Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Actividades
Actividad. Diseo de una Unidad Didctica
1- INTRODUCCIN
Esta unidad didctica versa sobre los diversos aspectos: Vocabulario (casa y
hogar [house and home]), y Gramtica (verbo semi-modal [have to], determinantes
para sustantivos contables e incontables [some, any], y adjetivos de cantidad [much,
many, a lot of])
2- DESTINATARIOS
2.1- NIVEL EDUCATIVO
Esta Unidad Didctica est destinada a alumnos de 3 de la ESO en Carabanchel
(Madrid)
2.2- JUSTIFICACIN
La siguiente Unidad didctica fundamentalmente se basa, estatalmente, en la
Ley Orgnica 8/2013 de 9 de Diciembre (LOMCE); y autonmicamente en el
DECRETO 23/2007 de 10 de Febrero, Adems del Proyecto Educativo del Centro y otra
normativa Europea.
2.3- ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Se tiene en cuenta la atencin a la diversidad, y las diversas necesidades
educativas pueden ser: 1) permanentes (A) Discapacidad Auditiva B) Discapacidad
Motora, C) Discapacidad Visual, D) Discapacidad Intelectual, E) Trastornos en la
capacidad de relacin y comunicacin); y 2) transitorias (A) Trastornos especficos del
lenguaje. B) Dificultades en el aprendizaje (Dislexias, disgrafas, discalculias, etc.)
3- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Entre los objetivos y las competencias, cabe destacar:
3.1- OBJETIVOS
Los objetivos son, en relacin al Real Decreto de Currculo, son: 1) Escuchar y
comprender informacin sobre el hogar en textos orales. 2) Expresarse e interactuar
oralmente en situaciones de comunicacin en el hogar. 3) Leer y comprender textos
diversos sobre el hogar a nivel de 3 de la ESO. 4) Escribir textos sencillos con el uso
del verbo semi-modal, de los determinantes y adjetivos de cantidad. 5) Utilizar con
correccin el verbo semi-modal, los determinantes y los adjetivos de cantidad.
3.2- COMPETENCIAS
Las competencias que se pretenden alcanzar en esta Unidad Didctica son: 1)
Competencia en comunicacin lingstica: (uso adecuado de la gramtica). 2)
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
TIPO
DE TEMPO
AGRUPA
RALIZA
MIENTO
CIN
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Presentacin de un vdeo donde se vean descritas las distintas partes de una Grupal
1H
1H
Grupal
6H
5H (Casa)
pequeos
2H
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
10-ANEXOS
DISEO DE UN EXMEN SOBRE LOS DISTINTOS ASPECTOS
ACTIVIDADES DE INICIACIN
Presentacin de vdeos que cubren las distintas partes de una casa y los distintos
aspectos de la gramtica.
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=1P4WUrOYUyk
https://www.youtube.com/watch?v=geaSpx-R4Kc
https://www.youtube.com/watch?v=zhD3gzpLEpY
https://www.youtube.com/watch?v=QWemGMSEtiw
https://www.youtube.com/watch?v=1pqf4ywi4Bg
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
(sacado de http://learnenglishteens.britishcouncil.org ) (acceso 16/02/2015)
Comprensin auditiva
Explicacin de actividades
Listen to the speakers talking about important people in their lives and do the exercises
to practise and improve your listening skills
B1_important_people.mp3
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
EJERCICIOS
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
RESPUESTAS
TRANSCRIPCIN
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
EVITAR:
Memorizar las respuestas. Es bueno tener ideas preparadas, pero es mejor no
My names ...
I go to ... school.
My favourite (school subject, actor, pop group, sport) is ... because ...
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
CONSEJOS:
HACER:
Decir lo que se piensa realmente sobre el tema y explicar los motivos de ello.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
EVITAR:
All young people should stay at school until they are 18.
It is the childrens responsibility to look after their parents when they get old.
Expresin escrita
Explicacin de actividades
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
CONSEJOS
Esta seccin ofrece consejos y asesoramiento para ayudarle en todo tipo de exmenes
de escritura en ingls:
Los exmenes de produccin escrita a veces puede dar miedo Una vez sentado, el
examen ha comenzado y se tiene la hoja de examen. Y ahora qu? Lo primero es no
preocuparse. Los consejos y recomendaciones de esta seccin ayudarn a planificar,
escribir y revisar su tarea de escritura en un examen.
Cuando se est s en un examen escrito no se debera empezar a escribir
inmediatamente. Debe pensar en las siguientes preguntas y luego planificar el tiempo
con cuidado.
De cunto tiempo se dispone para el examen de escritura?
Cuntas tareas por escrito se han de hacer?
Al sabes la respuesta a estas dos preguntas hay que dividir el tiempo en tres partes:
Parte 1 - Planificacin
Parte 2 - Escritura
Parte 3 - Revisin
PARTE 1- PLANIFICACIN
Antes de siquiera poner la pluma al papel o un dedo para teclado hay varias
cosas que usted debe hacer para tener xito en los exmenes de escritura. Esta seccin
le dar consejos sobre cmo planificar para el examen escrito para que pueda obtener
las mejores notas posibles.
PUEDE ELEGIR LA TAREA?
Si se puede elegir qu tarea que hacer debe tomar esta decisin rpidamente, pero con
cuidado. Leer todas las tareas y elegir el que es el ms fcil para usted o uno que ms le
interesa. Va a escribir mejor ingls si usted est interesado en el tema. Puedes ver todos
los diferentes tipos de tareas de escritura que se utilizan a menudo en los exmenes en
nuestra seccin de prctica habilidades de escritura
Si es posible, trate de averiguar antes del examen qu tipo de escritura que se va a tener
que hacer y si usted tiene una opcin, asegrese de que usted se siente preparado para
escribir varios de los diferentes tipos de tareas.
Planificacin del tiempo
Antes de empezar a escribir usted debe saber exactamente cunto tiempo tiene para
completar la tarea o tareas. Asegrese de tener un reloj o puede ver un reloj en el
examen. Usted no puede ser permitido tener el telfono mvil en la mesa, por lo que
debe llevar un reloj, si es posible.
As que, cunto tiempo debe dedicar a cada parte de una tarea de escritura? No hay
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
una respuesta correcta o incorrecta para esto, pero he aqu un ejemplo. Si usted tiene
cuarenta minutos en completar el examen se podra dividir el tiempo de esta manera:
Planificar- 10 minutos
Redaccin - 25 minutos
Revisin - 5 minutos
Esto puede parecer como un montn de tiempo para planificar, pero un buen plan es la
clave del xito y que le da la oportunidad de hacer realmente seguro de que sabes lo que
vas a escribir antes de empezar.
QU TIENES QUE HACER?
Qu tienes que hacer? Esto puede parecer una pregunta tonta, pero me sorprendera
que muchos estudiantes en realidad no hacen lo que se les pide que hagan en los
exmenes de escritura!
Leer la tarea con cuidado y subrayar las partes importantes de las instrucciones.
Usted obtendr puntos para responder a la tarea correctamente.
Es probable que obtener una marca ms baja si no haces exactamente lo que
dice la tarea, incluso si su Ingls es perfecto!
Cuntas palabras tiene que escribir? Usted puede perder marcas si escribes
demasiadas o muy pocas palabras.
Ahora echar un vistazo a estas tareas de escritura en nuestra seccin de prctica de
habilidades de escritura. Ellos le ayudarn a asegurarse de que responder a la pregunta
correctamente, ya que tienes que incluir las respuestas a preguntas especficas de la
tarea de escritura.
Una carta a un amigo para ayudarle a practicar responder a las preguntas.
Una invitacin a una fiesta para ayudarle a escribir acerca de hacer arreglos.
En respuesta a un correo electrnico para ayudar a asegurarse de contestar
todas las preguntas de la tarea
QU TIPO DE ESCRITURA ES?
Qu tipo de escritura es? Una historia? Un correo electrnico? Un ensayo a favor y
en contra ? Un artculo?
Utilizamos diferentes tipos de lenguaje para diferentes tipos de escritura. Por ejemplo,
una historia debe tener tiempos narrativos como el pasado simple, los ltimos tiempos
continuos y perfectos. En un artculo de la revista debe incluir experiencias y opiniones
personales, y entretener al lector. Usted puede encontrar gran cantidad de ejemplos de
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Cuando usted tiene un plan claro que es mucho ms fcil de escribir bien, as que vale
la pena tomarse el tiempo en el comienzo mismo del examen para pensar y planificar.
PARTE 2- ESCRITURA
La planificacin de su escritura es muy importante, pero la escritura real es lo que va a
pasar la mayor parte de su tiempo en. Cuando usted es feliz con su plan y tiene el lector
en mente, entonces usted est listo para iniciar el proceso de escritura. Esta seccin le
dar consejos y asesoramiento sobre la forma de obtener las mejores notas en los
exmenes de escritura. Buena suerte
MATERIALES
Asegrese de tener todos los materiales que necesita con usted para su examen.
o Tener dos folios. Uno de sus notas y uno para su tarea de escritura.
o Necesitas un montn de espacio para escribir sus notas e ideas con claridad.
o Escriba su nombre en la parte superior de su documento de composicin.
o Tener una pluma que trabaja o un lpiz y goma.
o Apague su telfono mvil si usted tiene uno.
o Use un reloj para que pueda llevar la cuenta de las veces o pedir a un maestro si
no va a ser un reloj en la habitacin.
o En un examen pblico como IELTS o un examen de Cambridge, asegrese de
tener su tarjeta de identificacin con usted.
o Se puede utilizar un diccionario? Consulte con su profesor y si se le permite,
asegrese de que tiene un diccionario con usted.
ESCRITURA
Su escritura es importante en los exmenes de escritura. Usted debe escribir con
claridad y detenimiento. Si tu profesor o el examinador no pueden leer su escritura,
perder marcas. Estos son algunos consejos para mejorar su escritura para los
exmenes.
Si su escritura es malo, practicar la escritura en casa. Mida el tiempo haciendo
tareas de escritura para practicar la escritura con claridad.
Si su escritura es mala, pruebe diferentes plumas. Algunas personas escriben
mejor con ciertos tipos de plumas. Encontrar una pluma que escribe bien con.
Escribir en cada lnea del documento (es decir, escribir en las lneas 1, 3, 5, 7,
etc.). Entonces usted tiene el espacio para volver atrs y aadir o cambiar
informacin de manera clara y sencilla. Se ahorra tiempo porque usted no tiene
que escribir el examen escrito de nuevo.
Si usted tiene un montn de tiempo en el examen, es posible que desee escribir
una copia limpia de su tarea de nuevo, pero recuerda, esto puede tomar un
montn de tiempo! Si tienes tiempo extra, usted debe revisar su trabajo y
comprobar si hay errores.
VOCABULARIO
Usted obtiene ms marcas para el uso de una buena variedad de vocabulario. Esto
significa que no debe repetir las mismas palabras de un montn de veces, pero usted
debe tener una variedad de palabras en su tarea de escritura.
No siempre repetir las mismas palabras. Utilice sinnimos o antnimos.
Utilizar adverbios y adjetivos para hacer su escritura ms interesante.
Piensa en el estilo de lo que est escribiendo y qu tan formal o informal que es.
Elige tu vocabulario cuidadosamente en funcin de quin es el lector.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
NMERO DE PALABRAS
Es muy importante saber cuntas palabras que necesita para escribir y para asegurarse
de que usted no escribe ms o menos. Usted perder marcas por escribir demasiado o
no escribir lo suficiente.
No gaste mucho tiempo contando palabras. Es ms importante dedicar tiempo a
pensar en lo que ests escribiendo y revisando su escritura.
Practique la escritura en casa para que sepa ms o menos cunto de su escritura
en una pgina es de 60 palabras, 100 palabras o 150 palabras.
Si quieres contar las palabras, contar cmo muchas palabras en una lnea
normal y multiplique por el nmero de lneas. Esto le dar un nmero
aproximado de palabras, no es un nmero exacto de las palabras, pero es ms
rpido que contar cada palabra, siempre y cuando sus cuentas sean correctas.
PARTE 3- REVISIN
Cuando termine de escribir, dejar tiempo suficiente para revisar. Es importante revisar
su trabajo correctamente y comprobar si hay errores con el lenguaje, ortografa y
puntuacion. Esta seccin le mostrar cmo revisar cuidadosamente su trabajo para que
pueda obtener las mejores notas en su prximo examen escrito.
Respondi correctamente la tarea?
Usted puede perder marcas si no ha contestado a la tarea. Lea la tarea de nuevo y
comprobar que haya completado correctamente y hecho exactamente lo que se le pidi
que hacer. Si la tarea pide a responder a cualquier pregunta especfica en su escritura,
compruebe que las ha contestado. Marque apagado en la hoja de preguntas cuando se
registre.
Estas tareas de nuestra seccin de prctica de la escritura de exmenes que muestran
los tipos de preguntas del examen, donde usted tiene que tener cuidado al responder a
la pregunta correctamente.
Una carta a un amigo
Una invitacin a una fiesta
Un correo electrnico informal
PRECISIN
Todos cometemos errores en nuestro escrito, pero a menudo cometemos los mismos
errores una y otra vez. Qu errores qu siempre haces? Estos son algunos consejos
para ayudarle a hacer su escritura lo ms preciso posible. El menor nmero de errores
que hacen, la marca ms alta, usted puede obtener. Cuando est revisando su escritura
al final de un examen hay que mirar con mucho cuidado y asegurarse de que no haya
cometido errores tontos. Utilice el tiempo de revisar para corregir cualquier error.
Conozca sus errores tpicos y comprobar cuidadosamente. Mira todas las piezas
de la escritura durante el ao escolar y hacer una lista de sus errores tpicos.
Compruebe concordancias verbales.
Compruebe el orden de palabras con nombres y adjetivos.
Recuerde! Los adjetivos no concuerdan.
ORTOGRAFA Y PUNTUACION
Cuando est revisando su escritura debe comprobar la ortografa y la puntuacin. Va a
tener una mejor marca si su puntuacin y ortografa son buenas.
Compruebe siempre la ortografa. Parece extraa una palabra? Practique otras
grafas en su papel de nota y ver si otra palabra parece correcto. Mira esta tarea
de escritura en nuestra seccin Practicar tcnicas de escritura para practicar la
revisin ortogrfica.
Compruebe siempre puntuacin. Recuerda cundo usar letras maysculas en
ingls. Eche un vistazo a esta tarea de escritura para practicar su puntuacin y
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Comprensin escrita
Explicacin de actividades
Comprensin de instrucciones en entornos reales y simulados.
Comprender el significado de un texto y reelaborar el lenguaje en s mismo,
como una actividad de mediacin con los socios que no son conscientes de la
lengua extranjera.
Comprensin general de informacin general y especfica en textos autnticos,
en soporte papel o digital, temas cotidianos de inters general y relacionados
con otras reas del currculo.
La lectura independiente de textos relacionados con sus intereses, informacin
o entretenimiento.
Resolucin de un ejercicio modelo
SALIR
PRESENTACIN
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
EJERCICIOS
RESPUESTAS
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
No se preocupe por cometer errores. Cada vez que alguien te corrige, se aprende
algo nuevo.
Sabes cules errores ms que usted hace, y que los errores son comunes para
los hablantes de la lengua? Haga una lista de los errores comunes y prestar
especial atencin a ellos.
Sea paciente. Tal vez usted puede hacer los ejercicios de prctica, pero cuando
usted est hablando usted no tiene tiempo para pensar en la gramtica correcta.
No te preocupes, eso es completamente normal! Si alguien le explique
exactamente cmo nadar, podras conseguir en el agua y nadar sin practicar?
Por supuesto que no! Es lo mismo con la gramtica. Cuanto ms practiques,
mejor sers.
Leer y escuchar ingls tanto como sea posible. Piensa en la gramtica cuando
ests leyendo y escuchando. Sabes por qu usaron esa estructura particular?
Notas alguna diferencia entre su idioma e ingls? Al darse cuenta de que se
utilizan estructuras y saber cules son las diferencias va a ayudar a conseguir la
gramtica Ingls derecha.
Utilice la seccin de aperitivos gramtica en el aprendizaje de ingls para
adolescentes de revisar la gramtica.
Practicar, practicar y practicar! Trate de usar la nueva gramtica que ha
aprendido de inmediato. Cuando usted puede hacer los ejercicios de prctica,
trata de escribir una frase de su propia, y el uso que la gramtica prxima vez
que ests hablando. Esto le ayudar a recordar nueva gramtica muy bien
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
The teenager was sitting in his bedroom and talking about how bored he was. "I can
do better _____ that," thought Charlie. So he used his laptop and webcam to make
his first video, and posted it on YouTube under the name Charlieissocoollike.
YouTube started in 2005 and is now the worlds largest video website. More than 3
billion videos ______ watched every day on YouTube and a large number of
_____ are video blogs. These are simply videos of people talking to a camera
_____ their lives or things that interest them.
Two days ____ Charlie posted his first video, he had 150 subscribers, so he decided
to make more videos. He soon became quite popular. _____ few months later,
Oprah Winfrey, the famous American TV host, showed one of his videos called 'How
to be English' _____ her programme. In this video, Charlie wears a suit and tie and
talks in a funny accent.
He also shows viewers ____ to make a cup of tea. Charlie has suddenly become very
famous in the United States too.
ELEGIR LA OPCION CORRECTA
Tienes que elegir la opcin correcta para llenar el vaco en una oracin. Para
hacer esto bien en un examen, siga nuestros consejos:
Lea toda la frase con todas las opciones antes de elegir.
Cuando se elige una opcin, sabes por qu es correcto? Esto puede ayudarle a
decidir.
Cuando se elige una opcin, sabes por qu las otras opciones estn
equivocados? Esto puede ayudarle a decidir.
Eliminar una opcin que sabe que no es correcta.
Si usted no est seguro de qu opcin elegir, utilizar su instinto. Qu opcin
suena mejor?
Si usted no sabe la respuesta, supongo. Puede que tengas razn!
Compruebe sus respuestas cuidadosamente cuando termine.
Opciones a menudo le prueba en palabras similares o que se confunden
fcilmente, palabras de enlace, verbos compuestos y colocaciones.
ELECCIN MLTIPLE
Escribe la palabra correcta para rellenar los huecos
1. 'The Hunger Games' is a book by the American author Suzanne Collins. It was
published in 2008 and has sold millions of ____
2. It is the first book for young readers to sell a million electronic books and you can
buy it in 26 different languages. The Hunger Games is now a very ____ film. It
made 152.5 million dollars in its first weekend in North America!
3. The story is ____ in the future, after the destruction of North America. The
country is called Panem. There are twelve poor districts governed by the rich Capitol.
4. There was a thirteenth district in the past but the Capitol ____ it because it
rebelled.
5. The Capitol organises the Hunger Games every year to punish the districts. One
boy and one girl aged 12 to 18 fight in a ____. Only one person will live. The chosen
teenagers are called tributes.
6. The whole country must ____ the games on television.
7. Some parents in the US have ____ about the violence in the book.
8. But the author says she was very worried about how much violence we see on TV
_____ . She said that writing about death and violence in the story was the hardest
thing for her to do and she hopes it will make people think about what they watch in
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
future.
COMPLETAR LOS HUECOS
En este tipo de examen, se tiene que cambiar la forma de una palabra (entre parntesis)
para completar la frase. Por ejemplo:
Mi pap _____ (trabajo) en una tienda
Mi hermana _____ (no gustar) la natacin
Esta cancin es mucho _____ (bueno) que aqul.
Lea toda la frase. Es importante entender la frase entera antes de empezar.
La palabra es a menudo un verbo. Responda a estas preguntas para un verbo:
Se refiere al presente, pasado o futuro?
Necesita una forma simple o continua?
Necesita un verbo auxiliar?
Es necesario aadir una 's' al verbo?
Es un verbo irregular?
Necesita una forma pasiva? (ser + participio)
A veces la palabra es un adjetivo. Responda a estas preguntas para un adjetivo:
Necesita la forma comparativa?
Es una forma regular o irregular?
Necesita la forma superlativa?
Es una forma regular o irregular?
Recuerde! No hay forma de adjetivo plural. por ejemplo Sus zapatos son
agradables. (NO Tus zapatos agradables son).
A veces la palabra es un adverbio. Responda a estas preguntas para un adverbio.
Cul es la forma del adjetivo?
Le agrega ly al adjetivo? por ejemplo + ly lento = lentamente
Es irregular? por ejemplo rpido, duro
Por ltimo, recuerde estos consejos para obtener la mxima puntuacin en este tipo de
prueba.
o Si no sabe la respuesta, supongo. Puede que tengas razn
o Siempre revise su ortografa cuidadosamente.
o Compruebe sus respuestas cuidadosamente cuando termine.
COMPLETA LOS HUECOS
Escribir la forma correcta del verbo.
Monica and Carl ______(be) teenagers from Los Angeles in the United States. They
both love ______ (skateboard). Read this interview with them and find out more
about their favourite sport.
Who invented skateboarding?
Monica: Skateboarding ______(begin) in California in the 1950s, but we dont
know who the first person to go on a skateboard was.
Carl: In the beginning, skateboarding _______(be) popular with surfers. They
_____ (want) to practise ______ (surf) on land when the ocean was calm or the
weather was bad.
Where can you go skateboarding?
Monica: There _____ (be) skate parks in lots of towns and cities. They are special
places for skateboarding. You can practise jumps at skate parks and meet other
skateboarders.
Carl: You can skateboard in the street too, but you have to look out for the traffic,
people, bicycles and dogs.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Est usted dado una palabra para incluir en sentencia de dos? Si es as, no
cambie esta palabra.
Cuntas palabras se le permiti escribir para completar sentencia de dos? A
veces las instrucciones le dirn que hay un lmite mximo de palabras.
Leer oraciones uno y dos poco a poco y con cuidado.
Qu parte de la frase se est probando en sentencia de dos?
Lo que la gramtica no es necesario utilizar?
Si no sabe la respuesta, supongo. Puede que tengas razn!
Revisa tu ortografa cuidadosamente.
Compruebe sus respuestas cuidadosamente cuando termine.
Transformar frases a menudo prueban formas directas e indirectas del habla,
comparativos y superlativos, formas activas y pasivas, cuantificadores,
condicionales y patrones verba
TRANSFORMAR LA FRASE
Completar la segunda frase para que tenga el mismo significado que la primera
You didnt pass the exam because you didnt study.
HAD _____. If ____ you would have passed the exam.
Im going to buy a new computer. DECIDED I have _____ a new computer.
There are a few apples in the fridge. MANY There _____ apples in the fridge.
Shakepeare wrote Romeo and Juliet. BY Romeo and Juliet ________ Shakespeare.
Snowboarding is more dangerous than tennis. AS Tennis is ______ snowboarding.
Those shoes are too small for you. BIG Those shoes are ____ for you.
He asked me when I would arrive. YOU When _____?" he asked.
What kind of job are you looking for? she asked me. WAS She asked me what kind
of job _____ looking for.
APRENDER NUEVAS PALABRAS
Esta seccin le ofrece un montn de consejos e ideas sobre cmo usted puede aprender
nuevas palabras. Cuando usted est aprendiendo un nuevo idioma es muy importante
mantener el aprendizaje de nuevas palabras para mejorar su vocabulario. Cuando usted
aprende nuevas palabras que usted necesita para tratar de utilizarlos tan pronto como
pueda para que se convierta en parte de su vocabulario activo. Necesitamos ver una
nueva palabra al menos cinco veces antes de poder usarlo correctamente. Hay un
montn de oportunidades en nuestra web para aprender nuevas palabras, y escribiendo
comentarios en el sitio que usted puede poner su nuevo vocabulario en prctica.
No se olvide de utilizar el vocabulario ejerce seccin en nuestra pgina web para
ayudarle a aprender nuevas palabras. Tambin, leer y escuchar tanto ingls como sea
posible le ayudar a mejorar su vocabulario.
QU SIGNIFICA?
QU FORMA ES?
CMO SE DELETREA?
TIENE UN PREFIJO O SUFIJO?
CMO SE PRONUNCIA?
CONSEJOS PARA RECORDAR PALABRAS
QU SIGNIFICA?
Pruebas de vocabulario y exmenes pueden ser difciles. Si las palabras se presentan en
oraciones siempre se puede tratar de adivinar el significado por el contexto. Si usted
tiene que traducir las palabras en su idioma a Ingls necesita para pasar el tiempo la
revisin y el aprendizaje de las palabras antes de la prueba. Utilice los consejos de esta
seccin para aumentar su memoria para ayudarle a aprender nuevas palabras para
prepararse para las pruebas de vocabulario.
Entiendes la palabra?
Sabes cmo se escribe la palabra? Est explicando una parte importante de la
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
prueba o no?
Se ve similar a otra palabra la palabra?
La misma palabra tiene ms de un significado?
Por ejemplo:
ver - un verbo, a mirar algo ver - un sustantivo, un objeto que se utiliza para decir el
tiempo
Rellena los huecos con la correcta palabra de la caja
Effect
(noun
)
Affect
s
(verb
)
(watch
) verb
Close
(verb
)
Watc
h
(noun
)
Close
(adjectiv
e)
Deser
t
(noun
)
Desser
t
(noun
)
1.
2.
3.
4.
5.
Can you ______ the kids while I just answer the door?
It's a bit cold in here, could you ______ the door?
Is that a _________ you're wearing? It looks very expensive.
It's very hot during the day but the ________ can get very cold at night.
We don't need to use public transport because we live so ________ to the
city centre.
6. Would you like a _________ with your meal?
7. Eating too many sweet foods can have a serious ________ on your teeth.
8. The stress from all the exams really _________ Tom in a bad way.
QU FORMA TIENE?
Cuando usted est aprendiendo nuevas palabras, hgase las siguientes preguntas.
Es un sustantivo?
Es un verbo?
Es un adjetivo?
Es un adverbio?
Es una preposicin?
Es un verbo compuesto?
Si usted no sabe qu tipo de palabra que es a partir del contexto del texto la palabra
aparece en, puede utilizar un diccionario. Al escribir nuevas palabras en su libro de
vocabulario, escribir el tipo de palabra junto a la palabra.
Por ejemplo: v = verbo, n = sustantivo, adj = adjetivo, adv = adverbio, prep =
preposicin
conocer (v)
Msica (n)
grande (adj)
lentamente (adv)
entre (prep)
Ejercicio
Pon las palabras en los grupos correctos
To
tired by
take loudly make excellent
successfully school
Bus
boring building
quicklywith keep
VERB
NOUN
ADJECTIVE
TEMA 4 - Actividades
ADVERB
PREPOSITION
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
CMO SE DELETREA?
En las pruebas de vocabulario y exmenes, la ortografa de las palabras correctamente
puede ser puntos extra por valor. De todos modos, la ortografa en Ingls puede ser
complicado por lo que debe tratar de aprender a deletrear palabras nuevas a medida
que los aprende.
Aprender a escribir con esta tcnica: Buscar - cubierta - escribir - comprobar. Siga estos
pasos:
1. Observa la palabra y la ortografa
2. Cubra la palabra con la mano.
3. Escribe la palabra.
4. Levanta tu mano y revisar la ortografa.
Siga estos consejos para obtener la mxima puntuacin en las pruebas en que la
ortografa es correcta importante.
o Recuerde: todas las slabas necesitan un sonido vocal.
o Un sonido vocal es a veces dos vocales juntas, por ejemplo, 'Ee' o 'ea'.
o Hay letras dobles en la palabra? Las letras dobles ms comunes en ingls son:
ss, ee, tt, ff, ll, mm, oo.
o Las letras ms comunes al final de una palabra: e, s, t, d, n, r.
o Recuerde: algunos plurales tienen ortografa irregular, por ejemplo, los nios,
los dientes, los ratones, ovejas y tomates.
Usted tambin debe hacer una nota si hay alguna puntuacin especial para las nuevas
palabras que se aprenden. Algunas palabras en ingls siempre comienzan con una letra
mayscula, por ejemplo, nombres, das, meses, idiomas y pases.
Se puede practicar la ortografa en el Vocabulario ejerce seccin de nuestra pgina web.
Ejercicio
Escribe el plural de las siguientes palabras
child
man
woman
tooth
foot
fish
life
tomato
city
watch
TIENE UN PREFIJO O SUFIJO?
Los prefijos y sufijos pueden ayudar a entender una palabra. Te dan informacin
importante acerca de la palabra.
Algunos prefijos dan adjetivos el significado opuesto: (un-, im-, dis-, ir-, il- )
In- feliz infeliz
Im- posible imposible
In satisfechos insatisfecho
Ir regulares irregular
Il legal ilegal
Otros prefijos hacen una palabra negativa: (anti-, non-)
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Un-
In-
Dis-
Ir-
Re-
oOoo
Oo
oOo
E-du-ca-tion
Co-mmu-ni-ty
Tra-gic
A-ston-ished
Tran-spor-ta-tion
Ri-di-cu-lous
Free-zing
di-rec-tor
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Las tablas son grandes para la organizacin de las palabras a los grupos. Los ejemplos
anteriores muestran una mesa organizada por temas y una para los contrarios.
Ejercicio
Poner las ropas en los grupos correctos
Belt cap
dess skirt suit
shirt
Flip-flops
blouse gloves necklace
helmet
Mens
clothes
Womens
clothes
TEMA 4 - Actividades
Shoes
and
footwear
coat
scarf
hat
tie
Headwear
bracelet
sandals
Accessories
trainers
Winter
clothes
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
free
buildings
London is the _____ city of England situated on the bank of the River Thames. It is
an old and historic city with many famous ______, parks and places of interest to
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
visit. Many tourists go to Buckingham Palace, where the ______ lives, as it is one of
the most recognisable places in the city.
There are also many museums and galleries and many of them include
________entry. Some of the world's most famous ____
exhibit their artwork in London's galleries.
London is also a multicultural city with people from all over the world. Hundreds of
different ______ are spoken and you can find a wide range of ________to eat and
enjoy. Many international festivals are also celebrated throughout the year in this
truly global city.
coat
trainers
jeans jumper
Sweatshirt
trousers
skirt
T-shirt shirt
hat
jacket
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
5- I dont like her. Shes always gossiping and ______ lies about other people.
A) telling.
B) Saying.
C) Speaking
6- My uncles a top lawyer and he has ______ money.
A) much
B) lots
C) a lot of
7- This movie is so boring. What time does it _______?
A) finish
B) final
C) close
8- Come _______ to my house this weekend. Im having a party!
A) here
B) in
C) round
CATEGORAS
A veces hay que poner palabras en diferentes grupos o categoras. Este suele ser uno de
los tipos ms fciles de ejercicio vocabulario, as que no se preocupe y siga estos
consejos:
Lea las palabras en el cuadro y las categoras.
Escriba las palabras que usted entienda en la categora correcta.
Sabes cuntas palabras hay en cada categora? Si es as, contar las palabras con
cuidado.
Si usted no sabe una palabra, adivinar la categora. Puede que tengas razn
Compruebe sus respuestas cuidadosamente cuando termine.
Ejercicio
Pon las palabras en el grupo correcto de transporte
Tracks
check-in desk
boarding pass
Baggage reclaim
carriage
petrol
Driving licence
platform
take off
Train car
traffic jam
boot
ticket machine
aisle
speed limit
plane
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Si usted no entiende una palabra en el grupo, puede ser conectado a las otras
Si usted no sabe la palabra, que es diferente, supongo. Puede que tengas razn
Ejercicio
Escribe la palabra que no concuerda en la caja
______
______
______
______
______
______
______
______
FORMACIN DE PALABRAS
leer una frase o un texto y tienen que cambiar la forma de una palabra de un sustantivo
a un adjetivo, o de un verbo a un sustantivo.
Por ejemplo:
El _____ estaba muy nervioso. (cantar)
Usted tiene que completar la frase con el sustantivo persona (cantante). Se cambia el
verbo (cantar) en el sustantivo persona (cantante).
Mira la palabra que tiene que cambiar. Qu palabras conoces que estn en la
misma familia de palabras?
El comienzo de la palabra es a menudo la misma y el final de la palabra cambia.
Qu forma es la nueva palabra? Un verbo? Un sustantivo? Un adjetivo? Un
adverbio?
Sustantivos a menudo terminan: -ment, -ion, -ness, -ity.
Sustantivos de gente terminan a menudo: -er, -o, -ist, -ian.
Los adjetivos terminan a menudo: -able, -ible, -ive, -al, -ic, -ed, -ing.
Algunos verbos terminan: -ise, -ate, -en.
Los adverbios terminan a menudo: -ly.
Cuando se aprende hacer una tabla con familias de palabras.
Si usted no sabe la nueva palabra, supongo. Puede que tengas razn
Compruebe sus respuestas cuidadosamente cuando termine.
Formacin de palabras: crimen
Ejercicio
Escribir la forma correcta en los huecos
1. The _____ got into the house through the window. (burgle)
2. The bank _______ escaped in a red sports car. (rob)
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
an exam
a train a mistake
sore throat
some exercise
A bad back
shopping
yoga a picture
to sleep
the housework
a decision
Do
Make Go
Take
Have
Al final, se mandarn deberes para casa para practicar sobre este tipo de ejercicios.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
16/02/2015
Nombre: Vctor
ACTIVIDADES DE CIERRE
Ejemplo de mural
INDIA
TEMA 4 - Actividades
Fecha
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
(Sacado de
https://www.google.es/search?q=poster+of+home&biw=1105&bih=666&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ei=QiziVPKuA8yvU4aqgugF&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&
q=typical+home+in+India&imgdii=_ ) (acceso 16/02/2015)
Homes in India are of many different shapes and sizes. From huge Maharaja
palaces in Rajasthan, modern apartments for wealthy families in Bangalore,
Portuguese influenced homes in Kerala to thatched roofed huts the Great Thar
Desert and tin roofed homes in the slums of Mumbai.
In urban areas Indians live in apartment blocks or houses. Richer Indians will have staff
to help do cooking and cleaning and this is considered quite normal.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
Slum in Mumbai
In rural India housing will often have mud floors and thatched or bamboo roofs.
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
TEMA 4 - Actividades
Asignatura
Diseo curricular y
programacin de
unidades didcticas
de Ingls
Fecha
de:
http://www.oddizzi.com/teachers/explore-the-world/country-close-
TEMA 4 - Actividades