UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

EN EL VALLE DE SULA
CARRERA DE PEDAGOGA
Programa de Asignatura
PA-103. METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIN

Perodo: PRIMERO
2015

Requisitos: MM-100 Introduccin a la

Inicio: 22 de
Enero - 2015

Estadstica Social

UNAH VS
Responsable:
Dra. Ross Ibel Reyes Meja

Final: 10 de
Mayo - 2015
Horario: 16: 00 a
16:50
De lunes a
jueves

Objetivo (s) General (es)

Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:

Analizar los elementos bsicos de la metodologa de la investigacin de campo y

bibliografa.
Desarrollar habilidades para la elaboracin de proyectos de investigacin.
Conocer las tcnicas para la elaboracin de informes de investigacin.

Breve descripcin (Optativo)

Esta asignatura ser servida de lunes a jueves en horario de la 19: 00 a las 19: 50 p.m, se
fundamentara en la realizacin de ejercicios prcticos por lo que ser tomada muy en cuenta
la asistencia y la participacin del estudiante en clases
La ctedra procura la comprensin integral del estudiante sobre el proceso de investigacin.

Primera Unidad.
Desde el 26 de enero
Objetivo (s)

hasta el

18 de Febrero

Que los estudiantes sean capaces de:

Definir los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin.

Identificar las caractersticas de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin.
Determinar las similitudes y deferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la
investigacin.
Identificar los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigacin.
Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva cientfica cuantitativa o
cualitativa.
Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones cientficas, ya sea desde un
enfoque cuantitativo o cualitativo.
Formular de manera lgica y coherente problemas de investigacin cuantitativa con todos
sus elementos.
Redactar objetivos y preguntas de investigacin cuantitativa.
Comprender los criterios para evaluar un problema de investigacin cuantitativa.
Temas y subtemas
1. Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.

2. El nacimiento de un proyecto de investigacin cuantitativo, cualitativo o mixto.

3. Planteamiento del problema de investigacin.
Evaluacin por escrito de la Unidad 18 de febrero. Valor 16%

Segunda Unidad
Desde el 19 de febrero hasta el 25 de marzo
Objetivo (s) Que los estudiantes sean capaces de:
Identificar las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un
problema de investigacin cuantitativa.

 Comprender que la literatura no abarca nicamente textos escritos, si no tambin

referencias visuales, auditivas y testimoniales, adems de recursos como la Internet
desarrollar habilidades en la bsqueda de revisin de la literatura.
Estar capacitado para con base en la revisin de la literatura desarrollar marcos tericos
o de referencia que contextualicen un problema de investigacin cuantitativo.
Comprender los conceptos relativos a la construccin de teoras.
Conocer los alcances de los procesos de la investigacin cuantitativa.
Evaluacin por escrito de la Unidad 25 de Marzo. Valor 17%

Temas y subtemas
1. Elaboracin del marco terico: revisin de la literatura y construccin de una
perspectiva terica.
2. Definicin del alcance de la investigacin a realizar: exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa.

Tercera Unidad
Desde el 26 de Marzo hasta el 7 de mayo
Objetivo (s) Que los estudiantes sern capaces de :
Comprender los conceptos de hiptesis, variable, definicin conceptual y definicin
operacional de una variable.
Conocer y entender los diferentes tipos de hiptesis.
Aprender a deducir hiptesis, as como a definir de manera conceptual y operacional las
variables contenidas en una hiptesis.
Responder a las inquietudes ms comunes en torno a las hiptesis.
Definir el significado del trmino Diseo de investigacin, as como las implicaciones que
se derivan de elegir uno u otro tipo de diseo.
Evaluacin por escrito de la Unidad mircoles 6 de mayo
Temas y subtemas
1. Formulacin de Hiptesis

2. Concepcin o eleccin del diseo de investigacin.

Evaluacin por escrito de la Unidad 6 de Mayo. Valor 17%
Presentacin Informe de investigacin final 4 de mayo

Sistemas esperados
Sistema de conocimientos

Sistema de habilidades

Seleccionar estrategias y
recursos en funcin de
los objetivos

Crear un ambiente de
confianza,
dilogo
y
discusin

Posibilitar al estudiante
en el desarrollo de
destrezas
para
resolucin de ejercicios
prcticos

Posibilitar la escucha
respetuosa pero activa

Otros.

Estructurar
escenografas
investigacin
de la realidad.

Sistema de actitudes

Estimular y respetar la
participacin
de
los
estudiantes
bajo
su
cargo

Atender
a
sus
estudiantes
que
evidencien
alguna
problemtica especial

Animar en casos
de
frustracin y desaliento.

Otros.

de
tomadas

Relacionar
el
conocimiento del tema
con la realidad practica.

Otros

Estrategias Metodolgicas

Estrategias de Evaluacin

Clases Magistrales

Pruebas Escritas

Participacin de los estudiantes

Desarrollo de ejercicios Extra-clase

Desarrollo de ejercicios Prcticos

Participacin y asistencia a clase.

Desarrollo de Proyecto para el aula de clase 10%

Desarrollo de Proyecto de Investigacin 30%
Asistencia perfecta 5%
Visita Institucin de beneficencia 5%

Bibliografa

Sampieri Hernndez Roberto, Collado Fernndez Carlos, Lucio Bautista Pilar,

Metodologa de la Investigacin, editorial McGraw-Hill, Mxico, D.F., Ed. Quinta, 2010.