CURSO

Neurociencias y
Neurodesarrollo en la
Primera Infancia
Docente : Dra. Maritza Velarde de Reyes
Mdico Pediatra
Especialista en Estimulacin Temprana
Terapeuta Bioenergtica

Bases Neurolgicas de la
Estimulacin Temprana

ENFOQUE ACTUALIZADO DEL

NEURODESARROLLO

NEURODESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA

El Neurodesarrollo en la primera infancia se plantea desde los
siguientes aspectos:

Biologa y Experiencia.
Psicodinmico.
Antropolgico.
Cultural.
Aprendizaje.

NEURODESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA

Todos estos aspectos tienen un impacto importante

en el desarrollo de la primera infancia, la que esta
comprendida entre 0 y 5 aos.
De esto depender tambin el crecimiento evolucin
y desarrollo posterior adecuado, como un ser adulto
en armona y equilibrio, fsico, emocional, mental y
espiritual.

BIOLOGIA Y EXPERIENCIA
La peculiaridad del cerebro humano no reside nicamente en su tamao y
complejidad, sino tambin en las propiedades que lo predisponen de
forma impresionante a adaptarse a la experiencia.
Cada contacto corporal, cada movimiento y cada emocin se convierten
en una actividad elctrica y qumica que propicia el avance del impulso
gentico modificando imperceptiblemente la configuracin del cerebro.
En lo que atae al desarrollo de las conexiones cerebrales, las relaciones
humanas encierran la misma importancia que los alimentos que ingiere el
nio, los sonidos que escucha y la luz que le permite ver los cambios.

Fuente: Curso de Doctorado en Educacin Dr. Joaqun Garca Carrasco-IBRO 2008

UNIDADES TEORICAS DE INFORMACIN

Los "memes son unidades terica de informacin
cultural que se transmiten de un individuo a otro, de
una mente a otra o de una generacin a la siguiente.

Son los responsables de los cambios ms recientes

en el cerebro, se producen por las interacciones con
el entorno, socialmente creados, y se transmiten a
travs de la cultura.

STRESS Y CONEXIONES CEREBRALES

REDUCE EL NUMERO DE CONEXIONES

CEREBRALES.

NIVELES ELEVADOS DE CORTISOL,

DESTRUYEN CELULAS CEREBRALES.

El STRESS PUEDE SER PROVOCADO POR

VIOLENCIA, FISICA , VERBAL O
INDEFERENCIA.

EL AMOR DE LOS PADRES

EL AMOR DE LOS PADRES INCIDE DIRECTAMENTE SOBRE

LAS CONEXIONES CEREBRALES

CONCEPTO DE ESTIMULACIN TEMPRANA

Es el conjunto de actividades programadas en
forma adecuada a traves del juego :
Como caricias, musica, actividades motoras, visuales,
lenguaje,entre otros..

CONCEPTO DE ESTIMULACIN
TEMPRANA
Es la activacin adrede de un impulso
electroqumico benfico, en las clulas cerebrales
mas all de cualquier norma cultural.

NEURODESARROLLO E INTERCAMBIO DE
ENERGA

El Neurodesarrollo se da como resultado de un

intercambio de materia y energa-impulsos
electroqumicos adecuados.

IMPACTO EN LA EXPRESIN GENTICA EN LA

NEURONA

La calidad de informacin
producen el impacto en la
expresin gentica de la
neurona.

RUTAS DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes y los profesores deben saber que el aprendizaje cognitivointelectual es difcil para el cerebro, bastante costoso en lo que concierne a
energa y nuestras estructuras ms arcaicas lo consideran innecesario para la
supervivencia inmediata, por consiguiente, la conexin de cada tema con la
realidad en que viven los alumnos es esencial para persuadir a sus cerebros a
gozar el aprender.

Necesidades de supervivencia cubiertas

Un espacio de trabajo ordenado
Atmsfera cmoda
Objetivos didcticos claros y pre- establecidos.
Reglas de convivencia claras , justas y conciliadas a las que se respetaran.
Fuente: Libro de Neurociencias: Descubriendo la Mente 56/57 Mayo del 2010

REFLEXIN
Cada nio deber ser
tratado como un ser
humano nico y especial,
en el que solamente una
vez, tendr el
Neurodesarrollo una
expresin de acuerdo a su
edad.

FUNDAMENTO NEUROLOGICO
DE LA
ESTIMULACION TEMPRANA

FUNDAMENTOS NEUROLOGICOS DE LA
ESTIMULACIN TEMPRANA

EVENTOS NEURO-ONTOGENICOS.

EVOLUCION DEL PESO DEL CEREBRO.

EVOLUCION DEL DESARROLLO NEURONAL Y SUS PRINCIPALES

COMPONENTES.

NEUROPLASTICIDAD

PERIODOS CRITICOS .

EVENTOS
NEURO-ONTOGNICOS
Procesos Prenatales Tempranos
Neurulizacin y vesiculizacin: 3-5 semanas.
Proliferacin y diferenciacin: 3-5 meses
Migracin neuronal:4-6 meses.

EVENTOS
NEURO-ONTOGNICOS
Procesos prenatales tardos y postnatales

Dendritognesis, y sinaptognesis: desde 5 mes.

Mielinizacin:desde 6 mes y contina los dos primeros

aos de vida, luego contina lentamente hasta los 33aos.

Fuente: Etapas e ndices del desarrollo.

Sistema Nervioso Departamento de Mtodos de Investigacin

y Diagnstico en Educacin

Universidad

de Murcia

Fco Alberto Garca Snchez

EVENTOS
NEURO-ONTOGENICOS
SEGUNDO PERIODO-REORGANIZACION

Organizacin Celular y Sinaptognesis: 20

semana-VPN.
Seleccin Sinptica y muerte celular
Programada: 24 semana-VPN
Mielinizacin: 24 semana-VPN.

EVENTOS
NEURO-ONTOGNICOS
Nuestro Sistema Nervioso cambia constantemente desde
el momento de la concepcin hasta la muerte.
En lo macroscpico:
Se mantiene la rgano gnesis y el plan corporal, pero se
inicia el reconocimiento de las relaciones entre genes y
medio ambiente como co-determinante evolutivo del
DESTINO CELULAR para la organizacin biolgica hacia la
complejidad.

EVOLUCIN DEL DESARROLLO NEURONAL

Y SUS PRINCIPALES COMPONENTES

El sistema Nervioso humano nace con un nmero

aproximado de 100,000 millones de Neuronas que
establecen conexiones sinpticas en cifras aproximadamente
de 10 al a catorceava.

Los aproximadamente 60,000 genes que conforman el

genoma humano, son insuficientes para determinar la
conectividad neuronal.

EVOLUCIN DEL PESO DEL CEREBRO

SE BASA EN EL ESTUDIO PORCENTUAL COMPARATIVO
DEL PESO DEL CEREBRO DE UN RECIEN NACIDO CON EL DE UN ADULTO

RN

1 ao 3 aos 6 aos Adulto

24%
69%
80%
85%
100%
300 grs. 892 grs. 1042 grs.
1088 grs.
1287 grs.

EVOLUCIN DEL PESO Y VELOCIDAD DEL

CEREBRO
Despus de nacer el cerebro alcanza el mximo de
velocidad de crecimiento, de modo que a los catorce
meses de edad llega ya a pesar 900 gramos, lo que
representa el 80% del peso definitivo.
Durante este perodo est creciendo a razn de 2
miligramos por minuto y su actividad metablica es
muy intensa.

Fuente :Neurociencia Y Educacin.mht

EVOLUCIN DEL DESARROLLO NEURONAL Y

SUS PRINCIPALES COMPONENTES
En el hombre la sinaptogenesis, la seleccin sinptica,la muerte
celular selectiva, y la mielinizacin, continan ocurriendo durante
muchos aos.
Esta permanencia explica los grandes procesos del desarrollo
humano: sensorio motor, cognitivo,lingstico, as como la notable
versatilidad de la plasticidad.
Capacidad de Memoria, el aprendizaje y la conciencia son resultado
de la plasticidad.

SINAPSIS

CONCEPTO DE NEUROPLASTICIDAD

Es la la capacidad adaptativa del sistema nervioso para

minimizar los efectos de las lesiones a travs de
modificar su propia organizacin estructural y
funcional.

La Organizacin Mundial de la Salud (1982) define el

trmino neuroplasticidad como la capacidad de las
clulas del sistema nervioso
para regenerarse anatmica y funcionalmente, despus
de estar sujetas a influencias patolgicas ambientales o
del desarrollo, incluyendo
traumatismos y enfermedades.

CLASIFICACIN DE NEUROPLASTICIDAD
Neuroplasticidad reactiva: para resolver
cambios ambientales de corta duracin.
Neuroplasticidad Adaptativa: modificacin
estable de una ruta de conexiones que se
genera con la memoria y el aprendizaje.

CLASIFICACIN DE NEUROPLASTICIDAD
Neuroplasticidad reconstructiva: recupera parcial o
totalmente las funciones perdidas.
Neuroplasticidad evolutiva: proceso de maduracin
en virtud del cual los patrones de conexin son
modificados por la influencia ambiental
predominante.

PERIODOS CRTICOS

Son las "ventanas de oportunidad, con importantes

implicancias desde el punto de vista educacional a
nivel escolar y especialmente preescolar.

PERIODOS CRTICOS DEL NEURODESARROLLO

Son los momentos determinados en la maduracin del
sistema nervioso en que se establecen las condiciones para
lograr una determinada funcin .
Si las estructuras relacionadas a una funcin se mantienen
privadas de las influencias ambientales necesarias para su
desarrollo, esta funcin no se logra en la forma adecuada,
incluso si estas influencias logran ejercer su accin en un
perodo posterior.

LEYES DE SECUENCIA DIRECCIONAL DEL

DESARROLLO
Existe actualmente un interjuego entre los factores de
crecimiento neuronal, las sustancias relacionadas con la
matriz extracelular, las hormonas, los genes del desarrollo,
que orientan a lo que reconocemos como el PLAN
CORPORAL:
RELACION DE POLARIDAD CEFALO CAUDAL
BILATERALIDAD
SEGMENTACIN DEL ORGANISMO

REFLEXIN
El nio nace sin barreras. Sus
necesidades son integrales y somos
nosotros quienes decidimos dividirlas
en compartimentos de salud, nutricin y
educacin. No obstante el nio no
puede por si mismo separar su hambre
de alimento de afecto o de
conocimiento.

Fuente: Alva 1986

GRACIAS !
DRA. MARITZA VELARDE
FONO : 9999-84914
E-mail: maritza@maritzavelarde.com
www.maritzavelarde.com