COLEGIO QUEEN ELIZABETH

ANTN S. MAKARENKO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Grado: 5 Primaria
3er. bimestre: Enero-Febrero
ESPAOL
Proyecto 1: Organizar informacin en textos expositivos.
Aprendizajes esperados
Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas
fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para resumir
informacin.

Temas
Informacin que se presenta en cuadros sinpticos y mapas conceptuales.
Criterios de clasificacin de un conjunto de informaciones.
Organizacin de textos que implican clasificacin.
Caractersticas y funcin de textos expositivos.
Caractersticas y funcin de cuadros sinpticos y mapas conceptuales.
Ortografa y puntuacin convencionales.
Estndares
Identifica las caractersticas y la funcin de diferentes tipos textuales.
Selecciona datos presentados en dos fuentes distintas y los integra en un
texto.
Lee y comprende una variedad de textos de mediana dificultad y puede
notar contradicciones, semejanzas y diferencias entre los textos que
abordan un mismo tema.

Proyecto 2: Leer poemas

Aprendizajes esperados
Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa.
Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un
poema.
Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
Muestra inters y sensibilidad al leer y escribir poemas.

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Temas
Sentido literal y figurado de las palabras o frases en un poema.
Sentimientos que provoca la poesa.
Relacin entre los sentimientos propios y los que provoca un poema.
Recursos literarios empleados en la escritura de poemas (aliteracin,
repeticin, rima, comparacin y metfora).
Organizacin grfica y estructura de los poemas (distribucin en versos y
estrofas).
Recursos literarios para crear un efecto potico (rima, mtrica, adjetivos y
adverbios).
Estndares
Identifica las caractersticas y la funcin de diferentes tipos textuales.
Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos
gneros: cuento, novela, teatro y poesa.
Emplea diversos recursos lingsticos y literarios en oraciones y los emplea
al redactar.
Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.

Proyecto 3: Expresar su opinin fundamentada en un debate

Aprendizajes esperados
Identifica el punto de vista del autor en un texto.
Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto
en el que se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del debate.
Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la funcin de los nexos
en textos argumentativos.
Temas
Puntos de vista del autor en un texto.
Fundamentacin de los argumentos a partir de datos.
Significado de palabras desconocidas a travs del contexto.
Funcin de los textos argumentativos.
Caractersticas y funcin del debate.
Prefijos y sufijos usados en la construccin de las palabras.
Oraciones complejas y nexos de subordinacin.
Conectivos causales, temporales y lgicos.

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Estndares
Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.
Emplea su conocimiento sobre un tema para tomar decisiones y expresar
su opinin fundamentada.
Escucha y aporta sus ideas de manera crtica.
Emplea diferentes estrategias para persuadir de manera oral a una
audiencia.
Identifica diferentes formas de criticar de manera constructiva y de
responder a la crtica.
MATEMTICAS
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros
naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de
comparacin.
Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o ms transformaciones.
Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de
caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia
convencionales que aparecen en planos o mapas.
Calcula el permetro y el rea de tringulos y cuadrilteros.
Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional
(SI) y el sistema ingls.
Resuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa
es un nmero natural.

Estndares
Lee, escribe y compara nmeros naturales, fraccionarios y decimales.
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir nmeros naturales,
usando los algoritmos convencionales.
Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios o decimales,
empleando los algoritmos convencionales.
Explica las caractersticas de diferentes tipos de rectas, ngulos, polgonos
y cuerpos geomtricos.
Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir
su ubicacin en planos, mapas y en el primer encuadre del plano
cartesiano.
Usa frmulas para calcular permetros y reas de tringulos y cuadrilteros.

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Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta para la resolucin de otros

problemas, como la comparacin de razones.
Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de
Medidas, entre las unidades del sistema ingls, as como entre las unidades
de ambos sistemas.
CIENCIAS NATURALES
Bloque III: Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienen

masa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplica calor.

Aprendizajes esperados
Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.
Identifica la relacin entre la masa y el volumen de objetos de diferentes
materiales.
Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor,
sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado,
decantacin o filtracin.
Aprende que la cada de los objetos evidencia la accin de la fuerza de
gravedad y que su peso produce efectos sobre otros objetos debido a la
fuerza de atraccin que ejerce la tierra.
Estndares
Realiza y registra observaciones de campo y analiza esta informacin como
parte de una investigacin cientfica.
Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: responde
preguntas o identifica problemas, revisa resultados, registra datos de
observaciones y experimentos, construye, aprueba o rechaza hiptesis,
desarrolla explicaciones y comunica resultados.
Planea y lleva a cabo experimentos que involucren el manejo de variables.
Explica cmo las conclusiones de una investigacin cientfica son
consistentes con los datos y evidencias.
Disea, construye y evala dispositivos o modelos aplicando los
conocimientos necesarios y las propiedades de los materiales.
Valora el conocimiento cientfico y sus enfoques para investigar y explicar
los fenmenos y procesos naturales.
Manifiesta disposicin para el trabajo colaborativo y reconoce la importancia
de la igualdad de oportunidades.

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GEOGRAFA
Bloque III: La poblacin de los continentes
Aprendizajes esperados
Compara la composicin y distribucin de la poblacin en los continentes.
Distingue la distribucin de la poblacin rural y urbana en los continentes.
Compara causas y consecuencias de la migracin en los continentes.
Valora la diversidad cultural de la poblacin de los continentes.
HISTORIA
Bloque III: Del Porfiriato a la Revolucin Mexicana.
Aprendizajes esperados
Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana aplicando los
trminos ao, dcada y siglo, y localiza las zonas de influencia de los
caudillos revolucionarios.
Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato.
Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico,
cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.
Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes
grupos sociales en el Porfiriato.
Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del
desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos
revolucionarios.
Valora las garantas establecidas en la Constitucin de 1917 para la
conformacin de una sociedad ms justa.
Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro
presente.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su
importancia.

FORMACIN CVICA Y TICA

Bloque III: Nias y nios que trabajan por la equidad, contra la

discriminacin y por el cuidado del ambiente.

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Aprendizajes esperados
Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los
principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminacin.
Utiliza la Constitucin como fundamento para la proteccin del ambiente y
de la diversidad natural y social.
Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su
entorno prximo.

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