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NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Alumno:
Descripcin: RUBRICA
BLOQUE I
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
Criterios/
Indicadores de desempeo
Nivel de
desempeo
Excelente
Bien
Regular
2.0 c/u
1.5 c/u
1.0 c/u
Ortografa y
Gramtica
ningn tipo.
Se ponen de acuerdo y se
todo el equipo.
Fuentes de
informacin
correctamente.
Cubre el contenido
temtico solicitado
Organizacin del
Trabajo
correctamente.
incorrectamente.
Entreg a tiempo.
Entreg a tiempo.
requisitos de forma
requeridos
Observaciones
generales
(
(
Juicio de competencia
) competente
) todava no competente
Fecha de aplicacin:
Alumno:
BLOQUE I
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas del libro de HISTORIA
DE MXICO I. Verifique que cubra las caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento
correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
INDICADOR
ES
PUNTUALIDAD
(la
lnea
del
tiempo
fue
recibida en la
fecha
especificada).
PRESENTACION
(fue presentada
limpia, ordenada
y de manera
adecuada).
CONTENIDO
Y
COHERENCIA
(sus contenidos
abordaron
el
tema de una
manera
coherente
y
cronolgica).
CREATIVIDAD
(utilizaron
materiales
originales,
colores
y
elementos
visuales
de
manera
adecuada).
PRESENTACION
ORAL
(fluidez
verbal, tono de
voz
adecuado,
lenguaje
no
verbal
adecuado).
SI
NO
OBSERVACIONES
Notas:
- Los nmeros entre parntesis en los reactivos, sealan la ponderacin que tiene cada reactivo, respecto del instrumento.
- El nmero despus del nombre del instrumento seala el valor del cuestionario, en la calificacin, en relacin al total de
instrumentos que se aplicarn para evaluar esta unidad temtica.
Evaluacin: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
Descripcin: RUBRICA
BLOQUE II
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
INDICADORES
Clasificacin
Sealo la mayora de
las caractersticas de
todos los postulados
Sealo caractersticas
de 2 o 3 postulados
Presenta algunas de
las diferencias y
similitudes
Presenta incongruencias
entre las diferencias y
similitudes
Mantiene el inters
permanentemente en el
trabajo, aporta ideas, acepta
sugerencias
Mantiene el inters la
mayor parte del tiempo,
aporta ideas, acepta
sugerencias
Se distrae algunas
ocasiones, aporta
pocas ideas y no
acepta algunas
sugerencias
De los
conocimientos
sntesis
Trabaja en forma
colaborativa
Observaciones
generales
(
(
Juicio de competencia
) competente
) todava no competente
Fecha de aplicacin:
Alumno:
BLOQUE II
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
CRITERIOS
FONDO
1.-Integran las caractersticas de origen y periodo
2.-Ubican geogrficamente sus principales ciudades
3.- Integran caractersticas econmicas
4.- Incluyen el origen social el aspecto poltico
5.- Incluyen en las caractersticas culturales a la religin arte y ciencia
6.- Indican las principales aportaciones de cada cultura a la humanidad
8.- Al final del cuadro que integre el concepto debidamente definido
9.- Manejo correcto de informacin
FORMA
1.- Equipo de cinco personas.
2.- Hoja blanca, formato horizontal y tamao oficio
3.- Trabajo en computadora, encabezado con negrita letra tipo Arial nmero de 8 a 10, uso de maysculas y
minsculas debidamente acentuada.
4- Portada, nombres de los integrantes, comenzando por el apellido en orden alfabtico
5. Interlineado sencillo
6.- Mnimo tres fuentes bibliogrficas y dos consultas en lnea con su liga
7.- Reflexin individual de la investigacin realizada (mximo 5 renglones)
8.- Entrega a tiempo del trabajo
9.- Mximo cinco faltas ortogrficas
SI
NO
OBS
.
Evaluacin: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
Descripcin: RUBRICA
BLOQUE III
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
Niveles de desempeo.
Indicadores
Destacado
Satisfactorio
Necesita mejorar
2.5
Claridad de
las ideas
presentadas.
El mural presenta
con mediana
claridad las ideas
abstradas de los
temas
Pertinencia
de las ideas
presentadas
Las imgenes
presentadas en el
mural son pertinentes
al contenido de los
temas.
Las imgenes
presentadas en el
mural son
medianamente
pertinentes al
contenido de los
temas
Las imgenes
presentadas en el
mural son poco
pertinentes al
contenido de los temas.
Incluye los
temas
solicitados
El mural muestra la
mayora de los
aspectos solicitados.
El mural incluye
algunos de los
aspectos
solicitados.
El mural carece de
aspectos mnimos
solicitados.
Observaciones
generales
(
(
Juicio de competencia
) competente
) todava no competente
Evaluacin:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
BLOQUE III
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
DIMENSIONES
INDICADORES
MUY BIEN 5
Establece empata
La introduccin aclara la temtica
Fortalece argumentos con ejemplos
Utiliza literatura pertinente
Opinin objetiva personal
Tono de voz claro y audible
DESARROLLO
Fluidez verbal
Efectivo en pausas y silencios
Adecuado
audiovisual
uso
de
material
adecuadamente
las
BIEN 3
REGULAR
1
- Los nmeros entre parntesis en los reactivos, sealan la ponderacin que tiene cada reactivo, respecto del instrumento.
- El nmero despus del nombre del instrumento seala el valor del cuestionario, en la calificacin, en relacin al total de
instrumentos que se aplicarn para evaluar esta unidad temtica.
Evaluacin: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
Descripcin: RUBRICA
BLOQUE IV
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
INDICADORES
Clasificacin
Sealo la mayora de
las caractersticas de
todos los postulados
Sealo caractersticas
de 2 o 3 postulados
Presenta algunas de
las diferencias y
similitudes
Presenta incongruencias
entre las diferencias y
similitudes
Mantiene el inters
permanentemente en el
trabajo, aporta ideas, acepta
sugerencias
Mantiene el inters la
mayor parte del tiempo,
aporta ideas, acepta
sugerencias
Se distrae algunas
ocasiones, aporta
pocas ideas y no
acepta algunas
sugerencias
De los
conocimientos
sntesis
Trabaja en forma
colaborativa
Observaciones
generales
(
(
Juicio de competencia
) competente
) todava no competente
Evaluacin: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
Descripcin: RUBRICA
BLOQUE IV
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas. Verifique que cubra
las caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario
hay un espacio para observaciones.
Criterios
Nivel de
logro
Presentacin
Estructura y
secuencia
lgica
contenido
Excelente
Buena
Regular
Insuficiente
Cumple con
gran parte de las
caractersticas
solicitadas por el
profesor
El trabajo tiene
las ideas
centrales y
secundarias,
pero falta
secuencia lgica
y coherencia
Faltan
caractersticas
importantes en
la presentacin
No cumple con
las
caractersticas
solicitadas
El trabajo tiene
ideas centrales y
secundarias
desordenadas y
le falta
secuencia lgica
No tiene ideas
centrales ni
secundarias
observndose
mucho desorden
El cuadro define
cada uno de los
conceptos
solicitados, pero
no identifica en
su totalidad el
objeto de
estudio de cada
una de las
ciencias
El cuadro define
parcialmente los
conceptos
solicitados, as
como su objeto
de estudio
En el cuadro
faltan definir
varios conceptos
y su objeto de
estudio
Observaciones
generales
Juicio de competencia
) competente
Evaluacin:
) todava no competente
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Fecha de aplicacin:
Alumno:
BLOQUE V
INSTRUCCIONES DE APLICACIN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubra las
caractersticas sealadas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay
un espacio para observaciones.
DIMENSIONES
INDICADORES
MUY BIEN 5
Establece empata
La introduccin aclara la temtica
Fortalece argumentos con ejemplos
Utiliza literatura pertinente
Opinin objetiva personal
Tono de voz claro y audible
DESARROLLO
Fluidez verbal
Efectivo en pausas y silencios
Adecuado
audiovisual
uso
de
material
BIEN 3
REGULAR
1
Atienden
preguntas
adecuadamente
las
- Los nmeros entre parntesis en los reactivos, sealan la ponderacin que tiene cada reactivo, respecto del instrumento.
- El nmero despus del nombre del instrumento seala el valor del cuestionario, en la calificacin, en relacin al total de
instrumentos que se aplicarn para evaluar esta unidad temtica.