Importancia de analizar la lgica booleana en relacin con la

lgica del usuario en su bsqueda de informacin

En la sociedad informacional actual, donde la propagacin de la

informacin surge de manera constante, el estar informado es una necesidad
apremiante de las personas.
Este desarrollo excesivo est colaborando para que los usuarios
padezcan obstculos para examinar la informacin que requieren.
Por eso es necesario buscar alternativas que faciliten y aceleren los
medios para recuperar la informacin.
Dentro del marco de elaboracin del presente ensayo encontramos
como objetivo bsico el desarrollo del tema de utilizacin de las posibilidades
de recuperacin mediante las lgicas booleanas y lgicas de comprensin.
Esto basado en que las interrelaciones necesarias, diarias y cotidianas
del usuario y el bibliotecario, y el servicio que el bibliotecario pueda dar; por
ende basado en amplitud hacia las tcnicas de bsqueda y recuperacin.
Existen diversos tipos de operadores, entre ellos es el de los lgicos
booleanos.
La utilizacin de este tipo de operadores genera las relaciones entre los
conceptos y de esta forma se logran expresar las conexiones entre los
conjuntos.
En el proceso de recuperacin de la Informacin, la investigacin se da a
travs de una adecuada eleccin y eficiencia de los trminos de bsqueda
utilizados en los operadores booleanos.
En las bases de datos que se encuentran a travs de internet, en su
gran mayora se apoyan en los principios de la lgica Booleana.

En la interrelacin que hay entre el usuario y el biblioteclogo, existe la

tendencia necesaria de la bsqueda, con un objetivo determinado que en
ocasiones puede ser individual o colectivo.
Bajo este modelo encontramos que la educacin, es una necesidad
integral del desarrollo humano, y se basa en diversos mtodos de
recuperacin.
Los sistemas de recuperacin de informacin es el conjunto de
elementos interrelacionados que interactan en la consecucin de un objetivo
determinado. Y un Sistema de Recuperacin de Informacin (SRI) tiene como
objetivo la recuperacin efectiva de informacin en funcin de las necesidades
del usuario.
Para desarrollar este proceso es necesario realizar ciertas etapas como
son: que el usuario identifique la necesidad de informacin, crear un diseo de
la exploracin, confrontar los documentos acumulados en su base de datos,
presentar esta informacin al usuario y seleccionar la que este necesita.
El instrumento que se debe utilizar para efectuar la bsqueda de la
informacin son los lenguajes ya sea natural o documental.
Prevalecen diferentes tipos o tcnicas de sistemas de recuperacin de
informacin, cada uno tiene sus ventajas y desventajas. El ms representativo
se podra decir que es el booleano.
El ms conocido en la recuperacin de informacin automatizada que en
realidad se basa en la lgebra de Boole, que trabaja con tres operadores
llamados lgicos Y, O, NO.
El sistema trabaja por la composicin de descriptores o elementos
propios del contenido de un documento, ya sea por Inclusin (Y) por Ampliacin
(O) o por Exclusin (NO).
Este modelo se basa en la teora del lgebra de Boole. Se
denomina Algebra de Boole o Algebra Booleana a las reglas
algebraicas, basadas en la teora de conjuntos, para manejar
ecuaciones de lgica matemtica. La lgica matemtica trata con
proposiciones, elementos de circuitos de dos estados, etc.,
asociados por medio de operadores como AND, OR, NOT,
2

IF...THEN. Por tanto, permite clculos y demostraciones como

cualquier parte de las matemticas, adems de posibilitar la
codificacin de la informacin en el mbito computacional. Se
denomina as en honor de George Boole. (Lpez, 2006, p. 25).
Los operadores o conectores booleanos ms conocidos son "AND",
"OR" y "NOT", y se utilizan para conectar trminos de bsqueda en las bases
de datos automatizadas y recuperar informacin ms precisa.
Tambin se destacan:
SAME or SENT: Sirve para buscar trminos en una misma frase.
El parntesis se utiliza cuando la sentencia de bsqueda incluye tres o
ms trminos, a fin de controlar como se va a ejecutar la bsqueda, pues sin
parntesis la bsqueda se hace de izquierda a derecha, mientras que con
parntesis, las palabras incluidas se buscan primero y sobre el resultado de
esta bsqueda se realiza la siguiente.
El uso de Truncamientos

Asterisco (*): Ningn carcter o un nmero indefinido.

Interrogacin (?): Se coloca en el interior de una palabra para sustituir
un carcter.
El entorno de la recuperacin de informacin, se ha considerado como

un

espacio

extenso

coherente

con

los

procesos

de

organizacin,

almacenamiento, bsqueda y acceso a la informacin, en el que han

participado a lo largo de su historia cientficos e investigadores con el nico fin
de desarrollar modelos que apoyen esta tarea.
Para comprender ms fcilmente se exponen los siguientes ejemplos.
Se desea informacin sobre colegios.
En esta bsqueda, se va a recuperar
registros en los cules POR LO MENOS
UNO de los trminos de bsqueda est
presente.

Estamos

buscando

los

trminos Colegio y
tambin Universidad porque los documentos
que contienen una de estas dos palabras pueden ser relevantes.
3

La ilustracin se basa en lo siguiente:

El crculo sombreado con la palabra colegio representa todos los

registros que contienen la palabra "colegio".

El crculo sombreado con la palabra universidad representa todos

los registros que tiene la palabra "universidad".

El rea sombreada en la que se entrelazan los dos crculos

representa todos los registros que contienen las dos palabras: "colegio" y
"universidad"
El operador lgico O (OR) se usa ms comnmente para buscar

trminos

sinnimos

o conceptos.
Ayuda a tamizar los resultados para recuperar todos los registros nicos
que contienen uno de los trminos, el otro o ambos.
En la medida en que se combinen ms trminos o conceptos en una
bsqueda con el operador lgico O, mayor ser la cantidad de registros que se
van

encontrar.

TERMINO BUSCADO

RESULTADOS

RESULTADOS

Colegio
Universidad
Colegio OR Universidad

ALTAVISTA
378.678
1140.371
1220.917

GOOGLE
289.000
3250.000
425.000

PREGUNTA: Qu relacin existe entre Crimen y Pobreza?

En esta bsqueda se recuperan registros en

los cules AMBOS trminos estn presentes.

La ilustracin se refiere:

El rea sombreada en la que se entrelazan los dos crculos que

representan a todos los registros que contienen tanto la palabra "Pobreza"
como la palabra "Crimen".

No se recupera ningn registro que contuviera nicamente la

palabra "Pobreza" o nicamente la palabra "Crimen".
TERMINO BUSCADO

RESULTADOS

RESULTADOS

Pobreza
Crimen
Pobreza AND Crimen

ALTAVISTA
178.387
179.369
120

GOOGLE
584.000
73.400
21.100

En la medida en que se combinen una mayor cantidad de trminos y

conceptos con el operador lgico Y (AND), se van a recuperar una menor
cantidad de registros, debido a que se agotan los resultados.
TERMINO BUSCADO

RESULTADOS

RESULTADOS

Pobreza
Crimen
Pobreza AND Crimen
Pobreza AND Crimen AND

ALTAVISTA
178.387
179.369
120
14

GOOGLE
584.000
73.400
21.100
4.770

Se

Genero
requiere informacin sobre gatos
pero se desea evitar cualquier
informacin sobre perros.

En esta bsqueda, se recuperan registros en los cules SOLAMENTE UNA de

estas palabras est presente.

Segn la ilustracin se entiende:

El rea sombreada con la palabra Gatos que representa todos los registros
que contienen la palabra "gatos"
5

No se recuperan registros en los que aparece la palabra "perros" an

cuando la palabra "gatos" aparezca en ellos tambin. (Eduteka, s.f., parr. 529)
TERMINO BUSCADO

RESULTADOS
ALTAVISTA

RESULTADOS
GOOGLE

Gato

132.806

370.000

Perro

184.674

307.000

Gato NOT Perro

10.605

1.610

Se busca informacin sobre Chicago y su historia

Chicago SAME historia
Localizar registros en los que el campo del registro bibliogrfico contiene
todos los trminos especificados y todos los trminos de bsqueda se
encuentran dentro del mismo campo, aunque no necesariamente en la misma
frase.

Chicago SAME historia", slo se recuperarn aquellos registros que

contengan tanto "Chicago" como "historia" dentro del mismo campo.
(Operadores, s.f., parr. 13)

Buscar informacin para localizar slo artculos sobre tecnologa u

ordenadores en relacin a la enseanza o a la educacin
Es diferente buscar con tcnica o sin tcnica especifica
Ejemplo:
Sin tcnica

education or teaching and technology or computers.

Con tcnica especifica

(education or teaching) and (technology or

computers).
En el primer ejemplo la bsqueda recupera todo lo que haya de
tecnologa en la educacin y enseanza as como todo lo que haya sobre
ordenadores, se refieran o no los artculos a la educacin o a la enseanza.

En el segundo ejemplo hemos usado los parntesis para localizar slo

artculos sobre tecnologa u ordenadores en relacin a la enseanza o a la
educacin.
Asterisco (*): Ningn carcter o un nmero indefinido.
Ej. Si buscamos: Radio*
Recuperaremos

Radio
Radiografa
Radiologa

Se encuentra todo lo relacionado con la palabra.

Interrogacin (?): Se coloca en el interior de una palabra para sustituir un

carcter.
Ej. M?ico encuentra Mxico y Mjico (Operadores booleanos, s.f., p. 2)
Para de esta forma encontrar de las dos maneras, con o sin el carcter
el pas en este caso.
Con estos ejemplos se logra apreciar la versatilidad que brindan estos
operadores de la lgica booleana y lo provechosos que pueden ser al
conocerlos y utilizarlos adecuadamente.
As mismo se hace posible identificar el momento que atraviesa el
proceso informacional que vive la sociedad actualmente. La importancia que
conlleva que el profesional en bibliotecologa tenga cada vez ms
conocimientos en todas las reas que cubre la bibliotecologa.
En la actualidad la informacin est disponible en cualquier parte del
mundo, con internet y otros medios disponibles, pero la funcin del bibliotecario
toma otro rumbo para convertirse en un orientador, gua, consejero de los
usuarios. Se tiene que convertir en un especialista tanto para referencia como
para la recuperacin.
Llegar a satisfacer las necesidades de informacin de los usuarios
requiere de analizar la informacin, ser crtico para seleccionar la que se
adapte a los requerimientos de los diferentes usuarios en la actualidad.
7

Referencias Bibliogrficas
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Los
operadores
bolanos.
Recuperado
http://pendientedemigracion.ucm.es/BUCM/inf/ doc11013.pdf

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http://sabus.usal.es/ docu/pdf/Informacbibl.PDF
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Operadores
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http://dosei.who.int/iBistro_helps/Spanish/tip7102.html

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