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DE RENDEMENT
9 anne
e
Module 3 :
Nombres entiers
Guide de llve
Module 3
Nombres entiers
valuation diagnostique..................................................................3
Reprsentation et comparaison de nombres entiers................ 5
Addition et soustraction de nombres entiers............................10
Multiplication et division de nombres entiers...........................16
Priorit des oprations...................................................................22
valuation diagnostique
1. Trace une droite numrique qui va de 10 +10, puis situe sur la droite les nombres
entiers suivants: 2, 8, 0, +5.
(Rappel: le signe < signifie plus petit que et le signe > signifie plus grand que.)
b) (20) + (+16)
c) (+9) + (13)
d) (+13) + (3)
b) 8 (+16)
c) (9) (2)
d) (11) (18)
fvrier 20113
valuation diagnostique(Suite)
8. Dmontre laide dun modle que ta rponse la question7 d) est correcte et
explique ton modle.
b) 9 (2)
c) (5) (10)
d) (9) (7)
10. Dmontre laide dun modle que ta rponse la question 9 b) est correcte
et explique ton modle.
b) (8) 4
c) 16 (4)
d) (+20) (5)
12. Dmontre laide dun modle que ta rponse la question11 b) est correcte
et explique ton modle.
fvrier 2011
+1
+2
+3
+4
+5
+6
+7
+8
+9 +10
Choisis huit nombres entiers en tenant compte des deux restrictions suivantes:
cinq des nombres doivent tre ngatifs;
toutes les distances entre deux nombres entiers ngatifs sur la droite numrique
doivent tre diffrentes.
Situe les nombres choisis sur une droite numrique et vrifie que tu as tenu compte
des restrictions.
Choisis deux des nombres entiers ngatifs. Explique comment tu as fait pour les
situer sur la droite numrique.
fvrier 20115
+1
+2
+3
+4
+5
+6
Les nombres entiers ngatifs et positifs peuvent tre situs loin de 0. Par
exemple, +200 est trs loin de0, tout comme lest 200. Ils peuvent aussi tre
prs de 0 (p.ex.,+1 et 1).
Il est possible de reprsenter les nombres entiers sur une droite numrique
verticale qui est semblable un thermomtre plutt que sur une droite
numrique horizontale. Dans ce cas, les nombres entiers positifs sont au-dessus
des nombres entiers ngatifs.
+5
+4
+3
+2
+1
0
1
2
3
4
5
fvrier 2011
+5
(Rappel: le signe < signifie plus petit que et le signe > signifie plus grand
que.)
+1
+2
+3
+4
+5
+6
+7
+8
+9
1. a) Trace une droite numrique qui va de 10 +10, puis situe sur la droite les
nombres entiers suivants: +2, 6, 8 et +7.
fvrier 20117
5. Dcris une situation que le nombre entier ngatif obtenu la question 3 a) pourrait
reprsenter.
7. Remplace les crochets [ ] par le signe > (plus grand que) ou le signe < (plus petit
que) afin que les expressions numriques suivantes soient vraies.
a) 2 [ ] +2
b) +8 [ ] 12
c) 12 [ ] 8
8. Place les nombres entiers suivants en ordre croissant:
fvrier 2011
11. Pour chacun des noncs suivants, choisis quatre nombres entiers qui font en sorte
que lnonc soit vrai ou explique pourquoi il ny a aucun nombre possible.
a) Les nombres sont plus grands que 2 et que 8.
c) Les nombres sont plus grands que 2 et plus petits que 12.
12. Pourquoi un nombre entier ngatif est-il toujours plus petit quun nombre
entier positif?
fvrier 20119
Pour chaque rgle cre, trouve quatre paires de nombres entiers possibles et
dmontre que chacune respecte la rgle.
10
fvrier 2011
Addition
Lorsque lon additionne deux nombres entiers, on les combine de la mme faon
que si lon additionnait deux nombres naturels.
On doit aussi tenir compte du fait que la somme dun nombre entier et de son
oppos donne 0 (p.ex.,1 + 1 = 0).
+1
+2
+3
On peut utiliser des jetons pour modliser 0 laide dune quantit gale de jetons
gris et de jetons blancs, puisque laddition dun jeton blanc et dun jeton gris
donne 0.
+1
+2
+3
+4
+5
+6
+7
fvrier 201111
Si lon utilise des jetons pour reprsenter laddition de deux nombres entiers,
il suffit de reprsenter chacun des nombres laide de jetons, puis de les
combiner. Il est possible dignorer les paires de jetons dont la somme est 0,
puisque 0 ne modifie pas le total.
+2 + (8) = 6
Soustraction
Pour effectuer la soustraction de deux nombres entiers laide dune droite
numrique, il est utile de penser ce que lon doit ajouter au deuxime
nombre pour obtenir le premier. Par exemple, pour valuer lexpression
3 (7), on peut se demander: Quest-ce que je dois additionner 7
pour obtenir 3? La rponse est reprsente sur la droite par la distance
et la direction du dplacement du deuxime nombre au premier (+4).
+4
7
3 (7) = +4
12
fvrier 2011
Puisquil ny a pas 7jetons gris enlever, on doit ajouter des paires de jetons
dont la somme est 0 aux 3jetons gris dj prsents jusqu ce quil y ait assez
de jetons gris enlever. La valeur de lexpression est alors reprsente par ce
qui reste aprs que les 7jetons gris ont t enlevs.
3 (7) = +4
On peut aussi visualiser avoir 45jetons gris desquels on doit enlever 8jetons
blancs. On doit donc ajouter 8zros, soit 8paires de jetons blancs et gris. En
enlevant les 8jetons blancs, il reste 53jetons gris. Donc, (45) (+8) = 53.
(20) + (+19)
fvrier 201113
b) Donne deux nombres entiers possibles sils ne peuvent pas tre tous deux
ngatifs.
5. Indique dans chaque cas si lnonc donn est parfois vrai, toujours vrai ou
toujours faux. Explique tes rponses.
a) La somme de deux nombres entiers positifs est positive.
c) La somme dun nombre entier positif et dun nombre entier ngatif est positive.
14
fvrier 2011
34 (19)
g) 19 (+34)
h) 19 (34)
7. De quelle faon peut-on se servir dune droite numrique pour montrer que la
valeur de lexpression 5 (4) est oppose la valeur de lexpression ( 4) 5?
8. La diffrence entre deux nombres entiers est 8. Quels peuvent tre ces deux nombres?
fvrier 201115
Trouve quatre paires possibles de tels nombres entiers. Tu dois faire en sorte que
certains des diviseurs soient positifs et que dautres soient ngatifs, et que tous les
quotients soient diffrents.
Dmontre que chaque paire de nombres choisie rpond tous les critres.
Pour chaque rgle cre, trouve quatre paires de nombres entiers possibles.
16
fvrier 2011
Multiplication
Vous savez comment multiplier deux nombres entiers positifs. Par exemple,
lexpression (+3)(+2) signifie que lon a 3 groupes de +2. Elle peut tre
reprsente par 3bonds de 2espaces sur une droite numrique, en partant
de 0, ou par 3groupes de 2jetons blancs.
+1
+2
+3
+4
+5
+6
+7
+8
(+3) (+2) = +6
De faon similaire, lexpression (+3) (2) peut tre reprsente par 3 bonds de
2 sur une droite numrique, en partant de 0, ou par 3groupes de2 jetons gris.
0
(+3) (2) = 6
Puisque lordre dans lequel on multiplie deux nombres nest pas important,
les expressions (3) (+2) et (+2) (3) sont quivalentes. Elles peuvent tre
reprsentes par 2bonds de (3) sur une droite numrique, en partant de 0,
ou par 2groupes de 3jetons gris.
0
(3) (+2) = (6)
On constate que la valeur de lexpression (+3) (2) est la mme que la valeur
de lexpression (3) (+2), et quelle est oppose la valeur de lexpression
(+3) (+2).
Il est difficile de modliser lexpression (3) (2), mais il est logique que
sa valeur soit oppose la valeur de lexpression (+3) (2) et donne +6.
Consultez les questions 5 et 6 pour connatre dautres raisonnements qui
permettent de comprendre pourquoi (a) (b) = +ab.
Remarquez que (3) (2) = (+3) (+2) et que (3) (+2) = (+3) (2).
fvrier 201117
On peut modliser cette opration en imaginant que lon divise 12jetons gris
en 4groupes gaux, ce qui donne 3jetons gris (3) par groupe.
(12) (+4) = 3
De mme, (12) (4) = (+3) puisque (4) (+3) = (12).
Il est difficile de modliser lexpression (+12) (4), mais il est logique que sa
valeur soit oppose la valeur de lexpression (12) (4) et donne 3. De plus
on constate que (4)(3)=+12. Consultez la question 11 afin de connatre
dautres raisonnements qui montrent pourquoi (+a) (b) = (a b).
Remarquez que (12) (3) = (12) (3) et que (12) (+3) = (+12) (3).
(10) (+19)
fvrier 2011
4. Indique dans chaque cas si lnonc donn est vrai ou faux. Explique tes rponses.
a) Le produit de deux nombres entiers positifs est toujours positif.
3 (2) =
2 (2) =
1 (2) =
0 (2) =
(1) (2) =
(2) (2) =
b) Cre une suite doprations qui permet de dmontrer que (3) (6) = (+18).
fvrier 201119
(40) (8)
9. Trouve trois paires de nombres entiers dont le quotient est gal la valeur de
lexpression 40 (5).
20
fvrier 2011
(12) (4) =
(8) (4) =
(4) (4) =
0 (4) =
4 (4) =
8 (4) =
b) Cre une suite doprations qui permet de dmontrer que (+9) (3) = 3?
12. Complte chacun des noncs suivants de faon les rendre vrais.
a) Si lon divise un nombre entier positif par un nombre entier ngatif, le quotient
est ________.
b) Si lon divise un nombre entier positif par un nombre entier positif, le quotient
est ________.
c) Si lon divise un nombre entier ngatif par un nombre entier ngatif, le quotient
est ________.
d) Si lon divise un nombre entier ngatif par un nombre entier positif, le quotient
est ________.
Nombres entiers (9e anne)
fvrier 201121
Relie les nombres dans les cases laide doprations de faon que la valeur de
lexpression numrique ainsi cre soit gale (5). Tu dois utiliser au moins trois
oprations diffrentes et tu dois respecter la priorit des oprations. Tu peux, au
besoin, utiliser des parenthses.
Rpte lexercice trois fois en utilisant au moins quelques nombres entiers diffrents.
22
fvrier 2011
fvrier 201123
(15) (+3) (9 4)
(5) (36)
c) 9 (8) 3 + 24 (3)
d) 50 [2 + (3)] [4 (2)]
f)
6 + (3) (4 + 8) 4 (2)
24
fvrier 2011
Multiplier par 2
Additionner 6
12 (2) 8 4 3 + 5
12 (2) 8 4 3 + 5
5. a) Cre une expression numrique avec des nombres entiers qui contient au
moins une division et une soustraction, et qui donnerait le mme rsultat en
lvaluant de gauche droite quen respectant la priorit des oprations.
6. Cre deux expressions numriques comprenant des oprations avec des nombres
entiers qui font quil est ncessaire de connatre la priorit des oprations pour
obtenir un rsultat de 2.
fvrier 201125