Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

Maestro estudiante:
Maestro formador:
Ttulo del proyecto:
URL DEL PID:

Edilma Quiceno Mesa

Maritza Cuartas
As cuentan los abuelos

Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso
enseanza y aprendizaje
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades para lo
cual identifico el propsito comunicativo y la idea global de un texto.
Produzco textos orales que responden a distintos propsitos
Estndares a
los que
comunicativos, describo personas, objetos, lugares y otros, en forma
responde la
detallada.
actividad
Comprendo textos literarios para lo cual leo fbulas, cuentos, poemas,
relatos mitolgicos, leyendas o cualquier otro tipo de texto literario.
POC
(Preguntas
orientadoras
de Currculo)

Se puede desde la Escuela, recuperar la tradicin oral?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES

(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento
Disciplinar
(CK)

Ncleos conceptuales y/o problmicos

El mito , La leyenda, La narracin oral, La narracin e interpretacin textual,
La produccin oral, grfica y escrita, El trabajo en equipo, El trabajo
colaborativo, el respeto, la multiculturalidad .
Qu enfoque utilizar?

Qu metodologa usar?
Con metodologas basadas en:

Conocimiento
Pedaggico
(PK)

Aprendizaje basado en
Utilizare el enfoque constructivista

proyectos
Aprendizaje significativo
Aprendizaje colaborativo

Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

Qu recursos digitales
va a utilizar?

Aprendizaje situado
Qu aplicaciones o
Otros recursos
herramientas TIC va a
(No digitales)
utilizar?

Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

You tube
Cuadernia
Power point

Un porttil, televisor,
grabadora, Dvd, USB,
cmara fotogrfica o de
video, celulares.

Hojas,
lpiz,
colores,
pliegos
de papel, tablero,
marcadores,
disfraces.

Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)

Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar
(TCK)

Propiciar la situacin de invitar a los abuelos al aula de clases.

La narrativa de los abuelos, como objeto de comunicacin pedaggica cargada
de afectividad.
Conversatorio en mesas redondas sobre los videos vistos en clase.
El juego y la dramatizacin de distintos personajes.
Renarracin colectiva de un mito o leyenda seleccionado.
Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de
las TIC
Disear un video clic con el tema de los mitos y leyendas colombianos.
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el
desarrollo de su clase?

Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico
(TPK)

Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)

Voy a utilizar las tecnologas en el aula de clase porque estas motivan a los
estudiantes, les permiten recrear personajes y escenarios con imgenes
fantsticas y no solo ser consumidores de TIC, sino iniciar el camino hacia la
produccin invitndolos a disearon ayuda de sus familiares un video clic
para los cual pueden usar sus celulares y la tecnologa que tengan en casa o
en la escuela.
Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las
Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?
Disearan con ayuda de sus familiares un video clic para los cual pueden
usar sus celulares y la tecnologa que tengan en casa o en la escuela
colocando en evidencia su fluidez comunicativa, el trabajo colaborativo, la
creatividad y el pensamiento crtico, entre otras.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de
enseanza y
aprendizaje

Actividades del docente

Gestionar os permisos y
las invitaciones de los
abuelos.
Organizar los tiempos y
los espacios de clase.
Planear las actividades
con los estudiantes.
Disear
todos los
momentos de la clase

Actividades del estudiante

Participar en la lluvia de
ideas del proyecto.
Dar el
nombre al
proyecto
Elaborar
las
invitaciones
a
los
abuelos
Recordarle
lo
importante
de
su

Tiempo
de la
actividad

participacin
en
el
proceso
Escuchar activamente y

con
respeto
las
narraciones de sus

abuelos.
Participar en las mesas
redondas.

Participar
con
entusiasmo y respeto y
en equipo en todos los

momentos del proyecto.

Elaborar el video clic.
Atender
con
un

refrigerio a los abuelos

cuando estn en el aula
de clase.
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e
Habilidades para la vida personal y profesional
innovacin
Flexibilidad y adaptabilidad
XCreatividad e innovacin
X Iniciativa y autonoma
X Pensamiento crtico y resolucin de
X Habilidades sociales e inter-culturales
problemas
X Productividad y confiabilidad
X Comunicacin y colaboracin
Liderazgo y responsabilidad
hasta la evaluacin del
proyecto.
Elaborar los materiales
pertinentes
Buscar y clasificar los
recursos Web que sean
necesarios.
Buscar estrategias para
atender
a
los
estudiantes con NEE.
Gestionar y organizar el
refrigerio
para
los
abuelos participantes.
Registrar los eventos
ocurridos durante el
proceso.

Habilidades en informacin, medios y

tecnologa
Alfabetismo en manejo de la
informacin
X Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la
informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE),
desde el desarrollo de su clase?
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje

Estar muy pendiente de la participacin de sus familiares, en todos

los momentos del proyecto.
Los motivare constantemente durante el proceso.
Expondr las producciones grficas y escritas de todos los nios.
Privilegiar la intervencin oral de los nios con NEE si lo quieren
hacer voluntariamente.
Estar en contacto permanente con sus familias para que le den el
apoyo que los nios necesitan.
PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de
evaluacin
(Formativa y
Sumativa)

Cmo va a realizar el proceso de evaluacin?

Antes
Convocatori
ae
invitacin de
los abuelos.

Durante
Trabajo
colaborativo

Despus
Retroalimentaci
n.

La

Evaluacin de

Qu instrumentos va a
utilizar para la evaluacin?
La observacin:
La participacin
El respeto
Trabajo
colaborativo

Exploracin
de
conocimient
os previos
de los nios.

participacin
de
las
familias y de
los
estudiantes.
Renarracin
de los textos.

los momentos.
Producto final

Encuesta de satisfaccin.
Revisin del video clic.

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodologa Pedaggica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-No Comercial-Compartir Igual
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