Sie sind auf Seite 1von 3

Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar


Ciclo escolar: 2014-2015
Cuarto semestre
Mara Guadalupe Hernndez Almazn N.L. 13
Gvirtz, S. La educacin ayer hoy y maana. El ABC de la
pedagoga
RESUMEN
Captulo 1: De qu hablamos cando hablamos de educacin?
La educacin no es sinnimo de escuela, ya que existen otras agencias
educativas como la familia, la televisin, los amigos y la sociedad en
general para llevar a cabo un proceso educativo, ya que educar no solo
implica ensear conocimientos acerca de diferentes disciplinas tambin
es importante ensear hbitos y conductas sociales.
La educacin es un fenmeno necesario y universal ya que no ha lugar
en donde no se desarrollen prcticas educativas y es inherente a toda
sociedad humana para la supervivencia de todo orden social, ya que si
no se tuvieran todos los conocimientos acerca de distintos fenmenos,
sera necesario que cada ser humano tuviera que reconstruir el
patrimonio de la humanidad, es decir, volver a descubrir ciertos
fenmenos para adquirir conocimientos tales como el fuego, la
electricidad, etc.
La educacin transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos
en cada poca y en cada sociedad. La educacin es una prctica social
(es algo que las personas hace) y es una accin.
Antiguamente los nios aprendan todo lo que deban saber mediante la
imitacin de la acciones que hacan los adultos, acompandolos a sus
labores, ya que no existan edificios ni maestros propios para recibir una
educacin formal.

Existen diferentes autores como

mile Durkheim que define a la

educacin, solamente, como la accin ejercida por las generaciones


adultas sobre las que an no estn maduras para la sociedad; para
que estas ltimas incorporen o asimilen el patrimonio cultural, es decir,
las generaciones adultas son quienes poseen ms conocimientos, sin
embargo a partir del siglo XXI se propuso el revisar si es necesario y
exclusivo que la educacin se lleve a cabo a partir de adulto-nio/joven,
y se considera que tambin la educacin es un proceso que se realiza
entre pares.
Dentro del proceso educativo existen algunos trminos clave para
entenderla, tales como la socializacin primara y la socializacin
secundaria, la primaria se desarrolla durante la niez y es producto de la
interaccin con los padres o las personas a cargo de los nios, la
secundaria hace referencia a la que se realiza en las instituciones en
donde se establecen roles de convivencia dentro de una sociedad.
Otro termino a considerar es la educacin formal son los procesos
educativos que versan dentro de una institucin, es decir todo el
proceso de escolarizacin que se lleva a cabo durante la vida y la
educacin no formal se refiere a todos los procesos educacionales que
no se encuentran dentro de un edificio escolar; y estor tipos de
educacin coinciden en que implican acciones de educacin sistemtica,
las cuales tratan de una accin planificada con un objetivo especfico.
La educacin permanente surge en respuesta a los mltiples cambios y
avances que se viven da con da en relacin al mbito laboral, es decir,
se debe de estar en constante actualizacin de conocimientos para
desempearse efectivamente en el trabajo, los docentes por su parte
tambin deben llevar este proceso actualizando estrategias y mtodos
de enseanza, formas de gestin, etc.
Antiguamente la pedagoga se caracterizaba por ser una disciplina
normativa constituida por teoras que mencionaban como tena que ser
la educacin, sin embargo hoy en da se vislumbra como una disciplina

que presenta evidencias sobre el funcionamiento de la educacin


recuperando aspectos de la tarea normativa de la pedagoga, buscando
mejoras en la educacin.
PREGUNTAS
1. Segn mile Durkheim es una accin ejercida por las
generaciones adultas sobre las que todava no estn maduras para
la sociedad?
a) Educacin
b) Pedagoga
c) Educacin permanente
d) Escolarizacin
2. A qu se refiere la educacin formal?
a) Constante actualizacin
b) Procesos educativos que tienen lugar en una institucin
escolar
c) Procesos educativos que se generan en la sociedad
d) Pedagoga basada en evidencias
3. Cules son las caractersticas del fenmeno educativo?
a) Necesario, universal e inherente a toda sociedad humana
b) Permanente y de calidad
c) Formal y no formal g
d) Escolarizado, prctico y social