MAQUINAS ELECTRICAS

NELSON PEA ZAMBRANO

DOCENTE:

ING.

30 DE JULIO de 2014

GUA PARA ESTABLECER UNA

NECESIDAD SOLUCIONABLE EN EL
DESARROLLO DE CUALQUIER
ASIGNATURA DE INGENIERA
MECANICA.
ACTIVIDAD APLICADA: Transporte de cargas.
JUSTIFICACION:
Desde pocas remotas, el transporte de cargas ha marcado
el desarrollo de la humanidad, pues as comenzaron los
intercambios comerciales de vveres, medicinas de ciencia y
de la misma tecnologa. Lo eficiente que sea un sistema de
transporte, determina el xito o el fracaso de una cadena
productiva; En el mercado pesan mucho los costos
asociados al transporte
de los productos, vveres,
materiales, insumos, etc. Motivo por el cual es claro que el
transporte de estos convertidos en cargas, cumplen un
papel primordial para asegurar el desarrollo sostenible de
una industria.
OBJETIVO GENERAL: Presentar a los estudiantes de
Ingeniera Mecnica de la USTA TUNJA, el escenario
apropiado para implementar los contenidos desarrollados
en el transcurso del semestre acadmico.
OBJETIVOS:
Efectuar un diagnstico, tendiente a establecer
sistemas de transporte presentes en su entorno.

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30 DE JULIO de 2014

Despertar su responsabilidad tcnica, tecnolgica e

ingenieril, de hacer uso y mejorar los sistemas de
transporte de cargas.
Identificar e implementar tecnologas que faciliten y
mejoren los sistemas de transporte presentes en un
entorno.
Seleccionar una necesidad de transporte de carga y
solucionarla o mejorarla mediante la implementacin
de los conocimientos asociados al desarrollo de la
asignatura.
ACTIVIDADES:
1. Elabore una redaccin inferior a dos pginas y superior
a media, donde exprese el motivo por el cual
selecciono cursar esta asignatura. Ahora, si usted no la
selecciono sino que era la nica alternativa posible
entonces dirija la redaccin a la importancia que
percibe de este tema en la vida del ser humano.
2. Seleccione un entorno cercano a su vida diaria, por
ejemplo cuando usted vive el rol de estudiante, se
encuentra cercano a varios entornos; un entorno es la
universidad, el cual para comenzar puede ser
complejo, pues existen muchas variables que afectan
el transporte de cargas. Se recomienda seleccionar
uno menos complejo, se recomienda uno ms cercano
como el hogar, la empresa donde labora, el negocio
familiar, o una pequea industria. Bien sea del sector
rural o del sector urbano.
3. Determine cuantos sistemas de transporte estn
presentes en el entorno seleccionado. En el caso en
que fuera la universidad, este estudio, se puede iniciar
por consultar los medios de transporte utilizados para

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disponer de los recursos que se consumen all

diariamente , como por ejemplo: agua, alimentos,
papelera, etc. Normalmente se podra pensar en
transporte de pasajeros y transporte de carga en
camin, pero quiz existan otros medios de transporte
ocultos que sera interesante conocer, estos podran
ser areos, fluviales, etc.
4. Elabore un cuadro donde se registre la maquinaria,
equipos, accesorios y dems elementos con sus
porcentajes de uso. Determine los costos de transporte
por tonelada y determine los costos del transporte por
deterioro o dao en el producto transportado.
5. Seleccione el sistema de transporte de un producto
susceptible de sustituir o mejorar por otra alternativa
(ms econmica, mejor embalada, ms rpida, o
menos contaminante.)
6. Diligencie los mismos documentos que le estoy
adjuntando para formular su proyecto formativo. Hasta
donde le sea posible.
Es decir: las condiciones del proyecto deben ser
redactadas por usted, de acuerdo a la necesidad que
quiere solucionar y el registro de Excel debe ser
actualizado tambin con la informacin del mismo.
7. Entregue la informacin colectada al docente.
Tiempo de consulta: 2 horas
Elaboracin del producto: 1 hora
Elaboracin documental: 1 hora.
Tiempo total de la actividad: 4 horas
Socializacin: 5 minutos por participante.

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FRASE MOTIVADORA:
Investigacin es lo que hago cuando no s lo que
estoy haciendo.
Wernher von Braun