Seminrio Nacional de Servio

Social na Sade
Formao e Prtica
CFESS/CRESS
Recife/2009
Ana Maria de Vasconcelos

Mesa-Redonda
Desafios formao em servio:
a insero do assistente social nas
residncias multiprofissionais e em
Servio Social na Sade
Nos aproximar da prtica
X
analisar a prtica
2

A liberdade, bem como sua

possibilidade, no algo dado por
natureza, no um dom concedido a
partir do alto e nem sequer uma
parte integrante - de origem misteriosa
- do ser humano. o produto da
prpria atividade humana, a qual,
embora sempre engendre
concretamente algo diferente daquilo
que se propusera, termina por ter
conseqncias que ampliam, de modo
objetivo e contnuo, o espao no qual a
3

Declarao dos direitos Humanos/1948

Todas as pessoas nascem

livres e iguais em dignidade e
direitos. So dotadas de razo
e conscincia e devem agir
em relao umas s outras
com o esprito de
fraternidade.

Art. I

O povo o sujeito da Vida

Poltica e da Histria do Brasil.

Art. 3 Constituem objetivos fundamentais da

Repblica Federativa do Brasil:

I - construir uma sociedade livre, justa e
solidria;

II - garantir o desenvolvimento nacional;

III - erradicar a pobreza e a marginalizao e
reduzir as desigualdades sociais e regionais;

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos
de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminao. (Constituio Brasileira/1988)
5

O capitalismo sempre
e por natureza opera
por meio de uma sucesso
de expanses geradoras de
crises.
6

A crise atual nada tem de nova.

A crise do capital endmica,
cumulativa, crnica e
permanente; suas manifestaes
so o desemprego estrutural, a
destruio ambiental e as guerras
permanentes.

Istvn Mszros 2009
7

Mais de 50% da riqueza

mundial est concentrada nas
mos de mais ou menos 300
famlias ou grupos
econmicos no mundo e no
Brasil, estas famlias/grupos
privilegiados no passam de
30.
8


- Em 10 dias, alimentando a banca do capital

financeiro nacional e internacional, os governos, em

nome do povo - mesmo que ele no concorde, no
saiba e/ou no tenha sido comunicado, nem
decidido -, gastam em paga/ d juros tudo o que estes
mesmos governos, investem em educao no ano.

- Em um dia de pagamento de juros, os brasileiros
gastam mais do que em habitao popular durante
no ano, num pas onde o dficit habitacional chega
casa dos milhes de unidades.

- Em um minuto de pagamento de juros, os
brasileiros gastam mais do que em poltica de
direitos humanos no ano.
9

O que um regime que tem como base a

propriedade privada dos meios essenciais
de produo, a concentrao da riqueza e
a explorao do homem pelo homem
deixa como espao poltico democrtico
para a luta poltica dos diferentes
segmentos das classes trabalhadoras e
para uma atuao profissional que
objetiva uma articulao orgnica com
essas lutas ?
Espao zero/Cond. Trabalho zero
10


"No seria maravilhoso se cada graduando

tivesse um conhecimento slido do

desenvolvimento humano, um entendimento
bsico da dinmica do inconsciente, da
compulso repetio, das defesas do ego,
da transferncia e contratransferncia, das
relaes objetais (instinto)?... Alm do mais,
no estaria em tempo de qualquer aluno de
Servio Social, que esteja pensando em
seguir a carreira clnica ser encorajado a
submeter-se anlise e ser dito que a anlise
pessoal indispensvel para a compreenso
do treinamento clnico?"
William S. Meyer, MSW, BCD.
Clinical Social Work Journal, Vol.28, n4, 2000.
11


Somente uma perspectiva terico-crtica

que permita apreender o movimento

histrico que se contm nas
transformaes societrias em curso e a
negatividade que ele comporta,
perspectiva vinculada a um projeto
social anticapitalista sem vincos
utpico-romnticos, pode assegurar que
os componentes socieocntricos e
emancipadores que a cultura profissional
recentemente abrigou sejam potenciados
e atualizados. Jos Paulo Netto/1994
12

Profisses Servio Social

As profisses, corporaes
reguladas juridicamente, exigem uma
formao terica e tcnica de nvel
superior o que supe a apropriao de
conhecimentos produzidos historica/
para a prestao de servios sociedade
a partir de compromissos ticos, deveres
e direitos expressos nos seus Cdigos de
tica.
Nvel superior/ inexistncia vinculao hierrquica/Prof. Nec. Capital/trab

Autonomia relativa

13

Princpios (e/p) e referncias (t/m)

expressam uma viso de mundo.
Tomados conscientemente como
parmetro, podem fornecer os
horizontes, a direo e estratgias
de ao. Podem fornecer, tambm,
as bases de um ato reflexivo
partilhado, portanto crtico,
consciente e criativo.
14

PROJETO tico-Poltico do Servio

Social brasileiro (todo orgnico)

Lei de Regulamentao da Profisso

Projeto Formao/ABEPSS-DC (t/m)

Cdigo de tica do AS (e/p)

Produo diversos autores

Conjunto CFESS-CRESS/ABEPSS/

ENESSO

A prtica do Servio Social

15

Princpios Fundamentais do Cdigo de tica/AS

Reconhecimento da Liberdade como valor tico central e

das demandas polticas a ela inerentes autonomia,

emancipao e plena expanso dos indivduos sociais;

Defesa direitos humanos e recusa do arbtrio e do
autoritarismo;

Ampliao e consolidao da cidadania com vistas
garantia dos direitos civis, SOCIAIS e polticos das classes
trabalhadoras;

Defesa e aprofundamento da democracia enquanto
socializao da participao poltica e da riqueza
socialmente produzida;

Posicionamento em favor da equidade e da justia social,
que assegure universalidade de acesso aos bens e servios
relativos aos programas e polticas sociais, bem como sua
gesto democrtica
16

Princpios Fundamentais do Cdigo de tica/AS

Empenho na eliminao de todas as formas de
preconceito

Garantia do pluralismo e compromisso com constante
aprimoramento intelectual;

Opo por um projeto profissional vinculado ao processo
de construo de uma nova ordem societria, sem
dominao-explorao de classe, etnia e gnero;

Articulao com os movimentos de outras categorias.

Compromisso com a qualidade dos servios prestados
populao;

Exerccio do Servio Social sem ser discriminado e sem
discriminar, por questes de insero de classe social,
gnero, etnia, religio, nacionalidade, opo sexual, idade
e condio fsica.
17

Os assistentes sociais e o PEP

Recusa

Defesa poltica + no ruptura com socializao

primria + prticas conservadoras

Uma prtica mediada por referncias tericometodolgicas necessrias que objetive aqueles
princpios, tomados conscientemente, o que, alm
de revolucionar a prtica no enfrentamento das
injunes do K-, repercute na vida como cidado.
Ruptura com o modo capitalista de ser e pensar

Desafio: sem deixar de responder as demandas do
mercado o que garante os espaos profissionais18

Competncias gerais, fundamentais

compreenso do contexto scio-histrico em que se
situa a prtica do Servio Social

apreenso crtica dos processos sociais de produo e

reproduo das relaes sociais numa perspectiva de

totalidade;

anlise do movimento histrico da sociedade brasileira,
apreendendo as particularidades do desenvolvimento do
capitalismo no pas e as particularidades regionais;

compreenso do significado social da profisso e de seu
desenvolvimento scio-histrico, nos cenrios internacional
e nacional, desvelando as possibilidades de ao contidas na
realidade;

identificao das demandas presentes na sociedade, visando
a formular respostas profissionais para o enfrentamento da
questo social, considerando as novas articulaes entre o
pblico e o privado (ABEPSS, 1996)
19

Ncleos de fundamentao da formao

profissional ABEPSS/MEC/
- Ncleo de fundamentos terico-metodolgicos

da vida social;
- Ncleo de Fundamentos da formao
scio-hitrica da sociedade brasileira;
- Ncleo de fundamentos do trabalho
profissional.

Sem autonomia e subseqncia entre eles,

expressam diferentes nveis de apreenso da

realidade social e profissional, subsidiando a prtica.
20

PEP - muda radical/ a cara do Servio Social no

Brasil e exigiu/e mudanas radicais na prtica:

Finalidade; objeto de ateno; ampliao dos
espaos ocupacionais (planejamento, gesto; aes
assistenciais e scio-educativas); superao da
especializao;

Planejamento estratgico do Servio Social/aes;

Novas estratgias e priorizao de aes;

Novas formas de ateno, mantendo formas que
favoream os us: planto; salas de espera; grupos de
debate/reflexo; conheci/s e inf. (para alm da
preveno, a legislao, os direitos); espaos
mobilizadores, organizativos, que favoream a 21
cooperao;


Exige anlise terico-

crtica da prtica para

apreenso de suas
conseqncias com vistas
ao fortalecimento das aes
ou seu redireciona/.
22

Analise concreta
de
Situaes concretas
Correr atrs de uma prtica
imaginria/partir da prtica existente
23

 na anlise concreta de situaes

concretas que podemos apreender, por ex.,
at que ponto estamos ou no: reforando as
propostas de Fundaes de Direito Privado;
priorizando as demandas institucionais;
contribuindo para a mobilizao, organizao,
controle social e exerccio de processos
democrticos e de cooperao; despolitizando
o acesso s polticas; priorizando estratgias e
aes necessrias; ... no limite, favorecendo
a imposio de limites ao capital pelos
trabalhadores.

24


Formao profissional

para a rea da sade

X

Formao com base em
um determinado perfil
profissional
25

Como cidado e como profissional,

sabemos que no existem escolhas certas, mas
escolhas determinadas pelas circunstncias; mas
sero escolhas cada vez mais conscientes,
necessrias e mediadas por nossos objetivos se,
mantendo nossos princpios, partirmos de uma
prtica planejada e avaliada tendo em vista suas
conseqncias, ao procurarmos nos ater ao que
essencial/indispensvel e prioritrio, sem nos
perdermos nos lamentos e nas aparncias do
cotidiano, transformando objeto em obstculo.
Para caminhar nessa direo, a partir de escolhas
conscientes, no basta boa vontade; exigisse-se
capacitao terico-metodolgica, tico-poltica e
tcnico-operativa, o que nos diferencia do trabalho
voluntrio, da ajuda, da caridade.
26

A Residncia Servio Social/Multi

carrega os desafios do Servio Social que toma
o PEP como referncia:
Profissional graduado

Segurana dos princpios tico-polticos;

Qualidade das referncias terico-metodolgicas

Expectativa/possibilidades de uma prtica
mediada pelo PEP

Mesa-Redonda: Desafios formao em servio: a insero do assistente social nas residncias multiprofissionais e em Servio Social na Sa

Questes se colocam para a preceptoria

27


Residncia

Campo de formao

Campo de trabalho

28


Os contedos podem ser

antecipados, mas devem responder

ao perfil dos residentes

Nas RM, alm dos contedos
mnimos, referentes ao Servio
Social, devem ser planejados em
conjunto com as demais profisses e
responder ao perfil da equipe
29


Assim como o Estgio, a

Residncia s pode favorecer

os trabalhadores a partir de
anlise concreta de situaes
concretas.Uma anlise que
exige preceptoria/assessoria
de assistente social.
30

A desigualdade na
sade a pior desigualdade.
No existe pior
desigualdade do que saber
que vai se morrer, antes,
porque se pobre.
Frank Dobson
31

Os "suprfluos",
multiplicando-se aos
montes, precisam ser
disciplinados e forados a
aceitar seu destino de
maneira ainda mais dura
que os "ocupados. (RobertKurz)
32