SESIN DE APRENDIZAJE N 2

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/departame

Ciencias

1.2.

1.3. Curso

Matemtica Discreta

1.4. Unidad I

Sistemas de numeracin

1.5. Nombre de la

1.6.

Operaciones en Binario, Octal y

Hexadecimal
2013

nto
Ciclo

sesin
Fecha de la sesin

LOGROS DE APRENDIZAJE
2.1 Logro de Curso:
Al

2.2

finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas de

modelamiento matemtico afines a la ingeniera de sistemas
utilizando las matemticas discretas en forma individual y en
equipo, e interpretando los resultados.

Logro de la Unidad:
Al trmino de la primera unidad el estudiante resuelve problemas usando los
diferentes sistemas de numeracin y codificacin.

2.3

Logro Especfico

Al finalizar la sesin, el estudiante resuelve operaciones de suma,

resta, multiplicacin, y divisin en los sistemas: binario, octal y
hexadecimal; de forma correcta.

III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESO
PEDAGGIC
O

INICIO
Motivaci
n/
Recuperac
in de
saberes
previos/
Anuncio o
descubrim
iento del
logro de

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD

- Los estudiantes participan con sus opiniones en base a la

pregunta
Cmo realizan la operacin suma las
computadoras?.
-Responden en forma intercalada:
a) Qu es un bit y un Byte?
b) Qu es el complemento a una base?
c) Qu sistema usan las PCs para sumar nmeros muy
grandes?
d) Qu es el carriet?
e) Qu es Mtodo usan las PCs para restar si solo saben

aprendizaj
e
DESARRO
LLO
Facilitaci
n del
aprendizaj
e/Gestin
del
aprendizaj
e
EVALUACI
N
Verificaci
no
comproba
cin
de lo
aprendido
/ Reflexin
de lo
aprendido
APLICACI
N
Cristalizac
in del
aprendizaj
e/Transfer
encia
IV.

sumar?
Los estudiantes resuelven a manera de ejemplo:
-Escuchan con atencin el anuncio del logro.
-Los estudiantes observan cmo se realiza sumas en diferentes
bases, como se resta, multiplica y divide en Octal y hexadecimal,
los estudiantes inducen los mtodos y usos.
Observan los ejemplos diversos y aportan en la resolucin de los
mismos.
-Luego los estudiantes se renen en equipos de 4 para trabajar
los ejercicios y problemas planteados en la hoja de trabajo, los
cuales estn dosificados por niveles. Son apoyados por el
docente en forma permanente.
-De cada equipo de trabajo, dos estudiantes resuelven y
explican un ejercicio de la hoja de trabajo segn les fue
asignado.
-Despus, en forma individual, los estudiantes resuelvan un
ejercicio en una hoja de prctica.
Responden las siguiente preguntas sobre su proceso de
aprendizaje:
Cmo
aprend a resolver operaciones en diversos
sistemas?
Qu sistema de numeracin es ms prctico?
Qu mtodo considera mucho ms funcional?
Qu saba la iniciar la sesin y qu s al trmino de ella?

-Los estudiantes resuelven, de manera individual, los ejercicios

pares de la hoja de trabajo, y los presentan por escrito la
siguiente clase.

EVALUACIN DE LA SESIN
INDICADOR
Resuelve ejercicios de sumas, resta ,
multiplicaciones y divisiones en diferentes
Sistemas de Numeracin, de forma correcta
Resuelve problemas de Operaciones en
diferentes sistemas, de forma correcta.

INSTRUMENTO

Hoja de trabajo
Prctica
calificada

Setiembre de 2013

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Director de Departamento

__________________
Docente
del curso