Primer Periodo 2015 Quinto Grado

Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica
Direccin Regional de Educacin San Jos Oeste

Departamento de Asesora Pedaggica
Proyecto de Educacin intercultural e inclusivo. DRESJO
Sub Proyecto Dosificacin y Contextualizacin del

Planeamiento Didctico
Primer Periodo
Unidad de Quinto Nivel
2015
Autoridades Regionales
Ministerio de Educacin Pblica.

Direccin Regional San Jos Oeste.
Departamento de Asesora Pedaggica.
Proyecto de Educacin Intercultural e Inclusivo DRESJO.
Subproyecto Dosificacin y Contextualizacin del Planeamiento.
Msc. Wilbert Flores Bonilla
Director Regional de Educacin
Msc. Cecilia Jimnez Vega

Jefe Departamento de Asesora Pedaggica
Crditos

Objetivo General: Determinar principios cristianos en relacin con el ser humano como ser integral,
con derechos y deberes propios.
Contenido
Especfico
1.1. Principios
cristianos en relacin
con el ser humano
como hijo/a de Dios.
Dios doto al ser

humano de
cualidades y
potencialidades para
realizarse y ser
felices.
Estrategias de Mediacin
Oracin de accin de gracias a Dios porque

somos sus hijos.
Dialogo en parejas sobre qu significa para

m los principios cristianos y escribimos una
lista en el cuaderno.
Construccin
del
concepto
principios
cristianos, comparndolo con el texto bblico
de Lucas 2, 521 anotando en el cuaderno el
ttulo de la leccin con su respectiva sntesis.
Elaboracin de la ficha V # 1.1

dondeAsume su realidad como persona,
sujeto de responsabilidades (C#1.2) y
revisin en forma grupal cerrando la leccin y
sintetizando el aprendizaje construido.
Anlisis de los textos bblicos de San Juan

3,5-17 y Efesios 4, 14-16 acerca del ser
humano como ser integral y con principios y
se responde la gua de preguntas. (Anexo 1)
Elaboracin de un socio drama en forma
grupal de algn principio que Jess nos
Estrategias de Evaluacin
Cronograma
1 Jess segua creciendo en estatura (cuerpo), en sabidura (inteligencia) y en gracia delante de Dios y de los hombres y
todos lo apreciaban y estaban contentos con l. (adaptacin de LC: 2, 52)

Contenido
Especfico
Cronograma
ense.
Elaboracin de las hojas que nos ayudan a

profundizar el tema visto en clase

Contenido
Especfico
1.2. Derechos y
deberes de los nios,
nias y adolescentes,
segn principios
cristianos acerca de la
persona humana.
Oracin en donde le damos gracias a

Dios porque nos cre como personas con
deberes y derechos.
Reconocimiento de algunos derechos y

deberes del ser humano cristiano
mediante el aporte libre de ideas papa
caliente o afn- y posteriormente anotan
algunos derechos y deberes
fundamentales a saber:
Cronograma
Derechos: derecho a la vida, a ser libres, a tener

y fundar una familia, a tener una nacionalidad, a
la educacin, al trabajo, a practicar una fe, a
elegir sus gobernantes, etc.
Deberes: respetar y amar a Dios, trabajar para
cubrir necesidades, educarse para ser capaz, el
sufragio, respetar a las personas, respetar la
vida de los dems y la suya, respetar su
nacionalidad, etc.
Participan en el comentario del docente acerca
de la importancia de cumplir con nuestros
deberes y obligaciones para tener una
convivencia como cristianos para formar el Reino
de Dios.
Anotacin en el cuaderno de un

Contenido
Especfico
Cronograma
compromiso que debemos practicar en la

vida familiar y escolar como hijos de Dios.
Realizacin de una redaccin de 10 lneas

o ms en relacin con el tema y bajo el
siguiente ttulo:
Disfruto de mis derechos
porque cumplo mis deberes.
Exponen voluntariamente para compartir

experiencias y comentar los aportes.
Elaboracin de las hojas que nos ayudan a

profundizar el tema.
Ilustracin por medio de dibujos como

puedo respetar los derechos y los deberes
de las personas y se realiza un mural en la
clase.

Contenido
Especfico
1.3 El desarrollo
Reflexin y comentario de la pregunta

Quin Soy Yo?
Reconoce la necesidad de que la

persona humana se desarrolle en
diferentes dimensiones.
Definicin del concepto de Cristiano
Anlisis de los textos bblicos de San Juan

3,5-17 y Efesios 4, 14-16 para establecer la
necesidad que tiene la persona de
desarrollarse integral y cristianamente.
Responder la gua de preguntas. (Anexo 1)
Reconocimiento del desarrollo integral

de la persona y de la vida de los
cristianos.
Elaboracin de la hoja de trabajo.
integral de la persona y
el cristiano.
Cronograma
Objetivo General: Determinar algunos principios y actitudes cristianas que se deben practicar en la
comunidad escolar.

Contenido
Especfico
2.1. Principios
cristianos presentes en
las formas de
convivencia familiar y
en la comunidad
escolar.
Mediante lluvia de ideas los estudiantes

comentan la pregunta Qu son principios
cristianos? Quin fue el que los practic
y ense los principios cristianos?
Explicacin por parte del docente de

trmino principios cristianos iluminado con
el texto bblico de Hechos 2,42-47, el
educando har su reflexin personal
sobre si realmente est practicando en su
vida cotidiana estos principios descritos
en la lectura bblica y espacio libre para
que expresen sus sentimientos.
Anotacin de las siguientes preguntas en

su cuaderno de trabajo Cmo vivan los
primeros cristianos? Cmo vive
actualmente su familia las enseanzas de
Cristo? Por qu es importante que cada
uno de los cristianos nos esforcemos por
vivirlas? Cmo me hace sentir las
enseanzas de Cristo?
Cronograma
Analizo principios cristianos

presentes en las formas de
convivencias familiares y en la
comunidad escolar mediante
El cuadro comparativo
Realizacin de ilustraciones que

represente algunos de los principios
cristianos basados en el texto bblico 2,4247.
Objetivo General: General: Determinar algunos principios y actitudes cristianas que se deben
practicar en la comunidad escolar.

Contenido
Especfico
2.2. Actitudes
cristianas por practicar
en la convivencia
familiar y escolar.
Mediante lluvia de ideas el educando

manifiesta como son las tradiciones y
costumbres de su comunidad y cul es la
importancia de participar en estas
tradiciones escudriando que podemos
aprender de ellas.
Establece formas de convivencia
Explicacin por el docente de los trminos

tradicin y costumbre y lectura del texto
bblico Lc. 2,41-42 primera pascua de
Jess a travs de la lectura bblica
comprenden que es una tradicin y la
forma de cmo conservarla.
actividades, tradiciones y
Anotacin en el cuaderno de clase del

trmino tradicin y costumbre y se
procede a realizar un listado diferentes
actividades donde se visualizan las
tradiciones y costumbres religiosas,
cvicas y sociales celebrando los valores
presentes en estas tradiciones.
Realizacin de varios dibujos donde los

estudiantes expresen las tradiciones
religiosas, cvicas y sociales de nuestro
entorno y anotacin de las siguientes
preguntas Cmo se siente al participar
de estas tradiciones? Cmo estamos
colaborando para que estas tradiciones no
se dejen de practicar?
que se manifiestan en las

tradiciones, costumbres y prcticas
sociales de mi entorno mediante el
listado de las diferentes
costumbres.
Cronograma

Contenido
Especfico
Cronograma
Objetivo General: Analizar caractersticas de Jess como modelo ideal de vida y las implicaciones
que tiene el aceptarlo como tal.

Contenido
Especfico
7.1. Caractersticas de
Oracin en grupo al iniciar el da de hoy.
Jess como modelo
Mediante lluvia de ideas, identificar

personas que realizan acciones buenas en
las dems personas, anotarlas en la pizarra
y realizar un cuadro comparativo de sus
acciones. Anexo # 1.
Analiza caractersticas de Jess como

modelo ideal de vida y las
implicaciones que tiene el aceptarlo
como tal.
ideal de vida para los

hijos de Dios.
Participacin por parte de los alumnos de

diferentes citas bblicas en donde se
vivencien diferentes curaciones de Jess.
(Mt 8,1-4; Mt 8, 23- 27; Mt 6,9-14; Lucas
18, 35-43; Lucas 23,39-46) analizar cada
cita comparando el amor entraable que
tiene Jess por nosotros. Anexo #2.
Participacin en el canto QUIEN ES ESE

(Anexo # 1), reflexin y comentario de la
experiencia que tiene acerca de Jess, o
bien la enseanza que les deja el canto.
Anexo # 3.
Elaboracin del material fotocopiado de los

diferentes momentos importantes para el
Cronograma
Presenta material fotocopiado

terminado.
Participa en lectura bblica y

comentario.
Participa en el canto QUIEN ES

ESE
.

Contenido
Especfico
cristiano de la semana santa y colorearlos.
Anexo # 4.
Cronograma

Objetivo General: Sintetizar principios y valores cristianos por practicar en las actividades y
efemrides cvicas y religiosas que se realizan en el mbito escolar.
Contenido
Especfico
3.1. Actitudes
cristianas presentes en
las celebraciones y
actividades escolares
del entorno.
Explicacin del trmino actitud y actitud

cristiana, lectura bblica de Lucas. 10,
23.37 parbola del buen samaritano en
lluvia de ideas comentar las diferentes
actitudes dadas en la lectura bblica
reflexionar como modifica la vida de la
persona cuando esta realiza un cambio de
actitud positiva y como esta beneficia a
los dems.
Participacin activa de algunos

estudiantes para que dramaticen la
historia del buen samaritano donde ellos
demuestran con sus gestos las actitudes
cristianas de un cristiano.
El educando realizar una historieta en la

cual se involucren distintas situaciones
que ponen de manifiesto actitudes
positivas y negativas de nuestro entorno.
Anotacin en el cuaderno de las

siguientes preguntas: Quin es mi
prjimo?
Cul fue el sentimiento y valores
presentes en la lectura del buen
samaritano?
Cronograma
Actitudes cristianas presentes en

las celebraciones y actividades
escolares del entorno mediante la
tcnica de la historieta.

Contenido
Especfico
Cronograma
Escriba la moraleja de su historieta?
Objetivo General: Sintetizar principios y valores cristianos por practicar en las actividades y
efemrides cvicas y religiosas que se realizan en el mbito escolar.
Contenido
Especfico
3.2. Comportamientos
cristianos por practicar
en las actividades
escolares de
tradiciones y
efemrides religiosas,
cvicas.
Oracin de agradecimiento a Dios

Padre porque nos permite participar en
diferentes actividades y en las
cualespodemos practicar
comportamientos cristianos.
Reconoce Comportamientos
Clarificacin de los siguientes trminos,

los cuales anota en el cuaderno:
Efemrides: Celebraciones que se
realizan para destacar un hecho
importante en la vida del ser
humano.
cvicas mediante el cuadro
Efemride Religiosa: Celebracin

que destaca los valores y principios
cristianos de una persona
comunidad creyente.
Efemride Cvica: Conmemoracin

de hechos Importantes para la
vida social, cultural, poltica y
econmica de nuestro pas.
Elaboracin de una lista de tradiciones
cristianos por practicar en las

actividades escolares de
tradiciones y efemrides religiosas,
comparativo.
Cronograma

Contenido
Especfico
y efemrides religiosas y cvicas que
se celebran en nuestra escuela,
explicando cmo se comportan en la
misma. Puesta en comn del trabajo
realizado.
Reflexin en forma grupal de la cita

bblica de Glatas 5,22-23, reconociendo
en el texto bblico los comportamientos
cristianos que debemos practicar al
participar en las diferentes actividades
realizadas en el Centro educativo, a
travs de un cuadro comparativo anotan
al menos 3 actividades de cada
una( cvicas, religiosa, escolares) en el
cuaderno y comparte con sus compaeros
(as).
Participacin activa en la dinmica LA

BUSQUEDA DEL TESORO aceptando
trabajar en equipo a pesar de sus
diferencias culturales, religiosas y
tnicas, practicando actitudes de
tolerancia y respeto: Se divide el grupo en
dos. Con anterioridad se escondern
las pistas para encontrar el tesoro.
Cada pista tendr un mensaje bblico

sobre aquellos valores cristianos que
debemos poner en prctica en las
diferentes celebraciones de tradiciones
y efemrides religiosas y cvicas en
Cronograma

Contenido
Especfico
las que participemos.
De vuelta al aula, anotacin y trascripcin

de los mensajes bblicos y del mensaje
final que encontramos el tesoro y escritura
individual de un compromiso sobre el
tema visto.
Responder a la pregunta: Como actan

las personas en las tradiciones y
costumbres familiares?
Elaboracin de un socio drama sobre

alguna tradicin o costumbre familiar que
explique
cmo
se
reflejan
los
comportamientos cristianos en la familia.
Cronograma

Primer Periodo 2015 Quinto Grado

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Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica

Direccin Regional de Educacin San Jos Oeste

Sub Proyecto Dosificacin y Contextualizacin del

Unidad de Quinto Nivel

Ministerio de Educacin Pblica.

Msc. Cecilia Jimnez Vega

Ministerio de Educacin Pblica.

Dios doto al ser

Oracin de accin de gracias a Dios porque

Dialogo en parejas sobre qu significa para

Elaboracin de la ficha V # 1.1

Anlisis de los textos bblicos de San Juan

Ministerio de Educacin Pblica.

Elaboracin de las hojas que nos ayudan a

Ministerio de Educacin Pblica.

Oracin en donde le damos gracias a

Reconocimiento de algunos derechos y

Derechos: derecho a la vida, a ser libres, a tener

Ministerio de Educacin Pblica.

compromiso que debemos practicar en la

Realizacin de una redaccin de 10 lneas

Exponen voluntariamente para compartir

Elaboracin de las hojas que nos ayudan a

Ilustracin por medio de dibujos como

Ministerio de Educacin Pblica.

Reflexin y comentario de la pregunta

Reconoce la necesidad de que la

Definicin del concepto de Cristiano

Anlisis de los textos bblicos de San Juan

Responder la gua de preguntas. (Anexo 1)

Reconocimiento del desarrollo integral

Elaboracin de la hoja de trabajo.

Ministerio de Educacin Pblica.

Mediante lluvia de ideas los estudiantes

Explicacin por parte del docente de

Anotacin de las siguientes preguntas en

Analizo principios cristianos

Realizacin de ilustraciones que

Ministerio de Educacin Pblica.

Mediante lluvia de ideas el educando

Establece formas de convivencia

Explicacin por el docente de los trminos

Anotacin en el cuaderno de clase del

Realizacin de varios dibujos donde los

que se manifiestan en las

Ministerio de Educacin Pblica.

Ministerio de Educacin Pblica.

Oracin en grupo al iniciar el da de hoy.

Jess como modelo

Mediante lluvia de ideas, identificar

Analiza caractersticas de Jess como

ideal de vida para los

Participacin por parte de los alumnos de

Participacin en el canto QUIEN ES ESE

Elaboracin del material fotocopiado de los

Presenta material fotocopiado

Participa en lectura bblica y

Participa en el canto QUIEN ES

Ministerio de Educacin Pblica.

Ministerio de Educacin Pblica.

Explicacin del trmino actitud y actitud

Participacin activa de algunos

El educando realizar una historieta en la

Anotacin en el cuaderno de las