GUA DE APRENDIZAJE N1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN
PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

FORMATO PE04

IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Gestin Empresarial.
del Proyecto: DISEAR PROPUESTA DE
MEJORAMIENTO
ORGANIZACIONAL EN LA GESTION DE TALENTO
HUMANO
EN
CINCO (5) MIRCROEMPRESA DEL SECTOR
AGROINDUSTRIAL EN EL MUNICIPIO DE TURBACO .

Cdigo: 435796
Versin: 102

Nombre

Cdigo:

Fase del proyecto: Planear

Actividad (es) del Proyecto: Desarrollar el diseo de los componentes del plan de
gestin humana, gestin administrativa de acuerdo a las necesidades de la organizacin
microempresas agroindustriales
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Encontrar informacin especfica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos

Resultados de Aprendizaje:

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA
Y AUDITIVA

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves,

claros y sencillos en ingls tcnico

Resultados de Aprendizaje:
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.

Duracin de la gua ( en horas):

100 horas

2. Presentacin:
Trabajaremos aspectos relacionados al ingls desde dos dimensiones en particular:
La enseanza-aprendizaje del Ingls General (IG) o de Propsitos
Socioculturales (IPSc) y
El ingls de Propsito Especfico (IPE).
En cuanto a la primera dimensin, abordaremos los aspectos ms relevantes en lo
que se refiere a las competencias de orden lingstico (las partes del habla:
sustantivo, adjetivo, adverbio, conectores, entre otros y los tipos de pregunta y
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PRESENTACIN

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respuesta (afirmativa y negativa). Por otro lado la competencia pragmtica (el

dominio del discurso, la cohesin, la coherencia, la identificacin de tipos y formas de
textos, los juegos de lengua: irona, parodia, las estrategias de lectura, etc.) segn el
MCER.
En lo que respecta a la segunda dimensin, se trabajara en el ingls tcnico del
mundo del sector Martimo y en el sector de la industria y reas afines para ampliar el
dominio de vocabulario tcnico especfico a cada rea de formacin, segn normas
establecidas. De igual manera abordaremos la sustentacin de temas relacionados
con las necesidades tanto del usuario-cliente como de las empresas del sector
agropecuario. Se implementar un refuerzo en la parte de produccin escrita, de
interaccin oral y de comprensin auditiva de textos tales como protocolos, normas
de procedimiento, actas, situaciones comunicativas del mundo laboral e informes
afines a cada rea de formacin especfica tanto tcnica como tecnolgica.

3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin Inicial.

Presentacin de reflexin sobre la importancia del idioma ingles en el sector
laboral y productivo.
Socializacin de experiencias propias o ajenas y opiniones acerca de la
necesidad de este idioma.
Socializacin acerca de la importancia de idioma ingls en la Gestin
Empresarial.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Trabajo de campo, para buscar y reconocer vocabulario, frases cotidianas de
saludos, preguntas usuales entre otras, verbos y trminos tcnicos en ingls
como la organizacin de la empresa, la etiqueta empresarial en diferentes
culturas del mundo.

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Investigacin y socializacin de temas gramaticales:

-Verbo To Be
-Wh-Questions.
-Pronombres Demostrativos.
-Adjetivos Posesivos y pronombres posesivos.
-Simple Present.
-Present Continuos.
-Palabras Modal Verbs en ingls y en espaol
-Preposiciones /Preposiciones de lugar
-Adverbios de frecuencia/Modo
Todas las anteriores en sus tres formas de conjugacin (afirmativa,
interrogativa y negativa).
3.3 Actividades de apropiacin:
Lluvia de ideas: Saludos, (Greetings), despedidas (Farewells), preguntas
usuales (Usual Questions), Verbo To Be (Verb To Be), vocabulario cotidiano y
tcnico.
Presentacin personal en ingls, utilizando Saludos, (Greetings), despedidas
(Farewells) e informacin personal basadas en las preguntas usuales (Usual
Questions) y algunas frases con el Verbo To Be (Verb To Be), vocabulario
cotidiano y verbos.
Conversaciones en parejas utilizando Saludos, (Greetings), despedidas
(Farewells) e informacin personal basadas en las preguntas usuales (Usual
Questions) y el Verbo To Be (Verb To Be), vocabulario cotidiano y verbos.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento:
Listar Saludos, (Greetings), despedidas (Farewells) y preguntas usuales
Usual Questions) en ingls.
Listar algunas, profesiones, lugares, estados de nimo y otros adjetivos.
Listar Vocabulario especfico del rea tcnica en el contexto empresarial.
Listar verbos ms comunes y tcnicos.
Explicacin concluyente acerca de los temas gramaticales expuestos en esta
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gua.
Desarrollo de oraciones orales y escritas utilizando la gramtica y el
vocabulario tcnico visto.
3.5 Actividades de evaluacin:
Evaluacin oral y/o escrita del vocabulario tcnico en general.
Evaluacin de interpretacin auditiva y escrita de frases cortas que incluyan la
gramtica y el vocabulario tcnico visto.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

1. Contorno y contexto del lugar de formacin.
2. Ambiente de Aprendizaje dotado de sillas y mesas suficientes para todos los
aprendices, tablero o papelografo.
3. Computador, Televisor o Video Beam.
4. Marcadores borrables de colores.
5. Fotocopias
6. Ambiente.

5. GLOSARIO DE TRMINOS
Ingls, vocabulario, frases, cotidiano, tcnico, contorno, contexto, socializar, lluvia de
ideas, traduccin, trazado, corte, seguridad
Vocabulario tcnico de la gestin empresarial http://www.isquare.com/glossary.cfm

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BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA

Diccionario de la Cambridge.
Diccionario de la Oxford
Interchane Intro (Libro Amarillo) de la universidad de la Cambridge
Clafoti.com
www.wordreference.com
www.linguee.com

CONTROL DEL DOCUMENTO

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