P r of . Di" .

F l i x v ti u c ro
Univ er s idadd e Se v tr,o

PrimeraParte
al mtodopsicocrtico'
Aproximaciones

I
f

3
2
E
E
E
E

E
2

e
2
4

7
7
4

14
14
I

de la Psicologanos muestraque la
un acercamlentobreve a la panormica
naceen los ltimosaosdel sigloXIX'
P s i c o l o g i aco
, mo ci e n ci ai n d e p endiente,
1
del XX
comienzos
desde
pujanza
con
y se desarrolla
alma'er a una r ama
l a, P si co l o g ael, "sabersobr ela psique"o
c o n a n t e ri o ri d a d
por los gr andespensador esde la
d e l a F i lo so fay, co mo ta l fu e abor dada
hasta los em pir istasingleses'Y es
H u m a n id a dd, e sd e l o s fi l so fosgr iegos
junto
r ama m dica,|a Fisiologa,
h a s t ae l si g |oX X , cu a n d oe | a vancede una
de la Psicologa- im pr im idapor los
c o n l a l ti ma o ri e n ta ci nma ter ialista
haceque los estudiososbr e
p e n s a d o reisn g l e se s,co mo a p u ntalsabelPar asomdico' inicindoseas el estudio
e l a l m a se a n a tra d o sh a ci a el cam po
de ella.2
cientfico

por tres grandesescuelas

configurada
La Psicologacientficadel sigloXX est
q u e s o n:

- WilhelmWundt'Alemania
el Estructuralismo
- J' D eweyy J B' W atson'USA
el F u n ci o n a l i smo

y e l P si co a n l i si- sS i g mundFr eud'Austr ia

E |P s i c o a n |i si sp ro fu n d i za ene|fenmenode' .lavoluntad,' ( conceptoe s enc i al

races
y Nietzche,acota Paraso),estudialas
en filsofoscomo schopenhauer
l t i m a sd e |a vo |i ci n h u ma n a,de|deseo:elimpulsooinstinto.3
a tas
poseeuna gr anor iginalidadFr ente
p si co l o g a
a
naltica,
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s
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l
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El
d e m sco rri e n te sco n te mp or neas,queinter pr etanfisio|gicay
la mentedesdeel puntode
los procesosmentales,y estudian
anatmicamente
v i s t a de l a co n sci e n ci a y|a racionalidad,elPsicoanlisisenfa|izala

I'
I

Sntesis 1995 p 13
I Peraso, Isabt:\. Literalurdl' PsicologaNladricl.Editorial
2 Ibid . p. 14.
r lbid. p. 16.

humano,y pr oponela existenciadel

I R R AC ION A L ID AdDe l co mp or tamiento
I N C O NS C IE N Tco
E momo to ry eje de la conductahum ana.a
Acercadel padredel Psicoanlisis:
Si g m u n dF re u d(1 8 5 6 -1 9 3 9 )
Nace en Freiberg(Moravia,hoy Eslovaquia,pero entoncesparte del
o) el seno de una fam iliajuda,a los tr es aos
i m p e ri oa u stro -h n g a r en
pa saa vi vi ra V i e n aco n su familia.
con especialinter spor la Fisiologa
- i n g re sae n l a F a cu l ta dd e M edicina,
y l a N e u ro l o g a .
- i nfl u e n ci ad e su ma e str oBr cke,par a quien las leyesfsico- qum ic as
igualque al m undonatur al.
ri g e na l h o mb ree xa cta mente
- s e d o cto rae n 1 8 8 1(a ode la m uer tede FiodorDostoievski) .
- Trabajacon JosefBreuer.
que el paciente
ver balizacin
- Po n e ne n ma rch ae l " m todocatr tico":
realizade sus traumaspara liberarsede ellos.
- lB B S -1 8 8 6vi a j a a P a rs par a apr enderla tcnicadel hipnotism ode
Charcot.
- A su regresoabandonael mtodohipnticoy adoptael de la asociacin
el mtodocatrtico.5
libredeideas,que vienea sustituiry perfeccionar
En La interpretacinde /os sueos (1900) y en los libros siguientes,Freud
e l a b o rasu p ro p i ad o ctri n ay a l mism otiempova r ecibiendola adhesinde los
ca sito d o sjudos:
p r i m e ro sd i scp u l o s,
el alemnKartAbraham
e l h n g a roS a n d o rF e re n czi
el austriacoOtto Rank
e l i n g l sE rn e stJo n e s
e n t r eel e sc n d a l od e l a so ci e dadvienesay el r epudiogener alde los cientfic os .
- 1 9 0 9 e s i n vi ta d o ,j u n to con Car l Gustav Jung, a dar un ciclo de
USA).
en la ClarkUniversity(Worcester,
conferencias
Los
Inter nacional.
Psicoanaltica
la
Asociacin
V
i
e
n
a
- 1 9 1 0 fu n d a e n
de
el
son
Viena
de
del
m s activos,adem s
crcu l o sp si co a n a l ti c os
Berlncon AbrahamKarty el de Zurichcon Jung y Bleuler.
- 1 g 3 8 a l se r i n va d i d aV i ena por los nazis,Fr eudse exiliacon su fam ili a
e n L o n d re s.
- 1 9 3 9mu e ree n L o n d res.o
de Freud:
Veamostres etapasen la trayectoriavitale intelectual
Y BSOUEDA' 1885- 1897'
b r n noURAClN
1 . E T Ap AP R E P A R A T o R IA
de algunos
y
el descubrimiento
1882-1894
Breuer
En colaboracincon Josef
c o n c e p to b
s si co sd e l p si co anlisis:
l I bid.p. 1 9 .
5 ibid. p.2 1 .
" l|)lclem.

a.
b.
c.
d.
e.

e l tra u mad e o ri g e nse xual

la transferencia
l a a so ci a ci lni b red e i d eas1892
l a i n te rp re ta ci dne l o s sueos1895
e l co mp l e j od e E d i P o

1897-1922
2. ETApA DEL DESARROLLODEL PSICOANLISIS
primera
tpica:
la
de
Descubrimiento
Los sistemas
- consciente
- preconsciente
- inconsciente
1923Y NUEVOSDESCUBRIMIENTOS
3 . ET AP AD E R E F OR MU L A CIONES
19 3 9 .
En 1923 Freudformulasu segundatpica'.
- el ello
- el yo
- el super-yo
y sociales.T
metapsicolgicos
y a p l i cae l P si co a n l i siasp ro blem as
de Fr eud en e l
A c o nti n u a ci nci
, n co p u n to s esencialesdel Psicoanlr sis
a p a r t ad od e l o s co n ce p to sb sicosque,de su estudio,for mulalsabelPar aso :
1. Estructurade la personalidad.
2. Etapasde la evolucinpsicogenticadel hombre
3. Conceptoscomp lementa rios:
narcisismo,fiiacinY regresin.
4. Funcionamientogeneral del aparatopsquico.
5. Principiosdel funcionamientomental:
p'rincipiodel placer y principiode la realidad.s
1. Estructura de la Personalidad.
fue for muladapor Fr euden dos ocasiones:
d e l a p e rso n a l idad
L a e s tru ctu ra
1 9 0 0L a i n te rp re ta ci dne l o s sueos,cap'Vll.
' 1 9 2 3E l yo y e l e l l o .
y se conocencomo tpicas"el aparato
se complementan
Ambasformulaciones
a m aner a
entr es per miteconsider ar
p s q u i cose
, ri ed e si ste ma srelacionados
fopos) '
como un "lugar "( etim olgicamente
d e m e t fo raa l P S IQU IS MO
consciente
preconsciente,
p RtMERA TP tCA'.inconsciente,
P ri mersistema:Inconsciente
Deseos recuerdos
P u l si o n e si n n a ta s
'- Ibidem.
8 Ibid. p. 25.

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Pulsino instinto= carqaenergtica:

2. de autoconservacton
1 . s e x ua l e s
del yo"
L i b i d oo e n e rg ad e l " p u l si o nes
amor
L i b i d o d e l L i b i d o S mb o l oes el Hombr e
yo
o objetal
n a r c r stsmo

r epr im idos

su teor ade las pulsiones

1 9 2 0M s a l l d e l p l a ce r.F re u dr efor mula

P u l si o n e d
s e vi d a
EROS
pu l si o n e se
s xu a l e s
pulsionesde autoconservacin
ti e n d e na ma n te n e lra vi daY a

de muer te
Pulsiones
TNATOS
pulsinagr esiva
pulsinde destr uccin
tiendenal r eposo
r esinde tensiones

L a l i b i dop a raF re u de s l a e n e r gade la pulsinsexual

L a l i b i dop a raJu n g e s l a e n e r gapsquicaen gener al,pr esentaen todo lo que
t i e n d eh a ci aa l g o .e l a p e ti to .
tiendea volvera la concienciay a la accin,
El m a te ri adl e l IN C ON S C IE NTE
m e d i an tel a C E N S U R A .
y a sus
C EN S U R A =fu n ci nq u e i mp ideel paso a los deseosinconscientes
f o r m a ci o n e s,d e sd e e l

IN CONSCIENTEhasta el

PRECONSCIENTE-

C O N SC IE N T E .
Segundosistema:Preconsciente
-

contenidos inconscientesaccesibles al preconscientemediante la

deformacinde la censura.

Fr eudsitauna
al CONSCIENTE
En e l pa sod e l P R E C ON S C IENTE
sinoSELECTIVA
S E G U N D AC E N S U R A =n o d e for mante
L a s e g u n d a ce n su ra e vi ta que acudan a la concienciapr eocupaclones
"las cancela",y ayudaa la atencin.
perturbadoras,
Tercersistema:Consciente
- se sitaen la periferiadel aparatopsquica
del mundoexterior
- recibeinformaciones
- re ci b ei n fo rma ci o n edsel m undointer ior

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S E G U N Dr
A prcn:
inconsciente.
Elaboradapor Freudpara explicarmejorlas Defiensas
Defensas= seriede operacionesque sirvenpara manteneral individuoen su
propioser.Actansobrelas
-

p u l si o n e s

_ repres"r,
i,i""=r::nares:

El agentede estas defensases el Yo, y a quienellas beneficianes igualmente

se hablade Mecanismos
de defensadel Yo.e
al yo. Por eso, en Psicoanlisis
An n a F re u d(h i j ad e l D r. S i g mundFr eud)distinguediez tiposde mecanism os
de defensadel Yo.
1 . - R e p re si n
2 . - R e g re si n
3.- Formacinreactiva
4 . - A i sl a mi e n to
5.- Anulacinretroactiva
6.- Proyeccin
7.- lntroyeccin
e b res
8 . - R e p l i e g u so
9.- Transformacin
en lo contrario
1 0 . S u b l i ma ci n
P o r r e p a sa lro s me ca n i smoms
s
com unes:
REPRESIN- este mecanismode defensadel Yo es la "piedraangulardel
Ps i c o a n l i si s" :
La represines la operacinpor la cual el sujetointentamanteneren el inconsciente
(pensamientos,
imgenes)ligadasa la pulsin.La
recuerdos,
ciertasrepresentaciones
de la pulsin-satisfaccinque acarcea
REPRESINacta cuando la satisfaccin
plac^erpuedeprovocarun conflictoentreel Yo y otras instanciasel Ello y el Superyo. -

- e s l a o p e ra cinpor la cualel sujetoextr aede s y localizaen

PR O Y E C C IN
o deseosque l descono c e
o sentimientos,
o t r os er (p e rso n ao co sa )p u l s iones,
o rehsaposeer.Es un mecanismomuy frecuente,actaen:
-

l a p a ra n o i a
y e n l a su p e rsti ci n .

SU B L IMA C IN

AP A R E N T E ME N T En o re l acionadascon la sexualidad,per o cuya fuente

7t

?
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7

a
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e Ibid. pp. 25-28.

27.
'o Ibid.p.

es

el

pr oceso que explica actividades human as

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7'

p r i m e rae s l a p u l si nse xu a l .sta se SUBLIM Ahaciaun nuevofin no sexual .

haciaobjetoselevadossocialo moralmente.
Pr i n c i p a l eascti vi d a d esu
s b l i madas.
-

la creacinartstica
la investigacin
intelectual.

Yo
SEGUNDATPICA

Ello
Super-vo

E'
td
S

1aInstancia'.
Yo.
Representalos interesesde la personay est investidode libido narcisista
- el Yo no es innato
- se fo rma ,e n tree l 6 0mes y los 3 aosen el ser humano
preconsciente
- actatantoa nivelinconsciente,
y consciente
Su f u n ci nme
: d i a d oer n trel a s pulsiones
y el mundo.
Pa r ama n te n eer l e q u i l i b ri ti
o eneque r ecur r ira los m ecanism os
de defensadel
Yo parasu proteccin.
2a lnstancia'.
Ello.
p
- e s e l o l op u l si o n adl e la per sonalidad.
- estformadopor pulsio nes innatasque tiendena satisfacerse.
3a lnstancia'.
Super-yo.
que INTERIORIZA
- e s l a i n sta n ci ad e l a p er sonalidad
en el nio la le y
paterna y la norma social de la comunidad,con sus exigenciasy
p ro h i b i ci o n e s.
- Surge a partir de los 3 3 Tz aos en torno al perodo"complejode
Edipo".
Su sf u n ci o n e s:
co n ci e n ci mor
a al,
auto-observacin
formacinde ideales.
2. Etapas de la evolucin psicogentica del hombre
L a s a fe cci o n eps si co n e u r ticas
se or iginanen la tempr anainfancia.Entr e1897
y 1923,Freudelaboray perfecciona
estateora.
Es t a b l e ce
u n a d i sti n ci e
n n trela sexualidad:
- A d u l ta
- P u b e ra l
- l n fa n ti l
En cuantoa la sexualidadinfantilafirmaque el nio es un perversopolimorfo.
As q ue l a se xu a l i d a e
d xi stee n el ser hum anodesdesu nacimiento( obviam ente
.
n o e n su fo rmad e se xu a l i d a adulta)
d

4
4
4
4
4
4
)
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4,
4

La sexualidaddel beb comprendetoda una seriede actividades

y excitaciones
q u e p r o cu ra nP L A C E Ry S A T ISFACEN
necesidades
bsicas:
-respirar
-tenerhambre
-evacuar.
Se g ne steco n ce p tota n a mp liode sexualidad,
el bebes
Perverso- sometidoa pulsioneserticasen sus zonasergenas
Polimorfo- puedeobtenerplacerpor diversasvas
Tres estadospre-genitales:
- oral
- an a l
- flico
ORAL - el placer sexual est unido a la excitacinde la boca y los /abios

durantela alimentacin.
Esta actividadorganizala"relacindel objeto",o sea,

"

e l i m p u l sod e l su j e to (b e b ) hacia el objeto ( m am) . Sur ge una r elaci n

4
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l.

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14,
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Ft

t,

especficade amor o de odio del sujeto hacia el objeto. El beb ama a su

madreporqueella le procurael PLACER.
Se g n K a rl A b ra h a ml a e ta pa ORAL se subdivideen dos de acuer doa las
actividades
de lactancia:
-

OR A LP R E C OZ .-su ccinsola
S OtC OOR A L .-su cci ncon m or disqueo

AN A L- e n trel o s 2 y l o s 4 a os.La libidose or ientahaciala zonaer genaanal .

L a "r e la ci n
d e l o b j e to "se fi j aen la DEFECACIN
con dos posibilidades:
-

y l a p u l si nsdicatiendea destr uirel objeto.

exp u l si n
y
r e te n ci n l a p u l si nsdicatienea su contr olposesivo.

F L I CO- l a " re l a ci nd e l o b j eto"se fijaen los r ganosgenitalesy la pr esenc i a

o a u s en ci ad e l p e n e .E stae ta paflicacoincidecon el "com plejode Edipo"y se
manifiesta.
en el nio- como "amenazade castracin"
e n l a ni a- co mo" e n vi d i ad e l pene"
El "c o mp l e j od e E d i p o "d e F reudy el "complejode Electr a"de Jung son una
padr e- m adr e- infante.
c o n s e cu e n cidae tri a n g u l a ci n:
Se da en tres formas:

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

a
4
4t
4

Positiva
amar al progenitordel sexo contrario y desear
desapareceral del propiosexo
o N e g a ti va- a ma ral del mism osexoy tenercelosdel contr ar io
o C o mp l e ta- a mb asal mism otiem po
Este"complejode Edipoy de Electra"se vive alrededorde los 3 y los 5 aos.
3. Conceptos complementarios :
narcisismo, fijacin y regresin.

Narcisismo:

4
4
4
4
4
?t

E l a m or d i ri g i d oa l a i ma g e nde uno mism o, com o en el m ito de Nar cis o.

4
l

4
4
4
4

J4
14

el nar cisism es
o la situacin
E n m a rca d o
e n l a s e ta p a se vo lutivas
del individuo,
el nioal pr incipio
de su vidaincapa z
d e e n si mi sma mi e neton q u e se encuentr a
de reconoceralgo deferentede su ser. Freudplanteael narcisismocomo una
ETAPAde la evolucinsexualentreel
-autoerotismo
- n a r c i si smo
-amorobjeto
sexuales .
de las pulsiones
e s una pr imer aunificacin
P o r l o ta n to ,e l n a rci si smo
M s t ard e se co n te mp l aa l nar cisismocom o la acum ulacinde libidoque
ningnobjetoinvestidosobrepasar.

4
1
4
1
4
4
4
4

Narcisismoprimario:
todasu libidosobr es m ism o.
Es t a d i op re co ze n e l q u e e l n i o"inviste"

a per sonaso imgenes.

C o n s istee n q u e l a l i b i d ose l i gafuer tem ente

Narcisismo secundario:
del pr opiocuer po,r etir adade su s
R e g r e sod e l a l i b i d oa l a i ma geninter ior izada
objetos.
Fijacin:

Regresin:

-4

inferioresen la
Vuelta atrs hasta modos de expresino de comportamiento
en la s
( r egr esinde los psicticos
e s c a lad e l d e sa rro l l od e l a per sonalidad

7
?

f a s e s a g u d a s).T a mb i nsi g nificala REGRESINel r epliegueNARCISIS T A

sobre el Yo, que sobrevieneen el narcisismosecundarioy que es condicin

?
v,
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paratoda creatividad'
previae imprescindible

a
7'

l-,
I

7'

?
Fe
n

"
nos,la libidodel ESCRITORpuedeextr aer
D e s vi n cu l a ddae l o s " o b j e to sexter
par ala cr eacinde ese "nuevom undo"que e S
d e s u IN T E R IORl o s ma te ri ales

la obra literaria.Y como veremos ms adelantedurante un repaso por la

biografade Fiodor Dostoievski,se puede comprobaresta teora en cuerpo,
a l m ay p e n sa mi e n to
d e l e xi mi oautorr uso.
4. Funcionamiento general del aparato psquico.
El aparatoPS|QUICOdel hombrepresentaun alto gradode complejidady hay
que tomaren cuenta:
-

aspectosevolutivos

i n fl u e n cidae l me d i oa mbiente

de la psiquehumanar ecibedifer entes

En e l P si co a n l i siesl fu n ci o n amiento
enfoques:tpico,econmico,dinmicoy relacionesobjetales.
Enfoque tpico:
Relacionadocon las dos tpicasfreudianasse refiereal LUGAR donde se
y tambina su distr ibucin
dentr ode un
d e s a r r ol l alno s fe n me n o sp squicos,
hay disociacin
del Yo: el enfer m ose
campo. Por ejemplo,la esquizofrenia,
siente dividido.El enfoque tpico se aplica a los conflictos,enfermedades,
mecanismosde defensa.
dificultades,
Enfoqueeconmico:
en el aparato
Hacereferenciaa la CANTIDADDE ENERGny a su distribucin
p s q u i c oC. o mo h i p te si sd e trabajo,el Psicoanlisis
admiteque la cantidadde
y si un sntomaest absor biendo
e n e r g ae n u n se r h u ma n oe s CONSTANTE
la energa de un conflicto y ese sntoma desaparece,la energa va a
haciaotroslugaresdondepoderejerceresa presin.
desplazarse
Enfoquedinmico:
Ataeal modo de desarrolloy evolucinde las fuerzas libidinales.Explicatodo
tipo de relacin de fuerzas y todas las interaccionesentre las diferentes
del aparatopsquico.
instancias
Enfoquede relacionesobietales:
entre el Sujetoy el Objetosubrayando
Atiendeal conjuntorelacional-afectivo
que la relacinobjetales por naturaleza:continuada,especfica,significativa,
obsesivalal
privilegiada.
Por ejemplo,un sujetocon estructurade personalidad
del jugador ,tanto la del mism oFiodor
c o m o l o e s e l j u g a d o r,l a p e rsonalidad
de su novelaEliugador,Alexeilvnovich:
como la del protagonista
Dostoievski

existeun super-yoimplacablecomo lo narranen sus biografas,

A nivettpico.iracundo y
los hermanos Dostoievski padecieron un padre implacable,
de los
y
alcoholizadoque proferamalos tratos a su primera mujer madre
padres'pero s
chicos,en cuantoal novelescoAlexeino tenemosdatosde sus
que
de una sociedad aristcratay burguesa asfixiada de manierismos
por las
determinanla conductade este joven lvnovich;y un Yo agobiado
y la sociedaden Alexei'
exigenciasde dichosuper-yo,el padreen Dostoievski
la energaque tiene que utilizarpara conjurarlos peligros
A niveleconmco.p u l s i o na l ees s ta n g ra n d e ,q u e no puedeemplearuna cantidadsuficientede
por las deudas'
energa para los dems aspectos de su vida. Agobiado
a su
Dostoievskise entrega al juego de la misma manera en que entrega
personajeprincipal,hasta la perdicin.Claroque nuestroautor se recuperaba
y
de este peligrocontrayendoms deudaspara salir del paso de los casinos
concentrarseen una nueva novela.No as con el protagonistade El iugador
q u i e npi e rd el a vi d a e n e l ta p etever dede la r uleta,aunqueal finalquedaun
tod o
d e j o d e e sp e ra n zaco n a q u ellode que "- No,no; m aana...! M aana
por quela
cu a l d e j o d e esper anzapar a los m s r omnticos,
h a b r co n cl u i d o !"
ilgicoser perdertodo otra vez al da siguiente'
lgicade su comportamiento
las
y
A nivet dinmico.-los mecanismosde defensa paru reprimir controlar
la
p u l s i o n e sl i b i d i n a l ehsa ce na p ar ecerunossntom asque son sim blicam ente
expresindel conflictointerior.
con el
A nivet de ta relacnobjetat.-el obsesivo establece sus relaciones
objetoen trminosde analidad:posesinretentivao rechazoagresivo'11
5. Principiosdel funcionamiento mental:
piincipio det ptacer y principio de Ia realidad'
del aparatopsquicose rigepor dos principios:
El funcionamiento
-

placer- disPlacer

la realidad

Principio del Placer:

t i e n eco mo fi n a |i d a d e vi ta re|displacer ypr ocur ar e|p|acer .
que tiene la psique'
Displacer= aumentoen la cantidadde tensin

I' Ibid.pp. 33 34.

Placer= relajacinde esa tensin.

Principio de la realidad:
por parte
Es el principioreguladorque hace que la bsquedade satisfaccin
que Se ajustea las
del sujetono Se llevea cabo por el caminoms corto,sino
impuestaspor el mundoexterior'
condiciones
el principiode la realidadtransformala
Desde el punto de vista econmico,
energalibre en energa ligada.
al sistema
Desde el punto de vista tpico,el principiode la realidadafecta
precosnciente-consciente.
un tipo
Desdeel puntode vista dinmico,el principiode la realidadse apoyaen
de energapulsionalal serviciodel Yo.12
Gnerosliterariosy psicoanlisis.
las
En cuantoa los gnerosliterariosFreudiniciahaciendouna distincinentre
y las formas cultas.Esta distincinno es tajanteporquelas
formas populares
que hoy consideramosformas culfas previamentefueron formas populares'
i n c l u soa n n i ma s.
tridica
por otra parte,dentrode las formasliterariascultas,la distincin
y
platnica
y
distincin
lrica),
pica-narrativa
(teatro,
entrelos gneros
"
es la ms difundida.
hegeliana,

del
La Teora literaria psicoanalticafreudiana se basa en la existencia
y explicalos gneros
I N c o N S C IE N T E e
, n su n a tur alezay m anifestaciones;
humano y su
cultosmediante el funcionamientogeneral del inconsciente
se
problemticaen la evolucinpersonal.Las formaspopulares,en cambio'
inconscientede
entiendencomo sueos de ta Humanidad,produccionesdel
de hombres'
y generaciones
generaciones
Unageneracines-unamodaintegra|deexistenciaquesefijainde|eble
Sobrel individuo.la

personajesen evolucin'sus
casi siempre,la narrativay el teatro presentan
el lector' El devenir y la
vidas y sus conflictos se desenvuelvenante
gneros con
del hombre son la materiade los dos grandes
conflictualidad
fbula.

'2Ibid. pp' 34-35'

p. 93.
' 3I bid.
S -\ 19,3.p. 185
elamor']Iadnd' Espasa-Calpc
rr Ortegay Gasset,-.[os
Ehttliosobre

En l a e vo l u ci nd e l a p e rs onalidad,
segn el Psicoanlisis
de Fr eud, e l
c o m p le j od e E d i p oj u e g a u n papelde pr im eror den.El com plejode Edipova a
ser el fundamentode la teora freudianasobre los dos grandes gneros
mimticos:el teatro y la novela.lsY por su falta de fbula, la lricaescapaa
esta pauta.De tal maneraFreudcoincidecon Aristtelesen la clasificacin
de
gnerosmimticosy gnerosno-mimticos.
A h o r a b i e n , y h a b l a n d oe xclusivam ente
de la novela,la evolucindel se r
humano(materiacomn de los gnerosmimticos)se expone por parte de
F r e u d e n " l a n o ve l a fa mi l i ardel neur tico"( 1902) . Exam ina la estr uctur a
narrativay la relacionacon la estructurapsquicadel hombre.
I n i c i a mo se n l a i n fa n ci a S
. e gn Fr eud,el nio est unidsim oa sus padr es ,
nicaautoridady fuente de toda fe. El nio crece y gradualmenteempiezala
"necesariay dolorosa"liberacinrespectoa sus padres.Liberacininevitable
ya que el progreso de la sociedad reposa en la oposicin entre las
generacionessucesivas,aunque esto acarreaproblemasal ser humanoque
crece.El nio sigue creciendoy comienzanlas sustituciones
de los padrespor
a q u e ll o sp a d re sd e su s a mi g uitosque va conociendo.
Exter nael com plejod e
Edipo,y el padreque fue su hroeahoraes reemplazadopor una comparacin
de nivel social ms alto, o "a la Freud"aristcrata.La rebeldasubsecuente
provocala crticaa los padres,la duda de ser hijo de ellos o no, el deseo
m a t e rn oj u n toa " l o sm s i n te nsosim pulsosde la r ivalidad
sexual".16
y los
Se liberaimaginativamente
de los padresmenosprecindolos
reemplazapor otros.( ..) esta fase de la novelatiene lugarcuandoel
nioignoraaun las condiciones
sexualesde la procreacin.17

Cuandoconoce estas condicionesdeduce que el padre semper incertusest

mientras fa madre es cerfissima.Enhrala fantasa en una segunda fase, la
sexual: la madre se convierteen el objeto de "la ms intensa curiosidad
revelala "aoranzaque el nio
La sustitucinde ambosprogenitores
sexual".18
s i e n t ep o r a q u e lfe l i zti e mp opasado,cuandoel padr ele par ecael ms nobley
fuerte de los hombresy la madre, la ms amorosay bella. Entonces,esta
que caraclerizalos primerosaos de la
fantasarecuperala "sobrevaloracin

r5Op.cit.Paraso.
p. 94
p
p
.
9
8
-9
9
.
' 6I bid.
1rIbid.p. 99.
18Ibidem.
t2

infancia".leY esta fantasaes la que descubreFreud en la mayorade sus

pacientesquienes no han podido desprendersede ella. Es por eso que la
ni
Y com onuncasu puedegener alizar
r e l n eur tico".
d e n o m in a" n o ve l afa mi l i a d
de los individuosen un solo caso clnico,existen
enmarcarla heterogeneidad
"nor m ales",
quieness super an
t a m b i n,o b vi a me n tea,q u e l l o sotr osindividuos
su infanciay cuya evolucines sana, olvidandosu "novela"que se vuelve
Esta "novelafamiliardel neurtico"es consideradapor muchosautorescomo
prototipode toda NOVALACIN,y es que revela el origen de la fantasa
novelescaen el ser humano.
Para MartheRobert,autorafrancesa,en Le roman familial(1985),existendos
tiposbsicosde novela:
1 . e l q u e , d e cl a ra n d od e entr adano ser m s que un juego de for m asy
a p a ri e n ci a s,se ma n ti enelibr e de toda obligacinque no se der ive
de su ProYecto.
inmediatamente
a. et det bastardorealista,que hace el juego al mundo al mismo
tiemPoque lo atacade frente'
2. el que pretendetomar su materiade la realidadpara convertirseen un
"trozode vida"O el famoSo"espejollevadOa lo largode un camino'
y mediosde
a. et det nio expsifo,que, carentede conocimientos
o el
huida
la
m
ediante
a cci n , e sq u i va el combate
enfurruamiento.
Sin embargo,Freud diagnosticen su estudioque el bastardorepresentaun
estadioevolutivoms avanzadoen "la novelafamiliar"y es congruentecon su
t e o r aevo l u ti vad e l n i o ,d o n de las dudasde ser hijo legtim oo no apar ece n
d e s p u s.
vlsta,
Dentro de la obra total de un escritorencontramosestos puntos de
escindidoso combinados:

conel mundo'
quese compromete
1. el bastardo
al margen'
quese sitadeliberadamente
2. el expsito
lsabel Paraso encuentraque "la novela familiar",como FANTASIA
concretas,
narrativas
subyaceen las estructuras
del individuo,
PRIMORDIAL
en al vida cotidiana.Continacon que "la novela
ademsde manifestarse
'eIbid.

p. 100
l3

familiar"est evolutivamente
a continuacindel complejode Edipo,del cual
constituyeuna sa/ida imaginativa:
Si el niofantaseaque no es hijode sus padressinode otrospadres
noblesy perfectos,con esa fantasalo que est haciendoes separarse
por otraimaginativa
de la triangulaci,gn
edpicaconcreta,
sustituyndola
y ms indolora.'"

Pasa Parasoal estudioe interpretacin

de EL MITO. Nos dice que el inters
d e l P s i c o a n l i sipso r e l ca mp ode la mitologaes muy tempr ano.Se consider a
al MITOcomo plasmacinexterna,objetivadota,
de los conflictosintrapsquicos
del hombre.21
As Narcisoes el prototipodel narcisismo;Edipoy Electrason la
cristalizacin
en la historiade un problemauniversalen la evolucinhumana:el
complejode Edipo y el complejode Electra.De igual manera,las figurasde
EROS Y TNATOS plasman los instintoso pulsionesfundamentalesdel
hombre.
E n 1 9 0 6 ,Otto R a n k (1 8 8 4 -1 9 39)
entr aen contactocon SigmundFr eud,y le
entregasu ensayo El artista.Freud ayuda econmicamente
a Rank quien se
dedicaal estudiode la creatividadartsticay de la mitologa.Su monografaEl
psicolgicade
mito del nacimientodel hroe (1909),inaugurala interpretacin
la mitologa,examinael ciclo mticode una serie de hroes:Sayn, Moiss,
A b r a h a m,E d i p o , P a ri s, T l e fo, Per seo,Gilgamesh,Cir o, Tr istn,Rmulo,
Heracles,Jess, Sigfrido y Lohengrin.Sera interesanteconocer si acaso
e l a b o r a l g n e stu d i o a ce rca de las her onas.Per o, del anlisisde las
circunstanciasque rodean el nacimientoy la infanciade estos hroes de
culturastan diversas,extrae una Leyendapatrn:
El hroees hijo de algnrey o nobleimportante.
Su concepcines difcily/o secreta
prohibicin
prolongada,
(continencia
de unirselos padres,etc )
de los padres,esterilidad
Duranteel embarazode la madre,e inclusoantes,tiene lugar una profeca(orculo,
del nio,ya que de ello se derivarnmales
sueo)que previenecontrael nacimiento
para el padre.Al nacerel nio,es abandonadoa las aguas dentrode un recipiente
Pero no muere,sino que es salvadopor animaleso por gente humilde,amamantado
por algnanimalhembrao mujerpobre.Cuandoel nioalcanzala juventud,descubre
su origen noble; se venga del padre, obtieneel econocimientode sus mritosy
alcanzael statusy los honoresque le corresponden."

de
su Leyendapatrncon "la novelafamiliardel neurtico"
Rankrefaciona
entreel Yo del nioy el hroemtico:
analogas
Freud.Encuentra

20Ibid.p. 101.
21Ibid.p.102.
22Ibid.p. i03.

El hroe debe ser interpretadoslo como un Yo colectivo,dotadocon

t o d a sl a s cu a l i d a d e isma ginables.
-

El mito revelael sostenidoesfuerzodel niopor librarsede sus padres.

La descendenciade padresnoblesy la crianzapor padreshumildesse

correspondecon las dos parejas(la real y la imaginaria)de "la novela
del padr e r eal
f a mi l i a r" .E n sta , e l n i o se liber a im aginativamente
a s mi smohijode un noble.
c o n si d e r n d o se

E n e l n i ve l n a rra ti vod e la "fbula",m edianteel m ecanism ode la

"proyeccin"
de los impulsosinternos,el mito muestra
o exteriorizacin
que el padretratade suprimiral hijo.

naturales,exigidas
El rescatey la venganzaen el mito son conclusiones
por la esenciade la fantasade la novelafamiliar.23

Alexeilvnovichde El jugadores en este caso un antihroe.

El protagonista
F r e u d a se g u raq u e " e s mu y pr obableque los m itos ( ) cor r espondana
residuosdeformadosde fantasasoptativas(fantasasdel deseo)de naciones
joven.2a
e n t e r a sa, l o s su e o sse cu l a re sde la Hum anidad
De la mitologapasamosa la poesapica,basadatanto en el MITO como en
del fenmeno mitolgicoy el del
l a H I ST OR IA .E l e stu d i o p si coanaltico
enlazados.A partirde los estudiosde Rank
fenmenopicoestn ntimamente
en cuanto al nacimientodel hroe, el suizo Charles Baudouinexplora los
rasgosconstantesdel mito hericoen Psychanalysede lrf (1929):

Fantasasdel nacimiento
E l d o b l en a ci mi e n to
El hroeno es hijode sus presentespadres
Es hijode un rey o un dios
Ha sido expuestoal nacer
p o r a n i ma l e s
A l i me n ta d o
Recogidopor pastores
Tieneun "signode nacimiento"
gr aciasa ese signo de
el r econocim iento
S o b re ve n d rl a a n a g n r isis,
nacimiento
Ejercitaarduostrabajosy pruebasextraordinarias
del hroe:SER
El hroe liberael objetoprecisoRASGOsobresaliente
LIBERADOR,SER SALVADOR
El S a l va d o h
r a d e b i d oser salvadoantes
La victoriasobreel monstruosignificala victoriasobrela muerte
concebidacomo un nuevonacimiento'
El hroeaccedea la inmortalidad

z bid.m.

z+bid.p. to+

='
F

p
12

Charles Baudouinconsideraque tanto la tragedia como la epopeya estn

constituidas
sobreel tema herico,pero2s:
EPOPEYA
Toma al hroe en el momentode su Elabor a el m ito del nacim ientodel
hroe
sacrificio
El
complejo de
Edipo
es

-l

Freud compara la poesa pica con la dramticaen cuanto a los efectos

catrticos que ambas producen; y reconoce que ante la complejidad
psicolgica
del drama:
pero
de sentimienlgs
lntensos,
Lapoesa
picasirveenprimer
lugara laliberacin
loasetambinladanza.'"
simples,comoen su esferade influencia

Para el Psicoanlisis
el cuento popular,la epopeya,la novelay el mito estn
ligadosa "la novelafamiliar".Todasson formasnarrativas,
cultasy/o populares;

y son ramificaciones
de un mismotroncopsicolgico:

Esta "novelafamiliar"ligadaa la novelacomo gneronarrativoest inscritaen

-ta

personal"se exteriorizaen las novelasque escribia lo largode su vida.

-
ta

<

a
..4
1
-t

,r
I
E

4
4

,tq

en el hom br esu pr opioor igen.

l a f a n t a sap ri mo rd i aql u e cu e stiona
D o s t o i e vski
co mo a d h e ri d aS
. u pr opia"novelafam iliar y" su, digam os,"novela
de los cuentospopular esculminaen el
L a l n e ade i n te rp re ta ci pnsi co analtica
libro de Bruno Bettelheim The Uses of Enchantment1976. Los cuentos
popularesy la vida misma del pueblo es retratadapor Dostoievskien la
caracterizacin
detalladsimade sus personajes,su psicologa,su aspecto
fsico, sus circunstanciassociales,todo el entorno para la creacinde las
y a la vez intuidas.Dentrode la corrientejungiana
ms inesperadas
situaciones
de los cuentosrepresentan
se consideraque los personajesy acontecimientos
la
fenmenospsicolgicosArquetpicos,los cuales expresansimblicamente
necesidadde lograrun estadiode identidadsuperior,una renovacininterna.
El sentidode los cuentosde hadas,pues,consisteen hacersevlidaspara la
En Alexei lvnovich
personalesy raciales.2t
personalas fuerzasinconscientes
estasfuerzassernfuerzasnegativasque lo absorbenhastala perdicin.

25I bid.pp. 1 0 5 -1 0
2Ibid.p. 106.
27Ibid. p. 107.