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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

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Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

CONTENIDO

SIGLAS UTILIZADAS ............................................................................................. 5


RESUMEN .............................................................................................................. 6
SUMMARY ............................................................................................................. 7
INTRODUCCIN .................................................................................................... 8
1. Marco de Referencia ...................................................................................................................................... 9
1.1. Aspectos metodolgicos ........................................................................................................................ 9
1.2. El Sector Automotriz en El Salvador ................................................................................................. 10
1.3. Caracterizacin del mercado laboral para el sector de la industria automotriz .............................13
1.4. Perspectivas de polticas y programas que impulsan el crecimiento del sector de la automotriz18
1.4.1. Poltica Energtica Nacional (2010-2024) ......................................................................................19
2. Oportunidades para las personas graduadas del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento
Automotriz ........................................................................................................................................................ 20
2.1. Perfil del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz .................................. 20
2.2. Experiencia de colocacin del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz23
2.3. Educacin Tcnica no Universitaria ................................................................................................. 25
2.3.1. Escuela Especializada de Ingeniera ITCA/FEPADE ................................................................... 25
2.3.2 Instituto Tecnolgico de Usulutn (ITU - FUNDAITI) ................................................................ 26
2.4. Educacin Superior Universitaria ..................................................................................................... 27
2.4.1. Universidades con carreras relacionadas al sector automotriz ................................................... 27
3. Promocin del Bachillerato Tcnico Vocacional: oportunidades de beca ............................................. 28
3.1. El Fondo de Becas del Banco Central de Reserva de El Salvador................................................... 28
3.2 Universidad de El Salvador ................................................................................................................. 29
3.3 Universidad Centroamericana Jos Simen Caas ...................................................................... 29
3.4. Programa de Becas FANTEL ............................................................................................................. 30
4. Instituciones que promueven el emprendedurismo.................................................................................31
4.1. Programa
Seamos
Productivos,
Cultura
Emprendedora
en
Asociatividad
Cooperativa/MINED ................................................................................................................ 31
4.2. Comisin Nacional de la Micro y Pequea Empresa CONAMYPE ............................................... 32
4.3. Fundacin para el Autodesarrollo de la Micro y Pequea Empresa FADEMYPE....................... 33

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5. Conclusiones y Recomendaciones ............................................................................................................. 33


5.1. Conclusiones......................................................................................................................................... 33
5.2. Recomendaciones ............................................................................................................................... 34
ANEXOS ............................................................................................................... 36
GLOSARIO ............................................................................................................ 41
BIBLIOGRAFA .................................................................................................... 42

ndice de cuadros
Cuadro 1: Salario promedio, mximo y modal en actividades del sector automotriz ........................ 17
Cuadro 2: Salario mnimo vigente de los sectores comercio y servicios e industria en El
Salvador .......................................................................................................................................... 17
Cuadro 3: Centros educativos pblicos y privados en los que se imparte la especialidad de
mantenimiento automotriz ........................................................................................................... 21

ndice de grficos
Grfico 1: Evolucin del parque automotor El Salvador (2000-2011) ........................................ 11
Grfico 2: Evolucin del PIB de los sectores de la Industria Manufacturera y Comercio en
millones de dlares ....................................................................................................................... 12
Grfico 3: Graduados de tcnico en mantenimiento automotriz El Salvador ........................... 12
Grfico 4: Porcentaje de ocupados por nmero de grados aprobados ...................................... 13
Grfico 5: Porcentaje de ocupados en el sector automotriz por sexo y tipo de establecimiento 14
Grfico 6: Porcentaje de establecimientos en el rea automotriz ...............................................15
Grfico 7: Porcentaje de personas ocupadas en el sector automotriz distribuidos por sector
formal e informal........................................................................................................................... 16

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SIGLAS UTILIZADAS

ANTEL: Administracin Nacional de Telecomunicaciones de El Salvador


BCR: Banco Central de Reserva de El Salvador
CDMYPE: Centro de Desarrollo de la Micro y la Pequea Empresa
CEPAL: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
CIDEP: Asociacin Intersectorial para el Desarrollo Econmico y el Progreso Social
CIIU: Clasificacin Industrial Internacional Uniforme
CONAMYPE: Comisin Nacional de la Micro y Pequea Empresa
EHPM: Encuesta de Hogares de Propsitos Mltiples
FADEMYPE: Fundacin para el Autodesarrollo de la Micro y Pequea Empresa
FEDISAL: Fundacin para la Educacin Integral Salvadorea
FEPADE: Fundacin Empresarial para el Desarrollo Educativo
INSAFOCOOP: Instituto Salvadoreo de Fomento Cooperativo
ITU: Instituto Tecnolgico de Usulutn (FUNDAITI)
MINED: Ministerio de Educacin
MINTRAB: Ministerio de Trabajo
MYPES: Medianas y Pequeas Empresas
OEI: Organizacin de Estados Iberoamericanos
OPAMSS: Oficina de Planificacin del rea Metropolitana de San Salvador
TOEIC: Examen de Ingls para Comunicacin Internacional
UESE-UES: Unidad de Estudios Econmicos de la Universidad de El Salvador
UCA: Universidad Centroamericana Jos Simen Caas
VMT: Viceministerio de Transporte

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RESUMEN

l presente estudio muestra el potencial que posee el sector automotriz de El


Salvador. Debido a que no existe un desarrollo pleno en el sector, el
mercado automotriz representa perspectivas favorables respecto al
mercado laboral para los jvenes interesados en estudiar Mantenimiento
Automotriz. Esto se debe, principalmente, al crecimiento que ha experimentado el
parque vehicular y sus consecuentes requerimientos.
Las perspectivas de empleabilidad son positivas, puesto que los establecimientos
que se dedican a las actividades automotrices son numerosos, sumado a la gran
diversidad de servicios que ofrecen, incluidas en la industria y el comercio.
Tambin se observa que no hay una poltica definida que potencie al sector
automotriz, pero la Poltica Energtica Nacional da cabida al desarrollo de esta
industria.
Sin embargo, el mercado presenta una estructura de empleo que se inclina al
mercado laboral informal ya que cerca del 80% de ocupados se desempea en
trabajos de este tipo. El nmero de ocupados es conformado en su mayora por
hombres. Pese a ello, la experiencia educativa apunta al equilibrio de
oportunidades, puesto que la mujer va abrindose paso en esta industria. Respecto
al tema salarial, el sector automotriz ofrece remuneraciones promedios acorde al
salario mnimo, pero tiene opciones a corto y mediano plazo de autoempleo, lo
cual implica mejores oportunidades de trabajo e ingreso.
Finalmente se observa la necesidad de ampliar la oferta educativa relacionada al
sector automotriz, ya que no existen estudios superiores directamente relacionados
al rea. A pesar de ello existen opciones afines y oportunidades de beca a nivel
nacional e internacional.
Palabras clave: Becas, emprendedurismo, educacin media-tcnica, estudios
superiores, motorizacin, parque vehicular, remuneraciones, sector automotriz,
tcnicos.

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SUMMARY

This report shows the automotive potential in El Salvador because there is no great
development in the sector. The automotive market has great perspectives under
the labor market for the youth interested on automotive maintenance. Mainly is
due to growth of the amount of vehicles and there requirements.
The employability perspectives are positive, because are many business working on
this line in addition are a lot of different services offered, including the industry
and trade. It also shows that there is not a defined policy to increase the
automotive sector. Nevertheless, the energetic national policy helps to develop this
industry.
This field is oriented to the informal labor market up to 80% of the work force is
working in this kind of jobs. Also the workers are mainly men. Actually seems that
women are getting in to this field. About the salary, the automotive sector is
offering positions according to the minimum salary. In a short and medium term it
shows possibilities of self-employment.
Finally the report shows the importance of increase the educational offer related to
this sector, because there are not superior specializations in this area. Anyway it is
possible to obtain scholarship national or international.
Key words: Scholarships, enterpreneurship, technical-middle
superior studies, remunerations, automotive sector, technical.

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education,

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INTRODUCCIN

La industria automotriz en El Salvador representa una


oportunidad para los egresados del Bachillerato Tcnico
Vocacional en Mantenimiento Automotriz. Pese a que no es la
industria con mayor desarrollo en el pas, presenta perspectivas
favorables para la insercin laboral de aquellos jvenes que
tengan el inters en iniciar sus estudios en esta industria.
Este informe muestra a la juventud interesada en conocer la realidad del mercado laboral
relacionado con la especialidad en Mantenimiento Automotriz: las oportunidades
existentes al estudiar esta opcin de bachillerato, las alternativas de especializacin y las
potenciales oportunidades laborales y salariales para el rubro en general.
En el primer apartado se describe el estado actual del sector de la industria
manufacturera y el sector comercio, en los cuales se desarrollan los subsectores
relacionados a las actividades de la industria automotriz que representan un campo
laboral para un egresado del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento
Automotriz y/o de un nivel superior. Se visualizan tambin las perspectivas econmicas
y laborales del sector, as como la Poltica Energtica Nacional, la cual busca promover
oportunidades para el desarrollo de esta industria en el pas.
Posteriormente, el segundo apartado describe la estructura del Bachillerato Tcnico
Vocacional en Mantenimiento Automotriz, a la vez se exponen las competencias y los
puestos de trabajo a los que aspira una persona que estudia esta especialidad. De igual
forma, se enumeran las instituciones donde se puede iniciar la carrera en el rea
automotriz; tambin se describen las opciones inmediatas de educacin superior
relacionadas al rea y se brindan una serie de conclusiones que refuerzan lo expuesto.
En el tercer apartado se exponen una serie de recomendaciones que pueden servir al
proceso de promocin y orientacin vocacional sobre la especialidad de Mantenimiento
Automotriz. En el cuarto y quinto apartado se describen las oportunidades de becas,
otros estudios de educacin superior y oportunidades para el emprendedurismo que
pueden motivar a los jvenes que estn por iniciar sus estudios en educacin mediatcnica a tomar una buena decisin al elegir una opcin de estudios.

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1. Marco de Referencia1
Para los fines de este informe, se tom como referencia el concepto de Bachillerato
Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz desarrollado por el Ministerio de
Educacin (MINED), bajo el marco del programa Pro-EDUCA que es financiado por la
Unin Europea (UE), el cual sostiene que esta especialidad consisten en:
Un tcnico de nivel medio preparado para incorporarse a los procesos de mantenimiento y
reparacin de vehculos del sector automotriz, as como para desarrollar actividades de su
profesin que le permitan desenvolverse en forma autnoma. (Catlogo de Oferta Educativa
Media y Superior del MINED, 2012)

En vista de que en El Salvador no existe un desarrollo tecnolgico en la industria


automotriz, los campos de oportunidad actualmente para esta opcin estn enfocados al
mantenimiento y reparacin de los vehculos con nuevas tecnologas importadas que
hacen imprescindible el crecimiento ante la ampliacin y modernizacin del parque
vehicular del pas.
1.1. Aspectos metodolgicos
En este informe se analiza la situacin educativa y laboral de la industria automotriz en
El Salvador, siendo esta actividad el principal nicho de trabajo de una persona egresada
del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz. Para llevar a cabo la
investigacin se utilizaron tanto fuentes primarias como secundarias.
Entre las fuentes primarias se realizaron entrevistas a los directores de institutos
nacionales que imparten la especialidad de Mantenimiento Automotriz, mediante las
cuales se recopil informacin de la realidad que enfrentan los estudiantes y egresados
de esta especialidad. (Ver anexo 1)
Por otro parte, para la realizacin del anlisis econmico, educativo y laboral se
utilizaron las siguientes fuentes secundarias: El Censo Econmico 2005, la Encuesta de
Hogares de Propsitos Mltiples (EHPM, 2011) e informacin estadstica del Ministerio
de Educacin y el Banco Central de Reserva (2000-2010).

Seccin elaborada en base al documento Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz y al


Catlogo de Oferta Educativa Media y Superior. (MINED 2012)
1

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La EHPM permiti hacer un anlisis que aporta informacin sobre nmero de ocupados
dentro del sector, la caracterizacin del empleo respecto al mercado formal e informal, la
relacin entre trabajo y nivel educativo, ocupacin e ingresos 2 y datos sobre las
oportunidades para hombres y mujeres en el sector automotriz.
El Censo Econmico 2005, mediante la Clasificacin Industrial Internacional Uniforme
(CIIU), permiti caracterizar la estructura del sector automotriz, aportando datos sobre
la cantidad de establecimientos relacionados a la industria.
Para comprender mejor la participacin de las actividades automotrices en la Industria
Manufacturera y el Comercio, se realiz un anlisis en base al desglose de la CIIU,
dentro del sector de la Industria Manufacturera se encontr el siguiente subsector:

Fabricacin de partes, piezas y accesorios para vehculos.

Por otro lado, en el sector Comercio se ubicaron los subsectores:

Venta de vehculos automotores


Mantenimiento y reparacin de vehculos automotores,
Venta de partes, piezas y accesorios de vehculos automotores.

Finalmente el MINED brinda informacin de la evolucin y la oferta educativa del sector


automotriz en El Salvador y las estadsticas del BCR posibilitaron el anlisis
macroeconmico de la industria a nivel general.
1.2. El Sector Automotriz en El Salvador
El sector automotriz es clave para el desarrollo de las actividades productivas de la
economa nacional. Ao tras ao la creciente urbanizacin y modernizacin de las
ciudades, los proyectos de desarrollo y el incremento de la conectividad vial generan
dinmicas que amplan los requerimientos provenientes del sector automotriz.
Segn datos de la Oficina de Planificacin del rea Metropolitana de San Salvador
(OPAMSS), solo en el rea metropolitana de San Salvador (AMSS) circulan diariamente

2Para

analizar las remuneraciones que ofrece la industria automotriz, se tom de referencia el sueldo que reciben los
ocupados que desempean cargos administrativos y operativos dentro de los subsectores relacionados al rea
automotriz, es decir, los sueldos analizados pertenecen nicamente a estos subsectores del Sector Industrial
Manufacturero y del Sector Comercio que se han mostrado anteriormente en este informe.

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alrededor de 200 mil vehculos registrados oficialmente en los 14 municipios que


conforman dicha rea, sumados a aquellos que provienen del resto de regiones del pas.
Se estima que a nivel nacional, la tasa de motorizacin3 tiene un valor de 100, aunque se
afirma que en algunos municipios con mayores niveles de desarrollo tales como San
Salvador y Antiguo Cuscatln, puede superar 200 unidades por cada mil habitantes. Con
el tiempo y de forma gradual el sector automotriz ha cobrado mayor importancia en el
entorno econmico salvadoreo (Ver Grfico 1).

699,884

643,294

607,345

577,622

568,890

546,907

600,000

557,790

800,000

535,643

Grfico 1
Evolucin del parque automotor El Salvador (2000-2011)4

400,000

Parque

200,000

2011

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

Fuente: Elaboracin propia con base en datos de la CEPAL.

La serie de datos anterior muestra que la cantidad de vehculos registrados oficialmente


por el Viceministerio de Transporte (VMT), ha incrementado gradualmente en la ltima
dcada (Ver anexo 2). En este sentido, es de esperar que la demanda de servicios por
parte del sector automovilstico incremente al mismo ritmo. Esto genera buenas
perspectivas sobre la empleabilidad dentro de este sector.
En cuanto a la expansin de este sector en los ltimos aos, el grfico 2 muestra el
crecimiento econmico de la industria manufacturera y el comercio, que son los
principales sectores donde se desarrollan actividades de la industria automotriz. En
ambos sectores se observa un crecimiento sostenido del Producto Interno Bruto (PIB) en
los ltimos 20 aos, a excepcin del perodo comprendido entre 2008 y 2010, en los
cuales se dio la crisis financiera mundial.

3
4

Nmero de vehculos por cada mil habitantes.


Datos para el perodo 2007-2010 no disponibles.

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Grfico 2
Evolucin del PIB de los sectores de la industria
manufacturera y comercio en millones de dlares
2500
2000

Industria
Manufacturera

1500
1000

Comercio

500
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011

Fuente: Elaboracin propia con base en datos del BCR.

En base a este panorama, de igual forma se puede esperar que la industria


automovilstica tambin presente una tendencia al alza. Por lo cual es necesario
potenciar la capacidad tcnica del mercado para atender la demanda de servicios
automotriz. En este sentido, el nmero de graduados en esta especialidad, ha
incrementado considerablemente desde el ao 2004 (ver grfico 3).
Grfico 3
Graduados de tcnico en mantenimiento automotriz El Salvador
350
300
250
200
150
100
50
0

298

Tcnico en
Automotriz
(Mujeres)

3
2010

3
2009

2004

1
2008

2007

1
2003

2002

2000

152

137

2006

153

2005

175
122
1

153

Tcnico en
Automotriz
(Hombres)

217

198

189

Fuente: Elaboracin propia con base en datos estadsticos del MINED (2000-2010).

En el grfico anterior se observa que para todos los aos la mayora de graduados de esta
especialidad han sido hombres. Esto indica la necesidad de brindar mayores espacios
para que las mujeres se desenvuelvan dentro de este campo de estudios tcnicos.

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1.3. Caracterizacin del mercado laboral para el sector de la industria


automotriz
Como se puede apreciar en el grfico 4, la composicin del mercado laboral del sector
automotriz en cuanto a los niveles educativos se estructura principalmente por personas
que han recibido educacin desde nivel bsico a nivel medio. El 35.58% de la poblacin
ocupada del sector posee educacin media, seguido con el 30.42% de personas que
completaron su educacin bsica.
Por otra parte, la poblacin con estudios de nivel tcnico o superior, solo representan el
6.89% de los ocupados de este sector y la poblacin ocupada que no ha recibido
educacin formal son nicamente el 1.42%. Esto indica que en este sector se ocupan, en
su mayora, personas con educacin en niveles medio-tcnicos y personas que han
obtenido sus conocimientos de forma emprica. Lo que genera la necesidad de contar
con personas capacitadas en el rea.
Grfico 4
Porcentaje de ocupados por nmero de grados aprobados
40.00%

35.58%
30.42%

30.00%
18.56%

20.00%
7.13%

10.00%

6.89%

1.42%
0.00%
Ninguno

1-3

4-6

7-9

10-12

13 a mas

Fuente: Elaboracin propia con base en datos de la EHPM (2011).

Segn la EHPM 2011, para las actividades relacionadas al sector automotriz se reportaron
un total de 55,192 personas ocupadas. Segn la CIIU dentro del sector industrial, existen
establecimientos dedicados a la fabricacin de piezas, carrocera y accesorios para
vehculos, las cuales pertenecen al sector de la industria manufacturera, donde la cantidad
de ocupados es mnima (485 ocupados). Por otro lado, es en el sector comercio donde se
concentra la mayora de la poblacin ocupada, principalmente en establecimientos
dedicados al mantenimiento de vehculos y a la venta de repuestos, accesorios y partes,
donde se encuentran 45,007 y 5,615 ocupados respectivamente (ver anexo 3).

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En este sentido, la estructura del mercado laboral automotriz por actividad econmica
CIIU se compone tal como muestra el grfico 5. Y se resume de la siguiente forma:

Los establecimientos con ms ocupados son los se servicios de mantenimiento y


reparacin de vehculos con un 82.67% del total de ocupados, de los cuales el
97.13% son hombres y el 2.87% son mujeres.
El 11.17% del total de ocupados se encuentran en establecimientos de venta de
partes, piezas y accesorios para vehculos, de los cuales el 89.68% de los ocupados
son hombres y solo el 10.32% son mujeres.
El 3.71% de los ocupados se encuentra en establecimientos dedicados a la venta de
vehculos automotores, el 100% de estos son hombres.
Los establecimientos dedicados a la venta, mantenimiento y reparacin de
motocicletas y sus partes, poseen el 1.59% del total de ocupados. Aqu se presenta
una situacin ms equitativa entre ocupados hombres y mujeres, ya que el
porcentaje de hombres es del 60.99% y las mujeres el 39.01%.
Los establecimientos con el menor nmero de ocupados, pertenecen al sector de
la industria manufacturera, y son los de fabricacin de partes para vehculos, los
cuales poseen el 0.87% del total de ocupados, el 100% son hombres.
A nivel general, en las actividades automotrices el 95.85% de los ocupados son
hombres y solo el 4.15% mujeres.

4.15%
95.85%

Mujeres
Hombres

Total

60.99%

Venta,
mantenimiento y
reparacin de
motocilcetas y sus
partes

1.59%

39.01%

10.32%
89.68%

Venta de partes,
piezas y accesorios
para vehculos
automotores

11.17%

2.87%
97.13%

Mantenimiento y
reparacin de
vehculos
automotores

82.67%

0.00%

3.71%

100.00%
Venta de vehculos
automotores

100.00%

0.87%

Fabricacin de
partes, piezas y
accesorios para
vehculos
automotores

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

0.00%

Grfico 5
Porcentaje de ocupados en el sector automotriz por
sexo y tipo de establecimiento

Fuente: Elaboracin propia con base en datos de la EHPM (2011).

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Respecto al nmero de establecimientos, el Censo Econmico 2005 mostr que los


establecimientos dedicados al rea automotriz ascienden a 7,084. En trminos
porcentuales, la mayora de los establecimientos del sector automotriz (78.19%), son
talleres de reparacin y mantenimiento de vehculos, lo cual genera buenas expectativas
de empleabilidad en el rubro, ya que son los que se relacionan directamente a los
estudios en Mantenimiento Automotriz. Luego, con el 16.74%, estn los establecimientos
de venta de partes, piezas y accesorios para vehculos
Las actividades que presentaron la menor cantidad de establecimientos son los
dedicados a la venta y mantenimiento de motocicletas con 2.51%, con 1.85% las ventas
de vehculos y con 0.35% los establecimientos dedicados a las actividades industriales de
fabricacin partes y accesorios para vehculos automotores y el mismo porcentaje para
dedicados a la fabricacin de partes, piezas y accesorios para vehculos (0.35%).
Grfico 6
Porcentaje de establecimientos en el rea automotriz
VENTA DE PARTES,
PIEZAS Y ACCESORIOS
DE VEHCULOS
AUTOMOTORES, 16.74%

MANTENIMIENTO Y
REPARACIN DE
VEHCULOS
AUTOMOTORES,
78.19%

VENTA,
MANTENIMIENTO Y
REPARACIN DE
MOTOCICLETAS Y DE
SUS PARTES, PIEZAS Y
ACCESORIOS, 2.51%

VENTA DE VEHCULOS
AUTOMOTORES, 1.85%

FABRICACIN DE
PARTES, PIEZAS Y
ACCESORIOS PARA
VEHCULOS
AUTOMOTORES Y SUS
MOTORES, 0.35%

FABRICACIN DE
CARROCERA PARA
VEHCULOS
AUTOMOTORES;
FABRICACIN DE
REMOLQUES Y
SEMIRREMOLQUES,
0.35%

Fuente: Elaboracin propia con base en datos del Censo Econmico 2005.

El tipo de establecimientos que pertenecen al sector automotriz son en su mayora


relacionados a la rama de comercio, y en menor cantidad pertenecientes a la rama
industrial (ver anexo 4).
En el Directorio Econmico contenido en el Censo Econmico, tambin se observa que
entre las empresas ms representativas dentro del sector automotriz se encuentran5:
General de Vehculos S.A. de C.V., GEVESA S.A. de C.V., Grupo Q, Auto KIA, Toyota de
5

Consideradas como medianas y gran empresa, segn nmero de empleados.

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El Salvador, Excel Automotriz, Volkswagen, A&A Repuestos, ACAVISA de C.V., entre


otros.
En base a la informacin disponible en la EHPM, se report al ao 2011 que la estructura
de empleo del mercado laboral automotriz (grfico 7) representa en su mayora al sector
informal, con un 79.3% del total de ocupados, y solo el 18% de los ocupados dentro del
mercado automotriz se report laborando en condiciones formales.
Grfico 7
Porcentaje de personas ocupadas en el sector automotriz
distribuidos por sector formal e informal
N/R
3%
Formal
18%

Informal
79%

Fuente: Elaboracin propia en base a datos de la EHPM (2011).

En cuanto al nivel de salarios reportados para las actividades econmicas CIIU, se


observa en el cuadro 1, que las actividades mejor remuneradas son las que se encuentran
dentro del sector comercio, ya que las actividades relacionadas a las ventas son las que
poseen mejores salarios, con un promedio de $430, alcanzando un mximo reportado de
$1000 6 . Le siguen las actividades en mantenimiento de vehculos, que reporta un
promedio de $295, alcanzando un mximo de $600. Para el caso particular del
Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz esto representa
condiciones salariales favorables.

Se debe considerar que para actividades de ventas, muchas veces el salario se estructura por un salario base, el cual
puede incrementar sustancialmente dependiendo de las comisiones por ventas realizadas.
6

16

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Cuadro 1
Salario promedio, mximo y modal en actividades del sector automotriz

Fabricacin de partes, piezas y accesorios para


vehculos automotores

$252.80

$288.00

$286.00

Venta de vehculos automotores

$430.09

$1,000.00

$598.50

Mantenimiento y reparacin de vehculos automotores

$295.87

$600.00

$200.00

$253.55

$500.00

$192.00

$193.00

$240.00

$190.00

Venta de partes, piezas y accesorios para vehculos


automotores
Venta, mantenimiento y reparacin de motocicletas y
sus partes
Fuente: Elaboracin propia con base a datos de la EHPM 2011.

Por otro lado, las actividades del sector de la industria manufacturera reportan los
salarios ms bajos respecto al resto de actividades, siendo para el caso de actividades de
fabricacin de partes de vehculos un promedio salarial de $252 y un salario mximo
reportado de $288.
Por otra parte, comparando las remuneraciones promedio del sector automotriz, con el
salario mnimo vigente para los sectores de comercio e industria (ver cuadro 2), las
remuneraciones que reciben los ocupados superan en su mayora el nivel de salario
mnimo, lo cual refleja la competitividad del sector automotriz y a su vez expectativas
positivas sobre el ingreso y empleo de esta actividad.
Cuadro 2
Salario mnimo vigente de los sectores comercio y
servicios e industria en El Salvador

Comercio y Servicios

$7.47

$224.21

Industria

$7.31

$219.35

Fuente: Elaboracin propia en base a informacin del Consejo Nacional del Salario Mnimo y Previsin Social
(Ministerio de Trabajo, 2012).

En conclusin, existen varios subsectores dentro de la industria automotriz, donde las


oportunidades de empleabilidad en el corto y mediano plazo son favorables para un
graduado de educacin media en Mantenimiento Automotriz. Sin embargo, se debe
potenciar las capacidades de las personas que buscan desempear sus labores dentro del

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

17

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sector, ya que como refleja este informe, este sector requiere personal con educacin
media o tcnica; y finalmente los salarios promedio de la industria automotriz estn por
encima del salario promedio nacional.
1.4. Perspectivas de polticas y programas que impulsan el crecimiento del
sector de la automotriz
En base a los resultados arrojados por el Informe sobre la Planificacin, Validacin y
Resultados de la Ejecucin del Taller de Diagnstico Estratgico del Sector Mecnica
Automotriz, elaborado por el MINED (2011), donde se tuvo por objetivo definir las reas
de potencial desarrollo del sector Mecnica Automotriz relacionadas con la formacin de
capital humano, se plante la perspectiva dirigida hacia los prximos 15 aos.
En este taller se destacaron varios puntos relevantes, bajo los cuales se presentaron
oportunidades para el desarrollo del sector automotriz, entre estas se mencionaron el
contexto nacional, regional e internacional. En el mbito internacional, se toman de
referencia las visiones de pas y las estrategias que buscan impulsar los pases de Costa
Rica y Mxico, quienes poseen una industria automotriz con mayor desarrollo,
especialmente en lo referido a la produccin de vehculos y la formacin de capital
humano en el rea.
Entre las estrategias y metas que buscan estos pases se mencionaron, por ejemplo, en el
caso de Costa Rica, orientar al sector transporte a incrementar la eficiencia de los
servicios de transporte y al establecimiento de sistemas de control, con el objetivo de
reducir los ndices de contaminacin producidas por las emisiones contaminantes de los
vehculos. En el caso de Mxico, al ser este productor de vehculos, se enfocan en la
creacin de centros de diseo e innovacin tecnolgica, donde se busca mejorar la
reduccin de los elementos contaminantes nocivos para el medio ambiente.
Finalmente, en el mbito nacional se plante la necesidad de capacitar al recurso
humano sobre el mantenimiento y reparacin de nuevas tecnologas a mejorar en El
Salvador. Esto en relacin con el objetivo de lograr una de las metas establecidas por el
Plan Quinquenal de Desarrollo en lo referido a la reduccin de la emisin de gases de
efecto invernadero, a travs de la disminucin en el consumo de combustibles fsiles y la
bsqueda de energas hbridas y ms eficientes.
Como conclusiones destacadas de este taller, se mencion que:
En El Salvador, la ausencia de polticas claramente definidas para el sector transporte,
limitan los cambios estructurales que podran hacerlo ms eficiente y por otro lado Debido

18

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

a que las tendencias del sector transporte estn orientadas al uso de combustibles
alternativos ms limpios y energas renovables, esa tendencia tecnolgica exigir la
formacin de tcnicos capacitados en esas tecnologas (MINED/Pro-EDUCA, 2011).

De esta forma, existe dentro de la Poltica Nacional ciertas directrices definidas que
representan una oportunidad para el desarrollo del sector automotriz en El Salvador, a
continuacin se muestra brevemente la Poltica Energtica Nacional como oportunidad
de desarrollo para el sector automotriz.
1.4.1. Poltica Energtica Nacional (2010-2024)7
Dentro del Plan de Desarrollo quinquenal del gobierno de El Salvador, se plantea la
nueva Poltica Energtica Nacional, la cual busca construir un nuevo escenario
energtico de mediano y largo plazo (2010-2024) en el que se posibilite la ampliacin de
la capacidad y de la cobertura energtica mediante factores sustentables de inclusin,
equidad, eficiencia, optimizacin y ahorro.
Entre las lneas estratgicas de la Poltica Energtica se encuentra la de Promover una
cultura de eficiencia y ahorro energtico (Poltica Energtica Nacional, 2010). Los esfuerzos
en relacin a esta lnea se resumen bsicamente en la bsqueda del uso de tecnologas ms
eficientes en el sector pblico y el resto de sectores de la economa nacional.
Uno de los medios para seguir esta lnea de accin, se plantea tanto en el Plan de
Desarrollo Quinquenal como en la Poltica Energtica Nacional, que es necesaria la
creacin de incentivos, normativas y promocin educativa, como estrategia destacable
en este informe, en funcin de disminuir la emisin de gases de efecto invernadero.
Esto crea nuevas perspectivas para la educacin en las reas de tecnologa, donde el
sector automotriz juega un papel relevante. Por otro lado dentro de las lneas
estratgicas de esta Poltica Energtica tambin se establece la innovacin y desarrollo
tecnolgico, mediante la cual se busca impulsar la I+D en el campo energtico mediante
la participacin conjunta de las universidades, centros de investigacin, la empresa
privada, entre otros actores, con la idea de fomentar el intercambio y la transferencia de
tecnologa para contribuir al desarrollo sostenible del pas.
En complemento a la Poltica Energtica Nacional, el MINED, mediante la estrategia en el
sector automotriz, define como reas de mayor potencial aquellas relacionadas con el sector

Seccin elaborada en base a la Poltica Energtica Nacional, del Consejo Nacional de Energa y al Plan de Desarrollo
Quinquenal del Gobierno de El Salvador.
7

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

19

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transporte, donde es necesaria la formacin de personal tcnico para atender las demandas
futuras y el uso de tecnologas ms limpias que permitan minimizar el cambio climtico.
Adems, el uso de estas tecnologas ms limpias permitir reducir la dependencia del
petrleo y a su vez incrementar los puestos de trabajo generados por la demanda
derivada de las nuevas tecnologas (Informe Taller de Diagnstico Estratgico del Sector
Mecnica Automotriz del MINED, 2011).
En conclusin, las tendencias bajo las cuales se espera que se desarrolle el sector
automotriz en el pas, requieren la mejora de las tecnologas en el tema de transporte y
de forma consecuente, el incremento de las capacidades tcnicas del mercado laboral
destinado a atender a estas nuevas tecnologas, debido a los procesos de innovacin y las
estrategias que se desarrollan actualmente en el contexto nacional, regional e
internacional.
2. Oportunidades para las personas graduadas del Bachillerato Tcnico
Vocacional en Mantenimiento Automotriz
Para conocer la aceptacin que tienen los egresados del Bachillerato Tcnico Vocacional
en Mantenimiento Automotriz en dicho sector, se debe indagar sobre la oferta educativa
que poseen las instituciones que brindan esta especialidad y, a su vez, las oportunidades
reales que poseen las personas graduadas una vez concluido su proceso de formacin
tcnica vocacional.
2.1. Perfil del
Automotriz8

Bachillerato

Tcnico

Vocacional

en

Mantenimiento

La oferta del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz es muy


amplia. A nivel nacional hay 37 centros educativos entre pblicos y privados que ofrecen
esta opcin de Bachillerato Tcnico, de los cuales 22 de ellos son instituciones pblicas y
15 instituciones son privadas.
A continuacin se muestran las instituciones que imparten la especialidad de
Mantenimiento Automotriz:

Seccin elaborada en base al Catalogo de Oferta Educativa Media y Superior. (MINED, 2012)

20

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Cuadro 3
Centros educativos pblicos y privados en los que se imparte
la Especialidad de Mantenimiento Automotriz

Cuscatln

Cojutepeque

Instituto Politcnico Henry Ford

La Libertad

Coln

Instituto Nacional Cantn Lourdes

Sacacoyo

Instituto Catlico Tcnico Vocacional Jess Obrero

La Paz

Zacatecoluca

Instituto Nacional Jos Simen Caas

Morazn

San Francisco Gotera

Instituto Nacional 14 de Julio de 1875

San Miguel

San Miguel

Instituto Nacional San Antonio Silva

San Miguel

San Miguel

Instituto Nacional Isidro Menndez


Instituto General Gerardo Barrios

San Salvador

Cuscatancingo

Complejo Educativo Toms Cabrera

Ilopango

Instituto Nacional de La Colonia Santa Luca

Mejicanos

Instituto Nacional Maestro Alberto Masferrer

San Marcos

Instituto Nacional de San Marcos

San Salvador

Instituto Nacional Tcnico Industrial


Instituto Politcnico Nazareth
Instituto Tcnico Salvadoreo

San Vicente

San Vicente

Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete

Santa Ana

Santa Ana

Centro Escolar INSA

Sonsonate

Izalco

Instituto Nacional de Izalco

Sonsonate

Instituto Nacional General e Ingeniero Jaime Abdul Gutirrez


Instituto Tcnico de Educacin Mltiple Coronel Ciriaco de Jess Alas

Usulutn

La Libertad
San Miguel

San Salvador

Sonzacate

Instituto Nacional de Sonzacate

Puerto El Triunfo

Instituto Nacional de Puerto El Triunfo

Usulutn

Instituto Nacional de Usulutn

Quezaltepeque

Colegio Superior Profesor Edmundo Alirio Villacorta

Santa Tecla

Colegio de Informtica y Administracin Julio Verne


Nuevo Instituto Arce Jeriel

Ciudad Arce
San Miguel

Instituto Nacional de San Antonio Silva


Liceo Oriental

Apopa

Colegio Coronel Francisco Linares


Colegio Santa Cruz

Ilopango

Colegio Siglo XXI

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

21

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San Martn

Colegio Helen Adams Keller

San Salvador

Colegio Cultural Italiano


Instituto Tcnico de Exalumnos Salesianos
Liceo Profesor Ladislao Leiva

Soyapango
Colegio Don Bosco
Fuente: Gerencia de Educacin Tcnica y Tecnolgica del MINED.

El Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz ofrece capacitar al


estudiantado para que puedan desempear diversas actividades dentro de la industria,
entre estas se mencionan: Asesoramiento a clientes respecto al mantenimiento y
reparacin de vehculos; capacidad para efectuar procesos de diagnstico vehicular;
capacidad para dar mantenimiento correctivo para automviles; y herramientas para
desarrollar proyectos tecnolgicos.
Segn el Plan de Estudios del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento
Automotriz del MINED, durante el proceso de aprendizaje al desarrollar la malla
curricular (ver anexo 5), se pretende alcanzar los siguientes objetivos como parte del
perfil de un egresado de esta opcin tcnica:
Al finalizar el primer ao, un o una estudiante ser capaz de:
Utilizar herramientas y equipos para dar mantenimiento preventivo, elaborar
presupuestos de costos, ejecutar montajes y desmontajes de componentes en procesos
de mantenimiento preventivo, calibrar y ajustar los componentes, comprobar la
efectividad de las operaciones realizadas y realiza informes, aplicando principios de
calidad total y principios de atencin al cliente.
Al finalizar el segundo ao, el estudiantado ser capaz de:
Utilizar herramientas y equipo para la realizacin de diagnsticos, montaje y desmontaje
de motores y sus sistemas; sistema de frenos, suspensin y direccin; y de las
transmisiones mecnicas del vehculo. Adems interpretar manuales tcnicos, calibrar y
ajustar componentes que requieran mantenimiento, comprar los repuestos y materiales
requeridos para el mantenimiento correctivo , elaborar informes de operaciones,
aplicar los principios de calidad total y de atencin al cliente.
Al finalizar el tercer ao, el estudiantado ser capaz de:
Utilizar herramientas y equipo para la realizacin de diagnstico y mantenimiento
preventivo y correctivo de los vehculos y sus sistemas; elaborar presupuestos de costos

22

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

para efectuar el diagnstico, y el mantenimiento preventivo y correctivo de vehculos,


realiza procesos de recepcin y entrega de vehculos, asesorar al cliente durante el
proceso de mantenimiento del cliente, gestionar el proceso de mantenimiento a ejecutar
por los tcnicos, aplicando siempre principios de calidad total y atencin al cliente.
En base a lo anterior, las competencias tcnicas y humanas sociales que los graduados
desarrollan durante el proceso de aprendizaje le permiten desempear algunos puestos
de trabajo, dentro de los cuales se mencionan (ver anexo 6):

Tcnico en electrnica automotriz


Tcnico diagnosticador de fallas
Vendedores tcnicos de vehculos
Inspectores de vehculos
Tcnicos en enderezado y pintura
Instructores tcnicos automotrices
Supervisores de calidad
Asesores profesionales de servicio

2.2. Experiencia de colocacin del Bachillerato Tcnico Vocacional en


Mantenimiento Automotriz9
En las entrevistas realizadas a los directores de instituciones educativas que imparten la
especialidad de Mantenimiento Automotriz se indag sobre el nivel de aceptacin de las
personas graduadas al mercado laboral, as como las principales ventajas y obstculos
que se pueden enfrentar en esta especialidad.
En primer lugar se afirma que esta especialidad ha sufrido un incremento gradual en el
nmero de personas en esta opcin durante los ltimos aos. Segn los directores de
estas instituciones, esto se debe a que la juventud buscan opciones que les permitan
ingresar a corto plazo al mercado laboral, muchas veces por las necesidades
socioeconmicas a las que se enfrentan, reforzado por la facilidad observada para
colocarse en las empresas automotrices de las localidades donde se ubican los institutos.
Adems, existen otros factores que representan oportunidades laborales para los
graduados que han sido expuestas a lo largo de este informe, tales como el crecimiento
de la industria, el parque vehicular, el nmero y diversidad de establecimientos que se
dedican a las actividades de la industria automotriz. En referencia a las oportunidades
Para la realizacin de esta seccin, se toma de referencia la opinin de los directores de los Institutos Nacionales de
Usulutn y San Martn, los cuales imparten el Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz.
9

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

23

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que presenta esta opcin, los directores afirman que la demanda laboral por parte de las
empresas que contratan a los y las bachilleres es alta en el corto plazo.
A su vez, se plante que para los prximos aos hay buenas expectativas sobre la
apertura de oportunidades hacia las mujeres, ya que en los ltimos aos la matrcula de
mujeres en esta opcin se ha incrementado levemente. Por otro lado, el trato que reciben
las mujeres no representa dificultades, ya que en la experiencia educativa de los
institutos entrevistados no se han suscitado problema con los maestros o alumnos.
Tambin estn desapareciendo los paradigmas culturales que obstaculizan el avance de
las mujeres en el mercado laboral en el sector automotriz, puesto que las graduadas en
esta especialidad no han tenido dificultades para integrarse al mercado laboral
automotriz.
Una de las dificultades expuesta por los directores es que al estar limitada la industria
automovilstica en el pas a la reparacin, mantenimiento, venta de repuestos y
accesorios de vehculos, genera que los salarios no sean tan competitivos debido a que
las actividades laborales carecen muchas veces de componentes que agreguen valor.
Como se ha expuesto en este informe, y como afirman los directores de los institutos, en
promedio el salario de los graduados en mantenimiento automotriz est por encima de
los niveles de salario mnimo.
Por otro lado, se mencion que la reducida oferta acadmica para estudios superiores en
el rea automotriz representa un obstculo para los estudiantes interesados y para el
desarrollo de la misma industria. Esta situacin propicia que los estudiantes opten por
reas completamente distintas a las actividades automotrices.
Como panorama favorable, los egresados de esta especialidad tienen la oportunidad de
auto emplearse. Dada las capacidades adquiridas pueden dedicarse al mantenimiento
automotriz prcticamente de forma inmediata al egresar de esta especialidad o
emprender su propio negocio.
Finalmente, existe la posibilidad de que las personas graduadas del Bachillerato Tcnico
Vocacional en Mantenimiento Automotriz continen sus estudios inmediatamente, a
travs de las carreras superiores tcnicas que se mencionan en el siguiente apartado. Los
estudios superiores tcnicos representan una oportunidad de insercin al mercado
laboral en el corto y mediano plazo, puesto que al obtener el ttulo de bachiller tcnico
vocacional, las carreras tcnicas son cursadas en solo 2 aos.

24

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

2.3. Educacin Tcnica no Universitaria


La carrera de una persona graduada del Bachillerato Tcnico Vocacional en
Mantenimiento Automotriz puede ampliarse dentro de la misma especialidad, gracias a
que existen instituciones especializadas en educacin tcnica que poseen opciones para
dar continuidad a los estudios en Mantenimiento Automotriz, entre estas se encuentran:

Instituto Especializado de Nivel Superior en Ciencia y Tecnologa


Escuela Especializada en Tecnologa ITCA FEPADE: Tcnico en
Mecnica Automotriz, Tcnico en Ingeniera Mecnica opcin Mantenimiento
Instituto Tecnolgico de Usulutn (ITU - FUNDAITI): Tcnico en
Mecnica Automotriz.

Las instituciones que imparten estas especialidades se describen a continuacin:


2.3.1. Escuela Especializada de Ingeniera ITCA/FEPADE10
El ITCA presenta una opcin para que las personas graduadas puedan obtener una
capacitacin que les permita mejorar sus oportunidades laborales y remuneraciones a
mediano plazo.
En este sentido, el ITCA posee una serie de tcnicos e ingenieras vinculadas a los
estudios del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz. Los
egresados en esta especialidad poseen capacidades que brindan las bases necesarias para
continuar con estudios a nivel tcnico superior principalmente en las reas de
tecnologas aplicadas.
Esta institucin posee un sistema de becas para las personas que no cuentan con los
recursos necesarios para continuar con su educacin superior. Para que optar a una beca
completa es necesario: tener un buen rendimiento acadmico, buena conducta y se
realiza un estudio de sus capacidades socioeconmicas.
Adems de esto, sus tcnicos tienen gran prestigio debido a que cumplen con los
requerimientos del mercado laboral ya que cuenta con lo que ellos denominan Tcnico
de Cinco Estrellas, donde el estudiantado debe cumplir con los siguientes requisitos
para poder graduarse:

10
11

Aprobar el Examen de Ingls para la Comunicacin Internacional TOEIC11.

Seccin elaborada en base a entrevista con el ITCA.


Por sus siglas en ingls: Test of English for International Communication.

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

25

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Computacin.
Buen rendimiento acadmico.
Prcticas profesionales.
Valores y Conducta.

Entre las personas graduadas de estos tcnicos se encuentran casos de


emprendedurismo, que luego emplean a los mismos egresados del ITCA en sus negocios
o permiten que ellos puedan realizar sus prcticas profesionales en dichos lugares.
Adicionalmente se destaca en el Informe de Colocacin y Seguimiento a Tcnicos de la
Promocin 2007-2008 - graduados en abril de 2009, que para la especialidad de
Tcnicos en Mantenimiento Automotriz, de una muestra del 48.64% de los graduados,
se detalla que en cuanto a la colocacin de los mismos en el mercado laboral, el 25.56%
de egresados/graduados ingresaron a empresas catalogadas como grandes, el 15.6% en
la mediana empresa, 57.78% en la pequea empresa y solo 1.11% en la micro empresa.
2.3.2 Instituto Tecnolgico de Usulutn (ITU - FUNDAITI)
El ITU es una institucin pblica con administracin privada por parte de la Fundacin de
Ex Alumnos del Instituto Tecnolgico de Usulutn (FUNDAITI), la cual es conocida como
pionera en cuanto a formacin de profesionales tcnicos en la zona oriental del pas.
Actualmente el ITU imparte los Tcnicos en Ingeniera en Computacin, Mantenimiento
de Computadoras, Mercadeo y Ventas, Refrigeracin y Aires Acondicionados y Tcnico
en Mecnica Automotriz. Para facilitar los estudios de nivel superior el ITU cuenta
con un Programa de Gestin y Asignacin de Becas, con el objetivo de ofrecer
oportunidades de acceso y permanencia al estudiantado de alto rendimiento acadmico,
escasos recursos econmicos y liderazgo solidario, tal como plantean a travs de su
oficina de Proyeccin Social.
En cuanto a la calidad el ITU busca formar personas profesionales tcnicos capacitados
para enfrentarse a los problemas que demanda el mercado, los requisitos que debe
cumplir el estudiante de las distintas especialidades tcnicas para poder graduarse son:

26

Cursar y aprobar todas las materias del plan de estudios de la carrera.


El coeficiente de unidades de mrito (CUM), debe ser igual o mayor que siete
punto cero (7.0).
Finalizar el Servicio Social de conformidad a lo establecido en la Ley de Educacin
Superior y a su respectivo reglamento.

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Finalizar su Proyecto de Investigacin, de conformidad al respectivo reglamento.


Haber finalizado la Prctica Profesional, de conformidad a su reglamentacin
especfica.

De esta forma, los estudiantes del Instituto Tecnolgico de Usulutn se preparan para
poder desempearse en el mercado laboral y en respuesta a la exigencia de esta
industria, principalmente en la zona oriental del pas.
2.4. Educacin Superior Universitaria
Las oportunidades de aspirar a mejores trabajos y mejores remuneraciones incrementan
segn el grado de especializacin obtenido. Pese a que dentro de la oferta de educacin
superior nacional no existen carreras universitarias directamente relacionadas al
Mantenimiento Automotriz, existen otras carreras que en base a las competencias
adquiridas durante el Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz
pueden ser una opcin para las personas graduadas de esta especialidad. A continuacin
se mencionan algunas de ellas:
2.4.1. Universidades con carreras relacionadas al sector automotriz12
Entre las universidades que ofrecen oportunidades para continuar con estudios
superiores afines al sector automotriz se mencionan las siguientes:

12

Universidad de El Salvador: Ingeniera Mecnica e Ingeniera Elctrica,


Universidad Albert Einstein: Ingeniera Mecnica.
Universidad Centroamericana Jos Simen Caas: Ingeniera Mecnica e
Ingeniera Elctrica.
Universidad de Sonsonate: Ingeniera Elctrica.
Universidad Don Bosco: Ingeniera Mecnica, Ingeniera Mecatrnica,
Tcnico en Ingeniera Mecnica, Tcnico en Ingeniera Mecnica Opcin
Automotriz, Tcnico en Ingeniera Electrnica y Tcnico en Mantenimiento
Aeronutico.
Universidad Francisco Gavidia: Ingeniera Elctrica.
Universidad Politcnica de El Salvador: Ingeniera Elctrica.
Universidad Tcnica Latinoamericana: Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Mecnica.
Universidad Tecnolgica: Tcnico en Ingeniera Electrnico Industrial.

Ministerio de Educacin, Direccin Nacional de Educacin Superior (2009). Carreras Autorizadas por Institucin.

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

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Por otro lado, a nivel regional existen universidades que poseen estudios superiores
directamente relacionados a las actividades de la industria automotriz. Este es el caso de
Mxico, pas que ocupa el dcimo lugar a nivel mundial como productor de vehculos y
con proyecciones a ubicarse en la sexta posicin para el ao 2015. Adems de ser pionero
en la produccin de partes y accesorios para distintas compaas multinacionales 13.
Por ello a continuacin se mencionan algunas instituciones de Mxico que imparten
estudios superiores en el rea y una breve descripcin de las mismas:

Tecnolgico de Monterrey: Ingeniera en Diseo Automotriz


Esta ingeniera est enfocada a la ingeniera de producto (diseo y validacin),
manufactura y electrnica automotriz considerando requerimientos tcnicos y del
cliente, as como, el ciclo de vida del producto, desde la generacin de conceptos
hasta el desecho y reciclado.
Instituto Politcnico Nacional: Ingeniera en Sistemas Automotriz14
Esta carrera especializa a sus ingenieros para atender las necesidades en
ingeniera automotriz y de autopartes en sus reas de: Manufactura, diseo,
automatizacin, procesos, sistemas inteligentes, proteccin ambiental,
administracin e innovacin tecnolgica.
3. Promocin del Bachillerato Tcnico Vocacional: oportunidades de beca
Para continuar con estudios de educacin superior, el estudiantado puede optar por
becas ofertadas de parte de las siguientes instituciones:
3.1. El Fondo de Becas del Banco Central de Reserva de El Salvador
Otorga becas para carrearas tcnicas y universitarias en Ingeniera Mecnica, Ingeniera
Elctrica. Tcnico en Ingeniera Automotriz, Elctrica y Tcnico en Ingeniera
Mecnica.15. Requisitos:

Ser salvadoreo.
Limitados recursos econmicos.
Bachiller.
Excelente rendimiento acadmico en su bachillerato.

Informacin
obtenida
del
sitio
web
del
Instituto
Tecnolgico
de
Monterrey:
http://www.itesm.edu/wps/wcm/connect/itesm/tecnologico+de+monterrey/carreras+profesionales/areas+de+estud
io/ingenieria+y+ciencias/ida
14 Tomado del portal del Instituto Politcnico Nacional (Mxico):
http://www.ipn.mx/educacionsuperior/Paginas/Ing_Sis_Aut.aspx
15 Informacin tomada de la pgina del Fondo de Becas del Banco Central de Reserva de El Salvador, Disponible en:
http://www.bcr.gob.sv/?cat=1004
13

28

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

La beca cubre los gastos acadmicos durante todos los aos que duren los estudios.
3.2 Universidad de El Salvador16
La universidad de El Salvador cuenta con la Unidad de Estudios Socioeconmicos
(UESES) que brinda becas a los estudiantes que lo necesitan por sus mritos acadmicos
y su condicin socioeconmica.
3.3 Universidad Centroamericana Jos Simen Caas17
La UCA posee un programa de becas parciales para Pregrado, que surge como beneficio
complementario al Sistema de Cuotas Diferenciadas y tiene como objetivo ofrecer al
estudiantado de escasos recursos una ayuda econmica, mediante un subsidio en sus
colegiaturas, que les posibilite desarrollar sus estudios en la UCA. Requisitos:

Ser alumnos de nuevo ingreso, reingreso e ingreso por equivalencia del Ciclo
01/2012 (en adelante).
Tener asignada la cuota mnima y enfrentar dificultades econmicas para pagarla.
Los alumnos de nuevo ingreso deben aprobar el curso preuniversitario y tener
asignada la carga acadmica para el primer semestre de estudio.
En el caso de alumnos de reingreso e ingreso por equivalencia, debern tener un
CUM mnimo conforme al nivel de avance en el plan de estudio.

Cobertura: El Programa establece tres montos de cobertura: 25%, 50% y 75% de la cuota
mnima vigente a partir del ao 2012. La beca parcial cubre las cuotas mensuales, no la
matrcula.
Sobre la beca:

Las becas asignadas sern otorgadas para un perodo de un ao, con la opcin de
renovarse.
Para mantener la beca, los alumnos beneficiarios debern cumplir un estndar de
rendimiento acadmico, segn lo establece el reglamento del Programa.

Informacin tomada de la Unidad de Estudios Socioeconmicos de El Salvador. Disponible en:


http://www.uese.ues.edu.sv/
17 Informacin tomada de la seccin de becas de la Universidad Centroamericana Jos Simen Caas disponible en:
http://www.uca.edu.sv/becas.php?cat=123&pag=121
16

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3.4. Programa de Becas FANTEL18


El Programa de Becas FANTEL para Estudios Superiores surge como iniciativa del
Gobierno de El Salvador, en concordancia con la Ley del Fondo Especial de los Recursos
Provenientes de la Privatizacin de ANTEL, actualmente este proyecto es administrado
por la Fundacin para la Educacin Integral Salvadorea (FEDISAL).
De acuerdo a esto, El Programa de Becas tiene como objetivos principales:

Brindar a los Salvadoreos(as) que posean potencial para desarrollarse


acadmicamente, oportunidades de formacin o perfeccionamiento profesional
en el mbito nacional o en el extranjero.
Promover la formacin y especializacin profesional de calidad a
salvadoreos(as) con el fin de que contribuyan con el desarrollo del pas.

Este programa est dirigido exclusivamente para ciudadanos salvadoreos, los cuales
deben cumplir los siguientes requisitos para el caso de estudios de grado:

Contar con el ttulo de bachiller.


Haber obtenido una nota en la PAES igual o superior a 8.0 o superior a 2 puntos
sobre la nota promedio nacional de esta prueba para los bachilleres graduados
antes del 2002 y ms de 1800 puntos para los bachilleres graduados despus de
dicho ao.
En caso que el candidato haya realizado estudios superiores, deber haber
obtenido un Coeficiente de Unidades de Mrito igual o superior a 8.0 o haberse
ubicado en el tercio superior de su clase.
Rendir satisfactoriamente las pruebas psicolgicas y de conocimientos que
establezca la entidad ejecutora.
Atender las entrevistas segn lo indique la entidad ejecutora.

Como informacin adicional, las becas otorgadas pueden tener cobertura total o parcial
de los costos de una carrera a nivel nacional o en el extranjero. Esta cobertura depende
de resultados de los estudios socioeconmicos e incluyen: gastos de matrcula,
mensualidad y otros aranceles, tambin materiales de estudio, gastos de vida (si son
necesarios), seguro mdico, gastos de tesis y estudios de nuevos idiomas si es necesario
para realizar los estudios, el monto a financiar por ao asciende a las $25 mil dlares.

Informacin obtenida del sitio web de FEDISAL. Disponible en:


http://www.fedisal.org.sv/fantel/IH_Inicio.aspx?page=paginas/informacion.html
18

30

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

4. Instituciones que promueven el emprendedurismo


Durante los tres aos en los que se desarrolla el bachillerato, el estudiantado recibe tres
mdulos que generan y refuerzan sus competencias en el tema de emprendedurismo,
estos mdulos son:

Primer ao: Emprendedurismo colaborativo.


Segundo ao: Diseo de planes de negocio en asociatividad cooperativa.
Tercer ao: Puesta en marcha de la microempresa en asociatividad cooperativa.

El propsito de formar una cultura emprendedora y de asociacin en el estudiantado de


la Educacin Media Tcnica y Tecnolgica surge con el fin de que la juventud
salvadorea y la comunidad tengan ms y mejores oportunidades de superacin y
desarrollo personal. La inclusin de estos mdulos en los planes curriculares de los
distintos bachilleratos tcnicos es iniciativa del Vice Ministerio de Ciencia y Tecnologa
del MINED, quienes buscan proporcionar a la poblacin estudiantil las habilidades y
destrezas necesarias para incorporarse al mundo productivo de mejor manera19.
4.1. Programa Seamos Productivos,
Asociatividad Cooperativa/MINED20

Cultura

Emprendedora

en

Este programa fue creado e impulsado por el Vice Ministerio de Ciencia y Tecnologa del
MINED desde el ao 2010, el cual cuenta con la asistencia tcnica de la Organizacin de
Estados Iberoamericanos (OEI), el Instituto Salvadoreo de Fomento Cooperativo
(INSAFOCOOP), el Ministerio de Trabajo (MINTRAB) y La Asociacin Intersectorial
para el Desarrollo Econmico y el Progreso Social (CIDEP).
El objetivo de este programa es generar oportunidades de empleo y autoempleo a las
personas graduadas como bachilleres tcnicos vocacionales, mediante asociatividad
cooperativa generando oportunidades alternativas para insertarse al mercado laboral en
la especialidad de mantenimiento automotriz. Para el ao 2010 se capacitaron 365
jvenes, 15 docentes de 13 instituciones educativas, teniendo como resultado la creacin
de 17 pre-cooperativas, de las cuales continuaron y se consolidaron dos en el ao 2011
gracias a capital semilla otorgado por la OEI.

19

Programa Seamos Productivos, Vice Ministerio de Ciencia y Tecnologa disponible en:


http://www.cienciaytecnologia.edu.sv/index.php/dne/programa-seamos-productivos.html
20
Seccin elaborada en base a informacin disponible en la seccin de noticias de la pgina del Programa Seamos
Productivos: www.seamosproductivos.org

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31

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En el ao 2012 se proyect incidir en 3,720 estudiantes y 93 docentes de 54 instituciones


educativas, adems para el mismo ao se ampli esta iniciativa para los primeros aos
de bachillerato en las nuevas especialidades diseadas y actualizadas bajo el programa
Pro-EDUCA que es financiado por la Unin Europea, por medio de la inclusin del
Programa en los Planes de Estudio de estas nuevas especialidades, donde se desarrollan
tres mdulos orientados a crear competencias en el rea del emprendedurismo
cooperativo.
Los propsitos que este programa pretende alcanzar en la poblacin estudiantil se
resumen en los siguientes puntos (MINED, 2012):

Generar oportunidades de autoempleo y empleo para otros.


Formar en el estudiantado una Cultura Emprendedora en Asociatividad
Cooperativa.
Practicar valores cooperativos en toda la poblacin formada como
emprendedores. Para poder trabajar en equipo eficiente y efectivamente.
Disear planes de negocio en forma asociativa, ya sea con figura legal de
cooperativas o micro negocios.
Insercin a la poblacin econmicamente activa, a los bachilleres asociados con
inclusin social, que han empezado a implementar sus negocios.
Contribuir al desarrollo de las comunidades a las que pertenecen, sus municipios
y por ende a ellos mismos y a sus familias.

4.2. Comisin Nacional de la Micro y Pequea Empresa CONAMYPE21


CONAMYPE es una institucin gubernamental, cuya misin es fortalecer y desarrollar a
la micro y pequea empresa en El Salvador, con el fin de crear sinergias que potencien la
competitividad y contribuir activamente al crecimiento del pas a travs de la generacin
de empleos e ingresos. Entre los programas de apoyo con los que cuenta esta institucin
se menciona el siguiente:
Programa de Emprendimiento e Innovacin
El objetivo de este programa es: Identificar y desarrollar los emprendimientos
territoriales, generando nuevas empresas con adecuados niveles de competitividad.
Este plan busca la generacin de nuevas empresas y apoyo a los emprendedores en los
siguientes aspectos:
21

Informacin tomada de la pgina de CONAMYPE. Disponible en: www.conamypegob.sv

32

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Capacitacin de temas que permitan desarrollar las competencias


emprendedoras.
Asistencia tcnica en temticas de desarrollo emprendedor, como por ejemplo en
la elaboracin de planes de negocios.
Acceso a capital semilla.
Informacin y acompaamiento de servicios financieros.

El modelo de intervencin de CONAMYPE para el desarrollo de sus planes y estrategias


de intervencin es por medio del Centro de Desarrollo de la Micro y la Pequea Empresa
CDMYPE, cuyo objetivo es la dinamizacin de las economas locales y la formacin de
tejido productivo, acercndolos servicios de desarrollo empresarial a la micro y
pequeas empresas con potencial de crecimiento y productividad en todo el pas.
4.3. Fundacin para el Autodesarrollo de la Micro y Pequea Empresa
FADEMYPE22
FADEMYPE es una institucin sin fines de lucro, cuya finalidad es promover el
autodesarrollo de la micro y pequea empresa en El Salvador. Esta Fundacin brinda
servicios financieros y de desarrollo empresarial para satisfacer necesidades de crditos,
conocimientos y oportunidades de integracin.
Dentro de la cartera de servicios de esta institucin, se encuentran:

Servicios de microcrditos.
Servicios de Desarrollo Empresarial y Desarrollo Econmico Local.
Programa de Jvenes Emprendedores.

5. Conclusiones y Recomendaciones
5.1. Conclusiones

22

Las opciones dentro del mercado laboral donde puede desarrollarse una persona
del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento Automotriz son muy
amplias, debido a que el rea se subdivide en varias especializaciones, con
participacin en el sector de la Industria Manufacturera y el Comercio.
Los salarios del sector automotriz superan el nivel de salario mnimo establecidos
por la ley a nivel nacional.

Seccin elaborada de informacin de la pgina de FADEMYPE. Disponible en: www.fademype.org.sv

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33

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Existen posibilidades de autoempleo mediante la realizacin de proyectos de


emprendedurismo y trabajos independientes.
Las oportunidades de optar por un mejor empleo y mejores remuneraciones
crecen con una especializacin de nivel superior.
A pesar de que la oferta educativa de nivel superior salvadorea no cuentan con
estudios superiores universitarios en directamente relacionados al rea
automotriz, una persona del Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento
Automotriz cuenta con las bases que le permiten estudiar otras carreras afines,
tales como ingeniera mecnica e ingeniera elctrica.
El estudiantado especializado en el rea de mantenimiento automotriz es
altamente demandado.
La mayora de personas que se ocupan en el rea de mantenimiento automotriz
son hombres.
La caracterizacin del empleo dentro del sector automotriz, en base a la
informacin estadstica de la EHPM 2011, refleja que la mayora del empleo
generado se da en el sector informal.
Existen instituciones educativas de nivel medio para los jvenes que desean
especializarse en esta rea, tales como el ITCA y el ITU.
Existen oportunidades de becas para continuar con la formacin profesional y
tcnica a nivel nacional e internacional.
La Poltica Energtica Nacional presenta oportunidades de desarrollo para la
industria automotriz en los siguientes aos.

5.2. Recomendaciones
Basado en los hallazgos contenidos en el presente informe, se muestran las siguientes
recomendaciones:

34

Propiciar asocios pblico-privados entre las instituciones educativas y empresas


dedicadas a las actividades del sector automotriz para la realizacin de prcticas
profesionales.
Desarrollar una campaa informativa que promueva la integracin de hombres y
mujeres por igual a esta especialidad.
Se deben realizar esfuerzos por mejorar la calidad del empleo que se genera en el
rea automotriz, promoviendo principalmente condiciones formales de trabajo.
Se debe incentivar a las instituciones de educacin superior a ampliar la oferta
educativa relacionada con el mantenimiento automotriz.

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Gestionar oportunidades de estudios superiores a nivel internacional, lo cual


posibilite concluir un proceso de formacin profesional en las reas relacionadas
al mantenimiento automotriz.
Se deben continuar los esfuerzos de innovacin en la educacin y formacin de
competencias dentro del rea de mantenimiento automotriz, para aprovechar la
creciente demanda de esta industria y las nuevas tecnologas energticas, las
cuales son una apuesta estratgica por parte del gobierno y el sector privado para
los prximos aos.

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35

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ANEXOS

Anexo 1
Entrevista para Bachillerato Tcnicos Vocacionales en
Mantenimiento Automotriz
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

36

Qu es lo que caracteriza y diferencia esta opciones de bachillerato del resto de


especialidades industriales?
Desde qu ao se imparten estas especialidades en esta institucin?
La cantidad de matriculados en estas opciones ha crecido o disminuido en el tiempo?
Cuentan con personal completamente capacitado para impartir la malla curricular de este
bachillerato?
Poseen todos los insumos, equipo y herramientas para impartir esta opcin de
bachillerato?
Cules son las mayores dificultades que enfrenta esta opcin de bachillerato tcnico?
Existen mitos respecto a este bachillerato?
Cules son las oportunidades que presenta esta opcin de bachillerato en cuanto mercado
laboral?
Existen empresas especficas que demandan graduados de esta opcin de bachillerato
tcnico?
Cules son las ocupaciones que pueden desempear los graduados de esta especialidad?
Cul es la diferencia entre estas ocupaciones especficas?
Los graduados de estas especialidades continan sus estudios superiores o buscan
incorporarse directamente al mercado laboral? Cuntos graduados aproximadamente
continan sus estudios superiores?
Qu carrera en su mayora eligen los graduados de la especialidad para continuar sus
estudios superiores?
Conoce usted aproximadamente a cunto ascienden las remuneraciones que perciben los
graduados que trabajan?
Existen obstculos para las mujeres que estudian esta opcin de bachillerato, ya se durante
el proceso educativo o al estar graduadas?
Existe desercin por parte de los estudiantes de esta especialidad?
En qu edades oscila la poblacin estudiantil de esta opcin de bachillerato?
Hay casos de emprendedurismo entre los estudiantes o los graduados de esta especialidad?
Cules son las mayores oportunidades o ventajas que presenta el estudiar esta
especialidad?

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Anexo 2
Parque automotor de El Salvador
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007-2010
2011

535,643
557,790
546,907
568,890
577,622
607,345
643,294
N/D
699,884

--4%
-2%
4%
2%
5%
6%
--9%

Fuente: Elaboracin propia con base en datos de la CEPAL.

Anexo 3
Total de ocupados por sexo y actividad CIIU relacionados
al sector automotriz

Fabricacin de partes, piezas y accesorios para


vehculos automotores

485

485

Venta de vehculos automotores

2,079

2,079

Mantenimiento y reparacin de vehculos


automotores

45,007

1,331

46,338

Venta de partes, piezas y accesorios para


vehculos automotores

5,615

646

6,261

544

348

892

53,730

2,325

56,055

Venta, mantenimiento y reparacin de


motocicletas y sus partes
Total
Fuente: Elaboracin propia con base en datos de la EHPM (2011).

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Anexo 4
Nmero de Establecimientos Segn Actividad CIIU
relacionados al sector automotriz
Fabricacin de carrocera para vehculos automotores; fabricacin
de remolques y semirremolques
Fabricacin de partes, piezas y accesorios para vehculos
automotores y sus motores
Venta de vehculos automotores

25
25
131

Mantenimiento y reparacin de vehculos automotores

5,539

Venta de partes, piezas y accesorios de vehculos automotores


Venta, mantenimiento y reparacin de motocicletas y de sus
partes, piezas y accesorios
Total

1,186
178
7,084

Fuente: Elaboracin propia con base en datos del Censo Econmico (2005).

38

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

Anexo 5
Malla Curricular del Bachillerato Tcnico Vocacional en
Mantenimiento Automotriz

Fuente: Plan de Estudios Bachillerato Tcnico Vocacional en Mantenimiento

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Anexo 6
Oportunidades de trabajo en la trayectoria educativa en
el rea de Mantenimiento Automotriz
Nivel de Estudio

Ttulo a obtener

Oportunidades de
Trabajo

NOVENO
GRADO

1er Ao
2 Ao
3er. Ao

3 Aos

5 Aos

Supervisor de flotas de vehculos.


Bachillerato Tcnico
Vocacional

Tcnico en Automotriz

Ingeniera Elctrica

Perito evaluador de siniestros


automotrices.
Asesor de servicios automotrices.
Vendedor tcnico de vehculos.
Tcnico para los mantenimientos
preventivo y correctivo de vehculos.
Auxiliar de tcnico para los
mantenimientos
preventivo
y
correctivo de vehculos.
Tcnico independiente para los
mantenimientos
preventivo
y
correctivo de vehculos.
Gestor de repuestos para el
servicio de mantenimientos preventivo
y correctivo de vehculos.
Responsable
de
bodega
automotriz.
Promotor
de
servicios
automotrices
de
mantenimientos
preventivo y correctivo de vehculos.

Fuente: Elaboracin propia con base en informacin del Plan de Estudios del Bachillerato Tcnico
Vocacional en Mantenimiento Automotriz (MINED, 2012).

40

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Promocin y Orientacin de las Especialidades Tcnicas Vocacionales

GLOSARIO

Capital Humano: Es un trmino usado en ciertas teoras econmicas del crecimiento


para designar a un hipottico factor de produccin dependiente no slo de la cantidad,
sino tambin de la calidad, del grado de formacin y de la productividad de las personas
involucradas en un proceso productivo.
Competencias: Es la combinacin de conocimientos, capacidades y comportamientos
que se pueden utilizar e implementar directamente en un contexto de desempeo.
Energas Hbridas: son aquellas que utilizan ms de una fuente de forma combinada.
Cuando se trata de energa hbrida ecolgica se combinan por ejemplo solar con elica, o
solar fotovoltaica con solar trmica, o solar con biocombustibles, o elica
con mareomotriz, gas natural producido por el sol, en fin, se conocen ya muchas fuentes
de energa no contaminantes es slo buscar la forma de que se vuelvan accesibles.
Desarrollo Sostenible: Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz
de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las
futuras generaciones.
Mercado Laboral: Es el entorno econmico en el cual concurren la oferta, formada
por el nmero de horas que quiere trabajar la poblacin en actividades remuneradas y la
demanda, constituida por las oportunidades de empleo. En este mercado el oferente es
aquel que busca trabajar y para ello "se ofrece". El demandante sera aquel que busca
trabajadores. Del grado de equilibrio entre estas dos variables se derivan una serie de
consecuencias que determinarn las caractersticas del mercado en ese momento y su
posible evolucin. El estudio del mercado laboral es el instrumento que contribuir al
conocimiento de dichas consecuencias.
Parque Vehicular: Totalidad de vehculos automotores que circulan bajo registros
oficiales de la entidad reguladora gubernamental, los cuales incluyen transportes
terrestres particulares, de carga y comerciales.
Producto Interno Bruto (PIB): Es el valor monetario de los bienes y servicios finales
producidos por una economa en un perodo determinado. Es un indicador
representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la produccin de
bienes y servicios de las empresas de cada pas, nicamente dentro de su territorio.
Tejido Productivo / Empresarial: Se denomina al tejido productivo o empresarial
como al conjunto de empresas o industrias que se encuentran vinculadas dentro de un
sector econmico o una economa en general.

Informe de Mercado Laboral para la Especialidad en Mantenimiento Automotriz

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BIBLIOGRAFA

Banco Central de Reserva de El Salvador: Fondo de Becas.


CEPAL (2011): Estudio Sectorial Regional sobre Energa y Cambio Climtico en
Centroamrica.
Consejo Nacional de Energa CNE (2011): Poltica Energtica Nacional.
DIGESTYC (2011) Gobierno de El Salvador: Encuesta de Hogares de Propsitos
Mltiples.
DIGESTYC Gobierno de El Salvador (2005): Censo Econmico.
Fundacin para la Educacin Integral Salvadorea (FEDISAL): Becas FANTEL.
Gobierno de El Salvador (2010): Plan Quinquenal de Desarrollo 2010-2014.
ITCA-FEPADE (2010): Informe de Seguimiento a Tcnicos de la Promocin 2007-2008
Graduados en Abril de 2009 y Colocados en diferentes puestos de Trabajo a
Diciembre de 2009.
Ministerio de Educacin MINED (2007): Educacin superior en cifras El Salvador 1997
2006. Edicin especial.
Ministerio de Educacin MINED (2008-2010): Resultados de la informacin estadstica
de instituciones de educacin superior 2007.
Ministerio de Educacin MINED. Direccin Nacional de Educacin Superior (2009):
Carreras autorizadas por institucin.
Ministerio de Educacin MINED/Pro-EDUCA (2011): Informe del Taller de Diagnstico
Estratgico sector Mecnica Automotriz.
Ministerio de Educacin MINED (2012): Mdulo Gua N 1 Emprendedurismo
Colaborativo
Ministerio de Educacin MINED (2012): Bachillerato Tcnico Vocacional en
Mantenimiento Automotriz.

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