La familia

La familia es un grupo de personas unidas por vnculos de parentesco, ya sea

consanguneo, por matrimonio o adopcin que viven juntos por un perodo indefinido de
tiempo. Constituye la unidad bsica de la sociedad.
En la actualidad, destaca la familia nuclear o conyugal, la cual est integrada por el padre,
la madre y los hijos a diferencia de la familia extendida que incluye los abuelos, suegros,
tos, primos, etc.
En este ncleo familiar se satisfacen las necesidades ms elementales de las personas,
como comer, dormir, alimentarse, etc. Adems se prodiga amor, cario, proteccin y se
prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con su integracin en la sociedad.
La unin familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y econmica. Es
all donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar sus
derechos y deberes como persona humana.
La base de la familia en Chile es el matrimonio, el cual est regulado por nuestro Cdigo
Civil.
Funciones de la familia
La familia en la sociedad tiene importantes tareas, que tienen relacin directa con la
preservacin de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Las funciones de la
familia son:
o Funcin biolgica: se satisface el apetito sexual del hombre y la mujer, adems
de la reproduccin humana.
o Funcin educativa: tempranamente se socializa a los nios en cuanto a hbitos,
sentimientos, valores, conductas, etc.
o Funcin econmica: se satisfacen las necesidades bsicas, como el alimento,
techo, salud, ropa.
o Funcin solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo y
la ayuda al prjimo.
o Funcin protectora: se da seguridad y cuidados a los nios, los invlidos y los
ancianos.
Vnculos de parentesco
El parentesco es la unin al interior de una familia. Los vnculos que se generan entre sus
miembros estn dados por tres fuentes de origen:
o Consangunea, es decir, el vnculo que existe entre descendientes de un
progenitor comn (padre, hijos, nietos, bisnietos, tataranietos, etc.)
o Afinidad, es el nexo que nace con el matrimonio y las relaciones con los parientes
del cnyuge (suegra, nuera, cuada, etc.)
o Adopcin, vnculo que se origina entre el adoptado y los adoptantes. En Chile hay
slo un tipo de adopcin la cual otorga igualdad con los hijos biolgicos (Ley N
19.620, sobre adopciones)
El parentesco se mide por grados, es decir, el nmero de generaciones que separa a los
parientes, siendo cada generacin un grado. Adems la serie de grados conforman una
lnea, vale decir, la serie de parientes que descienden los unos de los otros o de un tronco
comn.

Hay dos tipos de lneas:

1. Recta: se compone de una serie de grados que se establecen entre personas que
descienden unas de otras como padre-hijo-nieta.
2. Colateral o transversal: se forma de una serie de grados que se establece entre
personas que sin descender unas de otras, tienen un progenitor comn como son
los tos, sobrinos, primos etc
Caractersticas generales de la Familia
Es tu familia una familia sana? Si cada uno de los elementos siguientes est presentes
en tu vida familiar, tu familia es una familia sana y saludable. Si por el contrario,uno o ms
de ellos no estn presentes, entonces hay que prestar mucha atencin y buscar ayuda si
es necesario.
Apoyo y confianza.
Los miembros de la familia se apoyan mutuamente. Nadieimpone puntos de vista
o decisiones. Todos tienen plena confianza en s mismos.
Respeto.
Se respetan los espacios ntimos, las opiniones, los derechos. Losmiembros de la familia
son personas en todo el amplio sentido de la palabra.
Auto estima.
La auto estima propia y de cada miembro se incrementa. No sehace nada que vaya a
menguar el bienestar del otro. Se ensea a los nios acrecer con una buena auto estima.
Compaerismo.
Se comparten las decisiones y responsabilidades. No se toman las decisiones por
separado, sino que se involucran todos los miembros de la familia.
Comunicacin.
Hay un ambiente sano de comunicacin. No hay abusos verbales. Todos los miembros se
sienten libres de compartir sus ideas, pensamientos y opiniones libremente.
Clases de familia:
1. Familia de tres generaciones
En este tipo de familia existe una organizacin de apoyo: es decir, los abuelos siguen
ayudando a la economa familiar, tambin existe una cooperacin en las tareas familiares,
con esto, ellos se tienden a sentir importantes, en caso contrario se sentirn rechazados e
intiles. El nio no entiende quien tiene poder, pues est inmerso en un ambiente de
continuos choques de poder entre padres y abuelos. El nio se convierte en aliados de
uno de los dos lados (padres y/o abuelos), segn el que ms le convenga a sus
necesidades. No existen las fronteras establecidas, como la familia nuclear.

2. Familia de soporte
En este tipo de familia, se delega autoridad de los hijos mayores. La madre se desgasta,
pues ella nunca puede ser la misma. Se delega autoridad a los hijos ms grandes, para
que cuiden a los hermanos ms pequeos. Por lo tanto, los hijos mayores asumen una
responsabilidad en la que no estn preparados. Cuando esto sucede, se promueven
habilidades ejecutivas, con esto, el nio se siente excluido de los dems hermanos, ya
que es en los hermanos mayores en quienes se centra el poder.
3. Familia acorden
Uno de los padres permanece alejado de la familia, por periodos largos la encargada de la
familia es la madre, aunque no se le observa como proveedor econmico, ella tiene la
carga econmica del hogar y los hijos.
El padre que queda en el hogar, asume la responsabilidad del que se va. Este padre
engrandece los problemas, cuando est atracado de la situacin, dirigir la clera contra
los hijos, cuando uno de los padres se va, qued un sentido de abandono y
desproteccin. El hijo mayor es el encargado de proteger, de cuidar la casa y quin los
padres se cercioran de que no encuentre pretendiente. Los nios facilitan la separacin
de los padres, pero cuando el padre regresa, no lo ven como un intruso, le hacen creer
que se va de la casa por su propio bien.
4. Familias cambiantes
Este tipo de familia se cambia constantemente de domicilio, esto es un fastidio para la
construccin de la personalidad de los hijos, pues no se puede afianzar ni construir el Yo,
se hace necesario por lo menos pasar 21 aos en el mismo domicilio, para que pueda
experimentar la intimidad familiar y de su dormitorio.
5. Familias huspedes
En este tipo de Familia, el nio llega una familia temporalmente, es decir que llega como
husped. No existe apego de parte del nio ya que lo hace sentir una prdida emocional
cuando deba de regresar de donde vino. Es importante resaltar que cuando el nio llega
tiene un perodo de adaptacin o de desestabilizacin emocional.
6. Familia del nio con madrastra o padrastro
En esta familia posiblemente existi divorci. Sin embargo l o ella pueden volverse a
casar o unir, pero si el nio tiene ms de cuatro o ms de 21 aos, se produce un choque
increble. Esta nueva relacin har que toda la familia pase por un proceso integrador, por
un compromiso pleno de igualdad para todos o posicin perifrica, que debe ser decidida
antes que se casen.
7. Familias con un fantasma
Este tipo de Familia, Ha sufrido muerte, desercin de uno de sus miembros o con un
duelo mayor de tres meses, esto causa enojo en uno de los miembros de la familia y lo
repetir porque siente culpabilidad. A pesar de esto, si asume la funcin de la persona

faltante pueden sentirlo como deslealtad a su memoria (particularmente esto sucede en

un Duelo no resuelto).
8. Familias descontroladas
En este tipo de familia, un miembro sufre un acting-out y cree que por medio de la
violencia se puede ejercer el respeto. El nio preescolar es un monstruo que no acepta
las reglas. Cuando se sale de sus casillas el nio siente que va a explotar por sus ojos y
su cuello.
9. Familia normal
Para describir este tipo de familia, es necesario considerar las variaciones culturales de
cada contexto. Este tipo de familias se adapta a las circunstancias cambiantes. Esta
acomodacin le permite mantener una continuidad y desenvolver un crecimiento
psicosocial en cada miembro. Dentro de su dinmica, se presenta al padre como un
individuo maduro y masculino que acepta el papel de padre y se siente cmodo con l.
Respeta su esposa y fund un hogar adecuado en el cual forma una familia.
10. Familia invertida
Esta familia es una especie de matriarcado donde la madre es casi la autoridad absoluta
en el hogar, las decisiones concernientes a los nios las adopta ella y por lo menos ante
estos, aparece como el oficial comandante porque es ella quien impone la mayora de los
castigos. La madre aborrece su feminidad y el padre acepta a medias su papel masculino.
11. Familia agotada
Es una familia donde ambos padres viven intensamente ocupados en actividades de
afuera, a pesar de que sus finanzas son productivas, dejan el hogar emocionalmente
estril. Raras veces puede ocurrir que los padres conserven un hogar emocionalmente
sano; si bien la calidad de la relacin entre los progenitores y los dems nios es ms
importante que la cantidad, cuando ambos padres trabajan, muchas veces queda poco
tiempo o energas para dedicarles a sus hijos.
12. Familia Hiperemotiva
Este tipo de familia presenta una gama de expresin emotiva ms amplias de lo comn.
La hper emocin es un tipo de ajuste inmaduro en ciertos segmentos de la sociedad.
Cuando el nio o el adulto permanece en un medio compuesto por individuos similares, su
ajuste perecer adecuado, pero cuando los nios establecen contacto con otras personas
cuyos antecedentes son ms maduros y no reflejan estas turbulencias emocionales, no se
podrn ajustar cmodamente.
13. Familia ignorante
La familia ignorante es aquella donde ambos padres, por uno u otro motivo, carecen de
conocimientos generales sobre el mundo que los rodea. Ya sea por deficiencia mental o
por otras razones, los adultos estn cargados de prejuicios, son tendenciosos, tienen
puntos de vista limitados y exponen a sus hijos o un concepto cerrado e individuo del

mundo y de la gente que los rodea. En estos padres no siempre hay retardo mental ni un
fondo educativo limitado, pero muchas veces intervienen ambos factores.
14. Familia serena e intelectual
En esta familia los padres son extraordinariamente hbridos en expresin de sus
sentimientos y se distingua actividades intelectuales. Tratan de fomentar la actividad
intelectual en sus hijos, combaten activamente todos los pliegues normales de
sentimientos, aunque ello atente contra sus propias actitudes. Muchas veces, este tipo de
padres tienen mucha educacin y cada cual se dedica su propio inters intelectual.
15. Familias ensambladas
Son aquellas familias compuestas por adultos divorciados y/o separados en los cuales
tienen cabida los hijos menores o adolescentes de cada uno de ellos; los cuales vuelven
armar una pareja como otra persona tambin separada en su misma situacin con hijos y
hasta nietos. Incluyen relaciones mucho ms complejas que las tradicionales, puesto que
lgicamente se presentara aqu la interaccin de las personas, cada una de ellas con
vidas pasadas diferentes.
16. La familia de padres divorciados y separados
Familia en la que los padres se encuentran separados. Se niega a vivir juntos; no son
pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes
que stos encuentren. Por el bien de los hijos se niegan a la relacin de pareja pero no a
la paternidad y a la maternidad.
17. La familia extensa o con sangunea
Se compone de ms de una unidad nuclear, se extienden ms all de dos generaciones y
est basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo los
padres, nios, abuelos, tos, tos, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la familia de
triple generacin incluye los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos y a
los nietos en una misma casa.
18. La familia de madre soltera
Familia en que la madre desde un inicio asume slo la crianza de sus hijos.
Generalmente, es la mujer que la mayora de las veces asume terror, pues el hombre se
distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se
debe tener presente las distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente,
joven o adulta.
19. Familia nuclear
En este tipo de familia, la unidad familiar bsica se compone de esposo, esposa e hijos.
stos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la pareja o miembros adoptados
por la familia.
20. Familia endogmica

Este modelo de familia es el de las tradicionales en el sentido de que miran con agrado lo
que siempre han conocido y valorado como bueno, el modelo de familia de siempre, y vial
relativamente aorado. Se trata de una familia donde las responsabilidades de unos y
otros estn claras y son asumidos sin dificultad, porque son previamente sabidas y
reconocidas.

21. Familia conflictiva

En este tipo de familia, los miembros se llevan muy mal entre s, las relaciones son muy
conflictivas esto a causa del consumo de drogas, por cuestiones de orden sexual de los
hijos, por la amistad de estos e incluso por las relaciones entre los hermanos.
Las relaciones de los padres con sus hijos son alejadas y la comunicacin es muy escasa
o mala.
22. Familia nominal
Caractersticas:
Este tipo de familia, se caracteriza bsicamente por lo que el ro es, o por lo que es
menos que los dems colectivos. Slo hay un elemento en el que se destaca sobre los
dems grupos, y consiste en el enfoque que los padres hacen sobre los valores
importantes en la vida. Esta opcin tiene tres variantes:
1. Es importante vivir al da del maana
2. Es importante invertir tiempo y dinero en estar guapo o guapa
3. Es importante disponer de mucho tiempo libre y de ocio.
23. Familia adaptativa
Se trata de una familia con buena comunicacin entre los padres e hijos, con capacidad
para transmitir opiniones y creencias, abierta al exterior; familia no exenta de conflictos,
de desvanes ciencias, a veces graves, fruto bsicamente de situaciones nuevas en los
papeles de sus integrantes, mujer y hombre, madre y padre, padres e hijos, en este
modelo las responsabilidades de cada uno estn en revisin continua, y el trabajo con las
acciones familiares, en tanto que familiares, no resulta evidentes y son objetos de tanteos
y de incertidumbres.

24. Familia psicosomtica

Uno de los miembros est constantemente enfermo y utiliza la enfermedad para mantener
la familia unida. Tiende a cuidar excesivamente al enfermo. El nio es vinculante en la
familia, la nia es debilitada.
En el momento en que tenan que sazonar o mejorar:
la familia la retira
vuelven a enfermar al nio. Ponen estrsares fuertes
la familia busca su nuevo termo

25. Familia monoparental

Los orgenes de las familias monoparentales pueden ser diversos: el divorcio o la
separacin de la pareja, la viudedad y soltera, estando compuestas en la mayora de los
casos por grupos familiares por la madre y los hijos. Los problemas ms comunes que se
suele encontrar en este tipo de familias suelen ser: problemas econmicos, de alardes por
sentirse excesivamente cargado de responsabilidad del progenitor que est al frente,
existen dificultades a la hora de poner ocupada a la familia, dificultades de emancipacin
de los hijos, problema de conductas en los hijos, etc.
DEBERES DE LOS PADRES
1. Orientar, colaborar y supervisar la realizacin de las obligaciones escolares por parte
de los estudiantes despus de la jornada escolar
2. Mantenerse en contacto con la institucin para hacer el seguimiento acadmico y
comporta mental de los estudiantes.
3. Cumplir dentro del plazo fijado con los compromisos econmicos fijados en el
momento de la matricula.
4. Justificar personalmente a quien corresponda, los retardos forzosos e inasistencia de
los estudiantes y/o por escrito.
5. Proporcionar los recursos necesarios para el desarrollo del proceso de formacin y
de aprendizaje; tiles, uniformes entre otros.
6. Colaborar y velar para que los estudiantes porten el uniforme de acuerdo con el
manual de convivencia en todo momento y lugar que le corresponda.
7.

Tratar cortsmente a todos los miembros de la comunidad educativa.

8. Presentarse con el estudiante en el momento de la matricula para firmar el

compromiso con la institucin.
9.

Conocer e interpretar junto con el estudiante el manual de convivencia.

10. proporcionar al estudiante un ambiente adecuado para el estudio y la formacin

integral.
11. Aplicar correctivos familiares en los que se evite incurrir en castigos fsicos o
psicolgicos.
12. Presentarse a la institucin cuando sea requerido y a la jornada respectiva de su hijo
de no cumplirse este llamado ser a las autoridades competentes (casa de justicia y
bienestar familiar).

13. Programar en la medida de las posibilidades, en jornada contraria las citas mdicas u
otras a las que deba asistir el estudiante.
14. Venir por el estudiante en caso de solicitar permiso dentro de la jornada escolar o en
caso de enfermedad.
15. Responder por los daos que el estudiante realice en la institucin.
16. Responder por lesiones personales que el estudiante le ocasione a cualquier
miembro de la comunidad educativa.
17. Involucrar en todo momento y lugar la importancia de la norma, la disciplina, el orden,
la responsabilidad y el respeto.
18. Respetar el conducto regular en caso de presentaren dificultades acadmicas o de
convivencia.
19. Colaborar con las actividades asignadas, al pertenecer a las organizaciones de
padres que se S/n en la comunidad.
20. Hacer los reclamos de una manera respetuosa y justa dentro del tiempo fijado por las
normas institucionales y legales.
21. Involucrar el respeto por la honra y los bienes ajenos.

DERECHOS DE LOS PADRES

1. Recibir la informacin oportuna acerca de la filosofa, proyecto educativo, objetivos del
manual de convivencia y programas de la institucin, curriculares y boletines de
informacin.
2. A ser respetados y a recibir buen trato por todos los miembros integrantes de la
comunidad educativa.
3. A ser informados sobre los comportamientos inadecuados de sus hijos que atenten
contra la moral y las buenas costumbres.
4. A ser informados de las salidas y actividades que la institucin programe y autorice
para los educandos.
5. Ser informados oportunamente sobre el rendimiento acadmico y comportamental de
sus hijos.

6. A que sus hijos reciban oportunamente la informacin integral de acuerdo con el

proyecto educativo institucional.
7. Conocer los contenidos y logros en las diferentes reas desde el inicio del ao axial
como los criterios y parmetros de evaluacin que la institucin defina de acuerdo con su
modulo pedaggico.
8. Elegir y ser elegido para las organizaciones de padres que se crean en la institucin
educativa: Asociacin de padres, consejo directivo, consejo de padres, escuela de padres
etc. de acuerdo a las que exija la ley.
9. Participar en la comisin de evaluacin y promocin en caso de ser elegido como
representante de los padres de familia.
10.

Conocer los criterios sobre la promocin de sus hijos.

11.
Recibir informaciones personales y peridicos sobre el proceso de formacin
integral de sus hijos.
12.

Participar activamente en la elaboracin del PEI.

13.
Ser atendidos oportunamente por los diferentes estamentos de la institucin en un
dialogo que fortalezca la educacin y la formacin de sus hijos.
14.
Participar en los programas de formacin de padres que brinde la institucin para
cumplir adecuadamente con la tarea educativa que le corresponde.
15.
Solicitar constancias y certificados cuando lo necesite bajo los parmetros legales
establecidos.
16.
Recibir informacin oportuna sobre las actividades que la institucin vaya a
realizar.
17.
Proponer iniciativas y sugerencias que ayuden al mejoramiento de la institucin
dentro de las normas vigentes.
18.
Conocer oportunamente sobre los correctivos estmulos, sanciones y otras
medidas que afecten a los estudiantes.
19.
Conocer con antelacin al momento de matricula el manual de convivencia para
que pueda asumir en forma consciente y voluntaria sus compromisos y
responsabilidades.

20.
Tener la posibilidad de asistir al aula para aprender como ensear o para mirar
las fortalezas de sus hijos.
Derechos de los hijos
1.
El nio tiene el derecho, a expresarse libremente y sus padres, la obligacin de
educarle segn su edad, para que ese derecho, est apegado a la verdad, para evitarle,
todo lo que le puede hacer dao.
2.
El nio tiene el derecho, a la libertad de conciencia y sus padres, la obligacin de
educarle, en que esa conciencia sea buena y no la que el Estado o la sociedad, quiera
hacerle aparecer como buena.
3.
El nio tiene el derecho, a elegir libremente a sus amigos y sus padres, la
obligacin de ayudarle a discernir y evitar, que sus socios sean unos pandilleros.
4.
El nio tiene el derecho, a ser guiado y sus padres, la obligacin de guiarlo por
el camino correcto.
5.
El nio tiene el derecho, a no sufrir abusos (sexual, laboral, violencia domstica,
abandono, falta de educacin, alimenticios, etc.) y sus padres, la obligacin de hacer lo
necesario para protegerlo.
6.
El nio tiene el derecho, a recibir a travs de los estudios y la formacin, los
conocimientos que le permitan prosperar en la vida y sus padres, la obligacin
de persuadirle, para que estudie aunque no lo quiera hacer.
7.
El nio tiene derecho, a recibir una formacin religiosa, cvica y moral, que le
permita ser una persona de bien, para su futura familia y para la sociedad, y sus padres,
la obligacin de darle esta formacin, a pesar de que lasociedad civil se incline por otros
caminos.
8.
El nio tiene el derecho, a tener un hogar en orden y un orden familiar y social, y
sus padres, la obligacin de dar ejemplo en el orden, instaurarlo y mantenerlo a travs de
la colaboracin familiar.
9.
El nio tiene el derecho, a un horario de libre disposicin y sus padres, la
obligacin de conocer en todo momento su utilizacin.
10. El nio tiene derecho, a aprender a manejar el dinero para sus gastos particulares y
ahorros, y sus padres, la obligacin de conocerlo y corregirlo, si hubiera desviaciones
perjudiciales para el nio.
Deberes de los hijos
Hacer la cama, recoger su ropa (o llevarla a lavar), ordenar sus cosas.

Poner y / o quitar la mesa.

Llevar su plato a la cocina, al fregadero o al lavaplatos.

Dar de comer al perro.

Ayudar a tender o destender.

Sacar los platos del lavaplatos.

Limpiar el lavabo (o el bao entero).

Repartir la ropa planchada.

Comprar el pan.

Bajar la basura.

Derechos del nio

En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprob la Convencin sobre los
Derechos del Nio. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los
pases del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los nios a
la salud, la educacin, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la
proteccin de la pobreza, la libre expresin de sus opiniones y mucho ms. Esos son
derechos de los que deberan disfrutar todos los nios.
Derechos internacionales del nio
Todos los nios y nias deben tener los mismos derechos sin distincin de sexo, color,
religin o condicin econmica.
Los nios y nias deben disponer de todos los medios necesarios para crecer fsica,
mental y espiritualmente, en condiciones de libertad y dignidad.
Los nios y nias tienen derecho a un nombre y una nacionalidad desde el momento de
su nacimiento.
Los nios y nias y sus madres tienen derecho a disfrutar de una buena alimentacin, de
una vivienda digna y de una atencin sanitaria especial.
Los nios y nias con enfermedades fsicas y psquicas deben recibir atencin especial y
la educacin adecuada a sus condiciones.
Los nios y nias han de recibir el amor y la comprensin de sus padres y crecer bajo su
responsabilidad. La sociedad debe preocuparse de los nios y nias sin familia.
Los nios y nias tienen derecho a la educacin, a la cultura y al juego.
Los nios y nias deben ser los primeros en recibir proteccin en caso de peligro o
accidente.
Los nios y las nias deben estar protegidos contra cualquier forma de explotacin y
abandono que perjudique su salud y educacin.
Los nios y nias han de ser educados en un espritu de comprensin, paz y amistad y
han de estar protegidos contra el racismo y la intolerancia.

Derechos del nio en el deporte

El nio tiene derecho a:

Entretenerse y jugar.
Practicar el deporte de su agrado.
Aprovechar un ambiente sano.
Ser tratado con dignidad.
Ser rodeado y entrenado por personas competentes.
Hacer entrenamientos apropiados a su fsico.
Competir con nios con las mismas posibilidades de xito.
Practicar el deporte dentro de la mxima seguridad.
Tener adecuadas pausas para descansar.
A no ser un campen.

Bibliografa
http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_del_ni%C3%B1o
http://www.bcn.cl/ecivica/concefamil/
http://elpsicoasesor.com/los-25-tipos-de-familia-y-sus-caracteristicas/
http://fontimanual.blogspot.com/p/derechos-y-deberes-del-padre-de-familia.html
http://blog.micumbre.com/2008/06/26/obligaciones-y-derechos-de-los-hijos/