesin. Te sugerimos desarrollar esta autoevaluacin en forma ordenada
y cuidadosa.
1. Jorge, preocupado le pregunta a su esposa por el dinero que le sobraba despus de ir al mercado, y
ella muy tranquila le responde: Tena 800 soles y gaste los 3/5 de lo que no gast. Cunto de dinero
no gast la esposa de Jorge?
2. Juanita despus de observar la escalera de su casa nos dice lo siguiente: Si subo una escalera de 2
en 2, doy 10 pasos ms que subiendo de 3 en 3. Cuntos escalones tiene la escalera de Juanita?
3. Con motivo de la celebracin del DA DEL MAESTRO, cierto nmero de alumnos compran un
televisor que cuesta S/.1 200. El dinero que paga cada persona excede en 194 al nmero de
personas. Cuntos participaron en la compra?
4. En un estacionamiento se cuenta 27 vehculos entre autos y bicicletas. Si en total se han contado 60
llantas. Cuntas bicicletas hay?
5. Elas , es un padre ejemplar, cierto da decide repartir su fortuna entre sus hijos dndole 4 800 soles
a cada uno, debido a que dos de ellos renuncian a dicha fortuna; a cada uno de los restantes le toc
7 200 soles. Cuntos hermanos son?
6. Sharon, le pregunta a Marcia por el dinero que tena antes de ir de compras, Marcia, a quien le
encanta la matemtica le responde de la siguiente manera: Gast los 2/3 de lo que no gast y an
me quedan 200 soles ms de lo que gast. Cunto tena Marcia antes de ir de compras?
7. En una conversacin se escucha que Helen le dice a su novio: Si tuviera el doble de lo que no he
perdido me comprara lo que cuesta el triple de lo que tengo menos 300 soles. Cunto dinero tena
Helen, si perdi 200 soles?
8. Un nio le dice a su mam: Dame S/. 20 y tendr tanto como t tengas: pero si te doy S/. 30 t
tendrs el doble de lo que yo tenga. Cunto tiene la madre del nio?
9. El profesor de educacin fsica le dice a su colega de matemtica: Si mis alumnos se forman en filas
de 8 nios sobran 4 pero faltaran 8 nios para formar 3 filas ms de 7 nios. Cuntos alumnos
tengo?
10. En un examen de 30 preguntas, aplicado a los profesores asistentes a la capacitacin en la
Universidad Nacional del Callao, cada respuesta correcta vale 4 puntos, la incorrecta -1 punto y en
blanco 0 puntos. Si un docente obtuvo 82 puntos y not que por cada respuesta en blanco tena 3
correctas. Cuntas dej en blanco?
11. Javier cra en un corral conejos y gallinas, si el doble de ojos es 20 menos que el doble de patas.
Cuntos conejos hay en el corral de Javier?
12. Un empresario gasta diariamente S/. 15 000 para el pago de los jornales de 40 administrativos y 75
operarios, pero con el mismo gasto puede duplicar el nmero de administrativos y reducir 50
operarios Cunto gana un operario?

RESPUESTAS

Sesin N 12

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1

13

S/. 20

Gano
S/. 2 255

96

44

60

7
S/. 220
y
S/. 380

8
8 gallinas
y
15 patos

10

30

S/. 2

AUTOEVALUACIN
1

10

11

12

Sistema de Ecuaciones

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce e interpreta las incgnitas de un problema cotidiano dado.
Hace uso de las ecuaciones lineales para determinar las incgnitas.

Situacin Problemtica: Con la corriente del rio a su favor una lancha navega a 100 km/h, y con la
corriente en contra navega a 70 km/h. Cul es la velocidad de la corriente, y la de la lancha cuando el
ro est en calma?
Sea x la velocidad de la lancha cuando el ro est en calma, y
sea y la velocidad del ro o de la corriente. Entonces:
x + y: es la velocidad de la lancha con la corriente a su favor, y
x y: es la velocidad de la lancha con la corriente en su contra.

Por lo que:

{xx+ yy=100
=70

Se obtuvieron dos ecuaciones lineales con las mismas dos variables cada una, tales ecuaciones
forman un sistema de ecuaciones lineales.

Resolviendo el sistema, se obtiene:

x=85 km/ h
y=15 km/ h

CONCEPTOS BASICOS:
Se denomina sistema de ecuaciones al conjunto de ecuaciones cuyas soluciones comunes se
pretenden obtener en caso que existan. La solucin del sistema de ecuaciones es todo conjunto
de valores de las incgnitas que verifican a la vez todas las ecuaciones del sistema.
Existen diversas formas de resolver un sistema de ecuaciones, entre ellas tenemos: Mtodo de
reduccin, Mtodo de sustitucin, Mtodo de igualacin. A continuacin te presentamos una grfica que
te ilustrar la aplicacin de cada uno de stos mtodos.

Mtodos de Solucin

Sustitucin

Igualacin

Ejemplo:
x + 2y = 13 ... (1)
3x y = 11 ... (2)
Desp. x de (1):x = 13 2y .. (3)
Sust. (3) en (2):3(13 2y) y =11
Despejamos yy = 4
Reem. y = 4 en (1): x + 2(4) = 13
Despejamos xx = 5

Ejemplo:
x + 2y = 13 .. (1)
3x y = 11 ... (2)
Desp. x de (1):x = 13 2y (3)
Desp. x de (2): . (4)
Igu. (3) y (4):
y=4
Remp. y = 4 en (3):x = 5

Reduccin

Ejemplo:
x + 2y = 13 .. (1)
3x y = 11 ... (2)
Coeficientes iguales:x + 2y = 13 .. (1)
A la ec. (2) lo multip. 2: 6x 2y = 22 .. (3)
Sumamos las ecs. (1) y (2):7x = 35
x=5
Reemplazamos x en cualquiera de las ecuaciones (1) o (2):
5 + 2y = 13
y=4

Ejercicios Resueltos:
1. Un mayorista de Minka invierte S/ 72 000 en la compra de caf y azcar. El quintal de caf
cuesta S/ 10 ms que el de azcar que vale S/ 68. Si hubiera pagado el azcar al precio del
caf y viceversa hubiera gastado S/ 3 450 ms Cuntos quintales ms de azcar que caf
compr?
Solucin:

Cantidad de quintales de caf:

Cantidad de quintales de azcar:
Observa lo que se pide:
yx
Precio de 1 Quintal de caf:
Precio de 1 Quintal de azcar:
Ecuacin que expresa el gasto
Error en el pago:
Ecuacin que expresa un supuesto
Error en el pago:
Si restamos (2) (1) obtendremos:
La diferencia y - x que buscamos:

x
y
S/ 78
S/ 68.
68y + 78x = 72 000..(1)
78y + 68x = 72 000 + 3 450 .. (2)
10y 10x = 3 450
y x = 345 quintales mas de azcar

2. Cuatro hermanos viajaron al extranjero, unos a Panam y otros a Los ngeles con un gasto
total en pasaje de 2 250 dlares. Si un pasaje a Panam cuesta 550 Dlares y un pasaje a Los
ngeles cuesta 600 dlares Cuntos hermanos viajaron a Panam?
Solucin:
Sean x el nmero de hermanos que viajaron a Panam.
Entonces, el nmero de hermanos que viajaron a Los ngeles, es: y = 4 - x
Ecuacin que expresa el gasto total: 550x + 600 y = 2250
550x + 600 (4 x) = 2250
550x + 2400 600x = 2250
150 = 50x
x = 3 hermanos viajaron a Panam

3. El pap de Carmen y Diego desea repartir entre ambos S/ 800. Si el doble de lo que recibe
Solucin:
Diego excede en S/ 100 a lo que recibe Carmen. Cunto recibe Diego?
Sea x lo que recibe Diego
y lo que recibe Carmen
Ambos reciben: x + y = 800 . (1)
Pero:
2x = y + 100 (2)
Entonces: x + y = 800
2x - y = 100
3x = 900
x = S/. 300 recibe Diego

4. Calcular el jornal que se le paga a un obrero, si el dueo de la fbrica del Callao paga por da
S/1 500 correspondientes a 40 jornales de obreros y a 75 jornales de ayudantes, siendo que
con el mismo gasto podra duplicar la cantidad de obreros y reducir a 25 el nmero de
ayudantes.
Solucin:
Sea: x: Jornal del obrero
y: Jornal del ayudante
Ecuacin que expresa el pago por da
40x + 75y = 1 500
80x + 25y = 1 500
-80x 150y = - 3 000
480x + 150y = -9 000
400x = 600
x = S/. 15 es el pago por jornal de cada obrero

5. En una oficina se requiere de un escritorio, de un silln giratorio y un mueble para

computadora, calculando el gasto total en S/ 430. Si el costo del mueble de computadora
excede en S/ 70 el costo de la silla giratoria y el costo del escritorio excede en S/ 40 al doble
del costo de la silla Cunto cuesta el escritorio?
Solucin:
Sea

x:
y:
z:
El costo total:
Se cumple que:

Precio del escritorio

Precio del silln
Precio del mueble para computadora
x + y + z = 430
(1)
z = y + 70
(2)
x = 2y + 40
(3)

Reemplazando (2) y (3) en (1)

Luego:

(2y + 40) + y + (y + 70) = 430

4y + 110 = 430
4y = 320
y = S/. 80
x = S/. 200 cuesta el escritorio

6.

Juana observa que su profesora de Lgico Matemtico tiene una caja con
pelotitas blancas, rojas y verdes. La profesora le comenta que el numero de
pelotitas entre blancas y rojas es 32, entre blancas y verdes 27 y entre rojas y
verdes 29. Cuntas pelotitas blancas hay?

Solucin:
Numero de pelotitas blancas:
Numero de pelotitas rojas:
Numero de pelotitas verdes:
Se tiene que:

Sumando: (1 ) + ( 2 ) + ( 3 )
Reemplazando (3) en (4)

x
y
z
x + y = 32
x + z = 27
y + z = 29
2( x + y +z ) = 88
x + y +z = 44
x + 29 = 44
x = 15

(1)
(2)
(3)

(4)

Hay 15 pelotitas blancas

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1. El dueo de un almacn de Los Olivos ha comprado refrescos, cerveza y vino por importe de S/. 500 (sin
impuestos). El valor del vino es S/. 60 menos que el de los refrescos y de la cerveza conjuntamente.
Teniendo en cuenta que los refrescos deben pagar un IGV del 6%, por la cerveza del 12% y por el vino
del 30%, lo que hace que la factura total con impuestos sea de S/. 592.4. Calcular la cantidad invertida en
cada tipo de bebida.
2. En una granja se cran cran gallinas y conejos. Si se cuentan las cabezas, son 50, si las patas, son 134.
Cuntos animales hay de cada clase?
3. Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los estudiantes con 30 cuestiones sobre
Matemtica. Por cada cuestin contestada correctamente se le dan 5 puntos y por cada cuestin
incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno obtuvo en total 94 puntos. Cuntas
cuestiones respondi correctamente?
4. Un ama de casa compra en un supermercado 6 Kg. de caf y 3 de azcar, por lo que paga S/.1 530.
Ante la amenaza de nuevas subidas, vuelve al da siguiente y compra 1 Kg. de caf y 10 Kg. de azcar

por lo que paga S/. 825. No se fija en el precio y plantea el problema a su hijo de 13 aos. Este despus
de calcular lo que su madre hubiera pagado por 6 Kg de caf y 60 de azcar halla el precio de cada
artculo. Podras llegar t a resolver el problema?
5. Halla dos nmeros tales que si se dividen el primero por 3 y el segundo por 4 la suma es 15; mientras
que si se multiplica el primero por 2 y el segundo por 5 la suma es 174.
6. Juan y Roberto comentan:
Juan: "Si yo te tomo 2 monedas, tendr tantas como t"
Roberto: "S, pero si yo te tomo 4, entonces tendr 4 veces ms que t".
Cuntas monedas tienen cada uno?
7. Al preguntar en mi familia cuntos hijos son, yo respondo que tengo tantas hermanas como hermanos y
mi hermana mayor responde que tiene doble nmero de hermanos que de hermanas. Cuntos hijos e
hijas somos?
8. Dos obreros trabajan 8 horas diarias en la misma empresa. El primero gana S/. 5 diarias menos que el
segundo; pero ha trabajado durante 30 jornadas mientras que el segundo slo 24. Si el primero ha
ganado S/. 3 300 ms que el segundo. Calcula el salario diario de cada obrero.
9. Dos pueblos, A y B, distan 155 Km. A la misma hora salen de cada pueblo un ciclista. El de A viaja a una
velocidad de 25 Km/h y el de B a 33 Km/h. A qu distancia de cada pueblo se encuentran? Cunto
tiempo ha transcurrido?
10. Dos grifos han llenado un depsito de 31 m 3 corriendo el uno 7 horas y el otro 2 horas. Despus llenan
otro depsito 27 m3 corriendo el uno 4 horas y el otro 3 horas. Cuntos litros vierte por hora cada grifo?

AUTOEVALUACIN
Estimado docente; A continuacin te proponemos un conjunto problemas que
te permitirn contrastar, verificar tus aprendizajes en la presente sesin. Te
sugerimos desarrollar esta autoevaluacin en forma ordenada y cuidadosa.

1. La edad de un padre es doble de la suma de las edades de sus dos hijos, mientras que hace unos
aos (exactamente la diferencia de las edades actuales de los hijos), la edad del padre era triple que
la suma de las edades, en aquel tiempo, de sus hijos. Cuando pasen tantos aos como la suma de
las edades actuales de los hijos, la suma de edades de las tres personas ser 150 aos. Qu edad
tena el padre en el momento de nacer sus hijos?

Nquel (%)

Cobre (%)

Hierro (%)

Mina A

Mina B

Mina C

2. Una empresa tiene tres minas con menas de composiciones:

Cuntas toneladas de cada mina deben utilizarse para obtener 7 toneladas de nquel, 18 de cobre
y 16 de hierro?
3. Se quieren mezclar vino de 60 ptas. con otro de 35 ptas., de modo que resulte vino con un precio de
50 ptas. el litro. Cuntos litros de cada clase deben mezclarse para obtener 200 litros de la mezcla?
4. En mi clase estn 35 alumnos. Nos han regalado por nuestro buen comportamiento 2 bolgrafos a
cada chica y un cuaderno a cada chico. Si en total han sido 55 regalos, cuntos chicos y chicas
estn en mi clase?
5. Con S/. 1 000 que le ha dado su madre Juan ha comprado 9 paquetes de leche entera y leche
semidesnatada por un total de S/. 960. Si el paquete de leche entera cuesta S/. 115 y el de
semidesnatada S/. 90. Cuntos paquetes ha comprado de cada tipo?
6. Un nmero consta de dos cifras cuya suma es 9. Si se invierte el orden de las cifras el resultado es
igual al nmero dado ms 9 unidades. Hallar dicho nmero.
7. En la fiesta de un amigo se han repartido entre los 20 asistentes el mismo nmero de monedas.
Como a ltima hora ha acudido un chico ms nos han dado a todos 1 moneda menos y han sobrado
17. Cuntas monedas para reparta se tena?
8. Sabemos que mi to tiene 27 aos ms que su hijo y que dentro de 12 aos le doblar la edad.
Cuntos aos tiene cada uno?
9. Un obrero ha trabajado durante 30 das para dos patrones ganando S/. 2 070. El primero le pagaba
S/. 65 diarias y el segundo S/. 80. Cuantos das trabaj para cada patrn?
10. Calcula las dimensiones de un rectngulo tal que si se aumenta la base en 5 metros y se disminuye
la altura en otros 5 la superficie no vara; pero si se aumenta la base en 5 y disminuye la altura en 4,
la superficie aumenta en 4 metros cuadrados.
11. A las tres de la tarde sale de la ciudad un coche con una velocidad de 80 Km/h. Dos horas ms tarde
sale una moto en su persecucin a una velocidad de 120 Km/h. A qu hora lo alcanzar? A qu
distancia de la ciudad?
12. Un depsito se llena por un grifo en 5 horas y por otro en 2 horas. Cunto tardar en llenarse
abriendo los dos grifos a la vez?

RESPUESTAS

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

AUTOEVALUACIN
1
2
3
4
5
1
2
3
120,
1,
2,y
160 y
17 y 23
3
220

22

S/. 605
y
S/. 225

24 y 27

6
7

10

11

10
12

Sesin N 13

Ecuaciones Cuadrticas
APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce e interpreta las incgnitas de un problema cotidiano dado.

Reconocer, interpretar y solucionar problemas con ayuda de las ecuaciones

cuadrticas.

Situacin Problemtica: Queremos confeccionar una caja

de cartn sin tapa con una hoja de cartn cuadrada.
La caja debe tener 3 cm de altura y un volumen de 48
cm3.
Qu medidas debe tener, como mnimo, la hoja de
cartn?
Como determino el rea de la caja formada?
Solucin:
El volumen de la caja es: V = (base) (altura) (ancho)

Base = (x - 6) cm

Ancho = (x - 6) cm

Altura = 3 cm

Luego:
V = 3 (x 6)2 = 48 cm3
Desarrollando, se tiene: x = 10 cm, las medidas de la caja:

Base = (x - 6) cm = 4 cm

Ancho = (x - 6) cm = 4 cm

Altura = 3 cm

3 cm

x-6

El rea de la caja es:

x-6
A = 4 x 4 + 4 (3 x 4)

CONCEPTOS BASICOS:
El anlisis de la ecuacin cuadrtica es la continuacin del estudio de la ecuacin lineal con una
incgnita, tratada con anterioridad. En analoga con la ecuacin lineal que genera una recta en el plano
cartesiano, la ecuacin cuadrtica genera el objeto geomtrico llamado Parbola, cuyo estudio se
aborda con el nombre de Funcin Cuadrtica y Secciones Cnicas.
Una ecuacin cuadrtica o ecuacin de segundo grado es aquella en la cual el mayor exponente de
la incgnita (en este caso x) es dos. La forma general de la ecuacin cuadrtica es:
ax2 + bx + c = 0;
con a, b y c nmeros reales cualquiera y a 0 (a distinto de cero).

La solucin general de una ecuacin cuadrtica, se obtiene usando la siguiente relacin:

Ejercicios Resueltos:
1. Agapito tiene un terreno rectangular del que conoce que su rea es de 600 m2. Cuando le mand
poner una barda, le cobraron el equivalente a 100 m. Cmo podr Agapito conocer la dimensin
de cada uno de los lados de su terreno con estos datos?
Solucin:
El rea del rectngulo es:

x y = 600

El permetro del rectngulo es:

x + y = 50

Luego, se obtiene:

x2 - 50x + 600 = 0

Factorizando:

y = 50 x

x2 - 50x + 600 = (x-30) (x-20) = 0

tiene dos soluciones:

x = 30 m

2. Rolando tiene un terreno, en una esquina, con rea de 500 m2. Cuando urbanizan tiene que
poner una banqueta de 2 metros en dos lados como se muestra en el dibujo y le quedan slo
414 m2. Cunto meda en cada lado el terreno? y cunto qued midiendo en cada lado?
Solucin:

El terreno original tena un rea de:

x y = 500

y=

500
x

El nuevo terreno, queda con un rea de:(x - 2) (y - 2) = 414.

Reemplazando, se tiene:

- x2 + 45x - 500 = 0

Usando la frmula general para solucin:

( 45 ) ( 45 ) 4 (1 ) (500 )
2 (1 )
2

x=

3. Por motivo de la finalizacin del programa de capacitacin, un grupo de profesores acordaron

hacer un paseo llamado viaje de confraternidad, para lo cual alquilaron un vehculo por S/.
400, a pagar por partes iguales, pero faltaron 2 de ellos y cada uno de los que asistieron
tuvieron que pagar S/.10 ms. Cuntos profesores fueron al paseo?
Solucin:
Sea x en nmero de personas.

p=

Sea p el pago que debe hacer cada profesor:

p+10=

Pero faltaron 2 y cada uno paga S/. 10 ms:

Luego:

400 400
=
+10
x2
x

400
x

(1)
400
x2

(2)

x 22 x 80=0

Resolviendo, se tiene:
x1 = 8
x2 = - 10

4. Cuntos sacos de azcar compr Lita con 240 soles, sabiendo que si hubiera comprado 3
sacos ms por el mismo dinero, cada saco le hubiera costado 4 soles menos?
Solucin:

5. Se compra cierto nmero de relojes por S/. 5 625, sabiendo que el nmero de relojes
comprados es igual al precio de un reloj en soles. Cuntos relojes se han comprado?
Solucin:

6. Se quiere construir una caja metlica de base cuadrada que tenga exactamente 400
centmetros cbicos de capacidad, cortando cuadrados de 4 cm de lado en las puntas de una
lmina cuadrada de aluminio y doblando los lados. Cul debe ser la longitud del lado de la
lmina de aluminio?
Solucin:
4 cm

v volmen
v ( Area de la base)(altura )
v ( x 8) 2 (4)

x-8

400 4 x 2 64 x 256
x 2 16 x 36 0
x 18 x 2
Re spuesta x 18

4 cm
x

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1. Juan posee un terreno rectangular cuyo largo es el doble del ancho. Si la longitud del largo se
aumenta en 40 m y el ancho en 6 m, el rea se duplica. Hallar el ancho del terreno.
2. Hallar las dimensiones de un rectngulo que tiene un permetro de 270 m y un rea de 4 050 m 2.
3. Si por dos soles dieran 6 caramelos ms de los que dan, la docena costara 90 cntimos menos.
Deduzca una ecuacin de segundo grado que, al resolverla, me permita contestar la siguiente
pregunta: Cunto cuesta cada caramelo en cntimos?

4. Una persona compr cierto nmero de revistas por $ 180; si cada revista hubiera costado $ 1
menos, con el mismo dinero hubiera podido comprar 6 revistas ms. Deduzca una ecuacin de
segundo grado que, al resolverla, me permita contestar la siguiente pregunta: Cuntas revistas ha
comprado?
5. Una cancha para patinaje mide 100 m de largo y 70m de
ancho. El dueo quiere ampliarla aadiendo una franja en
forma de L como muestra la figura, de modo que el rea
final resulte de 13 000 m2. Cul es el ancho de la franja?

AUTOEVALUACIN

Estimado docente, a continuacin te proponemos un conjunto problemas

que te permitirn contrastar, verificar tus aprendizajes en la presente
sesin. Te sugerimos desarrollar esta autoevaluacin en forma ordenada y
cuidadosa.
1. Con S/. 600 se compraron determinada cantidad de polos. Si cada polo hubiera costado S/. 5
menos, con el mismo dinero se hubieran comprado 4 polos ms. Deduzca una ecuacin de segundo
grado que, al resolverla, me permita contestar la siguiente pregunta: Cunto cost cada polo?
2. Con S/. 480 se compran cierta cantidad de polos; pero si cada polo hubiera costado S/. 8 menos, se
hubieran podido comprar 10 polos ms. Deduzca una ecuacin de segundo grado que, al resolverla,
me permita contestar la siguiente pregunta: Cuntos polos se compraron?
3. Con S/. 360 se compraron determinada cantidad de cajas de diskettes. Pero si cada caja hubiera
costado S/. 6 menos, con el mismo dinero se hubieran comprado 10 cajas ms. Deduzca una
ecuacin de segundo grado que, al resolverla, me permita contestar la siguiente pregunta: Cuntas
cajas de diskettes se compraron?
4. Una formacin escolar est compuesta de 130 alumnos, dispuestos en filas. El nmero de alumnos
de cada fila es 3 ms que el nmero de filas que hay. Deduzca una ecuacin de segundo grado que,
al resolverla, me permita contestar la siguiente pregunta: Cuntas filas hay?
5. Un motociclista recorre 240 km en cierto tiempo, pero si aumenta su velocidad en 10 km/h, la misma
distancia la recorre en 2 horas menos. Deduzca una ecuacin de segundo grado que, al resolverla,
me permita contestar la siguiente pregunta: Cul es la velocidad inicial en km/h?
RESPUESTAS

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1
30 m

2
90 m y 45 m

2x - 15x 5 = 0

30

50 m

AUTOEVALUACIN

S/. 30

S/. 20

20

10 filas

30 km/h

Resumen de la Unidad
En esta unidad hemos visto como las situaciones cotidianas pueden traducirse al lenguaje algebraico
mediante una expresin numrica llamada ecuacin en la que una o mas cantidades son desconocidas.
Para encontrar dichas cantidades debemos ejercitarnos en distintas cuestiones bsicas y principalmente
desarrollar nuestra capacidad de abstraccin cuantitativa, es decir la capacidad para representar
simblicamente las cantidades y las relaciones existentes. Esto no es tarea sencilla pero puede lograrse
si ponemos en su realizacin voluntad y constancia.
La ecuacin, que es la parte sustantiva de las matemticas, tiene el mayor nmero de aplicaciones como
herramienta de resolucin de problemas.
Bibliografa

ASOCIACIN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES (2006). Razonamiento

Matemtico. Propedutica para las Ciencias. Lima: Lumbreras
Ecuacin. (2009) . Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: marzo 31, 2009 disponible
en http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ecuaci%C3%B3n&oldid=25228388.
EQUIPO DE CAPACITADORES UNAC (2008). Modulo Autoinstructivo 3 Lima: UNAC
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2006) Expresiones Algebraicas y Ecuaciones. Cuaderno de
Trabajo 8. Chile: MED
POVIS, A. (2000). Razonamiento Matemtico. Lima: Moshera
TIMOTEO, S (2007) Razonamiento Matemtico S.XXI. Per: San Marcos.

Solucionario de Ecuaciones Cuadrticas

AFIANZANDO MIS CONOCIMIENTOS

x6

x
1.

2x 2

2x

4x 2

2 x 40

(2 x 40)( x 6) 4 x 2
2 x 2 52 x 240 4 x 2
x 2 26 x 120 0
x 30 x 4
Solucin x 30

l
2.

Area la 4050,

Permetro 2a 2l 270

a l 135, l 135 a
4050 (135 a)a
4050 135a a 2
a 2 135a 4050 0
a 90 a 45

3.

x Pr ecio actual de cada caramelo en cntimos

y Nmero de caramelos
Actualmente :
xy 2

la docena 12 x

Situacin deseada :
Pr ecio

2
y6

La docena 12(

2
)
y6

Luego :
2
24
) 12 x 90
12 x 90
y6
y6
24 ( y 6)(12 x 90) 24 12 xy 90 y 72 x 540

12(

2
24 12(2) 90( ) 72 x 540
x
2
72 x 540 x 180 0
2 x 2 15 x 5 0 L L Rpta.
4.

x Nmero de revista que se compr

p precio
xp 180 p

180
x

180
1) 180
x
180 x
180 x
( x 6)(
) 180 ( x 6)(
) 180
x
x
( x 6)(180 x) 180 x
( x 6)( p 1) 180 ( x 6)(

180 x x 2 6 x 1080 180 x x 2 6 x 1080 0

x 2 6 x 1080 0 x 30 x 36
Re spuesta x 30
5.

A (70)(100
A1 (70 X )(100 X )

1300 X 2 170 X 7000

170 1702 4(6000)
X
2
X 50 X 120
Re spuesta

x 50

x
AUTOEVALUACIN
1.

x Nmero de polos que se compr

p precio
600
xp 600 x
p
600
( x 4)( p 5) 600 (
4)( p 5) 600
p
600 4 p
( p 5)(
) 600
p
( p 5)(600 4 p ) 600 p
4 p 2 20 p 600 p 3000 600 p 4 p 2 20 p 3000 0
p 2 5 p 750 0 ( p 30)( p 25) 0 p 30 p 25
Re spuesta p 30

2.

x Nmero de polos que se compr

p precio
xp 480 p

480
x

( x 10)( p 8) 480 ( x 10)(

480
8) 480
x

480 8 x
) 480
x
( x 10)(480 8 x) 480 x
( x 10)(

480 x 8 x 2 80 x 4800 480 x 8 x 2 80 x 4800 0

x 2 10 x 600 0 ( x 30)( x 20) 0
Re spuesta x 20

3.

x Nmero de cajas de diskettes que se compr

p precio
360
xp 360 p
x
360
( x 10)( p 6) 360 ( x 10)(
6) 360
x
360 6 x
( x 10)(
) 360
x
( x 10)(360 6 x) 360 x
360 x 6 x 2 60 x 3600 360 x 6 x 2 60 x 3600 0
x 2 10 x 600 0 x 30 x 20
Re spuesta x 20

4.

X N de filas, y N de alumnos
xy 130, y x 3, x( x 3) 130

x 2 3 x 130 0
( x 13)( x 10) 0
X 13 X 10
Re spuesta hay 10 filas
5.

v velocidad , t tiempo, e espacio

240
v
240
(v 10)(t 2) 240 (v 10)(
2) 240
v
240
240 2v
(v 10)(
2) 240 (v 10)(
) 240
v
v
(v 10)(240 2v) 240v 240v 2400 2v 2 20v 240v
v.t e v.t 240 t

v 2 10v 1200 0 (v 40)(v 30) 0

Re spuesta v 30 Km / h.