ASIGNATURA ETICA Y CULTURA POLTICA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA - FACULTAD DE INGENIERA

1.

PRESENTACIN DEL CURRCULO

PROGRAMA DE INGENIERIA

UNIVERSIDAD DE
CARTAGENA
Programa INGENIERA
ASIGNATURA CODIGO

Facultad

Derecho

Programa
Dpto / Seccin
Campo de
Formacin
rea de
Formacin

Derecho
Humanstic
o

ETICA Y CULTURA
POLTICA
Pre-requisito
Ciclo de formacin

Social

MICROCURRICULO NADIA MEJIA CORREA

HORAS DE
TRABAJO
SEMANAL

Presencial T.P.

HORA
S

Independiente T.I.
4
Total T.T.
4
Nmero
de
semanas
Crditos
2
Acadmicos
Intensidad Horaria 2
Presencial

2- SNTESIS
En virtud de los contenidos de esta asignatura la universidad en general y la
facultad de Ingeniera cumplen con sus propsitos institucionales y su
obligacin de formar en derechos humanos y principios democrticos a los
futuros profesionales INGENIEROS DE ALIMENTOS, CIVILES, QUMICOS,
DE SISTEMAS E INDUSTRIALES.
Se trata de reflexionar conjuntamente con el docente sobre la importancia de
las normas jurdicas y su desenvolvimiento en el contexto social sin obviar su
origen en otras normas originarias de convivencia y respeto por el otro, como
la moral, la religin, los usos y convencionalismos, la cortesa y la tica. El
derecho segn kelsen esta separado de la moral pero sus orgenes pueden
provenir de ella y de las aspiraciones de justicia por la que aboga la
comunidad en pleno, en espacios y tiempos especficos.
Los estudiantes futuros profesionales adquirirn conocimientos sobre nuestra

Constitucin, sus reformas e interpretaciones judiciales con efecto particular o

general. Discusin de principios y reglas en climas de reconocimiento de
valores ticos y de respeto por al otro que es igual a l. Los valores morales y
cvicos del ciudadano sern objeto de anlisis en contextos en los que los
derechos fundamentales se ofrecen y se reconocen a ruego. El futuro
profesional sabr reclamar para s, para otros incluidas sus comunidades,
derechos de diferentes generaciones que son todos derechos humanos en la
certeza de que ha podido escoger el camino ms expedito para ello y que
conoce a los destinatarios de sus peticiones y reclamos.

3. JUSTIFICACIN
El conocimiento de la Constitucin como conjunto de prerrogativas, derechos y
deberes comunes en el territorio colombiano permitir al futuro profesional
distinguir y escoger las normas que ms se acomoden a sus circunstancias y
condiciones para reconocerse en ellas, y reconocer a las instituciones
destinatarias de sus quejas y reclamos para la garanta de sus derechos.
Entender el origen y la organizacin del Estado de derecho como corolario del
respeto por las prerrogativas jurdicas, es fundamental para los futuros
profesionales quienes podrn reclamar para s o para los dems lo que las
leyes han consagrado a su favor.
Constituye un deber moral, con implicaciones personales y sociales, y una
norma tica servir a los intereses del Estado social de Derecho en los que
desde la misma constitucin Poltica se garantiza la libertad en un marco
general de compromiso con los valores y principios. Todo profesional debe
poder distinguir entre diversos cdigos de conducta que le caracterizan como
un buen ciudadano, como buen miembro de la sociedad y como un excelente y
comprometido profesional con prerrogativas y derechos pero tambin con
deberes y obligaciones.
1. OBJETIVO GENERAL
Facilitar el empoderamiento de conceptos, criterios y argumentos jurdicos en
climas de respeto por la civilidad y los derechos ajenos. Entender la
importancia de los valores ticos y principios constitucionales que rigen en el
Estado de Derecho, que an con sus muchas imperfecciones es Colombia.
Podrn los estudiantes desarrollar competencias, habilidades y destrezas para
asumir posiciones acordes con el conocimiento de entornos econmicos,
polticos y sociopolticos sobre la realidad nacional, para plantear y discutir con
coherencia soluciones pacficas y jurdicas. Podr entender el matiz de
situaciones reales y de opcin acorde con normas constitucionales y legales y
ofrecer alternativas de solucin a problemas jurdicos.

El estudiante se prepara para asumir posiciones dignas frente a sus derechos

y plantear creativamente opciones frente a los problemas sociales en
contextos de democracia participativa, pluralista y de reconocimiento del valor
de los dems.
5. OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer la diferencia entre s clases de democracia en el mundo y las formas
de estado y de gobierno que mejor responden a los interese ciudadanos y los
derechos humanos.
Diferenciar las jerarquas de poder en Colombia y a los destinatarios de sus
reclamos como expresin de eficacia normativa.
Precisar cuando se est frente a las normas comunes y derechos
Fundamentales y entender las diferencias en el reclamo.
Reconocer los rganos y estructura del Estado Colombiano y los atributos del
estado como persona jurdica y su diferencia con las particulares o privadas.
Estudiar la estructura y jerarqua de las normas Colombia.
Comprometer a cada estudiante con el ejercicio del poder ciudadano, en
condiciones de respeto por el medio ambiente y el desarrollo social.
Reflexionar sobre la importancia de principios ticos y morales en contextos de
reconocimiento de los derechos ajenos.
Estimular al estudiante al estudio de los derechos humanos y la organizacin
del estado en su territorio

6. CONTENIDO PROGRAMTICO

Introduccin al derecho como sistema normativo - Lectura auto regulada.

Derechos fundamentales - anlisis de las normas y su relacin con principios
y valores constitucionales. Estructura del derecho y las normas sujetos y
garantias
Principios del derecho y jerarquia de las normas. Derechos de primera,
segunda, tercera y cuarta generacin pautas para anlisis de normas con el fin
de incentivar la participacin de lo estudiantes en la satisfaccin de los
derechos y la resolucin de los conflictos. Personalidad jurdica clases de
personas y sus atributos - Habilidades y valores de estudiante en contextos de
reclamo de derechos.
Nuevas instituciones de la constitucin de 1991 estudio de casos y posibles
soluciones.
Habeas data y habeas hbeas frente al derecho a la informacin y la
expresin
Comportamiento social y derechos de libre desarrollo

de la personalidad y dignidad
Accin de tutela anlisis de casos - Derecho de peticin y tutela
Elaboracin en clase de propuestas para el reclamo de derechos
fundamentales
Principios fundamentales que regulan la expedicin de normas de menor
jerarqua y que deben obedecer a la Constitucin como norma de normas son
pena de inexequibilidad.
Formas y elementos del Estado - evidencia de interpretacin y diferencias
Persona, familia y sociedad. Derechos fundamentales. Derechos culturales,
econmicos, colectivos y del ambiente y de participacin. Estructura de las
Normas.
Elementos y conformacin del estado. Minoras raciales y lenguas
-De la estructura de la constitucin.
Vida, Igualdad, Desarrollo, personalidad, libertad de movimiento, Derecho
Asociacin. Estado Colombiano Habitantes. Nacionalidad, ciudadana,
extranjeros, del territorio rganos de poder y de control. Derechos
Garantas Deberes.
Anlisis de normas fundamentales. Autoridades
competentes para el reclamo de los derechos tutela y acciones populares y de
grupo.
De las responsabilidades civiles, laborales y penales de un ciudadano comn y
de un ingeniero y profesionales afines consagrados en la ley 842 de 2003 o
ley de la ingeniera.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y DE APRENDIZAJE

El proceso aprendizaje enseanza se llevar a cabo a travs de talleres de
lectura y anlisis de casos y normas. Consultas de textos e investigaciones
cortas con exposiciones, mesas redondas y paneles, as como estudio de casos
y discusin de temas nacionales e internacionales.
Contextualizacin de los derechos de segunda y tercera generacin en el
contexto de la frontera caribe colombiana. El proceso de aprendizaje se
constituye en herramienta de auto evaluacin en procura de evidencia del
aprendizaje grados de empoderamiento frente a los derechos mediante el
estudio de la situacin real colombiana:
Test oral de evaluacin de conceptos bsicos de la asignatura. Participacin
activa en discusiones, debates y mesas de trabajo. Evaluacin de posiciones y
criterios en estudio de casos. Anlisis de casos con derechos fundamentales
involucrados. Escritos reclamando derechos; derechos de peticin y tutela.
Mesas redondas y estudio de casos y extractos de sentencias. Tutoras
aprendizaje y docencia guiadas para la resolucin de problemas comunes
relacionados con los derechos.

8. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el proceso de evaluacin, ms que de calificacin estar orientado a
determinar el autoaprendizaje desde la responsabilidad personal y profesional.
Test de referentes y conocimientos previos.
Ensayos sobre aprehensin de conceptos bsicos y guas de orientacin para
el quehacer profesional
1. Participacin activa en discusiones y mesas, debates, foros y exposicin de
temas propios de la asignatura.
2. Coevaluacin de los estudiantes sobre referentes y compromiso personal y
del grupo con la propuesta curricular.
3. Ensayos y evaluacin de resultados de indagaciones y anlisis.
4. Evaluacin de criterios frente a estudios de casos.
5. Autoevaluacin autorreflexin y evaluacin critica con miras al diagnstico
de lo que se hace bien y lo que falta por hacer y mejorar.
9. RECURSOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS
Textos de lectura de la realidad nacional y los contextos de respeto por
normas morales y ticas.
Anlisis de situaciones reales de violacin de normas morales y derechos
humanos en el contexto nacional e internacional.
Lecturas dirigidas, tablero, marcadores, video beam
Videos y pelculas
Constitucin Poltica
blog e Internet Facebook
Aula, video, internet, artculos revistas, peridicos, textos escritos, cdigos.
MATRIZ DE LA ASIGNATURA
Contenido conceptual

Procedimientos y Mtodos

1. Introduccin al estudio del derecho

como conjunto de normas coercitivas
y su relacin con los sistemas
jurdicos.
Principios del Estado social de derecho
y clases de estado y de Gobierno

1. Lecturas auto regulada sobre las

normas constitucionales.

La estructura del estado y sus

elementos como control del poder
2. Anlisis
de
los
contenidos
constitucionales y los derechos
fundamentales
3. Derechos fundamentales y su

Anlisis de escenarios en los que las

normas se aplican y se defienden
Argumentacin en favor de un
rgimen poltico y estatal
2. Anlisis y ejemplos de la vida
comn en la que los derechos se
efectivizan.
Aplicacin de los principios y las

clasificacin en generaciones
3.Carcter social del derecho y su
reflejo en la vida de los ciudadanos

4. anlisis y diferenciacin entre

derechos
humanos
y
derechos
fundamentales
5.
Los
valores
ticos
y
su
jerarquizacin en un todo necesario
para ser y convivir.
6.Cdigo de tica aplicado a
situaciones reales en la empresa y la
industria

normas a la vida cotidiana y el trabajo

profesional
Lectura y la interpretacin de normas.
3. estudio de situaciones reales
relacionadas con decisiones judiciales
y de las cortes que hacen prevalecer
los principios del estado social de
derecho.
4. Videos, pelculas y exposiciones
desde la crtica del comportamiento
humano.
5. Socio dramas y estudios de casos
desde el deber ser profesional.
6. Demostracin de habilidades,
destrezas y valores que sirven a la
democracia y la convivencia

CAMINO HACIA LOS OBJETIVOS

CAPACIDADES- DESTREZAS
- Sentido critico
- Interpretar y sacar conclusiones
- Alcanzar metas comparar
- Interpretar derechos y libertades
- Distribucin del tiempo
Orientacin espacio - temporal
- Ubicarse en etapas y momentos con
diversas
caractersticas econmicas sociales y
culturales
-Evaluacin de situaciones personales y
empresariales
-anlisis de conflictos y problemas
empresariales

VALORES ACTITUDES
Responsabilidad
- Honestidad y trabajo en equipo.
- Reciprocidad y reconocimiento
- Respeto por el otro
- Responsabilidad y puntualidad
Respeto y solidaridad
- Tolerancia y respeto
Aprender
a
escucharargumentar
- Compartir y respetar opiniones
- escogencia de las mejores
opciones ticas objetividad
- Imparcialidad derechos humanos

Expresin oral o escrita de hechos Creatividad y libertad

sociales

- Opinar sobre la actualidad poltica del - Apropiacin de expresin oral y

pas y los valores democrticos
escrita crticas al
comportamiento de los
Describir las mejores formas de estado y gobernantes y propuesta de
de gobierno bajo el presupuesto de frmulas de participacin
defensa de los derechos humanos
ciudadana.
- Elaboracin de ensayos de temas
- Imaginacin y creatividad para
propuestos
solucin de problemas
- Planteamiento de hiptesis sobre el - Iniciativa y participacin en
deber ser del derecho
actividades cvicas.
- Interpretar y describir situaciones
- Criticas a formas de exclusin y
problmicas que desconozcan derechos
marginalidad
como
ciudadanos.
desconocimiento
de
lo
fundamental
- Evaluar necesidades del entorno y
- Construccin de democracia proponer soluciones
civilidad

9 LECTURAS SOBRE PROBLEMAS CONSTITUCIONALES

Plan lector
- Surgimiento del Estado de Derecho y los derechos de Primera generacin
y paso al Estado social de Derecho, los DESC y los Derechos colectivos y
del Medio ambiente
Derechos fundamentales y derechos humanos en relacin con el ejercicio
de la ciudadana en el Estado Social de Derecho
-Los derechos humanos como presupuesto de garanta para una vida
digna y desarrollo humano
- El derecho de peticin y su obligacin de repuesta tutela - desacato
- Habeas corpus y habeas data en el escenario del derecho a la informacin
como presupuestos democrticos
- Ciudadana y civilidad en el Estado Constitucional
El conflicto jurdico y sus formas de solucin en cabeza de los operadores de
justicia
La responsabilidad de los profesionales en la construccin de un mejor
Estado con garantas para lo fundamental

La ciudadana global y el papel de los grupos de poder en la defensa de los

derechos fundamentales.
El derecho a la propiedad y la clasificacin de la propiedad intelectual en
derechos de autor, propiedad industrial y derechos conexos
La ley de habeas data y el derecho de peticin y la caducidad del dato
negativo. Autorizacin para la utilizacin de los datos. La accin de tutela en
cabeza de cualquier persona para reclamar derechos fundamentales.

10. BIBLIOGRAFIA
Constitucin Poltica Colombiana.
Prez Escobar, Jacobo. Derecho Constitucional Colombiano quinta edicin.
Doctrina y jurisprudencia de Legis.
Monroy Cabra Eduardo. Introduccin al Derecho.
Naranjo Mesa Vladimiro. Teora Constitucional y derechos fundamentales.
Rozo Acua Eduardo. Evolucin de las ideas polticas.
Galvis Gaitan Fernando. Manual de Ciencia Poltica.
Gonzles Ramrez Augusto. Introduccin al Derecho.
Prez Bernardita La accin de tutela.
De Souza Santos Boaventura. La cada del ngelus Novus.
Chinchilla Herrera Tulio Qu son los derechos fundamentales.
Defensora del Pueblo. Estado Social y democrtico de Derecho.
Gonzlez Jos y Germn Manrique Valores ticos para la convivencia

COMPETENCIAS GENRICAS

Reconocimiento y respeto por los otros, y manejo de las emociones

Trabajo en equipo y responsabilidad
Participacin activa y propositiva en clase.
Colaboracin y solidaridad con compaeros.
Motivacin e inteligencia emocional, asertividad.
Actitud solidaria con las personas, con su institucin, y con el entorno

COMPETENCIAS ESPECFICAS
- Interpretacin y diferenciacin de sistemas jurdicos y normativos y su
relacin con las tres generaciones de la tica.
- Interpretacin de normas y argumentacin en favor de los derechos para la
reclamacin y la defensa.
- tica discursiva para la defensa de los derechos individuales y de la
comunidad. Escogencia de la garanta especfica para el reclamo.
- interpretacin y anlisis de los principios de derecho y aplicacin en la vida
de los ciudadanos.
-compromiso con el acatamiento de las normas y actitud crtica frente al
incumplimiento que genera responsabilidades civiles penales y administrativas
- Elaboracin de derechos de peticin y reclamo por el cumplimiento de los
trminos del debido proceso
- Elaboracin de peticiones y tutelas y su trmite judicial para el reclamo por
derechos fundamentales de primera generacin sin necesidad recurrir a un
abogado.