PLAN ESTRATEGICO DE MEJORAM

ENTIDAD TERRITORIAL:
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
CODIGO DANE:

COMPONENTE

ALCANCE

Actividad

Objetivo

Consolidacin de CDA, confirmacin de acuerdos

generados al momento de la conformacin de las
CDA (anexo 5).

Consolidar la CDA de la IE
para continuar con los
planes iniciados en el 2013

Establecimiento de objetivos y equipos para la

sistematizacin

1. Identificar, proponer y
socializar prcticas de aula
exitosas, experiencias
significativas e inspiradoras
realizadas por los docentes
2. Definir los criterios para
la seleccin de las
experiencias inspiradoras a
sistematizar. 3. Conformar
los equipos de anlisis,
sntesis y sistematizacin
de las experiencias
inspiradoras.

Reconstruccin de la experiencia (ejercicio de

metaplan)

Iniciar y/o fortalecer la(s)

experiencia(s)
inspiradora(s) de mayor
impacto desarrolladas en el
EE.

Consolidacin de CDA

Interpretacin pedaggica de la experiencia,

Identificar qu aprendizajes
pedaggicas se obtuvieron
a partir del desarrollo de
la(s) experiencia(s).

Descripcin Aprendizajes de la experiencia

Describir los aprendizajes

finales alcanzados en la(s)
experiencia(s)
inspiradora(s) y los
compromisos de la CDA.

Proyeccin de la experiencia

Presentar a la comunidad
educativa el desarrollo y los
resultados de la(s)
experiencias inspiradora(s).

FORMACION SITUADA

Plan acompaamientos del tutor a los

Establecimientos Educativos

Elaborar un plan de
acompaamiento a los
docentes de la IE para el
ao 2014 y de seguimiento
al PEM institucional.

Conformacin de comits de formacin docente

(CDA)

Conformar comits de
formacin dentro de la CDA

Construccin y ejecucion del plan de formacin

autnoma y documento gua

Construir y ejecutar un plan

de formacin autnoma
acorde con las expectativas
de la CDA

Acompaamiento a colectivo de
docentes

Desarrollo de la capacidad de formacin

continua.

Evaluacin y consolidacin de documento gua para

la elaboracin de futuros planes de formacin.

Evaluar los procesos de

formacin autnoma de la
CDA y registrar los avances
y compromisos futuros

Identificacin de las estrategias por parte de los

tutores

Identificar las estrategias

del PTA utilizadas por los
docentes en el desarrollo
de sus clases

Socializacin de las estrategias pedaggicas que se

trabajan en los PEM de los EE

Establecer cuntos
docentes socializan sus
estrategias pedaggicas en
las reuniones de CDA.

Vinculacin de las Estrategias pedaggicas a la

planeacin de clases

Establecer cuntos
docentes vinculan las
estrategias del PTA en sus
planeaciones de clase.

PEDAGOGICO

Consolidacin de estrategias
pedaggicas, para la atencin de
establecimientos educativos
beneficiados por el PTA.

PRCTICAS DE AULA CON EL USO

PEDAGGICO DE MATERIALES
EDUCATIVOS

Evidencias de las estrategias pedaggicas en el

desarrollo y evaluacin de las clases.

Evidenciar las estrategias

pedaggicas del PTA en el
desarrollo y evaluacin de
las clases.

Socializacin de avances

Presentar los avances

obtenidos en la articulacin
de las estrategias
pedaggicas en los EE.

Escritura de la experiencia de la practica de aula,

reflexin y reformulacin de la clase

Sistematizar la articulacin
de las estrategias
pedaggicas en el estudio
de clase.

Uso pedaggico de materiales en el aula de clase

(Colecciones de libros de texto, coleccin semilla y
otros) en la planeacin de clases

Utilizar los materiales

educativos del PTA y PNLE
en la planeacin de clases.

PRCTICAS DE AULA CON EL USO

PEDAGGICO DE MATERIALES
EDUCATIVOS

Ejecucin y reflexin de la clase planeada haciendo

uso pedaggico de materiales en el aula de clase
(Colecciones de libros de texto, coleccin semilla y
otros)

Ejecutar clases utilizando

los materiales educativos
del PTA y PNLE y
reflexionar sobre los
resultados obtenidos.

Socializacin de avances

Socializar el uso
pedaggico dado a los
materiales en las CDA.

Escritura (relatorias) de la experiencia de la practica Escribir y sistematizar los

de aula, reflexin y reformulacin de la clase en el
resultados obtenidos al
uso pedaggico de materiales educativos.
utilizar los materiales en las
planeaciones de clase.

Uso de resultados de pruebas para la planeacin de

clases

Utilizar los resultados de

las pruebas diagnsticas
en la planeacin de clases.

Ejecucin y reflexin de la clase planeada haciendo Ejecutar y reflexionar sobre

uso de resultados de pruebas.
las clases planeadas
haciendo uso de los
resultados de las pruebas.

USO PEDAGGICO DE RESULTADOS

DE LA EVALUACIN DE
APRENDIZAJES

Socializacin de avances

Socializar los avances

obtenidos en la planeacin,
desarrollo y reflexin de
clases planeadas haciendo
uso de los resultados de
las pruebas.

Escritura de la experiencia de la practica de aula, Sistematizar los resultados

reflexin y reformulacin de la clase retomando los sobre el uso pedaggico de
resultados de la prueba implementada en el 2014-I
las pruebas.

Identificar las estrategias del PTA incluidas en el PMI Establecer las estrategias
durante el 2013.
del PTA incluidas dentro de
la ruta de mejoramiento
institucional.

Incorporacin de las estrategias del PTA que no han Incorporar en el PMI las
sido incluidas en el PMI.
estrategias del PTA que no
fueron incluidas en el 2013.

FORTALECIMIENTO A LA RUTA
DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL A PARTIR DE LAS
ESTRATEGIAS DEL PTA

Seguimiento y sistematizacin al desarrollo de

estrategias del PTA dentro del PMI.

Verificar el progreso de la
implementacin de las
estrategias del PTA
incluidas en el PMI y
realizar la respectiva
sistematizacin.

Aportes del desarrollo de las estrategias a la

autoevaluacin institucional.

Establecer qu aportes y
avances se lograron
durante el 2014 con las
estrategias del PTA
formuladas en el PMI.

GESTION EDUCATIVA
Reconocimiento de las guias de orientaciones para el Lograr el reconocimiento y
mejoramiento de la gestin institucional.
apropiacin por parte del
directivo de las guas de
orientaciones para el
mejoramiento de la gestin
institucional.

Implementacion de acciones del mejoramiento de la Especificar el nmero de

gestin institucional
acciones de mejoramiento
implementadas en el EE.

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS A DIRECTIVOS
DOCENTES

CONDICIONES BSICAS EMPODERAMIENTO TERRITORIAL

Seguimiento y sistematizacin a las acciones.

Hacer seguimiento y
sistematizacin de las
acciones implementadas
en el cumplimiento de las
metas institucionales.

Aportes del desarrollo de las acciones al

cumplimiento de las metas de la institucin.

Definir cules fueron los

aportes de las acciones
implementadas al
cumplimiento de las metas
institucionales.

Identificacin de los nios del EE, en los grados que

focaliza el PTA, que reciben alimentacin escolar

Identificacr los nios del

EE, en los grados que
focaliza el PTA, que
reciben alimentacin
escolar.

Identificacin de los nios del EE, en los grados que

focaliza el PTA, que cuentan con transporte escolar

Identificar cuntos nios

del EE, en los grados que
focaliza el PTA, cuentan
con transporte escolar.

CONDICIONES BSICAS EMPODERAMIENTO TERRITORIAL

Identificar los EE focalizados por el PTA que tienen

dificultades con infraestructura bsica

Identificar los EE
focalizados por el PTA que
tienen dificultades con
infraestructura bsica

Identificar los EE focalizados por el PTA que tienen

dificultades con conectividad e infraestructura
tecnolgica

Identificar los EE
focalizados por el PTA que
tienen dificultades con
conectividad e
infraestructura tecnolgica

GICO DE MEJORAMIENTO
Cinaga
IERMA Siberia - IEA San Javier

Tiempo
Meta

Acciones

Responsables

A 11 de Abril de 2014
el 100% de los
docentes de la IE Los
Nsperos har parte
de la CDA y habr
contribuido
activamente en la
consecucin de los
logros planteados por
la misma

1. Consolidacin de la
CDA Los Nsperos 2.
Apropiacin de los
acuerdos generados
segn formato de
Consolidacin CDA
2014 3. Asistencia y
participacin a las
reuniones establecidas
para la CDA durante el
2014

Tutora, CDA y
directivos

Inicia

Fin

2/10/2014

4/11/2014

Avances

Evidencias

Acta de
consolidacin de
la CDA 2014,
registros
fotogrficos y
actas de
reuniones de la
CDA

A 31 de Marzo de 2014
el 100% de los docentes
de la IE Los Nsperos
habr socializado sus
prcticas de aula
exitosas, experiencias
significativas o
experiencias
inspiradoras en Lengua
Castella y Matemticas.
A 1 de Abril de 2014 se
habr escogido las
experiencias
inspiradoras a ser
sistematizadas de
acuerdo con los criterios
de seleccin. A 11 de
Abril de 2014 el equipo
encargado habr
sistematizado las
experiencias escogidas.

1. Socializacin de la
gua e instrumento
para la sistematizacin
de experiencias
inspiradoras 2.
Definicin de los
criterios para la
escogencia de las
experiencias. 3.
Conformacin de los
equipos de anlisis,
sntesis y
sistematizacin. 4.
Socializacin de las
experiencias. 5.
Apropiacin de los
referentes tericos de
las experiencias
escogidas en CDA. 6.
Sistematizacin de las
experiencias.

Tutora, CDA y
directivos

2/10/2014

4/11/2014

Actas de CDA,
registro
fotogrfico e
instrumento de
sistematizacin

A 24 de Junio de 2014 Fortalecimiento de la(s) Tutora, CDA y

experiencia(s) y
se habr
directivos
sistematizacin
en el
sistematizado la(s)
formato
experiencia(s)
diligenciando el
formato respectivo.

2/10/2014

6/24/2014

Formato de
sistematizacin
de experiencias

A 24 de Julio de 2014, Anlisis en CDA de los Tutora, CDA y

aprendizajes
todos los docentes
directivos
pedaggicos
obtenidos
asimilarn la(s)
a partir de la(s)
experiencia(s) en sus
experiencia(s).
prcticas de aula.

A 22 de Agosto de
2014, la CDA
presentar un
documento escrito
donde evidenciar su
interpretacin
pedaggica de la(s)
experiencia(s).

Escritura y
presentacin en CDA
del documento.

1. Elaboracin de
A 22 de Agosto de
diapositivas con
2014, la CDA
evidencias. 2. Reunin
socializar la(s)
experiencia(s) ante la de la C.E. 3. Cargue
de experiencia(s) en
comunidad educativa.
SIEMPRE

6/24/2014

7/24/2014

Acta de CDA y
registro
fotogrfico

Tutora, CDA y
directivos

6/27/2014

8/22/2014

Documento
escrito

Tutora, CDA y
directivos

6/27/2014

8/22/2014

Acta, registro
fotogrfico y
videos.

1. Definicin de
A 31 de Octubre de
Tutora, CDA y
directrices
para
el
2014 el 100% de los
directivos
docentes habr sido aocmpaamiento, la
planeacin, la
acompaado en los
observacin y
procesos de
ejecucin de las
planeacin, ejecucin actividades en el aula.
y evaluacin de
2. Planeacin de clases
clases utilizando MEC.
a partir de los

2/10/2014

10/31/2014

Cronograma de
actividades, actas
de reunin,
bitcoras,
formatos de
observacin,
registro
fotogrfico,
videos.

referentes de calidad.
3. Ejecucin y
observacin de clases
planeadas de L.C. y M.
4. Evaluacin sobre el
progreso por la
utilizacin de la MEC,
resultados de las
observaciones,
apropiacin de la
evaluacin formativa y
uso pedaggico de las
pruebas.

Reunin de la CDA y
A 28 de Marzo de
eleccin de los
2014 debe estar
miembros
del comit.
conformado el comit
de formacin
docente.

Rector y CDA

2/10/2014

3/28/2014

Acta de reunin y
registro
fotogrfico

A 18 de Sept de 2014 1. Identificacin de las

necesidades de
el 100% de los
formacin inmediata
docentes habr
de los docentes. 2.
participado en 5
Diseo del Plan
jornadas de
Operativo y
formacin de acuerdo
Cronograma de
con las expectativas Formacin Autnoma.
de la CDA.
3. Realizacin de

Rector y CDA

3/28/2014

9/18/2014

Actas de
reuniones,
formatos del MEN,
registro
fotogrfico,
videos.

jornadas de formacin
y 4. Diligenciamiento
de formatos del MEN

Evaluacin y
Al 31 de Octubre de
retroalimentacin
del
2014 se habr
Plan
Operativo
inicial
evaluado el 100% de
(proceso continio).
los procesos de
Consolidacin y
formacin y
sistematizacin de
sistematizado el
estrategias.
100% del documento
gua del MEN.

Rector y CDA

7/18/2014

10/31/2014

Acta, documento
gua del MEN,
registro
fotogrfico.

Al 28 de febrero de 1. Aplicacin del taller

pedaggico. 2.
2014 se habr
Identificacin de
identificado el 100%
estrategias.
de estrategias
utilizadas por los
docentes en el
desarrollo de sus
clases.

Tutora, CDA y
directivos

1/20/2014

2/28/2014

Acta de reunin y
Taller pedaggico

Tutora, CDA y
directivos

4/14/2014

4/18/2014

Acta de reunin y
registro
fotogrfico

Tutora, CDA y
directivos

4/18/2014

5/30/2014

Instrumentos de
planeacin, actas,
registro
fotogrfico.

Al 18 de abril de 2014
el 100% de los
docentes habr
socializado en CDA
las estrategias
pedaggicas
utilizadas en el
desarrollo de sus
clases.

Socializacin de
estrategias e
identificacin de las
ms exitosas

Planeacin de clases
A 30 de mayo de
utilizando
estrategias
2014 se utilizarn las
del
PTA
identificadas
estrategias ms
como exitosas.
exitosas y las del PTA
en las planeaciones
de clase.

A 12 de septiembre
de 2014 se habr
evidenciado las
estrategias
pedaggicas
utilizadas en el
desarrollo y
evaluacin de las
clases.

A 19 de septiembre
de 2014 se
socializarn los
avances logrados en
cuanto a la
articulacin de
estrategias
pedaggicas en el EE.

Diligenciamiento de Rector, tutora y

instrumentos donde se
CDA
eivdencien las
estrategias utilizadas

Socializacin de
avances ante el
Consejo Acadmico.

A 31 de octubre de Sistematizacin de las

prcticas de aula.
2014 el 100% de los
docentes habr
sismtematizado su
experiencia de la
prctica de aula.

6/3/2014

9/12/2014

Instrumentos
diligenciados,
informes de la
tutora, registro
fotogrfico

Rector, tutora y
CDA

9/15/2014

9/19/2014

Acta, registro
fotogrfico y
videos.

Rector y CDA

1/20/2014

10/31/2014

Informe escrito,
registro
fotogrfico.

4/14/2014

5/30/2014

Acta, Formato de
planeacin,
registro
fotogrfico.

Planeacin de clases Rector, tutora y

A 30 de mayo de
utilizando los
2014 el 100% de los
CDA
materiales del PTA.
docentes utilizar
satisfactoriamente los
materiales educativos
del PTA en las
planeaciones de
clase.

A 12 de septiembre Ejecucin, observacin Tutora, CDA y

y anlisis de las clases
de 2014 se habr
directivos
planeadas.
realizado en un 100%
el ejercicio de
ejecucin y reflexin
de las clases
planeadas.

Socializacin en CDA
A 19 de septiembre
de 2014 se habr
socializado en un
100% los avances
logrados en cuanto a
la utilizacin de
materiales educativos
del PTA en las clases.

Al 31 de octubre de
2014 se habr escrito
y sistematizado el
100% de los
resultados obtenidos
de la planeacin,
ejecucin y
reformulacin de
clases.

Realizacin de
relatoras y
sistematizacin.

6/3/2014

9/12/2014

Acta, Formato de
observacin,
registro
fotogrfico,
informes de la
tutora.

Tutora, CDA y
directivos

9/15/2014

9/19/2014

Acta, Informe
escrito, registro
fotogrfico.

Tutora, CDA y
directivos

1/20/2014

10/31/2014

Acta, relatoras.

4/14/2014

9/30/2014

Formato de
planeacin, acta,
registo fotogrfico
e informe de
tutora

A 30 de sep el 100% Planeacin de clases Rector, tutora y

utilizando los
de los docentes habr
CDA
resultados
de las
hecho uso de los
pruebas.
resultados de las
pruebas en sus
planeaciones de
clase.

A 30 de octubre de 1. Ejecucin de clases

2014 el 100% de los 2. Reflexin sobre la
importancia de utilizar
docentes habr
resultados de las
ejecutado clases
pruebas en la
planeadas haciendo
planeacin
uso de resultados de
pruebas y
reflexionado sobre los
logros alcanzados

Rector y CDA

6/3/2014

10/30/2014

Acta, informe de
tutora, fotos y
videos

Reunin de
A 30 de octubre de
2014 el 100% de los socializacin en CDA
docentes habr
socializado en CDA
los avances
alcanzados al
implementar clases
haciendo uso de
resultados de pruebas

Tutora, CDA y
directivos

9/15/2014

10/30/2014

Acta, informe de
la tutora, Fotos

A 31 de 0ct de 2014, Sistematizacin de las

experiencias
el 100% de los
docentes habr
sistematizado su
experiencia en el uso
de los resultados de
pruebas en la
planeacin y
ejecucin de clases.

Tutora, CDA y
directivos

1/20/2014

10/31/2014

Acta, informes de
la CDA, fotos

A 28 de febrero de
2014 se habr
identificado las
estrategias del PTA
incluidad en el PMI
del EE.

Anlisis del PMI para

verificar la inclusin de
las estrategias del PTA.

1. Inclusin de las
A 23 de mayo se
habrn incluido en el estrategias del PTA
2014 en el PMI. 2.
PMI el 100% de las
Socializacin
con la
estrategias del PTA
comunidad educativa
2014 y se habr
de las modificaciones
socializado con la CE. realizadas en el PMI

Tutora, CDA y
directivos

1/27/2014

2/28/2014

PMI, Acta, fotos,

Pantallazo SIGCE

Tutora, CDA y
directivos

2/24/2014

25/04/2014 (I
corte)
23/05/2014 (II
corte)

PMI, Acta, fotos,

Pantallazo SIGCE

A 24 de Octubre de
2014, se habr
consolidado el 100%
de las estrategias del
PTA en el PMI.

1. Elaboracin de un
documento de
seguimiento. 2.
Diligenciamiento del
formato de
seguimiento cada mes.
3. Informe de avances
y pendientes

Tutora, CDA y
directivos

27/01/2014
28/07/2014

25/07/2014 (I
corte)
24/10/2014 (II
corte)

Formato de
seguimiento

Al 5 de Dic de 2014
se evidenciarn los
resultados de haber
incluido las
estrategias del PTA en
el PMI.

Autoevaluacin
institucional.

Tutora, CDA y
directivos

10/27/2014

12/5/2014

Acta, Informe de
autoevaluacin y
fotos

Tutora y
directivo

1/27/2014

3/31/2014

Acta y fotos

Socializacin de las
A 31 de Marzo de
guas
de orientaciones
2014 el directivo
con
el directivo.
reconocer las guas
de orientaciones del
MEN.

A 26 de junio de 2014 Identificacin de las

acciones de
se habr
mejoramiento
implementado el
100% de las acciones implementadas en el
EE.
de mejoramiento en
el EE.

Tutora, CDA y
directivos

27/01/2014
19/05/2014

16/05/2014 (I
corte)
26/06/2014 (II
corte)

Acta, fotos

Seguimiento de las
A 26 de sep de 2014
acciones de
se habr completado
mejoramiento
el seguimiento y
sistematizacin de las implementadas en el
EE.
acciones
implementadas en la
EE.

Tutora, CDA y
directivos

7/1/2014

9/26/2014

Acta

Definicin de las
A 5 de dic de 2014 se
acciones propuestas y
habr definido
de las implementadas.
cuntas acciones
propuestas fueron
implementadas en el
EE.

Tutora, CDA y
directivos

10/1/2014

12/5/2014

Acta

Rector y tutora

2/10/2014

3/21/2014

Formato del MEN,

acta, fotos.

1. Diligenciamiento de Rector y tutora

formato diagnstico 2.
Socializacin del
Manual de C.B. 3.
Seguimiento a los
proyectos de
mejoramiento de C.B.

2/10/2014

3/21/2014

Formato del MEN,

acta, fotos.

A 21 de marzo de
2014 se habr
identificado la
cantidad de
estudiantes que
reciben alimentacin
escolar.

A 21 de marzo de
2014 se habr
identificado la
cantidad de
estudiantes que
cuentan con
transporte escolar.

Diligenciamiento de
formato diagnstico

1. Diligenciamiento de
formato diagnstico 2.
Socializacin del
Manual de C.B. 3.
Seguimiento a los
proyectos de
mejoramiento de C.B.

Tutora, CDA y
directivos

2/10/2014

3/21/2014

Formato del MEN,

acta, fotos.

1. Diligenciamiento de
A 21 de marzo de
formato diagnstico 2.
2014 se habr
Socializacin del
identificado la
Manual
de C.B. 3.
cantidad de EE con
Seguimiento a los
dificultades en
proyectos de
conectividad y en su mejoramiento de C.B.
infraestructura
tecnolgica.

Tutora, CDA y
directivos

2/10/2014

3/21/2014

Formato del MEN,

acta, fotos.

A 21 de marzo de
2014 se habr
identificado la
cantidad de EE con
dificultades en su
infraestructura
bsica.