Progra5to 2013

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS PARA EL REA DE HISTORIA,
GEOGRAFA Y ECONOMA -5to. GRADO DE SECUNDARIA

COMPONENTES DE
REA
BLOQUES DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
UNIDAD
DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

-Ecorregiones y ecosistemas en el Per.
-Conservacin de los ecosistemas en el Per
-Polticas ambientales en el Per
-La Amazona y la Antrtida como reserva de
biodiversidad en el mundo
-La problemtica ambiental
-El desarrollo sostenible
MEDIO GEOGRFICO Y ACTIVIDAD HUMANA
ESPACIO GEOGRFICO -Caractersticas fsicas del medio geogrfico en el Per.
, SOCIEDAD Y
-El mar y el relieve peruano
ECONOMA
-Ros del Per
-Factores que definen el clima en el Per
-Sectores productivos de la economa nacional.
-Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y
sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo
BIMESTR
E
B
I
I
M
E
S
T
II
R
E
I
EL PER Y EL MUNDO DESDE MEDIADOS DEL

SIGLO XX HASTA LA DCADA DEL SESENTA
-Consecuencias de la segunda guerra mundial en
Amrica Latina y el mundo
-La Guerra Fra. Poltica internacional de EE.UU.
Europa , Amrica , Asia y frica
-Primeros conflictos de la guerra fra
-La expansin econmica de occidente
-La coexistencia pacfica en la guerra fra
-Conflictos en los aos sesenta
HISTORIA DEL PER EN -Procesos de descolonizacin. Movimientos de
EL CONTEXTO
independencia y revoluciones en frica y Asia
MUNDIAL
-El conflicto rabe judo
-Evolucin poltica de China
III
B
I
M
E
S
T
EL PER Y AMRICA : ENTRE DICTADURAS Y

DEMOCRACIAS
-Transformaciones en Amrica Latina segn
regiones desde mediados del siglo XX: migracin,
movilizacin social y cultura popular.
-El desarrollismo en Amrica Latina
-El ochenio de Odra
-Amrica Latina durante la Guerra Fra
-Dictaduras militares latinoamericanas
-Democracia, oligarqua y economa liberal
HISTORIA DEL PER EN -La participacin de la mujer
-Reformismo, desarrollismo y guerrillas
EL CONTEXTO
-Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas en
MUNDIAL
el Per: J.Velasco Alvarado y Francisco Morales
Bermdez
R
E
II
IV
CAMBIOS EN EL MUNDO CONTEMPORNEO

-La crisis mundial en la dcada de los setenta
-El fin de la Guerra Fra
-EE.UU y el mundo unipolar posterior a la Guerra Fra
-La Unin Europea, Rusia y Japn
-China y las potencias emergentes
-El mundo islmico
-Conflictos de los ltimos aos
-La globalizacin
B
I
M
V
E
S
T
R
E
EL PER Y AMRICA EN LAS LTIMAS DCADAS

-El retorno a la democracia en la dcada del ochenta
HISTORIA DEL PER EN
en el Per y la crisis econmica
EL CONTEXTO
-La crisis de la violencia en Latinoamrica
MUNDIAL
-Violencia poltica y social en el Per
-El Fujimorismo
-El informe de la Comisin de la Verdad y
Reconciliacin ( CVR)
-Democracia, FF.AA y Fuerzas policiales
-Hechos y acontecimientos de la historia reciente
-La sociedad peruana actual -Inclusin social
III
VI
DESARROLLO, ECONOMA E INTEGRACIN

-Redes viales en el Per
-Organizacin poltica y administrativa del territorio
peruano.
-La regionalizacin : propuestas
-La regin Lambayeque
-Elementos claves para el desarrollo regional
-Lmites del Per
-Posiblidades de desarrollo en las fronteras
-Integracin regional : bloques
ESPACIO GEOGRFICO
, SOCIEDAD Y
ECONOMA
B
I
VII
M
E
S
T
R
EL PER Y EL SISTEMA FINANCIERO

INTERNACIONAL
-El Per en el contexto de la globalizacin.
-Internacionalizacin de la produccin y las finanzas
-Importancia del sistema Financiero
-Fondo Monetario Internacional , Banco Mundial, y
B.I.D
-Liberalizacin del comercio de bienes y servicios
-Tratados y convenios del Per : APEC-TLC
-Fortalecimiento de la economa y las finanzas
E
IV
VIII
EL PER Y LAS POLTICAS DE INTEGRACIN

REGIONAL
-La Comunidad Andina de Naciones y el Mercosur
ESPACIO GEOGRFICO -El ALCA
, SOCIEDAD Y
-La Internalizacin de las finanzas y la liberalizacin del
ECONOMA
comercio.
-La APEC
-El Tratado de libre Comercio con los EE.UU
B
I
IX
M
E
S
T
R
E
IV
Cartel de seleccin de capacidades-HISTORIA , GEOGRAFA Y ECONOMA 5to grado

Manejo de informacin
Capacidades especficas
Identifica.
-Fuentes de informacin
-Informacin relevante
Organiza
-Fuentes de informacin.
-Datos recopilados
Capacidad de rea
Comprensin
espacio-temporal
Identifica.
-Causas y relaciones.
-Situaciones problemticas.
-Procesos histricos y
geogrficos
Juicio crtico
Imagina/Propone
-Alternativas de solucin.
-Opciones imparciales.
Utiliza
-Cdigos , instrumentos y
tcnicas de representacin
espacio-temporal
Analiza/Selecciona
-Fuentes de informacin.
-Datos complementarios
Interpreta/Juzga
-Cuadros estadsticos
-Infografas y datos
-Fuentes de informacin
Comunica
Comunica
-En base a informacin
confiable y razonada
Localiza
-En el espacio y en el tiempo
Analiza/Interpreta
-Cambios y permanencias
-Secuencias y procesos.
-Interrelaciones de causalidad
Argumenta
-Puntos de vista
-Posiciones ticas.
-Criterios propios,
crticos y creativos.
Discrimina/analiza
-Distribuciones espacial y
secuencias cronolgicas
Juzga/Evala
-Consistencia de las
conclusiones
-Validez de las hiptesis
Representa/interpreta
-Procesos histricos,
geogrficos y econmicos
Argumenta/Comunica
-Explicaciones sobre procesos
temporales , histricos y
geogrficos
Asume
-Normas de convivencia.
-Actitudes positivas
-Liderazgo y actitudes
democrticas.
Formula /Juzga
-Soluciones a los
problemas.
-Propuestas a la calidad
de vida.
-Puntos de vista
I.E San Carlos

Monsef
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL.
I.NFORMACIN GENERAL.
1. Direccin Regional: Lambayeque
2.-UGEL: Chiclayo
3.-Institucin Educativa
: San Carlos-Monsef
1. 4.-rea
: Historia , Geografa y Economa
2. 5.-Grado:
5to
Secciones : A-B-C
3. 6.-Horas Semanales
:3
4.
7.-Visin Regional
: Educacin de calidad con
identidad regional para el desarrollo humano sostenible
5. 8.-Director
:
6. 9.-Subdirector
: L.Senz La Chira.
7. 10.-Docentes
: E William Cliz Guerrero
8.
II.-FUNDAMENTACIN.
El equipo de trabajo de Historia , Geografa y Economa de la I.E. San Carlos se ha reunido y
elaborado la programacin anual para el Quinto grado con la finalidad de atender las necesidades de
aprendizaje para que cada adolescente comprenda la relacin entre su pasado, presente y futuro,
reconozca su identidad sociocultural mediante un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la
persona se asuma como sujeto y afirme su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad.
El rea busca que cada adolescente sea capaz de responder a las mltiples situaciones que plantea
la vida en sociedad, afirmando su autonoma, su pertenencia al Per y al gnero humano,
desarrollando su comprensin del mundo moderno y se sienta protagonista de la historia del Per y la
transformacin del mundo.
III.-LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DE REA
LOGROS DE APRENDIZAJE DE REA
.-Identifica informacin relevante sobre
las caractersticas fsicas del territorio
peruano.
Localiza en el espacio las caractersticas
del mar y el relieve peruano
Ubica en el espacio los ros del Per
Maneja informacin relevante Comprensin
sobre
procesos
histricos, temporal
geogrficos y econmicos del
Per, Amrica y el Mundo hasta
la actualidad, comunicndola en
ejercicio de su Libertad y
autonoma.
espacio- Selecciona informacin relevante acerca

de los factores climticos del Per
Formula puntos de vista en relacin a la
conservacin de los ecosistemas y la
biodiversidad en el Per.
Asume actitudes positivas sobre la
Amazona y la Antrtida como reserva de
la biodiversidad en el mundo
Juicio crtico
Organiza fuentes de informacin acerca
de los sectores productivos de la
economa nacional
Analiza la distribucin espacial de la
poblacin por reas geogrficas y los
sectores econmicos en Amrica Latina

y el mundo
Comprende
categoras
temporales y de representacin
espacial,
sobre
procesos
histricos,
geogrficos
y
econmicos, acontecidos en el
Per, Amrica y el Mundo hasta
la actualidad, valorando la
diversidad
natural
y
socio
cultural, tomando conciencia de
su rol protagnico en la sociedad.
Identifica informacin relevante sobre las

consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial en el Per y el mundo
Argumenta puntos de vista acerca de la
Guerra Fra y la poltica internacional de
los EE.UU
Localiza en el espacio y en el tiempo los
primeros conflictos de la Guerra Fra
Comunica informacin relevante acerca
de la expansin econmica de occidente
Formula puntos de vista referida a la
coexistencia pacfica en la Guerra Fra
principales conflictos en los aos sesenta
Argumenta puntos de vista acerca del
proceso de descolonizacin en Asia y
frica
Formula puntos de vista

personales y posiciones ticas,
sobre procesos
histricos,
geogrficos
y
econmicos del Per, Amrica y
el Mundo hasta la actualidad,
proponiendo
ideas
y
desarrollando acciones para el
cuidado y preservacin del
ambiente, el patrimonio cultural y
la identidad social y cultural del
Per.
Analiza fuentes de informacin sobre el

conflicto rabe-judo
Analiza cambios y permanencias en la
evolucin poltica de China
Selecciona informacin relevante
acerca de las transformaciones en
Amrica Latina desde mediados del siglo
XX.
Argumenta puntos de vista sobre el
desarrollismo en merica Latina
Analiza el proceso poltico, econmico y
social durante el ochenio de Odra
Identifica hechos ocurridos Amrica
Latina en torno a la Guerra Fra.
Argumenta sobre el militarismo en
Amrica Latina.
Asume actitudes positivas referidas a la
participacin de la mujer en la vida
poltica y social
Analiza el contexto latinoamericano
sobre los gobiernos reformistas y el
estallido de las guerrillas en los sesenta
Formula puntos de vista referido a la
participacin de las Fuerzas Armadas
durante los aos setenta y sobre la
constitucin de 1979.
Analiza informacin relevante sobre la

crisis econmica y la distensin poltica
en la dcada del setenta.
Analiza secuencias y procesos sobre la
cada del Muro de Berln y el fin de la
Guerra Fra
Argumenta posiciones ticas sobre el rol
de los EE.UU en el contexto posterior a
la guerra fra
Localiza en el espacio y en el tiempo la
evolucin de la Unin Europea , Rusia y
Japn
Selecciona informacin relevante acerca
del desarrollo de China y las nuevas
potencia emergentes del Asia
Argumenta puntos de vista sobre las
caractersticas del mundo islmico
conflictos ocurridos en el mundo en los
ltimos aos
De la globalizacin
Analiza secuencias y procesos sobre el
retorno a la democracia en la dcada del
ochenta en el Per y la crisis econmica
Argumenta sus puntos de vista sobre la
violencia poltica y social en el Per
segn el informe de la CVR( Comisin de
la verdad y reconciliacin)
Argumenta con criterio crtico sobre el
Gobierno dictatorial de Alberto Fujimori.
Comunica en base a informacin
confiable y razonada la relacin entre
democracia, FF.AA y fuerzas policiales
Analiza secuencias y procesos de los
hechos y acontecimientos de la historia
reciente
Identifica informacin relevante sobre la
sociedad peruana en la actualidad y los
alcances de la inclusin social
Localiza la distribucin espacial de las
redes viales en el Per
Comunica informacin relevante referida
a la organizacin poltica y administrativa
del territorio peruano
Organiza informacin relevante acerca
de las propuestas de regionalizacin en
el Per
Identifica el proceso histrico y
geogrfico de la regin Lambayeque y
los elementos clave para su desarrollo
Utiliza instrumentos de representacin
espacio-temporal acerca de los lmites
del Per
Propone alternativas de solucin que
posibiliten el desarrollo de nuestras
fronteras
Identifica informacin relevante sobre la
participacin del Per en los bloques
econmicos de la Regin Latinoamrica.
Comunica en base a informacin
confiable y razonada la participacin del
Per en el contexto de la globalizacin
Formula puntos de vista acerca de la
internalizacin de las finanzas y la
liberalizacin comercial.
del Sistema financiero Internacional
Argumenta criterios relacionadas con la
APEC y el TLC con los EE.UU.
Selecciona informacin relevante de la
Economa y finanzas en el Per en los
ltimos aos.
IV. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR

Bimestre
Fecha
N de semanas
I
04de marzo al 17 de mayo
11
II
20 de mayo al 26 de julio
10
III
12 de agosto al 18 de octubre
10
IV
21de octubre al 20 de diciembre
09
V. TEMAS TRANSVERSALES
Bimestre
Nombre del Tema Transversal
I
Educacin de calidad
II
III
Educacin para la convivencia y paz ciudadana
IV
VI. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Bimestre Valor
Actitud de Comportamiento
I
Responsabilida
Es puntual.
d
Presenta sus trabajos oportunamente
II
Respeto
Respeta las costumbres de su comunidad
Respeta normas de convivencia
III
Tolerancia
Acepta la diversidad de opiniones de sus compaeros
Sabe convivir en grupo
IV
Solidaridad
Ayuda a los dems
Colabora desinteresadamente
VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
N.ro.
de
U.D
Ttulo de la unidad
Tipo de unidad
Relacin con otras reas
tiempo
Bimestres
I
Desarrollo
ambiente
sostenible
II
Medio geogrfico
humana
Ciencia , Tecnologa y Ambiente

y
II
III
actividad Unidad de aprendizaje

-
IV
El Per y el mundo desde Unidad de aprendizaje

mediados del siglo XX hasta la
dcada del sesenta
El Per y Amrica : entre dictaduras Unidad de aprendizaje
y democracias
Comunicacin
Cambios en el mundo
contemporneo
Comunicacin
III
IV
medio Unidad de aprendizaje
Unidad de aprendizaje
VI
El Per y merica en las ltimas

dcadas
VII
Desarrollo , economa e integracin
VIII
El Per y el sistema financiero

internacional
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

-Mtodos: Analtico-sinttico
-Paneles
-Debate dirigido.
-Histrico-comparativo -Inductivo-Deductivo
IX. MEDIOS Y MATERIALES

-Pizarra, textos, papelotes plumones, mapas, lminas etc.
-TIC
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
o La evaluacin ser permanente e integral.
o En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea.
o La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
o Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
o La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de
actitudes.
XI. BIBLIOGRAFA.
-Para el Docente: Historia del Per / Editorial Lumbreras, 2012
Geografa General: Walter Alva /Editorial San Marcos, 2011
HISTORIA , GEOGRAFA Y ECONOMA /Quinto grado de E. S.: Editorial Santillana
(Manual del Docente)
-Para el alumno:
HISTORIA , GEOGRAFA Y ECONOMA /Quinto grado de E. S.: Editorial Santillana

Monsef,
marzo del 2013
Subdirector
Bimestre II
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
MEDIO GEOGRFICO Y ACTIVIDAD HUMANA
I.-DATOS GENERALES:
1.DIRECCIN REGIONAL: Lambayeque
2.UGEL : Chiclayo
3.Institucin Educativa
:San Carlos
4.AREA
5.COMPONENTES: Historia del Per en el contexto mundial , Espacio geogrfico, Sociedad y
Economa
6.GRADO: 5to. secciones
: B-C -D
7.DURACIN
: Del 20 de mayo al de junio , 2013
8.DOCENTE
: E.William Cliz Guerrero
II.JUSTIFICACION.
En esta unidad de aprendizaje se priorizar el desarrollo de las capacidades de rea como manejo
de informacin para lo cual los educandos identificarn y seleccionarn informacin relevante sobre
las caractersticas fsicas y climticas del Per as como de los sectores productivos de la economa.
En la capacidad espacio-temporal localizar el mar del Per, el relieve y los sistemas hidrogrficos
as como analizar la distribucin espacial de la poblacin en Latinoamrica y el mundo. En la
capacidad de rea juicio crtico formular puntos de vista y asumir actitudes positivas en torno a la
biodiversidad peruana y la posicin estratgica en la Antrtida
III.CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.
Comprensin Espacio- temporal
Juicio crtico
IV. TEMA TRANSVERSAL.

Educacin para la identidad local y regional
V.VALORES Y ACTITUDES.
Valores
Actitudes.
Actitud ante el rea
Comportamiento
- Es tolerante con las opiniones distintas a la

suya
- Respeta las costumbres

de su comunidad
Respeto
- Demuestra buen trato a sus compaeros -Acepta normas de
convivencia establecidas
(as)
Duracin
VI. Organizacin de los aprendizajes

Aprendizaje esperado
ACTIVIDAD
Cronograma
(semanas)
1
-Elaboracin de un resumen sobre las caractersticas 3
Identifica informacin relevante sobre las caractersticas fsicas del fsicas del territorio peruano
h
territorio peruano.
- Desarrollo de una ficha de trabajo acerca de los factores
Selecciona informacin relevante acerca de los factores climticos climticos del Per
del Per
3
h
-Elaboracin de un organizador visual referido a los
Organiza fuentes de informacin acerca de los sectores
sectores productivos de la economa nacional
productivos de la economa nacional
3
Comprensin espacio-temporal
- Elaboracin de mapas geogrficos y representaciones 3
Localiza en el espacio el mar y el relieve peruano y sus grficas acerca del mar y el relieve peruano
h
caractersticas
-Elaboracin de mapas geogrficos con la localizacin de
Localiza los sistemas hidrogrficos del Per
los sistemas hidrogrficos del Per
3h
Analiza la distribucin espacial de la poblacin por reas
geogrficas y los sectores econmicos en Amrica Latina y el
mundo
Actitudes :.Perseverancia en la tarea

-Realiza todas las actividades programadas en las fechas
indicadas por el profesor
-Respeta el turno de participacin.
-Elaboracin de una ficha de trabajo referida la distribucin

espacial de la poblacin en el mundo y de los sectores 3h
econmicos
Juicio crtico
- Sustentacin oral acerca de la conservacin de los 3
h
Formula puntos de vista en relacin a la conservacin de los ecosistemas y al biodiversidad en el Per
ecosistemas y la biodiversidad en el Per.
Asume actitudes positivas sobre la Amazona y la Antrtida como
reserva de la biodiversidad en el mundo
- Sustentacin oral referida al potencial amaznico y la

3
Antrtida como reservas de biodiversidad mundial
h
-Socializacin del documento elaborado en equipo.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que
desarrollado.
han
VII..EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
-Identifica informacin relevante sobre las caractersticas fsicas

del territorio peruano mediante un resumen
Manejo de
informacin
Juicio crtico
Responsabilidad
Ficha de resumen
Ficha de lectura
-Organiza fuentes de informacin acerca de los sectores

productivos de la economa nacional mediante un organizador
visual
Mapa mental
mar y el relieve peruano y sus
-Localiza los sistemas hidrogrficos del Per mediante un mapa
Mapas y graficos
-Analiza la distribucin espacial de la poblacin por reas

geogrficas y los sectores econmicos en Amrica Latina y el
mundo mediante una ficha de actividades
Ficha de
actividades
-Formula puntos de vista en relacin a la conservacin de los

ecosistemas y la biodiversidad en el Per mediante sustentacin
oral
Ficha de
sustentacin oral
-Asume actitudes positivas sobre la Amazona y la Antrtida como

reserva de la biodiversidad en el mundo mediante sustentacin
oral
Bimestre I
-Selecciona informacin relevante acerca de los factores climticos

del Per mediante una ficha de trabajo
-Localiza en el espacio el
caractersticas
Compresin
espacio-temporal
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
ACTITUD ANTE EL
COMPORTAMIENTO
AREA
Presenta sus trabajos
Llega a clase a la hora
en la fecha acordada.
indicada
Participa en actividades
propias del rea.
Participa en el mejoramiento
del ambiente escolar.
Ficha de
sustentacin oral
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Diario de actividades
Ficha de observacin
BIBLIOGRAFIA BASICA.
-Para el alumno: Historia , Geografa y Economa /Quinto grado de E. S., 2012 editorial
Santillana.
-Para el Docente (Manual docente): Historia , Geografa y Economa /Quinto grado de E. S.,
2012 editorial Santillana.
Sub-director
William Cliz Guerrero
MATRIZ DE EVALUACIN / HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA: 5to. Grado

UNIDAD I
Contenidos
%
geogrfico Recursos naturales
bsicos Medio
peruano y biodiversidad.
Problemas
ambientales
nota
Capacidades
especficas
Identifica
Informacin
relevante
Identifica
fuentes
de
informacin sobre el medio
geogrfico
peruano,
regiones
naturales
y
ecorregiones.
10
50
25
25
10
Organiza fuentes de
informacin sobre los
recursos naturales y la
biodiversidad en el
Per
Organiza fuentes de
informacin
Identifica los
principales
problemas medio
ambientales
en el mundo
Identifica
5
PUNTAJE
10
PORCENTAJE
50
25
5 20
25
100

UNIDAD I
Comprensin Espacio-temporal
Contenidos
bsicos
%
reas naturales protegidas por el Sectores de la economa
Estado.
nota
nacional
Capacidades
especficas
Utiliza
Utiliza
instrumentos
de
representacin
del
espacio
geogrfico del Per e identifica las
principales
reas
naturales
protegidas por el Estado.
50
10
10
Analiza
secuencias
y
procesos sobre los sectores
de la economa nacional
Analiza
10
50
10
PUNTAJE
10
50
PORCENTAJE
10
50
20
100%
100%

UNIDAD I
Juicio crtico
Contenidos
bsicos
%
La Contaminacin.
Principales problemas
ambientales de su
localidad.
Capacidades
especficas
nota
Argumenta
Argumenta puntos de vista sobre los
problemas ambientales en el mundo y la
responsabilidad del ser humano para
disminuir los efectos nocivos de la
contaminacin
50
10
10
Propone alternativas de
solucin
frente
a
los
problemas ambientales de
su localidad y regin
Propone
10 10
PUNTAJE
10
10
50
20
100%
PORCENTAJE
50
50
100
MATRIZ DE EVALUACIN / Ciencias Sociales: 4to. Grado

UNIDAD I
Comprensin Espacio-temporal
%
Contenidos
bsicos
El Centralismo y la
Descentralizacin del
pas
Regionalizacin
Analiza secuencias y
procesos del Centralismo
en la historia del Per
Analiza el proceso
de
Regionalizacin
del pas y de su
regin.
Sectores
productivos de la
economa nacional
nota
Capacidades
especficas
procesos
procesos referidos
alos sectores
productivos del Per
20
10
5
10
20
100%
MATRIZ DE EVALUACIN / Ciencias Sociales: 4to. Grado

UNIDAD I
Juicio crtico
%
Contenidos
bsicos
ECONOMA LOCAL Y
REGIONAL
EMPLEO ,DESEMPLEO Y
SUBEMPLEO
nota
Capacidades
especficas
Identifica
caractersticas del
contexto
Identifica caractersticas del

contexto econmico de su
localidad y regin.
10
10
50
10
50
Argumenta sus puntos de

vista sobre el empleo,
desempleo y subempleo.
Argumenta puntos
de vista
10
10
10
20
100%
Bimestre II
EL PER Y EL MUNDO DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XX HASTA LA DCADA DEL SESENTA
I.-DATOS GENERALES:
2.UGEL : Chiclayo
:San Carlos
4.AREA
Economa
: B-C -D
7.DURACIN
: Del . de mayo al de
julio , 2013
8.DOCENTE
II.JUSTIFICACION.
de informacin para lo cual los educandos identificarn y comunicarn informacin relevante sobre
las consecuencias e implicancias que sobrevinieron a la Segunda Guerra Mundial tanto para el Per y
el mundo . En la capacidad espacio-temporal analizar el proceso de la Guerra Fra as como
localizar haciendo uso de cartografas los pases en conflicto en la dcada de los sesenta. En la
capacidad de rea juicio crtico argumentar puntos de vista acerca del periodo de la Guerra Fra , la
descolonizacin de Asia y frica y de la coexistencia pacfica .
Juicio crtico

Educacin para la identidad local y regional
Valores
Respeto
Actitudes.
Actitud ante el rea
Comportamiento
- Es tolerante con las opiniones distintas a la

suya
- Respeta las costumbres

de su comunidad
- Demuestra buen trato a sus compaeros -Acepta normas de

(as)
Duracin

ACTIVIDAD
Cronograma
(semanas)
1
Identifica informacin relevante sobre las consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial en el Per y el mundo
-Elaboracin de un resumen sobre las consecuencias de 3

la Segunda Guerra Mundial en el Per y el Mundo
h
- Desarrollo de una ficha de trabajo acerca de la

Comunica informacin relevante acerca de la expansin econmica expansin econmica de occidente
de occidente
3
h
- Desarrollo de una ficha de lectura acerca de los primeros 3
h
Analiza secuencias y procesos de los primeros conflictos de la conflictos de la Guerra Fra
Guerra Fra
Localiza en el espacio y en el tiempo los principales conflictos en
los aos sesenta
-Desarrollo de una ficha de actividades referida a los

principales conflictos en los aos sesenta
3
h
Juicio crtico
- Sustentacin oral acerca de los hechos de la Guerra Fra 3

h
y la poltica internacional de los EE.UU
Argumenta puntos de vista acerca de la Guerra Fra y la poltica

internacional de los EE.UU
Formula puntos de vista referida a la coexistencia pacfica en la
Guerra Fra
- Sustentacin oral referida al periodo de coexistencia

3
pacfica durante la Guerra Fra
h
Argumenta puntos de vista acerca del proceso de descolonizacin

en Asia y frica
-Sustentacin oral sobre el proceso de descolonizacin en

Asia y frica


-Reflexin sobre los procesos cognitivos que
desarrollado.
han
3
h
VII..EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
Ficha de resumen
Identifica informacin relevante sobre las consecuencias de la

Segunda Guerra Mundial en el Per y el mundo mediante la
elaboracin de un resumen
Manejo de
informacin
Compresin
espacio-temporal
Comunica informacin
econmica de occidente
relevante
acerca
de
la
expansin Ficha de actividades
Analiza secuencias y procesos de los primeros conflictos de la

Guerra Fra
Localiza en el espacio y en el tiempo los principales conflictos en
los aos sesenta
Argumenta puntos de vista acerca de la Guerra Fra y la poltica

internacional de los EE.UU mediante sustentacin oral
Juicio crtico
Formula puntos de vista referida a la coexistencia pacfica en la

Guerra Fra mediante sustentacin oral
Argumenta puntos de vista acerca del proceso de descolonizacin
en Asia y frica mediante sustentacin oral
Bimestre II
Respeto
Ficha de lectura
-Ficha de actividades
Ficha de
sustentacin oral
Ficha de
sustentacin oral
-Ficha de
sustentacin oral
INSTRUMENTOS DE
ACTITUD ANTE EL
EVALUACIN
COMPORTAMIENTO
AREA
- Es tolerante con las
Respeta las costumbres de su
Diario de actividades
comunidad
opiniones distintas a
la suya
- Demuestra buen
trato
a
sus
compaeros (as)
Acepta normas de
Ficha de observacin
Santillana.
Sub-director
Bimestre III
EL PER Y AMRICA: ENTRE DICTADURAS Y DEMOCRACIAS
I.-DATOS GENERALES:
2.UGEL : Chiclayo
:San Carlos
4.AREA
Economa
: A -C -D
7.DURACIN
: Del 19 de agosto al.
, 2013
8.DOCENTE
II.JUSTIFICACION.
de informacin para lo cual los educandos identificarn y seleccionarn informacin relevante sobre
el contexto latinoamericano durante la Guerra Fra . En la capacidad espacio-temporal analizar las
grandes transformaciones de China como potencia poltica as como aspectos relacionados con los
gobiernos reformistas en Amrica Latina y el estallido de focos guerrilleros. En la capacidad de rea
juicio crtico argumentar puntos de vista de la posicin desarrollista en Latinoamrica en los aos
setenta as como la participacin poltica de las fuerzas armadas del Per entre los aos 1968 a 1980
y el cambio constitucional
Juicio crtico
Valores
Actitudes.
Actitud ante el rea
- Coopera en actividades grupales
Comportamiento
- Coopera en actividades que
dan prestigio a la Institucin
Solidaridad
Educativa
Demuestra empata por sus compaeros
Ayuda a sus compaeros

cuando pasan por situaciones
difciles
Duracin

ACTIVIDAD
Cronograma
(semanas)
1
Identifica hechos ocurridos Amrica Latina en torno a la Guerra
Fra.
Selecciona informacin relevante acerca de las transformaciones
en Amrica Latina desde mediados del siglo XX.
Analiza cambios y permanencias en la evolucin poltica de China
-Elaboracin de un resumen referido a los hechos 3

sucedidos en Amrica Latina durante la Guerra Fra
h
- Desarrollo de una ficha de trabajo acerca de de las
transformaciones en Amrica Latina desde mediados del
siglo XX.
3
h
- Desarrollo de una ficha de lectura basada en la 3
h
Analiza el contexto latinoamericano sobre los gobiernos reformistas -Elaboracin de un mini ensayo referido a los gobiernos
reformistas y el estallido de las guerrillas en los sesenta
3
y el estallido de las guerrillas en los sesenta
h
Juicio crtico
Argumenta puntos de vista sobre el desarrollismo en merica
Latina
Argumenta sobre el militarismo en Amrica Latina.
Formula puntos de vista referido a la participacin de las Fuerzas
Armadas durante los aos setenta y sobre la constitucin de 1979
- Sustentacin oral referida al desarrollismo en Amrica 3

h
Latina
- Sustentacin oral acerca del militarismo en Amrica
Latina
3
h
- Discusin en base al material proporcionado sobre la

participacin de las fuerzas armadas en los aos setenta y
3
la constitucin de 1979
h
-Reflexin sobre los procesos cognitivos que han
desarrollado.
VII..EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
-Identifica hechos ocurridos Amrica Latina en torno a la Guerra

Fra mediante un resumen
Manejo de
informacin
Compresin
espacio-temporal
Ficha de resumen
-Selecciona informacin relevante acerca de las transformaciones

en Amrica Latina desde mediados del siglo XX mediante una ficha Ficha de actividades
de actividades
-Analiza cambios y permanencias en la evolucin poltica de China

mediante una ficha de lectura
Ficha de lectura
-Analiza el contexto latinoamericano sobre los gobiernos

reformistas y el estallido de las guerrillas en los sesenta mediante
un mini ensayo
-Ficha de actividades
-Argumenta puntos de vista sobre el desarrollismo en Amrica

mediante sustentacin oral
Juicio crtico
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
Lista de cotejo
-Argumenta sobre el militarismo en Amrica Latina mediante

sustentacin oral
Rbrica
-Formula puntos de vista referido a la participacin de las Fuerzas

Armadas durante los aos setenta y sobre la constitucin de 1979
mediante
Bimestre III
Solidaridad
INSTRUMENTOS DE
ACTITUD ANTE EL
EVALUACIN
COMPORTAMIENTO
AREA
Coopera
en
actividades grupales
Coopera en actividades que dan Diario de actividades
prestigio a la Institucin Educativa
- Demuestra empata
Ayuda a sus compaeros
cuando pasan por situaciones difciles
por sus compaeros
Ficha de observacin
Santillana.
Sub-director

UNIDAD IV
%
Contenidos
bsicos
hechos ocurridos Amrica

Transformaciones en Amrica
Latina en torno a la Guerra Latina desde mediados del siglo XX
Fra
nota
Capacidades
especficas
Identifica hechos
Identifica hechos ocurridos

en Amrica Latina en torno
a la Guerra Fra
5(2)
10
50
10
50
Selecciona informacin relevante

acerca de las transformaciones en
Amrica Latina desde mediados del
siglo XX
Selecciona
informacin
relevante
5(2)
PUNTAJE
10
10
PORCENTAJE
50
50
20
100

UNIDAD IV
Contenidos
bsicos
Gobiernos
reformistas
en
Evolucin poltica de Latinoamrica y el estallido de las
China
guerrillas en los sesenta
%
nota
Capacidades
especficas
Analiza cambios y
permanencias
Analiza
cambios
y
permanencias
en
la
10
50
5(2)
10
50
20
5(2)
Analiza el contexto latinoamericano

sobre los gobiernos reformistas y el
estallido de las guerrillas en los
sesenta
Analiza
PUNTAJE
10
10
PORCENTAJE
50
50
100

UNIDAD IV
Juicio crtico
%
Contenidos
bsicos
Desarrollismo en
Amrica
Militarismo
Latina
en Amrica
Capacidades
especficas
Argumenta puntos
de vista
Fuerzas Armadas
durante los aos
setenta y la
Constitucin de
1979
Argumenta puntos
de vista sobre el
desarrollismo en
merica Latina
nota
25
25
10
50
5(1)
Argumenta
Argumenta sobre el
militarismo en Amrica
Latina.
5(1)
Formula puntos de
vista
Formula puntos de
vista referido a la
participacin de las
Fuerzas Armadas
durante los aos
setenta y sobre la
constitucin de 1979
10(1)
PUNTAJE
PORCENTAJE
25
25
10
20
50
100
Bimestre IV
CAMBIOS EN EL MUNDO CONTEMPORNEO
I.-DATOS GENERALES:
1.DIRECCIN REGIONAL :
Lambayeque
2.UGEL
:
Chiclayo
3.Institucin Educativa :
San Carlos
4.AREA
:
Historia , Geografa y Economa
5.COMPONENTES : Historia del Per en el contexto mundial , Espacio geogrfico,
Sociedad y Economa
: A -C -D
7.DURACIN
: Del de octubre al de..
, 2013
8.DOCENTE
II.JUSTIFICACION.
En esta unidad de aprendizaje se priorizar el desarrollo de las capacidades de rea como
manejo de informacin para lo cual los educandos seleccionarn informacin del
despegue econmico de las potencias asiticas as como del escenario mundial en el
contexto de la globalizacin. En la capacidad espacio-temporal localizar
acontecimientos importantes en la dcada de los ochenta tanto en el mundo como en
nuestro pas y analizar sus repercusiones. En la capacidad juicio crtico argumentar
puntos de vista que le permitan tomar una posicin tica en los hechos sucedidos tanto
en el Per y el mundo en la dcada de los ochenta
Juicio crtico

Educacin para la salud y calidad de vida
Valores
Actitudes.
Actitud ante el rea
Comportamiento
Amor
- Coopera en actividades grupales

Demuestra empata por sus
Ayuda a los dems
compaeros
Selecciona informacin relevante acerca del desarrollo de
China y las nuevas potencias emergentes del Asia
Organiza fuentes de informacin acerca de la globalizacin
ACTIVIDAD
Duracin
- Sustentacin oral referida al rol de los EE.UU en 3

h
el contexto posterior a la guerra fra
Argumenta posiciones ticas sobre el rol de los EE.UU en

- Sustentacin oral acerca las caractersticas del
mundo islmico y sus implicancias geopolticas
Argumenta puntos de vista sobre las caractersticas del
mundo islmico
- Discusin en base al material proporcionado sobre
Argumenta sus puntos de vista sobre la violencia poltica y la violencia poltica y social en el Per segn el
social en el Per segn el informe de la CVR( Comisin de informe de la CVR

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que han
desarrollado.
6 7
-Elaboracin de un organizador visual referido a la

globalizacin mundial
3
h
-Desarrollo de una ficha de lectura basada en las 3

Analiza secuencias y procesos sobre la cada del Muro de causad , hechos y consecuencias de la cada del h
Muro de Berln y el fin de la Guerra Fra
Berln y el fin de la Guerra Fra
Localiza en el espacio y en el tiempo la evolucin de la
-Desarrollo de una ficha de trabajo acerca de la 3
Unin Europea , Rusia y Japn
h
Localiza en el espacio y en el tiempo los conflictos evolucin de la Unin Europea, Rusia y Japn
- Desarrollo de una ficha de trabajo sobre los
ocurridos en el mundo en los ltimos aos
Analiza secuencias y procesos sobre el retorno a la conflictos ocurridos en el mundo en los ltimos
democracia en la dcada del ochenta en el Per y la crisis aos
-Desarrollo de una ficha de lectura basada en el
econmica
retorno a la democracia en la dcada del ochenta
en el Per

1 2 3 4
-Elaboracin de un resumen referido a aspectos 3

fundamentales en el desarrollo de China y las h
nuevas potencias emergentes del Asia
Juicio crtico
Cronograma
(semanas)
3
h
3
h
VII..EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN.
-Selecciona informacin relevante acerca del desarrollo de Ficha de resumen

China y las nuevas potencias emergentes del Asia
Manejo de
informacin
Compresin
espaciotemporal
-Organiza fuentes
globalizacin
de
informacin
acerca
de
la
Mapa mental
-Analiza secuencias y procesos sobre la cada del Muro de

Fichas de lectura
Berln y el fin de la Guerra Fra
-Localiza en el espacio y en el tiempo la evolucin de la
Unin Europea , Rusia y Japn
-Localiza en el espacio y en el tiempo los conflictos
Fichas de trabajo
ocurridos en el mundo en los ltimos aos
-Analiza secuencias y procesos sobre el retorno a la
democracia en la dcada del ochenta en el Per y la crisis
econmica
-Argumenta posiciones ticas sobre el rol de los EE.UU en

Juicio crtico
-Argumenta puntos de vista sobre las caractersticas del

mundo islmico
Fichas de
sustentacin oral
Rbrica
-Argumenta sus puntos de vista sobre la violencia poltica y

social en el Per segn el informe de la CVR( Comisin de
Bimestre IV
ACTITUD ANTE EL
COMPORTAMIENTO
AREA
Coopera en
actividades grupales
Amor
- Demuestra empata
por sus compaeros
Ayuda a los dems
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Diario de
actividades
Ficha de
observacin
BIBLIOGRAFIA BSICA.
Santillana.
Sub-director

UNIDAD V
Contenidos
bsicos
China y las nuevas

potencias
emergentes
del Asia
%
nota
La globalizacin
Capacidades
especficas
Selecciona
informacin
Selecciona informacin
relevante acerca del
desarrollo de China y las
nuevas
potencias
emergentes del Asia
10
50
10
50
5(2)
Organiza
fuentes
informacin
acerca
de
globalizacin
Organiza
informacin
relevante
de
la
5(2)
PUNTAJE
10
10
PORCENTAJE
50
50
20
100

UNIDAD V
Contenidos
bsicos
%
Cada del Muro de
Evolucin de la Conflictos
Berln y el fin de la Unin Europea , ocurridos en
Guerra Fra
el mundo en
Rusia y Japn
los
ltimos
aos
Capacidades
especficas
Analiza
secuencias y
procesos
Localiza en el
espacio y en el
tiempo
Retorno a
la
not
democra a
cia en la
dcada
del
ochenta
en
el
Per y la
crisis
econmic
a
5
procesos
sobre
la
cada del Muro de
Berln y el fin de la
Guerra Fra
5(1)
Localiza
en
espacio y en
tiempo
evolucin de
Unin Europea
Rusia y Japn
el
el
la
la
,
25
5
25
5(1)
Localiza en el
espacio y en
el tiempo los
conflictos
ocurridos en
el mundo en
los
ltimos
aos
5(1)
25
Analiza secuencias
y procesos
PUNTAJE
PORCENTAJE
25
25
Analiza
secuenci
as
y
procesos
sobre el
retorno a
la
democra
cia en la
dcada
del
ochenta
en
el
Per y la
crisis
econmic
a
5(1)
5
5
25
25
20
25
100

UNIDAD V
Juicio crtico
Contenidos
bsicos
Caractersticas
del mundo
islmico
Violencia poltica y social en

%
Rol de los EE.UU en el Per segn el informe de
el contexto posterior la CVR( Comisin de la
verdad y reconciliacin
not
a la guerra fra
a
Capacidades
especficas
Argumenta
puntos de vista
Argumenta
puntos de vista
sobre las
caractersticas
del mundo
islmico
25
25
5(1)
Argumenta
posiciones
ticas
sobre el rol de los
EE.UU en el contexto
posterior a la guerra
fra
Argumenta
posiciones ticas
Argumenta sus puntos de

vista sobre la violencia
poltica y social en el Per
segn el informe de la CVR(
Comisin de la verdad y
reconciliacin)
10
50
10(1)
PUNTAJE
20
10
PORCENTAJE
25
25
50
100

Progra5to 2013

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CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS PARA EL REA DE HISTORIA,

GEOGRAFA Y ECONOMA -5to. GRADO DE SECUNDARIA

BLOQUES DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

EL PER Y EL MUNDO DESDE MEDIADOS DEL

EL PER Y AMRICA : ENTRE DICTADURAS Y

CAMBIOS EN EL MUNDO CONTEMPORNEO

EL PER Y AMRICA EN LAS LTIMAS DCADAS

DESARROLLO, ECONOMA E INTEGRACIN

EL PER Y EL SISTEMA FINANCIERO

EL PER Y LAS POLTICAS DE INTEGRACIN

Cartel de seleccin de capacidades-HISTORIA , GEOGRAFA Y ECONOMA 5to grado

I.E San Carlos

LOGROS DE APRENDIZAJE DE REA

espacio- Selecciona informacin relevante acerca

sectores econmicos en Amrica Latina

Identifica informacin relevante sobre las

Formula puntos de vista

Analiza fuentes de informacin sobre el

Analiza informacin relevante sobre la

IV. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR

VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Relacin con otras reas

Ciencia , Tecnologa y Ambiente

actividad Unidad de aprendizaje

El Per y el mundo desde Unidad de aprendizaje

medio Unidad de aprendizaje

El Per y merica en las ltimas

Desarrollo , economa e integracin

El Per y el sistema financiero

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

IX. MEDIOS Y MATERIALES

HISTORIA , GEOGRAFA Y ECONOMA /Quinto grado de E. S.: Editorial Santillana

marzo del 2013

IV. TEMA TRANSVERSAL.

- Es tolerante con las opiniones distintas a la

- Respeta las costumbres

VI. Organizacin de los aprendizajes

Actitudes :.Perseverancia en la tarea

-Elaboracin de una ficha de trabajo referida la distribucin

- Sustentacin oral referida al potencial amaznico y la

-Socializacin del documento elaborado en equipo.

-Identifica informacin relevante sobre las caractersticas fsicas

-Organiza fuentes de informacin acerca de los sectores

mar y el relieve peruano y sus

-Localiza los sistemas hidrogrficos del Per mediante un mapa

-Analiza la distribucin espacial de la poblacin por reas

-Formula puntos de vista en relacin a la conservacin de los

-Asume actitudes positivas sobre la Amazona y la Antrtida como

-Selecciona informacin relevante acerca de los factores climticos

William Cliz Guerrero

MATRIZ DE EVALUACIN / HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA: 5to. Grado

MATRIZ DE EVALUACIN / HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA: 5to. Grado

MATRIZ DE EVALUACIN / HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA: 5to. Grado

MATRIZ DE EVALUACIN / Ciencias Sociales: 4to. Grado

MATRIZ DE EVALUACIN / Ciencias Sociales: 4to. Grado

Identifica caractersticas del

Argumenta sus puntos de

IV. TEMA TRANSVERSAL.

- Es tolerante con las opiniones distintas a la

- Respeta las costumbres

- Demuestra buen trato a sus compaeros -Acepta normas de

VI. Organizacin de los aprendizajes