TALLER DE ORIENTACIN LABORAL Y

APOYO A LA BSQUEDA DE EMPLEO

2014

TALLER DE ORIENTACIN LABORAL Y APOYO A LA BSQUEDA DE EMPLEO

Objetivos:
Que los asistentes al taller:
Obtengan informacin til acerca de las polticas nacionales de empleo, sus mecanismos y
recursos a disposicin de la poblacin
Conozcan los perfiles de formacin e insercin laboral que se corresponden con el sector
industrial.
Que obtengan informacin relevante para su formacin personal respecto de las
habilidades socio-comunicativas bsicas en contexto de bsqueda de empleo
Que elabore un CV bsico y dispongan de algunas herramientas como para afrontar el
proceso de bsqueda de empleo en la localidad.

Contenidos:
Bloque 1:
Presentacin de la Red de Oficinas de Empleo. Divulgacin de tareas y compromisos. Su papel en
la intermediacin laboral. Presentacin del plan, caractersticas y alcances. Presentacin del
proyecto local y los actores que participan. Acciones y compromisos pactados.

Bloque 2:
Autoevaluacin de conocimientos, aptitudes, destrezas, fortalezas y debilidades relevantes para el
contexto laboral. Evaluacin de necesidades y opciones de capacitacin. Trabajo en grupo.

Bloque 3:
Presentacin personal, elaboracin del CV. Carta de presentacin. La bsqueda laboral. La
entrevista de trabajo.
.

Bloque 4:
El sector industrial, reas en las que se forma. Los perfiles propios del sector. Puestos de trabajo
relacionados con el sector segn el mercado local. El Derecho laboral.

Bloque 1:
(En este bloque se presenta el video institucional del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de
la Nacin)

Red de Servicios de Empleo

La implementacin de Servicios de Empleo cuenta con antecedentes en el MTEySS, y es el resultado del
convenio 88 suscripto por la OIT ratificado por nuestro pas y lo prescripto por la Ley de Empleo.
La Resolucin de la Secretara de Empleo (SE) N 316/05 posibilit la puesta en marcha de la Red Federal
de Servicios de Empleo, que nuclea a todas las Oficinas de Empleo Municipales con convenio firmado con
el MTEySS a travs de la Secretara.
En este marco, los procesos de creacin y fortalecimiento de Oficinas de Empleo (OEs) impulsaron la
consolidacin de nuevos espacios institucionales que permitieron garantizar la prestacin de servicios de
empleo, orientados a interrelacionar un conjunto de herramientas de polticas activas de empleo
articulando tres ejes fundamentales: orientacin laboral, calificacin/formacin profesional e insercin
laboral.
Las Oficinas de empleo tienen como destinatarios y potenciales usuarios
Personas con problemas de empleo:
Desocupados, Subocupados, Beneficiarios de Programas, Personas que desean cambiar de empleo, entre
otros
Empleadores:
Empresas grandes, PYMES, Particulares, Estado, Cooperativas, etc.
Microemprendedores

Oficinas de empleo municipal

Las personas que buscan trabajo o cambiar por uno mejor pueden acercarse a las Oficinas de Empleo
Municipales, que gratuitamente brindan informacin y orientacin para el empleo y la capacitacin. En
dichas dependencias se contactan con los empleadores que solicitan personal y encuentran informacin y
acceso a los programas sociales del Estado.
Las oficinas dependen del municipio, pero el Ministerio promueve su creacin, da apoyo tcnico y
normaliza (unifica) los estndares, el funcionamiento, la imagen, las bases de datos y los dems
elementos. Cada oficina es una parte de la red y juntas forman un sistema que relaciona distintas
regiones.

Oficinas de Empleo de la Regin:

Berazategui:
Av. Mitre 1110 - Berazategui
4216-8383
RECURSOSHUMANOS@BERAZATEGUI.GOV.AR
Av. Milazo 3251, PB(1884)
Telfono: 0221-4645010
E-mail: oeberazategui@trabajo.gob.ar

Quilmes:
San Martn 786, Quilmes.
4253-0276
tenemosderechos@hotmail.com.ar
Direccin: Leandro N. Alem 207, 2(1879)
Telfono: 47496141 / 9028
E-mail: oequilmes@trabajo.gob.ar

Florencio Varela:
Direccin: Av. Calchaqu y Sargento Cabral 6200, 1(1888)
Telfono: 02324-421370
E-mail: oevarela@trabajo.gob.ar

Para informacin adicional consultar la pgina del MTEySS: www.trabajo.gov.ar

Bloque 2:
Autoanlisis para la bsqueda de empleo

1. Conocs las salidas profesionales de tu titulo de estudio?

Si

No

2. En qu sector profesional buscas empleo?

.3. Tens un objetivo profesional definido?
Si No
4. Dnde te ves dentro de 5 aos?
5. Dedicas un tiempo a la semana a la bsqueda de empleo?
Si No
6. Te organizas para la bsqueda de empleo (agenda de bsqueda, archivo de C.V. enviados...)?
Si No
7. Conocs la situacin actual de tu sector profesional en el mercado de trabajo?
Si No
8. Sabs dnde buscar empleo? Enumera tres recursos o fuentes de informacin que utilices
9. Ests inscripto/a en alguna bolsa de trabajo?
Si No
10. Utilizs los diarios para buscar empleo?
Si

No

11. Utilizas pginas virtuales de bsqueda de empleo?

Si
No
12. Sabs qu es lo que ms se valora en el proceso de seleccin?
Si No
13. Sabs cmo elaborar un curriculum vitae?
Si No
14. Sabs cules son los puntos fuertes y los puntos dbiles de tu currculum?
Si No

15. Qu dificultades tens al enfrentarte a una entrevista de seleccin?

16. Sabs en qu consiste una prueba profesional?
Si No
17. Qu tipo de pruebas de seleccin conoces? Enumralas
18. Penss que te va a resultar fcil encontrar empleo?
Si No
19. Penss que encontrar empleo depende fundamentalmente de ti?
Si

No

Trabajo en grupos.
Conceptos bsicos para desarrollar competencias de trabajo en equipo, en al mbito laboral.
Caractersticas

Objetivos comunes
Establecimiento de normas
Integracin del coordinador
Comunicacin
Empata

Definiciones

Tener claro que el GRUPO lo componen personas, como para ponerse siempre en el lugar
del compaero.
Una persona quiere pertenecer a un grupo para satisfacer una serie de necesidades
personales que no puede lograr de forma individual lo cual, a travs del hecho de
compartir y aprender del resto de compaeros, da como resultado mejores personas.
Para eso hay que desarrollar una serie de caractersticas grupales:
-Tener objetivos comunes por parte de todos los miembros.
-La unin de todos los miembros del grupo, incluido obviamente el coordinador.
-Establecer una serie de normas de conducta.
-Que el coordinador sea capaz de mostrarse como uno ms, sabiendo en cada momento
la posicin que ocupa, pero cercano al resto del grupo.
-Comunicacin fluida entre todos.

Objetivos comunes

Los miembros deben ser solidarios con el objetivo, anteponiendo el grupo a los intereses
personales, aspecto primordial para el buen funcionamiento del GRUPO, ya que restar
tensiones y conflictos. Los objetivos deben ser claros, pero tambin realistas.

Establecimiento de normas

Se deben establecer una serie de normas de comportamiento dentro del GRUPO, lo que
favorecer la consecucin de objetivos propuestos, as como el respeto entre los
compaeros y el desarrollo del GRUPO.
Estas normas sirven, entre otras cosas, para la resolucin de conflictos, los cuales
empiezan a aparecer cuando los miembros tienen confianza con el resto del GRUPO. Pero
el GRUPO no ha de ver la aparicin de un conflicto como aspecto negativo, sino que ha de
buscar los medios para llegar a la solucin del mismo, y convertir esa amenaza en la

oportunidad de fortalecer su cohesin y en la propuesta de nuevos objetivos y

actividades.
Comunicacin
Una comunicacin adecuada es muestra de un grupo compacto, integro, donde reina el
buen ambiente y en el que cada miembro asume su papel a la perfeccin. De esta
manera, se facilita que los objetivos no vengan impuestos, sino que sean fruto de la
participacin de todos los miembros en la elaboracin de los mismos, lo que aporta dosis
de motivacin para el cumplimiento de los mismos. Lo mismo ocurre en el caso del
establecimiento de reglas de comportamiento y la resolucin de conflictos, cuando la
comunicacin acta como medio para llegar a buen fin en este sentido.
La comunicacin favorece la alegra del GRUPO, el sentirse a gusto dentro de l, la
satisfaccin de sus miembros, su integracin, su cooperacin en la realizacin de
actividades, dinamismo.
Integracin del coordinador

El coordinador emplear su experiencia para un mejor funcionamiento del GRUPO, para

que los miembros se vean reflejados

ESTILO DE LAS INTENCIONES DE MANEJO

DE CONFLICTOS

DIMENSIONES DE LAS INTENCIONES

DE MANEJO DE CONFLICTOS
Colaborar
Las partes desean satisfacer los intereses de todos.
Evadir
Deseo de alejarse suprimir los conflictos.
Conciliar
Cada parte est dispuesta a ceder algo
Complacer
Disposicin de una partea poner los intereses de su oponente antes de los suyos.
Conciliar
Cada parte est dispuesta a ceder algo

Bloque 3:

El Curriculum Vitae
Hay dos modelos bsicos y posibles para la presentacin y organizacin de la informacin en un
currculum y ninguno de ellos es mejor o peor que el otro. Simplemente, se trata de diferentes
alternativas de estructura de un CV, acordes con la conveniencia de los distintos perfiles laborales.
1. Modelo cronolgico: Es el estilo ms utilizado y convencional. la informacin de las distintas
secciones se presenta en orden cronolgico (en funcin del tiempo), generalmente inverso (desde
el presente hacia atrs). permite, de esta manera, visualizar la trayectoria.
Ventajas: El lector y la lectora pueden ver rpidamente la trayectoria del postulante o de la
postulante; sobre todo si la experiencia laboral reciente es similar al puesto para el que se postula
y, mejor an, si la experiencia laboral fue en crecimiento; se trata de un modelo aconsejable para
cuando se tiene una trayectoria laboral ordenada y prolija; la variante por objetivo es muy
recomendada para personas con escasa trayectoria laboral (por ejemplo: estudiantes o egresados
de escuelas secundarias o de adultos). en ella, se pone el centro de la atencin en lo que se quiere
hacer en lugar de en lo que se ha hecho.
Desventajas: refleja los baches laborales si una persona estuvo mucho tiempo sin trabajar;
2. Modelo funcional: Este modelo pone su eje en bloques donde se destacan los conocimientos,
funciones, logros y tareas desempeadas y, no tanto, en las recientes experiencias laborales. La
informacin se distribuye tratando de que el selector o la selectora pueda realizar una relacin
rpida entre saberes y tareas desempeadas y lo requerido por el puesto de trabajo.
Ventajas: El lector o la lectora pueden destacar rpidamente las habilidades disponibles para
cubrir un puesto de trabajo; permite que pasen ms inadvertidos los perodos de tiempo en los
cuales no se realiz actividad laboral; permite resaltar los saberes para realizar un trabajo, sin
focalizar dnde se adquiri esa capacidad (en el ejemplo los estudios realizados son un
componente de los datos personales y no todo un bloque); en la variante oficio, se puede
destacar la actividad por cuenta propia (muy importante precisamente en los oficios) y el tipo de
maquinarias que se sabe utilizar (muy importante en determinados oficios).
Desventajas: Puede confundir al lector o a la lectora sobre la trayectoria laboral.
Secciones y componentes
La informacin que se pretende dar a conocer en un Cv debe ser organizada en determinadas
secciones para facilitar, as, su lectura e interpretacin.
El posible ordenamiento en secciones que se presentar a continuacin, solo constituye un
modelo y no una receta que hay que seguir con precisin en cada caso, dado que tanto la
distribucin como el contenido de las secciones son variables para manejar de acuerdo con la
conveniencia del postulante o de la postulante, en funcin de su perfil y del tipo de Cv elegido.
Las secciones pueden ser:
1. Datos personales: esta seccin le permite al selector conocer los datos de filiacin y los medios
para contactarse con el postulante. Los datos que deben incluirse son:
Nombre y apellido.
Documento de identidad y Cuil.
Direccin.
Direccin de correo electrnico.
Telfono fijo.
Telfono celular.
Fecha de nacimiento.

 Nacionalidad.
2. Estudios: aqu se deben consignar los estudios realizados, tanto los formales como cursos o
actividades de formacin profesional. en los estudios formales se consigna el mximo nivel
educativo alcanzado con datos como: ttulo obtenido, nombre del establecimiento y fecha de
egreso. En la formacin profesional se detallan datos como: nombre y especialidad del curso,
institucin, duracin horaria y fecha.
En idiomas y manejo de herramientas informticas es conveniente especificar el nivel de dominio
que se ha alcanzado (para idiomas: comprensin, lectura, escritura; para informtica: programas,
etc.).
En algunas ocasiones, sobre todo cuando se dispone de muchos estudios formales y actividades de
formacin especfica, es conveniente elaborar dos secciones por separado (formacin acadmica y
otras capacitaciones).
3. Experiencia laboral: aqu se deben consignar todos los empleos y trabajos que puedan ser
comprobables por parte del seleccionador o de la seleccionadora. pueden ser trabajos en relacin
de dependencia o por cuenta propia.
Por cada empleo o trabajo reseado se puede colocar: nombre de la empresa, rubro, cargo
desempeado, tareas o actividades realizadas, fecha de ingreso y fecha de finalizacin.
4. Datos complementarios: en esta seccin se han de colocar todos los aspectos que pueden
sumar valor a la hora de una seleccin de personal con muchos perfiles en igualdad de
condiciones. Son aquellos aspectos que pueden hacer la diferencia: actividades voluntarias
(eventos, trabajos comunitarios), hobbies, caractersticas personales, movilidad propia,
disponibilidad para viajar o cumplir para horarios rotativos, etctera.
5. Otras secciones para evaluar: cuando resulten de inters, pueden agregarse secciones como:
objetivos laborales, referencias laborales, etctera.
Frases destacadas
Ejemplos:
En el Cv no se puede mentir, en ltimo caso, se puede omitir
El Cv debe ser breve, claro y organizado.
El Cv debe trasmitir la imagen que quers comunicar.
En el Cv no se deben incluir datos que no se puedan defender en la entrevista.
Regla de las seis C: claro, corto, concreto, confiable, coherente, convincente.
Texto de apoyo
Confeccionarlo seleccionando el material en respuesta a puestos de trabajo especficos: un Cv
personalizado para cada puesto de trabajo al que se postula, tomando en cuenta y enfatizando las
competencias especficas demandadas por l.
Omitir cuando algo no lo favorece o no la favorece: estratgicamente es conveniente no
mencionar ni mostrar algunos aspectos que pueden constituir debilidades.
Redaccin breve: en lo posible no ms de tres carillas. Cuando la trayectoria laboral es extensa y
se presenta un Cv muy detallado (acadmico) es conveniente hacer una sntesis a modo de
presentacin inicial.
Sntesis: los principios bsicos que debieran estar presentes en todo Cv se resumen en la regla de
las seis C:
Claro: que trasmita con precisin el perfil sin trminos especficos.

Corto: dos o tres carillas. Excepcin: Cv del mbito acadmico.

Concreto: datos que apoyan el objetivo perseguido.
Confiable: sin lugar a dudas (ejemplo: superposicin de fechas).
Coherente: como una unidad, conjunto de datos integrados y posibles.
Convincente: con imagen vendedora para conseguir la entrevista.
Importante: como para cada puesto de trabajo se elabora un currculum en especial, guarde una
copia de cada uno para prepararse para la entrevista correspondiente.

Currculum Vitae: definicin, caractersticas, claves

Son muchas las frases que pueden emplearse para conceptualizar o ilustrar qu es un currculum
vitae. Es una tarjeta de presentacin; es la primera imagen que se ofrece al selector o a la selectora
de personal; es la llave que permite acceder a una entrevista, etctera.
Pero, lo que debe quedar claro es que el Cv es una herramienta de comunicacin, un instrumento
que facilita el proceso de bsqueda de empleo en la cual se deben mostrar al posible empleador o a
la posible empleadora las cualidades, los conocimientos, las experiencias laborales y los intereses
de una persona.
No menos importante es saber que el Cv no es una autobiografa lo cual indica que en l solo se
expresan de manera sinttica determinados datos. el Cv tampoco es una herramienta que permita
por s sola obtener un puesto de trabajo. no obstante, muchas veces resulta determinante para
conseguir la entrevista laboral.
El primer concepto que se debe de acordar es que no hay un nico currculum vitae posible para
todos los puestos de trabajo a los que una persona se presenta. lo que s existe, en general, es una
historia laboral (confeccionada en una de las actividades anteriores), de la cual se extrae y
selecciona la informacin necesaria para dar respuesta, de la mejor manera posible, a los
requerimientos de un puesto de trabajo especfico. Hay que procurar tener un Cv base a partir
del cual se realizan ajustes en funcin de los distintos puestos a los que se aspira.
Otro elemento para tener en cuenta es que desde ningn punto de vista se puede mentir en la
informacin que se coloca en un currculum, pero juega a su favor el poder omitir informacin que
puede resultar negativa. y omitir no significa necesariamente ocultar informacin, sino reservarla
para una instancia en que se la puede explicar mejor (por ejemplo, durante una entrevista).
El currculum es un instrumento que requiere ms formalidad en su confeccin que una carta a
un amigo o un correo electrnico, por lo que se debe prestar mayor atencin con relacin a su
estructura y a su forma de redaccin.
El Cv, en el cual se deja por escrito un registro de los saberes, habilidades, conocimientos y
experiencias de cada persona, cumple dos objetivos principales. primero, a partir de l el
postulante y la postulante dan a conocer su perfil laboral y, segundo, le sirve al empleador o a la
empleadora y/o al encargado o a la encargada de seleccionar personal para evaluar dicho perfil en
funcin de las necesidades del puesto por cubrir.
La experiencia indica que hay por lo menos dos aspectos clave en un currculum que siempre
tienen en cuenta los evaluadores y las evaluadoras: la presentacin y el contenido. para prestarle la
atencin debida a estos dos aspectos, es recomendable: dedicarle el tiempo suficiente a la
preparacin y confeccin; tener en cuenta al lector y a la lectora o al seleccionador o a la
seleccionadora; definir los objetivos que se persiguen; informarse sobre el puesto de trabajo; poner
atencin a la ortografa, verbos y puntuaciones.
Currculum Vitae
El C.V. es para las empresas una herramienta de seleccin. La mayora de las Empresas reciben al
ao, gran cantidad de ellos. Adems tenga presente que lo primero que hace el Selector es realizar

una primera lectura de los mismos a fin de reducir el nmero, por lo cual Ud. tiene 10 o 20
segundos para demostrar que su C.V. merece atencin.
Hay reglas bsicas en cuanto al formato de un Currculum Vitae, asimismo, hay ciertas cuestiones
que hacen a su currculum mucho ms atractivo a la vista de un selector, que pueden hacerlo
diferente del resto. Pensemos que esta es una primera venta que hacemos de nosotros mismos y
debe ser lo ms atrayente posible.
Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones para la confeccin de su Currculum:
Utilice una PC, en lo posible y letra clara, no aglutinada
Deje aire entre una frase y otra
Evite los prrafos largos.
El orden de la informacin de experiencia laboral, se expone, desde la ms actual a la ms
antigua.
Destaque las denominaciones de puestos, ms que las fechas.
Destaque los datos relevantes, utilice negritas, maysculas, vietas, etc.
Utilice una versin abreviada de una carilla en lo posible, o dos.
Revise la redaccin y la ortografa.
Ponga su telfono en un lugar bien visible y otro para mensajes.
Adjunte foto carnet actual, no informal.
Utilice algn color de letra diferente al estndar, cuidando la sobriedad del mismo.
Es importante que un sector del mismo, preferentemente al inicio, est destinado a explicar
objetivos personales.
Es importante acompaar su CV con una carta de presentacin, es un detalle importante a
la hora de presentarse y an ms si en el Aviso es solicitada.

Direccin: 162 e/ 50 y 51 N 5039

Pltanos (Berazategui)
Tel: (011) 4215-3437/ (011) 1532309883
Correo electrnico
jmlopez@gmail.com

Juan Manuel Lpez

Informacin personal

Educacin

DNI.: 33.405.171
N de CUIL: 20- 33405171- 5
Fecha de nacimiento: 18/ 03/1988
Estado civil: Soltero
Nacionalidad: Argentina

Universitaria:

Estudiante de Comunicacin Social.

Facultad de Periodismo y Comunicacin Social.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
5 ao completo.
Materias aprobadas 32/32. Promedio: 8.2
Aos: 2007-2012
*Realizando actualmente la Tesis de Grado.

Estudiante de la Tecnicatura Superior en Periodismo

Deportivo.
Facultad de Periodismo y Comunicacin Social.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
3 ao en curso.
Materias aprobadas 17/21. Promedio: 8
Aos: 2009-2012

Secundaria:
Bachiller en Economa y Gestin de las Organizaciones
Colegio Mara Ward
Aos: 2003-2005
Promedio: 7,60

Experiencia Laboral

Oficina de Empleos de Recursos Humanos (Bgui)

032011/actual
Atencin al Pblico
Confeccin y cargas de datos de programas sociales.
Tutor del Programa Jvenes con Ms y Mejor Trabajo
Seguimiento de las diferentes actividades que realizaban los
beneficiarios. Orientacin en la elaboracin de un perfil
formativo y laboral. Informacin sobre Cursos de Capacitacin
Profesional y Prcticas de trabajo. Entrevistas laborales.
Fundacin Crear desde la Educacin Popular
2011/actual

10-

Tallerista del Programa Jvenes con Ms y Mejor Trabajo

Dictado de talleres de Orientacin Laboral. Promocin de
actividades de Autoconocimiento, en relacin a intereses
laborales y/o formativos. Elaboracin de perfiles laborales, C.
V y Cartas de presentacin. Entrenamiento para entrevistas e
integracin grupal.
Fm Blue 105.3, La Plata
05-2009/122010
Productor General

Encargado de la realizacin del programa Tomala Voz.

Magazine de informacin y msica.

Facultad de Periodismo y Comunicacin Social

2010/082010
Universidad Nacional de La Plata.

05-

Pasanta en el semanario Fiebre Mundial. Redaccin de crnicas de

las noticias ms sobresalientes sobre los pases que disputaron el
mundial de Futbol Sudfrica 2010.
Buenos Aires Callding S.A
2009

12-2008/06-

Telemarketer /Area Call Center

Idiomas

Realizacin de llamadas salientes a Espaa ofreciendo ADSL y

tarifas planas.

Nivel bsico escrito-oral de ingls.

Computacin

Paquete Office (Word, Excel, Power Point, Outlook).

Cursos realizados

Liquidacin de Sueldos y Jornales (2006)

Universidad de Buenos Aires; Sede Avellaneda

Curso certificado por la UBA

Auxiliar Contable (2006)

Universidad de Buenos Aires; Sede Avellaneda
Curso certificado por la UBA
Objetivo Laboral

Trabajar en un buen ambiente laboral, que represente constantes

metas y objetivos, permitiendo aportar mis conocimientos,
aprender nuevas tareas y desarrollar mis habilidades.

Entrevista laboral
Aspectos para tomar en cuenta para prepararse para una entrevista
Qu hay que hacer
Presentacin personal:
vestirse de manera neutral,
cmoda y con sentido
comn; limpieza, aseo y
pulcritud.

Qu no hay que hacer

Presentacin personal;
vestimenta desubicada o
fuera de lugar; desaliada

Preparar y revisar la
documentacin presentada
y/o necesaria y llevar sus
copias a la entrevista.

Improvisar sobre los datos

entregados.

Buscar informacin del

puesto de trabajo y de la
empresa correspondiente a la
entrevista a la que concurre.
Revisar las preguntas posibles
de realizar por parte del
entrevistador o
entrevistadora.

Hacer preguntas demasiado

obvias sobre la empresa,
denotando falta de
preparacin e inters.
Dejarse sorprender en la
entrevista con preguntas
factibles de prever.

Desarrollar una estrategia

para definir los objetivos
perseguidos, exaltar
fortalezas, competencias,
destrezas, cualidades,
etctera.

Dejarse sorprender en la
entrevista con el tratamiento
de debilidades para las que
no tiene respuestas.

Aspectos para tomar en cuenta para participar de una entrevista

Qu hay que hacer
Llegar puntualmente. Tener
presente que lo estn
observando desde el
momento en que est en la
sala de espera.
Esperar que el entrevistador o
la entrevistadora comience a
preguntar y responder sin
ambigedades y lo ms claro
posible.
Negociar el puesto de trabajo,

Qu no hay que hacer

Llegar tarde o demasiado
temprano (ms de diez
minutos). Demostrar
displicencia o malos hbitos
mientras espera.
Sentarse sin autorizacin del
entrevistador o de la
entrevistadora. Mostrarse
ansioso o ansiosa o rerse
exageradamente.
Pedir el puesto de trabajo en

resaltando lo que tiene para

ofrecer en todo momento.
Mantener, en lo posible, la
estrategia elaborada y llevar
la entrevista al terreno que lo
favorece o la favorece.
Omitir, cuando algo no lo
favorece o la favorece.
Demostrar inters por el
puesto de trabajo y dar a
entender que se es un buen
candidato o una buena
candidata para cubrirlo.
Escuchar atentamente y
solicitar explicacin ante
preguntas confusas o sobre la
tarea para desarrollar y las
posibilidades de crecimiento
personal.
Demostrar que los aspectos
de la organizacin de la vida
privada no inciden en el
desempeo del puesto de
trabajo.
Cuidar los gestos, mantener la
mirada y no bajar la cabeza.
Resaltar los aspectos
positivos de empleos
anteriores.
Saludar con cortesa en el
momento del cierre de la
entrevista, agradecer la
oportunidad que se le ha
dado y preguntar acerca de
cules sern los siguientes
pasos en el proceso de
seleccin.

todo momento.
Prenderse en conversaciones
sin fundamentos en funcin
de lo propuesto por el
entrevistador o la
entrevisadora.
Mentir, cuando algo no lo
favorece o la favorece.
Hacer preguntas demasiado
obvias sobre el puesto de
trabajo, denotando falta de
preocupacin o
desconocimiento.
Hablar de ms, sobre todo de
temas complicados como la
religin, el deporte, la
poltica.

Contar o comentar problemas

que podran surgir en este
mbito de la vida.

Evadir la mirada y responder

las preguntas con titubeos.
Dar informacin confidencial
o crtica con respecto a
empleos y/o a jefes o jefas
anteriores.
Retirarse de la entrevista sin
preguntar cmo continuar el
proceso de seleccin y cmo
y en qu tiempos conocer
sus resultados

Entrevista: las preguntas ms frecuentes

Las preguntas venenosas, que tratan de ponerlos en dificultades, deben tranquilizarlos porque
indican por parte del entrevistador un inters especial con respecto a usted. Las entrevistas
rpidas y corteses se realizan con sujetos inadecuados. J. Eskinazi.
Los entrevistadores pueden estar tan nerviosos como el entrevistado. Tienen tan solo unos
minutos para enterarse y decidir si usted es la persona indicada para el puesto Por lo general,

no estn entrenados para entrevistar, tienen temores de hacer una mala eleccin y, por sobre
todo, no es cierto que quieran rechazar a las personas.
Job - Search Briefs.
Por lo general, las preguntas de una entrevista no deben considerarse de manera aislada o
caprichosa, sino en funcin de una estrategia por parte del entrevistador o de la entrevistadora
para lo siguiente:
Formarse una opinin acerca del postulante o de la postulante, las posibilidades reales que tiene
para ocupar el puesto de trabajo y sus ventajas comparativas con respecto a otros candidatos o
candidatas.
Corroborar los datos del CV y conocer otros, no contenidos en l.
Poder evaluar al entrevistado o a la entrevistada con respecto a sus actitudes de comunicacin, su
potencial de desarrollo, sus capacidades de adaptacin al contexto de la empresa, etctera.
Presentar la empresa al postulante o a la postulante y las condiciones de su insercin laboral.
Por ello, querr conocer del entrevistado y de la entrevistada aspectos tales como los siguientes:
Motivaciones por las que contest el aviso, expectativas de remuneracin y crecimiento profesional.
Aspectos relacionados con su formacin y/o nivel de estudio.
Informacin sobre su trayectoria laboral.
Aspectos relacionados con su desempeo laboral.
Cualidades personales ms significativas.
Datos relacionados con su historia personal que tienen impacto en su disponibilidad para el
trabajo.

Ficha El entrevistador o la entrevistadora: las preguntas ms frecuentes

Respecto de la motivacin y/o expectativas
Por qu ha respondido nuestro anuncio? Nos puede decir qu dice?
Qu tipo de empleo est buscando?
Qu sabe de nuestra empresa?
Cmo se imagina el puesto de trabajo demandado?
Con qu ventajas cree que se va a encontrar y con qu inconvenientes?
Por qu cree que se adaptar a este empleo?
Usted se considera un candidato ideal para este puesto?
Qu cree poder aportar a nuestra empresa?
Qu objetivos tiene? En la vida en la empresa
Cmo se ve dentro de cinco aos?
Cul sera su remuneracin pretendida?
Qu expectativas de crecimiento personal tiene?
Est dispuesto a reducir sus pretensiones salariales si fuera necesario?

Respecto de la formacin y/o nivel de estudio

Por qu eligi estos estudios/oficios y quin influy en ello?
En qu materia se destacaba o se destaca en la escuela secundaria? Por qu?
Si pudiera volver a empezar elegira lo mismo?
Tiene pensado continuar sus estudios? De qu manera?
Qu cree que ha aprendido hasta aqu en sus estudios?

Piensa que ha seguido los estudios para los que cree que est ms dotado o Qu otro idioma habla?
Cmo lo aprendi?
Cunto conoce de?
Cree que puede aplicar estos conocimientos en el trabajo?
Respecto de la experiencia/trayectoria laboral
Cunteme sobre las ltimas experiencias laborales que ha tenido.
Cules fueron los logros ms importantes en sus empleos anteriores?
Qu tareas desarrollaba?
Por qu se desvincul del empleo anterior?
Si yo llamara a su jefe anterior, qu cree que me dira de Ud.?
Respecto del desempeo laboral
Prefiere trabajar solo o en equipo? Dnde cree que rinde ms?
Con qu clase de superiores le gustara trabajar?
Si pudiera elegir, qu trabajo realizara?
Si pudiera elegir, qu trabajo no hara nunca?
Qu hace si una tarea no le gusta?
Cmo se adapta a los cambios?
Respecto de las cualidades personales
Cmo describira su manera de ser? Qu me puede decir sobre usted?
Cmo reacciona frente a los contratiempos?
Cmo reacciona si le hacen una crtica que usted cree no justa?
Qu lo molesta o la molesta o qu lo pone o la pone de mal humor?
Dgame dos de sus virtudes y dos de sus debilidades.
Elija un libro o una pelcula que le haya agradado y dgame por qu.
Si tuviera que convencer a alguien de sus ideas, cmo lo hara?
Si tuviera que mejorar sus habilidades, estara dispuesto o dispuesta?
Qu prefiere, hablar o escribir?
Respecto de la vida personal
Cunteme sobre su familia con quin vive? qu hace cada integrante?
Cuntas personas tiene a su cargo? Qu tiempo le insumen?
En qu ocupa sus momentos libres?
Le interesan los deportes? Cules?
Qu suele hacer en sus vacaciones?
De qu le gusta hablar?
Qu personaje pblico lo atrae o la atrae? Por qu?

Entrevista: elaborando algunas respuestas para las preguntas frecuentes

Respecto de las motivaciones y/o expectativas
Las repuestas girarn alrededor de demostrar que se est informado con respecto a la empresa y al
puesto de trabajo; que este es el puesto de trabajo elegido y perseguido y que se encuentra capacitado o

capacitada para cubrirlo de la mejor forma; que seguramente est entre los mejores candidatos y
candidatas a ocupar dicho puesto; que como ventajas se destacan el conocer y el saber desempearse en
el puesto y que, seguramente, hay muy pocos inconvenientes y que est dispuesto a superarlos; que
puede adaptarse a cualquier tipo de cambios sin alterar su actitud positiva; que puede aportar, adems
del conocimiento, entusiasmo y ganas de aprender y progresar; que la remuneracin pretendida es la del
mercado laboral hasta que lo puedan o la puedan conocer mejor; etctera.
Respecto de la formacin/nivel de estudio
Las repuestas girarn alrededor de que todo lo que diga conocer, desde lo tcnico hasta los idiomas, lo
pueda defender en la prctica; siempre est dispuesto o dispuesta a seguir capacitndose para su propio
beneficio y el de la empresa que lo contrata o que la contrata, etctera.
Respecto de la experiencia/trayectoria laboral
Las repuestas girarn alrededor de que el cambio de empleo o el hecho de haber dejado el puesto
anterior est relacionado con una falta de valoracin de lo que haca, con el ejercicio de una funcin en la
cual no pudo poner en juego su capacidad o en discrepancias de criterio con el jefe o la jefa anterior (sin
juzgar quin tena razn), etctera.
Respecto del desempeo laboral
Las repuestas girarn alrededor de que es capaz de adaptarse fcilmente a los cambios mostrando
versatilidad laboral, sobre todo, si viene acompaada de un crecimiento en lo personal; las tareas que no
son de sus agrado las realiza siempre, pero, preferiblemente, en combinacin con otras en la cuales se
pueda poner en juego la creatividad, el desarrollo, etctera.
Respecto de las cualidades personales
Las repuestas girarn alrededor de que es optimista, que confa en que todos los contratiempos se
solucionan; que acepta las crticas e intenta revertir la opinin negativa que puedan tener de usted; que
es propositivo o propositiva e intenta mejorar sus conocimientos y habilidades; etctera.
Respecto de la vida personal
Las repuestas girarn alrededor de que tiene el apoyo del contexto familiar y dispone de otros recursos
para trabajar sin problemas; que cuenta con disponibilidad de tiempo para cumplir con las tareas y
responsabilidades requeridas aunque tenga personas a su cargo; que sus condiciones de vida, en
cualquiera de los aspectos planteados, son positivas; etctera.
Entrevista: ahora es mi oportunidad
Para cumplir con los objetivos trazados, el entrevistado o la entrevistada desarrollar todas las estrategias
posibles para no retirarse de la entrevista sin lo siguiente:
Demostrar que posee los requisitos solicitados.
Resaltar las caractersticas de su perfil que no hayan sido tratadas.
Evidenciar los puntos fuertes, correspondientes a los requisitos solicitados y a sus caractersticas
personales.
Conocer acabadamente las caractersticas de la empresa y el puesto de trabajo.
Verificar que la oferta de trabajo corresponde a sus expectativas.

 Realizar las preguntas necesarias para clarificar puntos relativos al empleo en cuestin (datos que no se
pudieron relevar previamente a la realizacin de la entrevista con respecto de la empresa y/o del puesto
de trabajo, datos de la contratacin, etctera).
Qu perspectivas tiene la empresa?
Con cuntas personas voy a trabajar?
Quines sern mis superiores inmediatos?
Por qu est vacante este puesto?
Cul ser el horario de trabajo?
Cules sern mis tareas y responsabilidades? Cul sera mi primera tarea?
El empleo requiere viajar? Dnde y con qu frecuencia?
Qu beneficios me ofrece la empresa?
Qu tipo de contratacin tendr?
Qu remuneracin tiene el puesto de trabajo?
Cundo y de qu manera puedo esperar noticias suyas sobre el resultado de esta entrevista o cmo
contina el proceso de bsqueda?

Bloque 4:
Derecho laboral
1- Quines gozan los derechos del trabajo?
Todos cuantos trabajan, hombres y mujeres, gocen de derechos en el trabajo. Es decir, no
slo los trabajadores asalariados en empresas reguladas, sino tambin los trabajadores
independientes, los eventuales y los empleados en empresas no reguladas, as como
aquellos cuyo trabajo no se ve y que son predominantemente mujeres que trabajan o(en)
una economa de prestacin de cuidados o en el mbito del hogar.
2- La Constitucin Nacional contiene el artculo 14 bis, que fue incorporado con
la reforma del ao 1994. Describir las protecciones que ampara al trabajador
en dicho artculo. (Beneficios de los trabajadores)
Asegurarn al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada;
descanso y vacaciones pagados; retribucin justa; salario mnimo vital mvil; igual
remuneracin por igual tarea; participacin en las ganancias de las empresas, con control de
la produccin y colaboracin en la direccin; proteccin contra el despido arbitrario;
estabilidad del empleado pblico; organizacin sindical libre y democrtica reconocida por
la simple inscripcin en un registro especial.
3- Cul es la ley que rige el contrato de trabajo?
El contrato de trabajo se rige por la ley 20.744 (tambin denominada Ley de Contrato de
Trabajo y abreviada en adelante como LCT) y por las leyes que se han dictado relacionada
con cada profesin, por ejemplo los encargados de edificios, los viajantes, los trabajadores
a domicilio, entre otros, que tambin se denominan estatutos profesionales.
4- Cul es el concepto de trabajo? Segn la ley de contrato laboral.
Caractersticas: actividad lcita, productiva y creadora, dependencia y remuneracin.
Trabajo ilcito, trabajo prohibido.
Para la ley, es trabajo: toda actividad lcita que se preste en favor de otro que la puede
dirigir y mediante el pago de una remuneracin.
El contrato de trabajo tiene como principal objeto la actividad productiva y creadora del
hombre en s.
5- Qu debe hacer, cuando un trabajador necesita realizar algn reclamo a su
empleador?

Cuando el trabajador deba realizar reclamos a su empleador, podr utilizar el telegrama

gratuito obrero, por el cual despacha la carta documento sin costo alguno.
6- Cundo comienza el contrato de trabajo?
Como el contrato de trabajo comienza desde el mismo momento en que se presta el servicio
se ejecuta la obra, puede ocurrir que se contrate a un trabajador para un servicio u obra
determinada de antemano y luego antes de comenzar a trabajar, el empleador decide no
llevar a cabo la tarea, dar lugar a una indemnizacin que no podr ser inferior al importe
de un mes de la remuneracin.
7- Qu sucede cuando un empleador decide no llevar a cabo el trabajo ofrecido?
Antes de comenzar a trabajar, el empleador decide no llevar a cabo la tarea. Dar lugar a
una indemnizacin que no podr ser inferior al importe de un (1) mes de la remuneracin.
8- Con el inicio del trabajo De qu se encarga el empleador?
Simultneamente con el inicio del trabajo, el empleador deber dar el alta temprana a su
trabajador ante los organismos de la seguridad social, ello determina el alta en ANSESAFIP y Obra Social. Aquellos trabajadores que deseen estar sindicalizados podrn afiliarse
a un sindicato y solicitar a su empleador el descuento de la cuota sindical.
9- Los empleadores debern llevar un libro laboral, marcar con una cruz aquellos
datos que crees que deberan estar en dicho libro:
Individualizacin ntegra y actualizada del empleador.
Nombre del trabajador.
Estado Civil.
Fecha de ingreso y egreso.
Individualizacin de personas que generen a la percepcin de asignaciones familiares.
Dems datos que permitan una exacta evaluacin de las obligaciones a su cargo.
10- El empleador puede aplicar medidas disciplinarias a las faltas o
incumplimientos demostrados por el trabajador? Que puede hacer el
trabajador frente a dichas medidas?
El empleador podr aplicar medidas disciplinarias proporcionadas a las faltas o
incumplimientos demostrados por el trabajador.
Dentro de los treinta (30) das corridos de notificada la medida, el trabajador podr
cuestionar su procedencia y el tipo o extensin de la misma, para que se la suprima,
sustituya por otra o limite segn los casos.

11- Qu sucede si un trabajador fuese destinado a tareas superiores?

Si el trabajador fuese destinado a tareas superiores, distintas de aqullas para las que fue
contratado tendr derecho a percibir la remuneracin correspondiente por el tiempo de su
desempeo, si la asignacin fuese de carcter transitorio.
12- Cules son los contenidos de un certificado de trabajo?
El empleador estar obligado a entregar al trabajador un certificado de trabajo, conteniendo
las indicaciones sobre el tiempo de prestacin de servicios, naturaleza de stos, constancia
de los sueldos percibidos y de los aportes y contribuciones efectuados con destino a los
organismos de la seguridad social.
13- Cules son los tipos de contrato de trabajo?
Tiempo indeterminado, perodo de prueba, a tiempo parcial, a plazo fijo, pasantas laborales
y contrato de trabajo de aprendizaje.
14- Diferenciar los tipos de contrato de trabajo:
A) El contrato de trabajo por tiempo indeterminado.
El contrato de trabajo se entiende efectuado por tiempo indeterminado.
B) El periodo de prueba.
Es un periodo de prueba durante los primeros tres meses de vigencia. Un empleador no
puede contratar a un mismo trabajador, ms de una vez, utilizando el periodo de prueba. El
empleador debe registrar al trabajador que comienza su relacin laboral por el periodo de
prueba. Durante el periodo de prueba tanto el trabajador como el empleador tienen los
derechos y obligaciones propias de la relacin laboral, con la excepcin de las prestaciones
por accidente o enfermedad del trabajo.
C) El contrato de Trabajo a tiempo parcial.
El prestador se obliga a prestar servicios durante un determinado nmero de horas del da o
de la semana o al mes, inferiores a las dos terceras partes de la jornada habitual de la
actividad. El trabajador deber elegir entre las obras sociales a las que aporte a aquella a la
cual pertenecer.
D) El contrato de trabajo a plazo fijo.
El contrato durar hasta el vencimiento del plazo convenido, no pudiendo efectuarse por
ms de cinco aos.
E) Pasantas laborales.
No estn sujetas a las obligaciones que fija la ley de contrato de trabajo, tiene leyes
especficas, la ley 25.165 y la ley 25.013. Estn destinadas a los estudiantes desocupados a

partir de los 16 aos, la empresa contrata al pasante debe pagar art y obra social, el contrato
se registra en el ministerio del trabajo y no puede ser por menos de tres meses y mas de dos
aos, no puede trabajar ms de 6 horas por da. El pasante tiene un tutor y recibe una
certificacin final.
F) Contrato de trabajo de aprendizaje.
Tiene una finalidad formativa terica-practica. Este contrato debe efectuarse por escrito y
solo puede comprender a jvenes sin empleo, de entre 16 y 28 aos. La duracin es entre
los 3 y 12 meses, no podr superar las 40 horas semanales incluidas las correspondientes a
la formacin terica.
15- Qu es el sueldo? De qu maneras puede ser satisfecho el salario?
El sueldo es la contraprestacin que debe percibir el trabajador como consecuencia del
contrato de trabajo. Nunca puede ser inferior al salario mnimo vital.
Puede fijarse por tiempo o por rendimiento del trabajo, y en este ltimo caso por, comisin
individual o colectiva.
El salario debe ser satisfecho en dinero, especie, habitacin, alimentos o mediante la
oportunidad de obtener beneficios o ganancias.
El empleador no podr imputar los pagos en especies a ms del veinte (20) por ciento del
total de la remuneracin.
16- En qu periodos pueden realizarse el pago de las remuneraciones?
a) Al personal mensualizado, al vencimiento de cada mes calendario.
b) Al personal remunerado a jornal o por hora, por semana o quincena.
c) Al personal remunerado por pieza o medida, cada semana o quincena respecto de los
trabajos concluidos en los referidos perodos, y una suma proporcional al valor del resto del
trabajo realizado.
El pago de las remuneraciones deber hacerse en das hbiles, en el lugar de trabajo y
durante las horas de prestacin de servicios.
17- Detallar los contenidos que debe poseer el recibo de pago.
a) Nombre ntegro o razn social del empleador y su domicilio y su Clave nica de
Identificacin Tributaria (C.U.I.T).
b) Nombre y apellido del trabajador y su calificacin profesional y su Cdigo nico de
Identificacin Laboral (C.U.I.L.).
c) Si se tratase de porcentajes o comisiones de ventas, se indicarn los importes totales de
estas ltimas, y el porcentaje o comisin asignada al trabajador.
d) En los trabajos remunerados a jornal o por hora, el nmero de jornadas u horas
trabajadas, y si se tratase de remuneracin por pieza o medida, nmero de stas, importe
por unidad adoptado y monto global correspondiente al lapso liquidado.
e) Importe de las deducciones que se efectan por aportes jubilatorios u otras autorizadas
por esta ley; embargos y dems descuentos que legalmente correspondan.

f) Importe neto percibido, expresado en nmeros y letras.

g) Constancia de la recepcin del duplicado por el trabajador.
h) Lugar y fecha que debern corresponder al pago real y efectivo de la remuneracin al
trabajador.
i) Fecha de ingreso y tarea cumplida o categora en que efectivamente se desempe
durante el perodo de pago.
18- A que se denomina beneficios sociales?
1 Los servicios de comedor de la empresa.
2 Los reintegros de gastos de medicamentos y gastos mdicos y odontolgicos del
trabajador y su familia que asumiera el empleador.
3 La provisin de ropa de trabajo y de cualquier otro elemento vinculado a la
indumentaria y al equipamiento del trabajador.
4 Los reintegros documentados con comprobantes de gastos de guardera y/o sala
maternal, que utilicen los trabajadores con hijos de hasta seis (6) aos de edad cuando la
empresa no contare con esas instalaciones.
5 La provisin de tiles escolares y guardapolvos para los hijos del trabajador, otorgados
al inicio del perodo escolar.
6 El otorgamiento o pago debidamente documentado de cursos o seminarios de
capacitacin o especializacin.
El pago de gastos de sepelio de familiares a cargo del trabajador debidamente
documentados con comprobantes
19- Qu significa el salario mnimo vital y mvil?
El Salario mnimo vital, es la menor remuneracin que debe percibir en efectivo el
trabajador.
20- Cundo deber abonarse el aguinaldo?
Ser abonado en dos cuotas: la primera de ellas el treinta de junio y la segunda el treinta y
uno de diciembre de cada ao.
21- Segn la cantidad de antigedad que un trabajador posea, le corresponden
das de vacaciones. Especificar la cantidad de das que le corresponden segn
la antigedad.

La LCT dice expresamente que el trabajador gozar de un perodo mnimo y continuado de

descanso anual remunerado por los siguientes plazos:
a) De catorce (14) das corridos cuando la antigedad en el empleo no exceda de cinco (5)
aos.
b) De veintin (21) das corridos cuando siendo la antigedad mayor de cinco (5) aos no
exceda de diez (10).
c) De veintiocho (28) das corridos cuando la antigedad siendo mayor de diez (10) aos no
exceda de veinte (20).
d) De treinta y cinco (35) das corridos cuando la antigedad exceda de veinte (20) aos.
Las personas menores de dieciocho (18) aos gozarn de un perodo mnimo de licencia
anual, no inferior a quince (15) das.
Las vacaciones deben comenzar en da lunes o el siguiente hbil si aqul fuese feriado.
Cuando el trabajador no llegase a totalizar el tiempo mnimo de trabajo igual gozar de un
perodo de descanso anual, en proporcin de un (1) da de descanso por cada veinte (20)
das de trabajo efectivo.
22- En qu poca se otorgan las vacaciones?
Dentro del perodo comprendido entre el 1 de octubre y el 30 de abril del ao siguiente. La
a fecha de iniciacin de las mismas deber ser comunicada por escrito, con una anticipacin
no menor de cuarenta y cinco (45) das al trabajador.
23- Cmo se pagan las vacaciones?
El trabajador percibir retribucin durante el perodo de vacaciones, la cual se calcula de la
siguiente manera:
a) cuando se trata de trabajos remunerados con sueldo mensual, se divide el sueldo que est
percibiendo por veinticinco (25).
b) cuando la remuneracin se fija por da o por hora, se abona por cada da de vacacin el
importe que le hubiere correspondido percibir al trabajador en la jornada anterior a la fecha
en que comience en el goce de las mismas.
c) cuando se pague a destajo, por comisiones, porcentajes u otras formas variables, se hace
u promedio de los sueldos devengados durante el ao que corresponda al otorgamiento de
las vacaciones o, a opcin del trabajador, durante los ltimos seis (6) meses de prestacin
de servicios.
24- Qu tipos de licencias existen sin perder la remuneracin? Explicitar la
cantidad de das que le corresponden a las mismas.
Especficamente la LCT otorga las siguientes licencias pagas:

a) Por nacimiento de hijo, dos (2) das corridos.

b) Por matrimonio, diez (10) das corridos.
c) Por fallecimiento del cnyuge o de la persona con la cual estuviese unido en aparente
matrimonio, en las condiciones establecidas en la presente ley; de hijo o de padres, tres (3)
das corridos.
d) Por fallecimiento de hermano, un (1) da.
e) Para rendir examen en la enseanza media o universitaria, dos (2) das corridos por
examen, con un mximo de diez (10) das por ao calendario.
En todos los casos, el trabajador debe acreditar con la documentacin necesaria, la
circunstancia que dio motivo a la licencia y en lo posible dar aviso de su ausencia con
anticipacin.
25- Diferenciar feriados obligatorios y das no laborales.
Los feriados nacionales y das no laborables los establece la ley.
Cuando se trabaje los das feriados nacionales, el trabajador percibir la remuneracin y
tendr los descansos que rigen para el descanso dominical. Cobrarn la remuneracin
normal de los das laborables ms una cantidad igual.
En cambio en los das no laborables, el trabajo ser optativo para el empleador, salvo en
bancos, seguros y actividades afines. En dichos das, los trabajadores que presten servicio,
percibirn el salario simple.
26- De qu estn a cargo las Aseguradoras de Riesgos del Trabajo?
Las Aseguradoras de Riesgos del Trabajo estarn a cargo de accidentes o enfermedades
relacionadas o derivadas del trabajo que puede padecer el trabajador, en este caso las
prestaciones mdicas, tratamientos, remuneraciones, indemnizaciones y recuperacin.
27- Si un trabajador sufre un accidente fuera del mbito laboral Tiene derecho a
percibir su remuneracin?
Esta situacin no afectar el derecho del trabajador a percibir su remuneracin durante un
perodo de tres (3) meses, si su antigedad en el servicio fuere menor de cinco (5) aos, y
de seis (6) meses si fuera mayor.
28- De cunto es el plazo, que debe conservar un empleador al trabajador, si este
no puede reincorporarse al puesto de trabajo por un accidente no laboral?
Vencidos los plazos de interrupcin del trabajo por causa de accidente o enfermedad
inculpable, si el trabajador no estuviera en condiciones de volver a su empleo, el empleador

deber conservrselo durante el plazo de un (1) ao contado desde el vencimiento de

aqullos.
29- Qu sucede si el trabajador sufre una enfermedad o accidente la cual se
deriva a una incapacidad absoluta?
Cuando de la enfermedad o accidente se derivara incapacidad absoluta para el trabajador, el
empleador deber abonarle una indemnizacin completa.
30- Si el empleador despidiese a un trabajador durante el plazo de las
interrupciones pagas por accidente. Qu sucede?
Si el empleador despidiese al trabajador durante el plazo de las interrupciones pagas por
accidente o enfermedad inculpable, deber abonar, adems de las indemnizaciones por
despido injustificado, los salarios correspondientes a todo el tiempo que faltare para el
vencimiento de aqulla o a la fecha del alta, segn demostracin que hiciese el trabajador.
31- Cunto tiempo de licencia, dispone una embarazada previo y durante su
embarazo?
La legislacin prohbe el trabajo del personal femenino durante los cuarenta y cinco (45)
das anteriores al parto y hasta cuarenta y cinco (45) das despus del mismo. Sin
embargo, la interesada podr optar por que se le reduzca la licencia anterior al parto, que en
tal caso no podr ser inferior a treinta (30) das; el resto del perodo total de licencia se
acumular al perodo de descanso posterior al parto. En el caso que el nio o nia nazca
antes de tiempo se acumular al descanso posterior todo el lapso de licencia que no se
hubiere gozado antes del parto, de modo de completar los noventa (90) das.
32- Una embarazada Puede ser despedida?
La ley entiende que el despido de la mujer trabajadora obedece a razones de maternidad o
embarazo cuando fuese dispuesto dentro del plazo de siete y medio (7 y 1/2) meses
anteriores o posteriores a la fecha del parto, siempre y cuando la mujer haya cumplido con
su obligacin de notificar y acreditar en forma el hecho del embarazo as, en su caso, el del
nacimiento. En este caso la mujer puede reclamar para que se deje sin efecto el despido por
considerarlo discriminatorio o de aceptar la desvinculacin debe ser indemnizada con un
monto especial, mayor a la indemnizacin comn.

33- Cul es la edad mnima para trabajar?

Las personas desde los diecisis (16) aos y los menores de dieciocho (18) aos podrn
celebrar toda clase de contratos de trabajo. Pueden cumplir jornadas de trabajo o realicen
tareas propias de trabajadores mayores.
La nica excepcin se da con las personas mayores de catorce (14) y menores a la edad
indicada que podrn ser ocupados en empresas cuyo titular sea su padre, madre o tutor.
34- Cuantas horas pueden trabajar menores de 18 aos? y mayores de 18 aos?
Personas mayores de catorce (14) no podrn superar las tres (3) horas diarias, y las quince
(15) horas semanales, siempre que no se trate de tareas penosas, peligrosas y/o insalubres, y
que cumplan con la asistencia escolar. Con la previa autorizacin de la autoridad
administrativa laboral de cada jurisdiccin, podr extenderse a ocho (8) horas diarias o
cuarenta y ocho (48) semanales.
No podr ocuparse a personas de diecisis (16) a dieciocho (18) aos en ningn tipo de
tareas durante ms de seis (6) horas diarias o treinta y seis (36) semanales. La distribucin
desigual de las horas laborables no podr superar las siete (7) horas diarias.
No se podr ocupar a personas menores de dieciocho (18) aos en trabajos nocturnos,
entendindose como tales el intervalo comprendido entre las veinte (20) y las seis (6) horas
del da siguiente.
Existe una ley especial que regula las jornadas de trabajo: la ley 11.544. Esta ley establece
que la duracin del trabajo no podr exceder de ocho horas diarias o cuarenta y ocho horas
semanales para toda persona ocupada por cuenta ajena.
35- Cuntas horas se puede trabajar en horario nocturno? Dentro de que horas
se denomina trabajo nocturno?
La jornada de trabajo nocturno no podr exceder de siete horas, entendindose como tal la
comprendida entre las veintiuna y las seis horas.
36- Cmo se calculan la remuneracin de las horas extras?
El empleador deber abonar al trabajador que prestare servicios en horas suplementarias, un
recargo del cincuenta por ciento (50%) calculado sobre el salario habitual, si se tratare del
das comunes, y del ciento por ciento (100%) en das sbado despus de las trece (13)
horas, domingo y feriados.
37- Qu debe hacer un empleador cuando desea renunciar? y Cundo la
finalizacin del contrato es por voluntad de ambas partes?
Por renuncia del trabajador. La extincin del contrato de trabajo por renuncia del
trabajador, deber formalizarse mediante despacho telegrfico cursado personalmente por
el trabajador a su empleador o ante la autoridad administrativa del trabajo. Los despachos
telegrficos sern expedidos por las oficinas de correo en forma gratuita, requirindose la

presencia personal del remitente y la justificacin de su identidad. El trabajador, debe pre

avisar con QUINCE (15) das de antelacin
Por voluntad de ambas partes. Las partes, por mutuo acuerdo, podrn extinguir el
contrato de trabajo. El acto deber formalizarse mediante escritura pblica o ante la
autoridad judicial o administrativa del trabajo.
38- Qu sucede cuando uno abandona su puesto de trabajo?
Por abandono del trabajo. El abandono del trabajo como acto de incumplimiento del
trabajador slo se configurar previa constitucin en mora, mediante intimacin hecha en
forma fehaciente a que se reintegre al trabajo, por el plazo que impongan las modalidades
que resulten en cada caso.
39- Qu sucede con el contrato cuando alguna de las dos partes (empleador o
trabajador) muere?
Por muerte del trabajador. En caso de muerte del trabajador, el /la cnyuge, hijos y
padres, mediante la sola acreditacin del vnculo, en el orden y prelacin all establecido,
tienen derecho a percibir una indemnizacin reducida.
Por muerte del empleador. Se extingue el contrato de trabajo por muerte del empleador
cuando sus condiciones personales o legales, actividad profesional y otras circunstancias
hayan sido la causa determinante de la relacin laboral y sin las cuales sta no podra
proseguir. En este caso, el trabajador tendr derecho a percibir la indemnizacin reducida
(la prevista en el artculo 247 LCT).
40- Con cunto tiempo de antelacin debe pre avisar un empleador la extincin
del contrato?
El empleador deber avisar con una antelacin de QUINCE (15) das cuando el trabajador
se encontrare en perodo de prueba; de UN (1) mes cuando el trabajador tuviese una
antigedad en el empleo que no exceda de CINCO (5) aos y de DOS (2) meses cuando
fuere superior.
41- Qu son los sindicatos?

Los sindicatos son asociaciones civiles sin fines de lucro, que se han creado para defender
los intereses de los trabajadores y sus familias. En la Argentina hay ms de dos mil
sindicatos reconocidos por el Estado. Algunos se han conformado para representar a los
trabajadores de una determinada actividad o actividades afines (por ejemplo los de
comercio, metalrgicos, rurales, etc.) otros, para representar a trabajadores de un mismo
oficio, profesin o categora, aunque se desempeen en actividades distintas (por ej.
Chferes, viajantes, etc.) y otros para representar a los trabajadores que presten servicios en
una misma empresa.
Desde la Unin Obrera Metalrgica Seccional Quilmes, Varela y Berazategui, consideran
que un sindicato, est inserto en una sociedad, por lo cual debe buscar la mejora de la
misma, como parte de su misin. A su vez, se define al movimiento obrero, en sentido
amplio, teniendo como aliados de clase tambin a los trabajadores cooperativistas y
autogestionados.

42- Cmo hago para afiliarme y desafilarme del sindicato?

Si un trabajador desea afiliarse, debe concurrir al sindicato y suscribir una planilla de
afiliacin dejando estampada su firma. A partir de ese momento deber abonar la cuota de
afiliacin al sindicato que suele ser un porcentaje del sueldo, la mayora de los sindicatos la
fijan entre el 1% y el 3 % sobre el sueldo bruto y se descuenta mensualmente de los haberes
percibidos.
Del mismo si el trabajador desea desafilarse, debe comunicar en forma fehaciente tal
decisin al sindicato, por carta documento o nota firmada y presentada en las oficinas del
sindicato.