INTRODUCCIN

Puedo decir que he llegado un escaln ms arriba de lo aprendido en ingls. Los

tiempos verbales que pude ver a travs del ciclo, fueron muy importantes y de
gran ayuda para m, porque puede entender y aprender a usar cada uno de ellos;
se puede llegar a la perfeccin con la prctica, ya lo dice el dicho: la prctica hace
al maestro.
Viendo cognados podremos darnos cuenta que gracias a ellos podemos entender
ms el idioma Ingles, pero hay algo que se llaman cognados falsos, los cuales son
algo parecido a una trampa en este idioma.
Tambin estn los Prefijo y Sufijos, palabras cortas que se escriben antes de una
palabra, cambindole as el significado.
Los pronombres personales en mi opinin la base del ingls. No quedara de otra
forma que aprender y memorizar cada uno de ellos, como usar cada uno y como
identificarlos. Ser una tarea fcil o difcil, dependiendo el esfuerzo que cada
persona ponga.
Por ultimo estn las Estrategias de Lectura. Estas sin saber o sin darnos cuenta
las usamos casi a diario, lo bueno es que ahora nos explican cmo y en qu caso
usar cada estrategia.
Ahora en lo que pueda lograr, ser solamente responsabilidad ma. Nuestra
profesora hace lo posible para que a nosotros se nos haga ms fcil entender el
idioma o cual es la gramtica del idioma ingls, estudiar y practicar cada uno de
los puntos que ya hemos hablado.

CONJUGACIONES VERBALES.
Presente Simple
A
F
I
R
M
A
T
I
V
A
N
E
G
A
T
I
V
A
I
N
T
E
R
R
O
G
A
T
I
V
A

Pasado Simple

I need some more tests.

I worked all night yesterday.

She works perfectly in this

environment.

They took it to the laboratory.

They do not understand the reason.

We did not believe it.

He does not consider that variable at

all.

She did not believe it.

How do you prepare the samples?

What did you bring to the field last

week?
What does she measure?

Mickey Rogers, J. T.-K.-K. (2010). OpenMind. Macmillan Education.

Presente Progresivo
A
F
I
R
M
A
T
I
V
A
N
E
G
A
T
I
V
A
I
N
T
E
R
R
O
G
A
T
I
V
A

Pasado Progresivo

I am analyzing the data now.

She was working when they arrived.

She is testing the equipment right

now.

You were talking when the class

started.

I am not saying that.

He was not reading when the phone

rang.

He is not looking at that sample

They were not watching the students

when the accident happened.

What is he preparing?

Why was she analyzing that sample,

instead of you, when I arrived?

What are you doing there?

What were you doing when they
arrived?
What am I doing?

Mickey Rogers, J. T.-K.-K. (2010). OpenMind. Macmillan Education.

Presente Perfecto
A
F
I
R
M
A
T
I
V
A
N
E
G
A
T
I
V
A
I
N
T
E
R
R
O
G
A
T
I
V
A

Pasado Perfecto

I have already finished.

They had collected the samples when

it started to rain.

He has already started.

The bus had already left.

She has not finished yet.

We had not finished when they

arrived.
They have not met.

What have you used here?

How many samples had you taken
before we changed the method?
Where has she failed?

Mickey Rogers, J. T.-K.-K. (2010). OpenMind. Macmillan Education.

Futuro Simple
A
F
I
R
M
A
T
I
V
A
N
E
G
A
T
I
V
A
I
N
T
E
R
R
O
G
A
T
I
V
A

She will decide soon.

Futuro Idiomtico

I am going to teach English language

in the school.

They will not come until tomorrow.

I am not going to your house

tomorrow.

What will you write in the abstract?

Why are they going to go to the bank?

Mickey Rogers, J. T.-K.-K. (2010). OpenMind. Macmillan Education.

CUADRO GENERAL DE TODAS LAS CONJUGACIONES VERBALES.

TIEMPOS

Presente
Simple

Pasado
Simple

Presente
Progresivo

Pasado
Progresivo

Presente
Perfecto

Pasado
Perfecto

Futuro
Simple

Futuro
Idiomtico

ARIRMATIVA
I play soccer.
She Works in an office.

NEGATIVA
They do not understand the reason.
He does not work here.

Pronombre+ verbo +
Complemento.

Pron.+ do/does+ not+ verb.+ comp.

I worked all night yesterday.

We did not believe it

Pron.+ verbo +ed +comp.

Pronombre + did + not + verb.+

comp.

I am analyzing the data

now.

I am not saying.

What is he preparing?

Pronombre + am, is, are + not + verb.

+ Ing.

Are, is, am + pron. + verb.

+ Ing. +?

He was not reading when the phone

rang.
Pron. + was/were + not + verb. + Ing.

What were you doing

when they arrived?
Was/were + pron.+ verb.
+ ing. +?

I have already finished.

She has not finished yet.

Pron. + Have/has + verb.

Pasado participio.

Pron. + Have/has + not + verb.

Pasado participio.

What have you used

here?
Have/has + pron. + verb.
Pasado participio +?

They had collected the

samples when it started to
rain.
Pron. + Had + verb. Pasado
participio.
She will decide son.

We had not finished when they

arrived.
Pron. + Had + not + verb. Pasado
participio.

Pronombre + will + verbo.

Pronombre + will + not + verbo.

I am going to teach English

language in the school.

I am not going to your house

tomorrow.

Why are they going to go

to the bank?

Pronombre + to be + going
to + verbo.

Pronombre + to be + not + going to +

verbo.

To be + pronombre +
going to + verbo +?

Pron. + am, is, are + verb. +

Ing +Complemento.
She was working when they
arrived.
Pro. + was/were + verb. +
ing.

They will not come until tomorrow.

Mickey Rogers, J. T.-K.-K. (2010). OpenMind. Macmillan Education.

INTERROGATIVA
How do you prepare the
samples?
What does she measure?
Do/does +prono.
+Verbo+?
What did you bring to the
field last week?
Did+ pron. +verb. +?

How many samples had

you taken before we
changed the method?
Had + pron.+ verb.
Pasado participio.
What will you write in the
abstract?
Will + pronombre + verbo
+?

COGNADOS
Son palabras que comparten significado, ortografa y pronunciacin similares en
dos idiomas.
Mientras que en el ingls comparte muy pocos cognados con un idioma, para los
hablantes del espaol, los cognados son un puente evidente al idioma ingls.

Family familia
General general
Hospital hospital
Lion len
Melody meloda
memory memoria
moment momento
music msica
relation relacin
nation nacin

Cognados falsos son palabras que se parecen en los dos idiomas, pero NO tienen
el mismo significado.

embarrassed avergonzado
actually realmente
assist ayudar
attend asistir
carpet alfombra
exit salida
fabric tela
large grande
lecture discurso
record grabar

Larouse. (2003). diccionario basico espaol - ingles. Queretaro: Larouse S. A.

PREFIJOS
Son palabras cortas que se colocan antes de una palabra, cambiando as el
significado de dicha palabra.
Generalmente dichos prefijos se aumenta antes de la palabra.

Atheist ateo
Anemic anmico
Anew nuevamente
Abashed avergonzado
Ex wife ex esposa
Ex boyfriend ex novio

SUFIJOS
Son vocablos agregados al final de sustantivos, adjetivos y verbos. Cambiando
sustantivos en adjetivos, adjetivos en adverbios, verbos en sustantivos o en
adjetivos.

Cardiac cardiaco
Acuatic acutico
Logical lgico
Dentist dentista
Realist realista
Artist artista

Larouse. (2003). diccionario basico espaol - ingles. Queretaro: Larouse S. A.

PRONOMBRES PERSONALES DE SUJETOS Y OBJETOS

Recordemos que los pronombres sujeto funcionan como sujeto del verbo y los
pronombres objetos como complemento del verbo.

Pronombre Sujeto
I

Pronombre Objeto
ME

YO

YOU

HE

HIM

SHE

HER

IT

IT

THEY

THEM

WE

US

1. Yo te enseo mi casa.
2. Ella me ha trado un regalo.
3. Nosotros te dejamos nuestro coche.
4. Ella me lo ha comprado.
5. Qutatelo
6. T me has vendido este cuadro.
7. l nos ha regalado este libro.
8. Nosotros te lo hemos trado.
9. T me lo dijiste.
10. Cmprame el peridico.

(http://www.uv.mx)

ESTRATEGIAS DE LECTURA
Skimming.
Una de las estrategias de lectura es el skimming algunas llamadas en espaol
barrida del texto, que consiste en un examen superficial del texto, esto es sin
leerlo a detalle, con el fin de obtener una idea general del contenido.
Esto es posible mediante el anlisis de la tipografa, ilustraciones, referencias
numricas, el ttulo y el subttulo, la estructura del texto y todo aquello que pueda
proporcionarnos una idea general.

Ejemplo.
Cuando entramos a un restaurant y el mesero nos da el men, es posible que no
nos sepamos con exactitud lo que queremos comer. Recorremos con la vista los
platillos del men para ver lo que contiene y lo que podramos apetecer.

Scanning.
La estrategia acanning es ocasiones llamada en espaol bsqueda de
informacin especfica se pone en prctica cuando se conoce la informacin que
se est buscando y no se necesita la informacin global del texto.

Ejemplo:
Cuando queremos llamar por telfono a una persona y no tenemos su nmero de
telfono, buscamos en el directorio. Sin embargo no queremos tener una idea
general del directorio, queremos una informacin especfica.
Seguimos el sistema de ordenacin empleada precisamente para facilitar la
bsqueda de informacin especfica, sin interesarnos la informacin restante.

PQ4R.
Este mtodo consiste en una revisin previa, preguntar, leer, reflexionar, repetir y
revisar.
Revisin previa.
El estudiante debe investigar el tema o capitulo, documentndose sobre datos
como los objetivos y encabezados principales.
Preguntar.
Al realizar una lectura debern seleccionar las ideas principales y luego realizar un
buen subrayado.
Reflexionar.
Para reflexionar sobre un tema es conveniente realizar comparaciones, ejemplos e
imgenes mientras se lee.

Repetir.
Hacer un recuento desde el principio sin ver el libro o las notas de apunte de forma
oral y escrita.
Revisar.
La revisin debe ser objetiva y acumulativa, tratando de responder a las preguntas
importantes sin consultar el texto, trabajar con un compaero y examinarse uno a
otro.

En resumen, debemos de asegurarnos en tener un conocimiento basado en

hechos, conceptos e ideas.

(http://www.moodle.unid.edu.mx)

CONCLUSIN
he avanzado un poco ms es lo que puedo decir al concluir este ciclo. Puedo
comprender un poquito ms el idioma ingls.
Las conjugaciones verbales, no quedaron en todo comprendidas pero como deca
anteriormente, practicando se puede llegar a comprender.
Cognados, sin duda puedo reconocer que gracias a ellos, yo puede aprender ms,
porque se me facilitaba al querer leer un texto.
Se me dificulto ms lo que fue prefijo y sufijos, para m, fue algo nuevo. Ser de mi
parte tener que comprenderlo y as poder identificar cuando es un prefijo y cuando
es un sufijo.
Los pronombres personales. A ellos los podemos ver desde un principio, cuando
empezamos a conocer el idioma ingls, sino nos sabemos cundo es un
pronombre sujeto y un pronombre objeto, no podremos avanzar, porque
estaramos estancados, pero el resultado que llegue a tener durante el semestre,
fue poder entenderlo.