Dibujo T Cnico y Geom Trico 127 To 152

Objet1os
pa1ticulares
Al tnnino de la presente unidad el alumno ser capaz de :
+ Conocer, comprender y aplicar la tcnica bsica de la perspectiva cientfica y prctica.

Objetivos
especficos
+ Conocer las razones del uso de la perspectiva prctica.

+ Comprender las bases tcnicas de la perspectiva cnica en sus presentaciones en los planos de
proyeccin.
Identficar las bases y aplicacin de las perspectivas cientfica y prctica.
Manejar la perspectiva con uno, dos y tres puntos de fga
+ Aplicar la perspectiva para el trazo de objetos, calles, edificios, etctera. Hay que apegarse a las
nonnas de higiene y seguridad del dibujo.
+
+
Introduccin
Para qu nos sirve la perspectiva? Toda persona que
tiene la necesidad de dibujar trata de darle sentido
real a las cosas. Para lograr ese efecto de profundidad existe un a tcnica sencilla y prctica llamada
perspectiva.
La perspectiva ofrece la posibilidad de presentar
en un plano, ya sea una hoja de papel, un cuadro,
etctera (que tienen dos dimensiones), objetos de tres
dimensiones : largo, ancho y espesor. As, se produce
el efecto psicolgico de la tercera dimensin, es decir, de profandidad; esto lo podemos realizar al trazar
dos lneas convergentes, como se observa en la figura 8.1 con los rieles del fetrncairil, que son dos vas
paialelas prolongadas hasta una grai1 distai1cia.
Esa tcnica la emplea desde el ingeniero, el aiquitecto, el dibujai1te, el tcnico, el aitistahastael pin-
Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

: McGraw-Hill Interamericana, . p 127
http://site.ebrary.com/id/10515113?ppg=127
Copyright McGraw-Hill Interamericana. . All rights reserved.
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~~~
Figura 8.1
tor. Sirve para dibujar objetos que van desde piezas

mecnicas, edificios, planos, cruTeteras, vas de feITOCruTil hasta una inmensa variedad de cosas ms.
Nociones de geometra
descriptiva
Cuando se tiene la necesidad de representar las figuras y
cue1pos en el espacio, necesitamos apoyarnos en un recurso matemtico llamado geometra descriptiva
Figura 8.3
Distancia 4
Alejan1iento 5
Cota 8
Figura 82
Para facilitar la localizacin y mejorar la vista de ubicacin se agrega al diech-o (dos planos) otro plano para
Para representar los cue1pos o figw-as se requieren

emplear los planos de proyeccin o ngulos diedros.
Planos de proyeccin
Estos dos planos se cortan perpendiculannente uno en
posicin horizontal (PH} y otro veitical (PV) que se cortan
ei1 fonna perpendicular.
A la lnea donde se intersectan los planos se le llan1a
lnea de tie1rn (LT}.
Cmo localizar puntos

y ln eas en el espacio
Se recun-e al uso de coordenadas por medio de tres valores:
Punto
P(4, 5, 8)

Figura 8.4
La perspectiva en el dibujo tcnico
formar un triedro de proyeccin, donde la ubicacin del

punto P(4,5,8) de la recta ubicada en la figura 8.5.
Uno de los recursos que emplea el dibujo tcnico para el

estudio de poliedros, cnicas, cilindro, esfera, toro, entre
otros, es con base en las proyecciones de estos objetos
sobre otro(s) ms plano(s).
Para ello se emplean los diferentes sistemas de representacin que consisten en proyectar en dos dimensiones
los objetos tridimensionales mencionados con anterioridad.
De acuerdo con el tipo de proyeccin utilizada depender el sistema de representacin empleada.
Proyecciones oblicuas y cnicas

Los dibujos en perspectiva son recursos del dibujo tcnico que sinren para representar proyecciones axonombi.cas
oblicuas o cnicas, y con ellas hacer dibujos de elementos
constitutivos de herramientas, piezas mecnicas, instmmentos e instalaciones industriales de diferentes tipos.
Figura 8.5
Proyeccin cnica
Qu efectos produce
la perspectiva?
Figura 8.7
La perspectiv a hace posible presentar los dibujos de los

objetos en un sentido real, tal como lo percibe la v ista, es
decir, en fonn a tridimensional (tres dimensiones: largo,
ancho y espesor). Tambin podemos llamarle dzbujo al
natural, porque los objetos que se dibujan con esta tcnica adquieren un sentido de profundidad y dimensin.
P.F.
Figura 8.6
Perspecbva cnica con un punto de fuga .

Proyeccin caballera
Proyecciones oblicuas: cnica y caballera .
Tipos de proyecciones
De acuerdo con la fo1ma en que se proyecta sobre un
plano, la recta o el slido geomtrico recibe(n) su nombre: a) proyeccin cilndrica 01togonal, b) proyeccin cilndrica oblicua c) proyeccin cnica.
Lo que comnmente se proyecta de Jos slidos

geomtricos son sus caras, aristas o v11ices en los planos,
de acuerdo con el nmero de vistas que se requiera
A -
'""'-.... - -......
-~--:--- A
-!_
--_ ,~-- X
Proyecciones axonomtricas oblicuas
E s uno de los sistemas de representacin que se puede

emplear sobre un plano de proyeccin y un triedro triffectngulo, donde la proyeccin cilinch'ica es oblicua
Las proyecciones axonomtricas son oblicuas debido a Ja posicin inclinada del modelo con respecto al pla"
no de proyeccin, y se clasifican en:
La representacin de puntos, rectas, planos, figuras y

slidos se realiza como en las dems axonometras.
+
+
Perspectiva lineal
Isomtrica. Lo fonuan ejes con ngulos iguales (120).

Dimtrica. Ejes fonnados por dos ngulos iguales y
uno diferente.
Trimtrica Est formada por ejes con Jos tres ngulos
diferentes.
Los ngulos entre Jos ejes en las proyecciones dimtricas y trimtricas pueden variar respecto al modelo que
se quiera representar, sin embargo, Ja suma de estos ngulos debe ser siempre de 360.
Figura 8.9
Perspectiva caballera.
Se le llama tambin perspectiva con1ca porque al

proyectarse en los planos como un haz de rectas, lo hace
en un punto que le llamamos de fuga y ello genera una
secuencia lineal e n forma de cono.
p
LH
1
1
1
._'__,Jl
1
120
LT
lsomtrica
Figura 8.10
Perspectiva lineal: cubo con un punto de fuga .
Por lo tanto, la perspectiva lineal o cnica es un sistema de representacin cuyas proyecciones tienen la fonna
de un cono.
Perspectivas de un cubo
Dimtrica
135
Cuando un cubo tiene dos caras paralelas, el plano del

cuadro, las aristas de dichas caras, se proyecta paralelo a
s mismo y las otras caras al ser perpendicu lares al plano
del cuadro se proyectan como un haz de rectas hastajuntarse en punto P, al cual Je llamamos de fuga
Trimtrica
Figura 8.8
Proyecciones axonometras oblicu as.

h
Perspectiva caballera
sta es una axonometra oblicua que tiene la particularidad de que las proyecciones de los dos ejes fonuan 90.
Con las perspectivas caballeras se pueden pasar los
datos en didrico simplemente desabatindolos.

Figura 8.11
Perspectiva lineal cubo con dos puntos de fuga
Si el cubo tienen cuatro caras oblicuas al plano del

cuadrado, las proyecciones de las aristas se juntan en dos
puntos de fuga
Perspectiva oblicua
o de tres puntos de fuga
Cuando las proyeccioens de las aristas del cubo se juntan
en tres puntos, a esta perspectiva se le llama cnica o de
bes puntos, lo cual se debe a que el cubo tiene todas las
caras oblicuas al plano del cuadro, y oblicuas sern tambin las bes direcciones de haz de rectas en el espacio.
del aitstico. En el primero se emplean diferentes sistemas

de representacin de los slidos geomtricos que tienen
bes dimensiones, como por ejemplo: cubo, cilindro, poliedro,
etctera, y que al proyectarse en los planos lo hace en dos
dimensiones y si la proyeccin es cnica el haz de rectas
concun-e a un punto de fuga En resumen, los slidos de
tres dimensiones al proyectarse lo hacen en dos, y si es
cnica concu1Ten en un punto llamado de fuga
En cainbio, en el dibujo arquitectnico o aitstico, para
darle un sentido real a los objetos, se emplea la tcnica de
la perspectiva cnica, pero con carcter prctico, sin tener
que recuni r tan especfican1ente a los planos de proyeccin.
Pers pectiva lineal o prctica

La perspectiva es una rama muy impo1tante tanto del dibujo tcnico como del dibujo aitstico. En ambos campos
del dibujo se aplica esa tcnica: en el primer caso se le denomina cientfica; y en el segundo, se le llamaprctica.
PF
Figura 8.12
Perspectiva cnica de un cubo con tres puntos de fuga.
Caracterizacin de
la perspectiva en el dibujo
tcnico y el dibujo artstico
Es im po1tante resaltar las caractersticas especficas de la
perspectiva del dibujo tcnico y del dibujo arquitectnico o
Figura 8.14
Perspectiva lineal o prctica.
Fi gura 8.15
Perspectiva con un punto de fuga.
\
\
Perspectiva arquitectnica
Figura 8.13

En esta perspectiv a encontramos qu e todas las lneas sigu en tres direcciones: las verticales, la fuga de lneas al
1 cm
P.F.I.
Fi gura 8.16
P.F.D
Perspectiva con dos puntos de fuga.
punto derecho y la fga de lneas al punto izquierdo (vase la figura 8.15).
Princi>ios generales
+ La imagen perspectiva de una lnea recta, pero de
menor tamao, por ejemplo, lneas ab, a'b, 'b ': a'"b"".
a
Principios que rigen la perspectiva

Principios fundamentales
+ La magnitud o tamao de los objetos disminuye en
razn de su alejamiento.
+ De dos objetos (magnitudes) iguales el ms distante
parece ser el ms pequeo.
P.F.
Fi gura 8.17
Perspectiva arquitectnica .

P.F.
Figura 8.18
1m1--- @.1+1111;114
CJEO',IETRIC:O
Cuando una recta est de frente a su imagen, es paralela a la recta y en la misma direccin puesto que
todos los puntos estn equidistantes del cuadro, por
ejemplo ab, a'b, a"b" o bd, b'd, b"d ''.
d)
Las lneas paralelas convergen en un punto de fuga:

ab, db' y 'b 11 convergen en P. F., situado sobre LH
Procedimiento :
Se clibuja la cara del objeto paralelo al plano del dibujo.
Se ubica el punto de fuga donde ms convenga
La lnea del horizonte [LH} es paralela a las lneas horizontales del objeto.
Se trazan lneas auxiliares que patten de los puntos principales de la caia representada hacia el punto de fuga
+
+
P.F.
Perspectiva de dos puntos de fuga o angular

En este caso dos de sus caias son oblicuas al plat10 horizontal y las lneas paialelas convergen a los lados en dos
puntos de fuga sobre el horizonte.
Figura 8.19
Cuando una recta se fuga, la direccin de su imagen

se obtiene determinando su punto de origen y su punto de fuga, por ejemplo ac, be.
P.F.D.
PFI.
Figura 8.22
Fi gura 8.20
Pers1ectiva de tres puntos de fuga oblicua
Perspectiva cnica
Perspectiva en un punto de fuga o paralela
Tres de sus caias son oblicuas al plano pletrico y las lneas paialelas convergen en dos puntos sobre el horizonte y sobre un punto ai1iba o abajo de ste (horizonte).
a)
Una de sus caras es paralela al plano de fuga [ab paralela LH).

b) Hay un punto de fugaP.F.
c) Hay una lnea de horizonte LH
/
//
a /
!.
b"l
'l' a
b'I
I
d'
PF
Figura 8.23
e
F igura 8.21

NOTA: LHsigru6.ca linea hon zontal; PF, punto de fuga; PFL , punto
de fuga izquierdo; PFD, punto de fuga derecho .
Cmo dibujar
perspectivas
con rapidez
1. La capacidad para dibujar perspectivas con rapidez es
algo que Je interesa al dibujante. De hecho, Ja perspectiva no es ms que un medio de alcanzar un fin y as es
como debe tomarse. El mtodo que se expone a continuacin es un medio de visualizar espacios que existen en Ja mente, su puesta en prctica es rpida y sencilla, aunque se aplique a distintas clases de grficos.
Se elige una escala y se dibuja un marco del cuadro en

la superficie de dibujo, cuyas aristas se dividen y sealan en paites iguales. A continuacin se traza Ja lnea
del ho1izonte a nivel del ojo, altura convencional que
se sita a 1.50 m por encima de la lnea de tierra.
2. El punto de fuga controla la direccin de la visin,
por Jo que &1 posicin en la lnea del horizonte y, de
ser ello posible lejos del centro, ser aquella que d
mayor dinainismo al dibujo. Entonces, y desde el punto de fuga, se trazan lneas radiantes que pasen sobre
cada una de las divisiones de Ja base de "maico de
cuadro".
Figura 8.24
ACTIVIDADES Y PRCTICAS PARA EL TALLER

8.1
Cuati,emo lle trabajo

Lee detenidainente Jo siguiente y contesta Jo que se
te pide.
1. Paia qu nos si.Ive la perspectiva?
2. Qu estudia Ja perspectiva?
3. Qu entendemos por tercera dimensin?
4. Qu sentido psicolgico provoca la perspectiva?
5. Cmo se clasifica Ja perspectiva lineal o prctica?
6. A qu Je Jlainainos perspectiva de dos puntos
de fga?
Figura 8.25
7. &'Plica los pasos paia aplicai la tcnica de pers-
pectiva con un punto.

8.2
Pr cticas en perspectiva bsica con uno y dos pu nto s de fuga .

Prcticas para el taller fh dibujo
Con la asesora y conduccin de tu profesor selecciona algunos de Jos ejercicios propuestos en tu libro y elabora algunos, prin1ero a mano libre y despus, cuando domines el uso de tus instmmentos
geomtricos, elabralos con ellos.
lfdDf----iilil';l''IEIEll'l'l'l'fflll41-l~llill''l'lliill-t-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ootJO DDDoo
~w 't.~~ooo ODO ooornl~~==i
Figura 8.25 (continuacin)
Prcticas en perspectiva bsica con uno y dos puntos de fuga.


Principios y conceptos bsicos de geometria bldlmenslonal
"'"'
Caracterf stlcas, fnnulas y valores de las figuras planas.
Permetro. Es igual a la sum a de la longitud de los lados de una figura plana.

rea. El rea de una figura plana es el espacio o superficie limltada por sus lados
ngulo. Es la abertura de dos semirrectas que concurren a un punto llamado vrtice.
carac tlllrlst /cas. Son los elementos que constituyen a una ngura geomtrica .
Notacin. Son los nombres que se le asignan a los diferentes elementos de las figuras geomtricas.
Lados. Es la semirrecta limitada por dos letras y fonn an parte de una figura geomtrica.
Frmulas deduci das. stas se obtienen a partir de la frmula principal (rea. volum en. etctera) en ellas encontramos los valores de los
ca
~
(/)
~
rn,
olTI
elementos desconocidos de las figuras geomtricas .
lTI
Figura
Nombre
Caractersticas
Notacin
ngulos
Lados
Permetro
rea
Frm ulas
+jt+juc1+jas
:z
o
....
n
3:
!TI
ngulo
A~:
Tringulo 1
~
b
&
Tringulo 1
equiltero
AB =Lado
AC =Lado
LA
El ngulo es
menor de 90.
El tamao
de sus lados
no uene
lmite.
Figura plana
cerrada de 3
lados y 3
ngulos
b- base
h = altura
p = permetro
Son tres y
pueden ser
iguales o
diferentes.
Sus lados
pueden ser
iguales o
diferentes
Tiene 3 lados
a, by c = lados 4 A = 4 B=
/= lado
LC = 60
h =altura
L A + 4B+
y 3 ngulos
ngulo agudo,
su abertura
es menor
de 90.
iguales
B
Tiene 3 lados
recto.
TOMgolo
e~
A
--
a'h
$'
b= 2A
h
A = bh
h ~
Sus tres
lados son
iguales.
P = a+b + e
P=31
by c = catetos LA+48+LC= La hipotenusa

a = hipotenusa
es ms grande
180"
h =altura
que sus
4 A = 90
LB+ LC= 90" catetos.
P= a+ b +e
I= permetro
3
Altura = O.866 I
A ., .!!.J.!..
2
A =0.433 1'
A = 0.577 h
/=1.155ft
Teorema de Pitgoras
b 11
A=-
Jb2 +c2
b = Ja2- c2
a=
Ef = tf'+C'
e = Ja2 -b2
para calcular el valor
de sus lados
--- Tiene cuatro

lados y cuatro
ngulos iguales
/ =lado
d= diagonal
Sus ngulos
son rectos o
sea de 90.
Sus cuatro
lados son
iguales.
p = 41
Diagonal:
d= 1.4 14/
A t'
I : !!...
4
:F
DI
ll J
I =0.707 d./
b'
'\'~
~/}
Cuadrado 1
Rectngulo!
P=AB + BC + AC
LC = 1800
y un ngulo
rectangulo
a = rea
;I
En los ngulos
se mide su
abertura no
sus lados
Tiene cuatro
lados y cuatro
ngulos rectos
a= altura
o lado
b = base
o lado
Sus cuatro
ngulos son
iguales a 90,
o sea. rectos .
Lados
opuestos
son iguales
= a;b=b
P=2a + 2b
A=ab
A
a= b
b =~
a
NOTA: Es importante recordarte a todos los alumnos que en la matemtica se acostum bra emplear letras que representan medidas de los lados o ngulos;
ejemplo: P= permetro; A = rea; 1, bo e, lado; Ro r= radio; A, So C, ngulo; a = apotema; Do d= diagonal o dimetro; c= longitud de circunferencia. etctera.
rn

e
Paralelogramo
/ si 11
/
A
y ngulos
opuestos
son Iguales.
a= lado
Sus ngulos
opuestos
son guales:
L'A = L'B
.<::C = .<::O
Sus lados
opuestos
son guales:
a=a
b=b
A= b h
P=2a + 2b
A~C
Sus cuatro
lados son
guales.
/= lado
o = diagonal
mayor
d = diagonal
menor
Los ngulos
opuestos
son iguales:
.<::A = .<:: C
.<::B = 40
Sus cuatro
lados son
Iguales
AB = BC =
b =-
Rombo
h =altura
b = base o lado
1 Sus lados
h ~
b
b-
a. b, e, d= lados
by d = lados
paralelos
H= alb.Jra lado
a= lado c
Figura plana
de 4 lados. sus
lados opuestos
inclinados son
iguales.
Los ngulos
formados
en cada
base son
guales.
a= c
d
d . 2A
D
(b+cf)h
A =--2
Pa+b+c +d
2A
h =- b+d
,,.,d
b = 2A _ d
h
d = 2A _b
h
-b-
~
a~ "i; -.............._
D = 2A
'
1
Cuadriltero
cualquiera
' -
d+
CD = AD
D
Trapecio
~ ~
P Al
a, b, e = lados
o = diagonal
Figura plana
de 4 lados.
que puede
ser Igual o
diferente.
mayor
d = diagonal
menor
Sus ngulos
pueden ser
guales o
diferentes.
a. b, e, d= lados
diferentes.
P=ab+cd
A = 2. .f4{od)2 - (a 2
4
b? + c 2 -
d2 )2
a
A == ~
Polgonos
regulares
1~0\!V;,.,
....
-------
Figuras planas
cerradas que
ti enen todos
sus lados y
ngulos
iguales.
! =lado
a = apotema
h = nmero de
lados
1 = pentgono
2 = hexgono
3 =octgono
Los ngulos
internos
de los
polgonos
deben ser
guales.
Sus lados
son iguales.
'I~
~ -'- -
A=
- - \/V\/I
Mitad del pe1 meho del hexgono ....
Mitad del peri metro

del pentgono
Circunferencla.
crculo
oo-P=nl
A =
z <a
!!_
2
P a
.
2 . o bien
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Enegono
Decgono
A = 1. 721 1
A= 2.598 1'
A = 3.634 12
A = 4.828 t'
A= 6.182 t'
A = 7.694 1
2A
a = -p
p = 2A
a
(Base x altura)
Circunferencia
es ia lnea
cuiva cerrada.
equidistante a
un punto
llamado centro .
Al rea 1ntema
se llama crculo.
1
1
O= dimetro
Linea que pasa
por el centro y
toca en dos puntos
la circunferencia .
r= radio
Lnea que parte
del centro y toca
en un punto la
circunferencia.
El ngulo
de un
crculo es
de 360.
A
i<!JJ
Carece
de lados.
P= C
=rtO
C= 2rt t
p = e = longitud
Jr02
A =A =
de circunferencia.
e,
(~~
~
1Cf2
= 0.758 d
D=~
(:g
r=0. 159C
d = o.318 e

Es el rea form ada por

los dos clrculos
concntricos.
Corona
circular
V"
Segmento
circular
Sector
circular
Elipse
E)
Los crculos tienen

un ngulo de 360.
O = dimetro mayor
d= dimetro menor
R~ radio mayor
r= radio menor
Carecen de
lados.
r= radio
tF altura o flecha
n = nm ero de lados
c= cuerda
El ngulo n
depende del
tamao de la
cuerda.
Carece de
lados.
Es la porcin del crculo

cuyos lados equivalen a
un radio.
! = longitud del arco
El ngulo est en
funcin del tamao
del arco.
Dos de sus
lados estn
form ados
por radios.
Es la figura plana
cerrada.
a = semieje mayor
b = semieje menor
E lem en tos
dEI
crculo
c.. = nd
c..,=n(b + d)
Se le llama as a una
porcin del crculo.
11 mitado por una recta
llamada cuerda.
r= radio
n = nmero de grados
P=C
C,,.= ~ O
Ir
(R2 - ,2)
d = J4,; + 02
Ir
1t
P = 0.01745-rn +c
rrr 2 n
A =- -360
- c(r - h)
= 0.017.45m
P =/ + 2 r
~
P= it (a + b) valor
aproximado
1rr 2n
A= --
r = J360A
360
Ir
A= 2
A= 0.00873
A = itab
irn
2A
r=
In
52.296 /
r = - -n a
r = 10.704n
An
a =b
= Air
Es la recta que va del centro a cualquier punto de la circunferencia.

Es la recta que pasa por el centro y toca a dos puntos de la circunferencia: 10 = 2r
Es la recta que toca en punto Ra la circunferencia.
Es la recta que corta a la circunferencia en dos puntos L y M.
Es la recta que toca en dos puntos a la circunferencia sin pasar por el centro.
Es la recta o alb.Jra del segmento circular T.
P arale/ogramos
e uadrilteros
A=
D = J4: +d2
D : E.,d =E_
Cuadrado
La paiabra
cuadriltero
slgnlnca cuatro
lados y se divi den
en tres grandes
grupos.
( D +d)
Los ejes son

perpendiculares
entre s.
r, radio.
D, d imetro.
R, tangente.
LM, secante.
SP, cuerda,
f, necha.
A =~ (D 2 - d 2 )
Rombo
O
CJ
Son los que tienen sus

lados opuestos paralelos.
Trapezoide$
Los que no tienen lados paralelos
Los 4 lados Iguales. 2 ngulos agudos

{ iguales y 2 obtusos guales.
Rectngulo
CJ
Lados iguales de 2 en 2
{ y los 4 ngulos rectos.
Romboide
CJ
Lados iguales de 2 en 2. 2 ngulos

{ agudos iguales y 2 obtusos iguales.
Trapecios
Slo tienen 2 lados paralelos.
Los 4 lados iguales y

{ los 4 ngulos rectos.
{ Trapecios
LJ Q D
{ Trapezoide
C>
CBID1-----i4111141'1111il'41111lll''lljillil'l'lll'l~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Medicin de ngulos
La unidad ms comn para la medicin de ngulos es un

pequeo ngulo llamado grado. El im.tmmento utilizado
paramedir ngulos en grados se llama transportador. Tiene 180 grados indicados en ambos lados, de tal manera
180
que podemos medir fcilmente cualquier ngulo. La medida del ZABC es 30. El tmna.o del ZABC es 30 grados,
tambin se puede esaibir as: 30.
Estudia el t:ransp01tados e indica el nmero de grados que

tiene cada ngulo:
M
l. m (LPON) = a
2. m (LTOP) = b
3. m (LDON) = e
4. m (LSON) = d
5. m (LMOR) = e
6. m (LMON) = f

7 .m (LBON) : 3.
8. m (LRON) = h
9 .m (LBOR) = i
10 . m (LCON) =j
11.m (LTON) = k
12. m (L.MOT) = /
2. SUGERENCIAS AL PROFESOR
A continuacin sugiero una serie de ejercicios que usted estar en posibilidad de seleccionar de acuerdo a alcance y
caractersticas especficas de cada gupo, la tcnica de su trazo ser de su eleccin; por ejemplo, con lpiz o a tinta, a
mano libre o alzada o con instnunentos geomtricos, etctera.
Cuestionario
l. Consideras necesario el uso de diferentes tipos de
lneas en el dibujo? Por qu?

2. Dibuja los diferentes tipos de lneas empleadas en el
dibujo industrial.
+ Lnea de contorno
+ Lnea de rotura parcial
+ Lnea de dimensin o extensin
Lnea de aristas invisibles
Lnea de plano de referencia
3. De acuerdo al dibujo arquitectnico y de constmccin en su norma se emplean tres guesos de lneas,
cules son?
4. Dibuja el siguiente tipo de lneas de constmccin:
+ De extensin
+ De eje
+ Debazo
+ Oculta
+ Contorno
+ Limite de te1Teno
5. Cmo debe usarse la tinta china?
6. CUles son las lebas bru1sferibles?
7. Cmo se usan las letras bansferibles?
8. Explica la tcnica para rotular con plantilla.
9. Explica la tcnica a empleru cuando entintas
un trabajo a lpiz con tiralneas.
1O. Qu es un leroy?
11 . A qu le llrunrunos reglas prualelas?
12 . Explica la fonna como se rotula con leroy.
13. Qu es un tecngafo?
14 . Cmo se dibuja con un tecngafo?
15. Qu tipo de plumillas conoces?
16 . Cmo clasificrunos las plwnillas?
Trazo de lieas rectas

Observa detenidrunente cada uno de los ejercicios de bazo de lneas rectas: continua, discontinua, cuadriculada, etc.
Prepara los mrgenes de tus lminas y recibe las indicaciones de tu profesor prua su dibujo.
Ejercicio 1
Linea fina mixta
11 1111 11 111111 11111
11 11 111 1111 111 111 11
1111 11l 11 11 1111 1111

11 111 11 11 111 1111 111
11 11 111 1111 1111 11 11
l l l ll l l l l l l 11l 11 11 1
111 111 111 1111 111 111
11 111111111111 11111
i-------~-------1 11 1 1111111111 1 1 1 111
Lnea ancha continua
Lnea mediana interrumpida 1111111111111111111
1 1 1 i 1 1 1 1 1 1 111 1 11 1 1 1

Linea fina continua
1;1111;;41;;1;
Ejercicio 2
a) Traza una cuachcula de 5 mm con lnea fina

continua, como la de la muestra.
e)
Traza una retcula de 5 mm inclinada a 60 con !mea

ancha continua como la de la muestra.
a}
Smm
+--
1
Smm
Ejercicio 3
b) Traza una cuachcula de 5 mm inclinada a 45 con
linea mediana continua como la de la muestra.

Completa con el comps las lmeas cuyas muestras se dan

en el sector del centro C.
Trazo de lteas rectas y c1uvas
A continuacin propongo una serie de ejercicios lineales para que el profesor seleccione las que ms se adecuen a su
curso y que los alumnos puedan realizar su prctica a lpiz o a tinta .
Universidad de Guadalajara
Centro de Actividades Industriales
Universidad de Guadalajara
Centro de Actividades Industriales
Marqus Silva Apolonio
lng . Emilio Prez Ramrez
Lpez Muiz Javier
l ng. Emilio Pre z Ramrez
Noviembre 24 de 1995
Lmina No. 8
Junio 7 de 1995
Lmina No. 12
Lneas empleadas en dibujo
- --
- - - - - - - - Lnea de co ntornos
== r= =
= ; ==. ====:
Contorno invisible
Lnea de ce ntros
Lnea de centros a lpiz
Lnea de dimensiones
Lnea de extensin
Posicin alterna
Lnea de movimiento
Corte de un plano
Lnea repetida
Material roto
==..,,....-,'.,,___J\"~:.:..::.-:;~
"",,-__ _,"':=;;:::::;~,;;::.::~.t"":::::.5--,
'v-- U mite quebrado
V

Trazo de lteas rectas que ge11.era1t lteas c1t111as

Trcco de lneas rectas a mano libre o con instrumentos geomtricos a lpiz o a tinta.
l. Se toma la medida del margen superior y se marca
4. As mismo las lneas BD y CE se dividen en paites

un punto (A) a la mitad.
iguales. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
2. Se trazan dos lneas inclinadas del punto B y C hacia
5. Se unen los puntos maicados en las lneas BD y
el punto A ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _AB. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
3. Se divide en paites iguales las lneas BA y CA.
6. Se unen los puntos maicados en las lneas CE y A C
DSI

Diferentes ejercicios de trazo de abecedarios y nmeros

En maysculas, minsculas, en posicin veitical e inclinada y a diferentes tamaos.
Indicaciones
Para su elaboracin el profesor te dar las instmcciones necesarias: si han de elaborarse a lpiz o a tinta, a mano libre o
con instmmentos geomtricos, en el libro o en una lmina e~ecficos para ello.
Lmina 1. Abecedario maysculo en posicin ve1tical.
Lmina 2. Abecedario minsculo en posicin ve1tical.
LETRA DERECHA 90
A ltu ra h = 6 mm
la b e a e f g h i j k 1ro
oo
Lmina 4. Abecedario maysculo inclinado a 75.

Altura h = 6 mm
LETRA INCLINADA
LM INA
p q r s t u V w X yz
Lmina 5. Abecedario minsculo inclinado a 75.
75 (30 + 45)
75
LM INA
!'A B C O E E G H 1J K L fvt NO f? Q R $ TU V WX FZj
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz d

am ,9,94, 111;;;;;1;11;1
Lm in a 6. Letras y nmeros inclinados en maysculas.
LETRA INCLINADA
75 (30 + 45)
1CJbB C LJ liJi G H
Lmina 7. Letras y nmeros inclin ados en minsculas.
Altura h = 5 mm
75
LMINA
l:t.kX-M O P Q R S TU V LA/X Y Z-:d

~
11 2 34567890
.d
a tJ e Itli-f g f 1 i]1Cl rn 11 o p q r s t u v w x y z -
Lmina 8. Letras y nmeros ve1ticales en maysculas.
Altura h = 5 mm
LETRA DERECHA 90
Lmina 9. Letras y nmeros ve1ticales en minsculas.
90
123456 7 890
a b e d e f g h i j k 1m o o p q r s t u v '-"' x y z

;J
LMINA
Se sugiere que el alumno elabore o trace en su libro las prcticas de abecedario en letra derecha a mano libre.
Como segunda etapa haga en lmina prcticas a mano libre y con plantilla.
IJAt Be[)
E E C3 El 1J t< E r\111\J CJ F' Cl l
J3S l lJ\/WXY/-1234567890 1

e= ( GECir1oJE TRI e e
lil!Jf--~1c111;;11...
11111;1.11111111111
Trazo de mui estrella a base de lteas r ectas
Trazo de letras a 111a1to libre

Tra=a a mano libre y sobre las letras el abecedario mayscu-
lo en posicin vertical e in clinado a lpiz.

A continuacin elabora las siguientes prcticas de letras y nmeros en posicin vertical e inclinada, maysculas y minscu las, siguiendo las indicaciones en Jos movimientos en el trazo.
Espiral e1ivolvente
Observa, analiza y piensa cmo es su elaboracin y trzala
geo11ttrica
Geomet ra plana

Divisin de circunferencias con figuras geomtricas
.g
ro
ro
e:
' \\ !
~ \/\j
e
o
O)
ro
11
lf
.e
ro
Qi
/~
t;
w
o
e
o
O)
ro
~-
/
o
(;
:::;
CF
Q)
:::;
O)
-(1)
Trazo de circ1mfere11.cias y lneas rectas jias
Lectura: El llibujo geomtrico, cimiento llel dibujo tc1co

El 01igen de la geometra est ligada al proceso de desa1rnllo de la humanidad. Hubo un momento, hace miles
de aos, en que las cosas que nos rodean y las que a
diario empleamos recibieron un nombre de acuerdo a 9.IS
caracte1sticas, y con base a ello, a una figura ce1rnda con
cuatro lados iguales y cuatro ngulos rectos se le llama
cuadrado. A prutir de este proceso, se generruon las propiedades de cada figura, y poco a poco se fue constmyendo lo que hoy conocemos como geometra clsica o
euclidiana, este ltimo nombre como reconocimiento al
matemtico giego Euclides.
En fma pru-alela a la constmccin de esta rama de
las matemticas, se fue encontrando la metodologa prua
la construccin de las diferentes figuras o fonnas
geomtricas bidimensionales, razn por la cual trunbin
le llrunrunos geometra plana.
Por qu es importante a lo que ahora le llamamos
dibujo geomtrico? La razn es muy sencilla, porque esta
rama del dibujo tcnico ap01ta la metodologa para dibujru con peifeccin cualquiera de las f01mas geomtricas
planas que exi&en a nuestro alrededor. E&o siglifica que
en el hogru-, el tallei-, la fbrica, etc., nos ocupamos de
trabajru con objetos o cosas que tienen alguna forma

geomtrica, y es el dibujo geomtrico el que propone la

tcnica para elaborru dichos objetos.
Por lo tru1to, ante esta situacin, podemos decir que
el dibujo geomtrico es el cimiento del dibujo tcnico, y si
un estudiante de ingeniera o de una cruTera tcnica quiere domiI1ru el dibujo tcnico, se le facilitru sobremanera
si domina en primei lugru el dibujo geomtrico.
Aplicacin del dibujo geomtrico
Un albail se ocupa de hacer trazos geomtricos ei1 la

cimentacin de una casa, un mecnico trabaja a diruio
con un gran nmero de piezas mecnicas que tienen formas geomtricas, por ejemplo, tuercas cuadradas,
hexagonales, tomillos de difeiente tipo de cabeza o rosca,
etctera.
El dibujo geomtrico como auxiliar
del avance tecnolgico
Uno de los avances ms siglificativos en la tecnologa es

el invento de la meda. Su conociiniento fue producto de
vruios factores: casualidad, observacin, necesidad, etc.
No se sabe con precisin Ja fecha en que el hombre comenz a utilizar Ja rueda, sin embargo, es un instmmento
que revoluciona todos Jos esquemas tcnicos que el hombre conoca hasta entonces. El uso de Ja rueda benefici
de inmediato el trabajo del hombre, pues con ella poda
t:ransp01tar objetos de un lado a otro con menos trabajo y
con un mayor ahoITo de tien1po, por otro lado, Ja meda
fue la precursora directa de las mquinas que ahora conocemos, y est presente en las llantas y engranes de los
automviles, las poleas de una bomba de agua o la hlice
de un avin.

Ahora bien, el dibujo geomtrico pennite disear y

planear todo el conjunto de piezas y elementos mecnicos que integran una mquina como las antes mencionadas, pues cada una est constituida por una o varias formas geomtricas integradas. As, un crculo puede representar medas o engranes; dos crculos unidos por un par
de lneas, dos poleas y una banda que las une; una espiral, un res01te, etctera.
Podemos seguir enunciando un gran nmero de ejemplos en donde las foimas geomtricas son el cimiento del
dibujo tcnico y de los mecanismos de una mquina.

.ape11e 1118 amplia preparacin aca1mica y profesional en el

!MltAllmllO':f geomtrico y ha escrito ms de 12 libros ralacionados oon
di t tilenologfa y de las rnaternticas. Sus conocimientos y
lograr importantes investigaciones en el medio
...,..itido


Dibujo T Cnico y Geom Trico 127 To 152

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Dibujo T Cnico y Geom Trico 127 To 152

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Objet1os

Al tnnino de la presente unidad el alumno ser capaz de :

+ Conocer, comprender y aplicar la tcnica bsica de la perspectiva cientfica y prctica.

+ Conocer las razones del uso de la perspectiva prctica.

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

tor. Sirve para dibujar objetos que van desde piezas

Para representar los cue1pos o figw-as se requieren

Cmo localizar puntos

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

La perspectiva en el dibujo tcnico

formar un triedro de proyeccin, donde la ubicacin del

Uno de los recursos que emplea el dibujo tcnico para el

Proyecciones oblicuas y cnicas

La perspectiv a hace posible presentar los dibujos de los

Perspecbva cnica con un punto de fuga .

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Proyecciones oblicuas: cnica y caballera .

Lo que comnmente se proyecta de Jos slidos

Proyecciones axonomtricas oblicuas

E s uno de los sistemas de representacin que se puede

La representacin de puntos, rectas, planos, figuras y

Isomtrica. Lo fonuan ejes con ngulos iguales (120).

Se le llama tambin perspectiva con1ca porque al

Perspectiva lineal: cubo con un punto de fuga .

Cuando un cubo tiene dos caras paralelas, el plano del

Proyecciones axonometras oblicu as.

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Perspectiva lineal cubo con dos puntos de fuga

Si el cubo tienen cuatro caras oblicuas al plano del

del aitstico. En el primero se emplean diferentes sistemas

Pers pectiva lineal o prctica

Perspectiva cnica de un cubo con tres puntos de fuga.

Perspectiva lineal o prctica.

Perspectiva con un punto de fuga.

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Perspectiva con dos puntos de fuga.

punto derecho y la fga de lneas al punto izquierdo (vase la figura 8.15).

Principios que rigen la perspectiva

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Las lneas paralelas convergen en un punto de fuga:

Perspectiva de dos puntos de fuga o angular

Cuando una recta se fuga, la direccin de su imagen

Pers1ectiva de tres puntos de fuga oblicua

Una de sus caras es paralela al plano de fuga [ab paralela LH).

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Se elige una escala y se dibuja un marco del cuadro en

ACTIVIDADES Y PRCTICAS PARA EL TALLER

Cuati,emo lle trabajo

7. &'Plica los pasos paia aplicai la tcnica de pers-

pectiva con un punto.

Pr cticas en perspectiva bsica con uno y dos pu nto s de fuga .

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Prcticas para el taller fh dibujo

~w 't.~~ooo ODO ooornl~~==i

Figura 8.25 (continuacin)

Prcticas en perspectiva bsica con uno y dos puntos de fuga.

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Prez Ramrez, Emilio. Dibujo tcnico y geomtrico.

Principios y conceptos bsicos de geometria bldlmenslonal

Caracterf stlcas, fnnulas y valores de las figuras planas.

Permetro. Es igual a la sum a de la longitud de los lados de una figura plana.

elementos desconocidos de las figuras geomtricas .

by c = catetos LA+48+LC= La hipotenusa

~w 't.ooo ODO ooornl==i