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D I S P O N G O:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
El presente decreto tiene por objeto establecer el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Amueblamiento en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Artculo 2. Marco general de la formacin.
Los aspectos relativos a la identificacin del ttulo, el perfil y el entorno profesionales, las competencias, la prospectiva del ttulo en el sector, los objetivos generales, los accesos y vinculacin con otros estudios, la correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de
competencia incluidas en el ttulo y las titulaciones equivalentes a efectos acadmicos, profesionales y de docencia, son los que se definen en el Real Decreto 1579/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el ttulo y se fijan sus enseanzas mnimas.
Artculo 3. Mdulos profesionales.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son los siguientes:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1579/2011, de 4 de noviembre, es decir:
0982. Procesos en industrias de carpintera y mueble.
0983. Fabricacin en carpintera y mueble.
0984. Representacin en carpintera y mobiliario.
0985. Prototipos en carpintera y mueble.
0986. Desarrollo de producto en carpintera y mueble.
0987. Automatizacin en carpintera y mueble.
0988. Instalaciones de carpintera y mobiliario.
0989. Diseo de carpintera y mueble.
0990. Gestin de la produccin en carpintera y mueble.
0991. Proyecto de diseo y amueblamiento.
0992. Formacin y orientacin laboral.
0993. Empresa e iniciativa emprendedora.
0994. Formacin en centros de trabajo.
2. Los que son propios de la Comunidad Autnoma de Extremadura:
0995-Ex Ingls I.
0996-Ex Ingls II.
Artculo 4. Aspectos del currculo.
1. La contribucin a la competencia general y a las competencias profesionales, personales
y sociales, los objetivos expresados en trminos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, y las orientaciones pedaggicas del currculo del ciclo formativo para
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los mdulos profesionales relacionados en el artculo 3.1 de este decreto son los definidos
en el Real Decreto 1579/2011, de 4 de noviembre.
2. Los contenidos de los mdulos relacionados en el artculo 3.1 de este decreto se incluyen
en el Anexo I del presente decreto.
3. Los objetivos expresados en trminos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, los contenidos y las orientaciones pedaggicas de los mdulos profesionales relacionados en el artculo 3.2, son los relacionados en el Anexo II de este decreto.
Artculo 5. Organizacin modular y distribucin horaria.
1. La duracin de este ciclo formativo es de 2.000 horas, distribuidas en dos cursos acadmicos.
2. La distribucin de cada uno de los cursos, la duracin y asignacin horaria semanal de cada uno de los mdulos profesionales que conforman estas enseanzas se concretan en el
Anexo III de este decreto.
Artculo 6. Desarrollo curricular.
1. Los centros educativos, en virtud de su autonoma pedaggica, concretarn y desarrollarn las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Diseo y Amueblamiento, mediante la elaboracin de un proyecto curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado y a las caractersticas
concretas del entorno socioeconmico, cultural y profesional, en el marco del proyecto
educativo del centro.
2. El equipo docente responsable del desarrollo del ciclo formativo elaborar las programaciones para los distintos mdulos profesionales. Estas programaciones didcticas debern
contener, al menos, la adecuacin de las competencias profesionales, personales y sociales al contexto socioeconmico y cultural dentro del centro educativo y a las caractersticas del alumnado, la distribucin y el desarrollo de los contenidos, la metodologa de carcter general y los criterios sobre el proceso de evaluacin, as como los materiales
didcticos.
Artculo 7. Evaluacin.
1. El profesorado evaluar los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseanza y su
propia prctica docente.
2. La evaluacin del alumnado se realizar atendiendo a los resultados de aprendizaje y sus
criterios de evaluacin establecidos para los diferentes mdulos profesionales, as como
los objetivos generales del ciclo formativo.
3. Dada la estructura modular de los ciclos formativos, la evaluacin de los aprendizajes del
alumnado se realizar por mdulos profesionales.
4. El alumnado que obtenga una evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendr el ttulo de formacin profesional de Tcnico
Superior en Diseo y Amueblamiento.
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ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Mdulo Profesional: Procesos en industrias de carpintera y mueble
Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 0982
Duracin: 100 horas.
Contenidos:
Caracterizacin de las industrias de la madera, mueble y corcho:
1.
2.
3.
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4.
5.
6.
7.
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1.
2.
3.
4.
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5.
6.
7.
8.
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1.
2.
3.
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4.
5.
Sistemas de codificacin.
Documentos que se incluyen en el dossier tcnico del producto diseado.
Perifricos de salida grfica.
Doblado de planos.
Clasificacin y archivo de la documentacin.
Actualizacin de la documentacin.
Aplicacin de orden, limpieza y mtodos de simplificacin y eficacia, como factores que
permiten y facilitan el trabajo.
Autonoma e iniciativa personal. Propuestas de soluciones y mejoras.
Gestin informtica de la documentacin tcnica.
Mdulo Profesional: Prototipos en carpintera y mueble
Equivalencia en crditos ECTS: 10
Cdigo: 0985
1.
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Sistemas de plantillaje.
Manuales de calidad del prototipado.
Maquinaria. Tipos y tiles para la fabricacin de prototipos.
Procesos de mecanizado de la madera.
Programacin de la fabricacin de prototipos:
2.
3.
4.
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1.
Estilos de muebles.
Tipologas de muebles y elementos de carpintera.
Conceptos de calidad en productos de carpintera y mueble.
Canales de recogida de informacin para el diseo de productos.
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2.
3.
Resistencia de materiales.
Ergonoma en los productos de carpintera.
Funcionalidad en los productos de carpintera.
Tcnicas de fabricacin en carpintera.
Procesos productivos en carpintera.
Diagramas de procesos.
Dimensiones estndar en productos de carpintera.
Materiales y accesorios especiales en carpintera.
Sistemas de montaje de productos de carpintera.
Sistemas de instalacin de productos de carpintera.
Valoracin econmica de los procesos de fabricacin de productos de carpintera.
Control de calidad de productos de carpintera. Tolerancias.
Elaboracin de propuestas de desarrollo de muebles:
4.
5.
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6.
1.
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2.
3.
4.
5.
Manuales de mantenimiento.
Definicin de operaciones de mantenimiento.
Planificacin del mantenimiento operativo.
Planificacin del mantenimiento preventivo.
Elaboracin y actualizacin de histrico de incidencias. Anlisis de resultados.
Operaciones de mantenimiento. productos y tiles empleados.
tiles de limpieza y aplicacin de engrases.
Orden y limpieza del puesto de trabajo.
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6.
1.
2.
3.
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aplicaciones.
Interpretacin de planos de distribucin e instalacin en locales y espacios.
Clasificacin de instalaciones de carpintera en cerco directo, cerco revestido, kit y
block, entre otros.
Colocacin de revestimientos en suelos y paramentos. Caractersticas. Tipos y
aplicaciones.
Montaje e instalacin de elementos de carpintera. tiles y equipo.
Comprobacin de los sistemas de fijacin de elementos en la instalacin de carpintera.
Instalaciones complementarias.
Operaciones de regulacin y nivelacin. Tolerancias.
Calidad de la instalacin: Comprobacin de la adecuacin al proyecto. Funcionamiento
y comprobacin.
Supervisin del montaje de instalaciones de mobiliario:
4.
5.
6.
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1.
2.
3.
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4.
5.
6.
7.
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de proyectos.
Sistemas informticos de Bases de datos especficos.
Sistemas de presentacin de documentacin: Impresin, encuadernado y en soporte
informtico.
Sistemas de seguridad informticos integrados. Almacenamiento. Acceso y
administracin.
1.
2.
3.
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4.
5.
6.
Cdigo: 0992
Duracin: 90 horas.
Contenidos:
1. Bsqueda activa de empleo:
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9. Primeros auxilios:
Duracin: 60 horas.
Contenidos:
1. Iniciativa emprendedora:
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2. La empresa y su entorno:
La Empresa. Concepto
Funciones bsicas de la empresa.
La empresa como sistema. La estructura organizativa de la empresa.
Anlisis del entorno general de una Pyme del sector profesional en el que se ubica el
ttulo. Entorno econmico, social, demogrfico y cultural.
Anlisis del entorno especfico de una Pyme del sector profesional en el que se
enmarca el ttulo: los clientes, los proveedores y la competencia. Variables del
marketing mix: precio, producto, comunicacin y distribucin.
Relaciones de una Pyme del sector de la madera, mueble y corcho, con su entorno y
con el conjunto de la sociedad.
Responsabilidad social de la empresa. Elaboracin del balance social de la empresa:
descripcin de los principales costes y beneficios sociales que produce. Viabilidad
medioambiental.
La cultura empresarial y la imagen corporativa como instrumentos para alcanzar los
objetivos empresariales.
La tica empresarial. Identificacin de prcticas que incorporan valores ticos y
sociales. Aplicacin a empresas del sector en el que se enmarca el ttulo en
Extremadura.
Estudio y anlisis de la viabilidad econmica y financiera de una Pyme del sector de la
madera, mueble y corcho.
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ANEXO II
MDULOS PROFESIONALES PROPIOS DE LA COMUNIDAD AUTNOMA
Mdulo: transversal
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
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Criterios de evaluacin:
Se han redactado textos breves y claros sobre aspectos de la vida cotidiana y temas
relacionados con su especialidad.
Se ha organizado la informacin con correccin, precisin, coherencia y cohesin.
Se han realizado resmenes de textos relacionados con aspectos cotidianos,
artculos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un
vocabulario amplio para evitar la repeticin frecuente.
Se ha cumplimentado documentacin especfica de su campo profesional.
Se han aplicado las frmulas establecidas y el vocabulario especfico en la
cumplimentacin de documentos.
Se han utilizado las frmulas de cortesa propias del documento elaborado.
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicacin,
describiendo las relaciones tpicas caractersticas del pas de la lengua extranjera.
Criterios de evaluacin:
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Duracin: 60 horas.
Contenidos bsicos:
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Coherencia textual.
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Mdulo: transversal
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Reconoce informacin profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales
emitidos por cualquier medio de comunicacin en lengua estndar, interpretando con
precisin el contenido del mensaje.
Criterios de evaluacin:
Se ha situado el mensaje en su contexto.
Se ha identificado la idea principal del mensaje.
Se ha reconocido la finalidad del mensaje, ya sea directo, telefnico o por
cualquier otro medio auditivo.
Se ha extrado informacin especfica en mensajes relacionados con la vida
cotidiana y profesional.
Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.
Se han identificado las ideas principales de discursos y mensajes sobre temas
concretos, emitidos en lengua estndar y articulados con claridad.
Se han extrado las ideas principales de discursos sobre temas acadmicos y
profesionales.
Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.
Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un
mensaje sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
2.
Produce mensajes orales bien estructurados en situaciones habituales del mbito social y
profesional de la empresa, reconociendo y aplicando las normas propias de la lengua
inglesa.
Criterios de evaluacin:
Se han identificado mensajes de saludos, presentacin y despedida con el
protocolo y las pautas de cortesa asociadas.
Se han utilizado con fluidez mensajes propuestos en la gestin de citas.
Se han transmitido mensajes relativos a justificacin de retrasos, ausencias o
cualquier otra eventualidad.
Se han empleado con fluidez las expresiones habituales para el requerimiento de la
identificacin de los interlocutores.
Se ha expresado con fluidez sobre temas generales, profesionales o de ocio,
marcando con claridad la relacin entre las ideas.
Se ha comunicado espontneamente utilizando correctamente nexos de unin,
estrategias de interaccin y adoptando un nivel de formalidad adecuado a las
circunstancias.
3. Mantiene conversaciones en lengua inglesa del mbito del sector interpretando la
informacin de partida.
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Criterios de evaluacin:
Se ha utilizado un vocabulario tcnico adecuado al contexto de la situacin.
Se han utilizado los mensajes adecuados de saludos, presentacin, identificacin y
otros con las pautas de cortesa asociadas dentro del contexto de la
conversacin.
Se han atendido consultas telefnicas con supuestos fabricantes y proveedores.
Se ha identificado la informacin facilitada y requerimientos realizados por el
interlocutor.
Se han formulado las preguntas necesarias para favorecer y confirmar la
percepcin correcta del mensaje.
Se han proporcionado las respuestas correctas a los requerimientos e
instrucciones recibidas.
Se han realizado las anotaciones oportunas en ingls en caso de ser necesario.
Se han utilizado las frmulas comunicativas ms usuales utilizadas en el sector.
Se han comprendido sin dificultad los puntos principales de la informacin.
Se ha utilizado un acento adecuado en las conversaciones en ingls.
4.
Criterios de evaluacin:
Se han ledo con un alto grado de independencia distintos tipos de textos,
adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a cada uno de ellos.
Se han identificado las herramientas de apoyo ms adecuadas para la
interpretacin y traduccin en ingls.
Se ha interpretado la informacin sobre la empresa, el producto y el servicio.
Se ha identificado con cierta rapidez el contenido de artculos, noticias e informes
sobre temas profesionales.
Se han interpretado mensajes recibidos a travs de soportes telemticos: correo
electrnico, fax, etc.
Se han interpretado estadsticas y grficos en ingls sobre el mbito profesional.
Se ha valorado la dimensin de la lengua inglesa como medio de comunicacin
base en la relacin empresarial.
5.
Criterios de evaluacin:
Se han redactado textos complejos sobre aspectos de la vida cotidiana y temas
relacionados con su especialidad.
Se ha organizado la informacin con correccin, precisin, coherencia y cohesin.
Se han resumido artculos, manuales de instrucciones y otros documentos
escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repeticin frecuente.
Se ha identificado un vocabulario de uso general en la documentacin propia del
mbito laboral.
Se ha cumplimentado documentacin especfica de su campo profesional.
Se han aplicado las frmulas establecidas y el vocabulario especfico en la
cumplimentacin de documentos.
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Se han utilizado las frmulas de cortesa propias del documento elaborado.
Duracin: 40 horas.
Contenidos bsicos:
1.
2.
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ANEXO III
Organizacin modular y distribucin horaria por curso escolar.
Mdulo Profesional
Primer curso
Segundo curso
Horas
Horas
Horas
Horas
totales semanales totales semanales
100
3
195
195
160
160
5
5
140
120
120
120
60
40
40
90
TOTALES
60
400
960
30
1040
30
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ANEXO IV
Especialidades y titulaciones del profesorado con atribucin docente en
los mdulos profesionales incorporados al ciclo formativo por la
Comunidad de Extremadura.
Mdulo
Profesional
Cuerpo
0995-Ex Ingls I
0996-Ex Ingls II
Titulaciones (*)
CUERPO DOCENTE Y
ESPECIALIDAD
Especialidad
- Catedrtico de
Enseanza
Secundaria.
Ingls
- Profesor de
Enseanza
Secundaria
- Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros ttulos
equivalentes a efectos de
docencia.
(*) Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforma el ttulo en los
centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para
la Administracin educativa.
ANEXO V
Mdulos susceptibles de ser impartidos en rgimen a distancia
Mdulos que pueden ser impartidos en modalidad teleformacin on line
0982 - Procesos en industrias de carpintera y mueble.
0984 - Representacin en carpintera y mobiliario. (*)
0986 - Desarrollo de producto en carpintera y mueble. (*)
0989 - Diseo de carpintera y mueble. (*)
0990 - Gestin de la produccin en carpintera y mueble.
0992 - Formacin y orientacin laboral.
0993 - Empresa e iniciativa emprendedora.
0995 Ex - Ingls I.
0996 Ex - Ingls II.
Mdulos que pueden ser impartidos en modalidad semipresencial
0983 - Fabricacin en carpintera y mueble.
0985 - Prototipos en carpintera y mueble.
0987 - Automatizacin en carpintera y mueble.
0988 - Instalaciones de carpintera y mobiliario.
(*) Mdulos para los que se recomienda la realizacin de actividades prcticas voluntarias.