Sptimo Grado - Ciencias

Naturales
Nombre:

Cuadernillo
Cdigo:

Sede:

Unidad 1propiedadeS
CieNCia, teCNoloGa y
de la
materia

Leccin 1
Aprendamos a ser cientficos y cientficas

Actividad

Escribe en las lneas una E si el conocimiento es emprico, o una C, si es

conocimiento cientfico
Lo objetos caen por que son atrados por accin de la gravedad terrestre
El tomo es la partcula elemental que forma la materia
Para obtener buenas cosechas, se debe sembrar durante luna llena
Los planetas giran en orbitas elpticas alrededor del Sol
Los nios crecen al exponerlos al Sol de medioda
No es recomendable pescar en el mar cuando la marea es alta
La molcula de agua est formada por 2 tomos de hidrgeno y 1 de oxgen
Para podar los rboles hay que esperarla luna nueva
Los carbohidratos proporcionan energa al organismo
Las plantas transforman la energa radiante en energa qumica

Nota:

UNIDAD I
4.

Actividad

Completa el esquema con los datos que se te solicitan:

Si despus de nuevas
investigaciones, un conocimiento previo resulta
equivocado, entonces se corrige o se sustituye por
otro mas actualizado.
5.
Si se someten a prueba los resultados
de la investigacin, estos pueden ser confirmados.

s
las ciencia

Actividad
Fcticas

Identifica los conocimientos que aparecen a continuacin

de la siguiente manera:
Mito
M
Dogma D
Creencia C

Son ciencias que se

ocupan de ideas
abstrac tas que para
requieren ninguna
experimentaci n

Ejemplos

1. Todos
Ejemplos:

Actividad

Selecciona una de las caractersticas del conocimiento

cientfico que aparecen en el recuadro y escrbela en la lnea
correspondiente que la define:
Proyectable
Verificable
Objetiva
Autocorregible
Falible
1.

los seres vivos fueron creados

por un ser superior
2. La luna se come el labio de los nios
3. Por las noches sale la carreta bruja
4. En las carreteras durante las noches
de luna sale la ciguanaba
5. Existe un cielo para las personas buenas

Los conocimientos cientficos no

se consideran verdades absolutas, y por ello estn
en constante investigacin.
2.
Parte de hechos concretos y
los analiza tal como son, relaciona hechos para
establecer causas y efectos.
3.
Permite explicar los fenmenos tal
como ocurrieron en el pasado, en el presente y en
el futuro.

Actividad
Escribe y explica las etapas del mtodo cientfico:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

( )
( )
( )
( )
( )

Leccin
2

Algunas propiedades fsicas de la

materia

Actividad

Completa el mapa conceptual

Ejemplos:
Magnitudes
fundamentales

Propiedades de
la materia
Estn formadas por
dos o ms
magnitudes
fundamentales

Actividad

Actividad

Relaciona con lneas cada magnitud fsica con su definicin:

Longitud

Masa

Ejemplos:

Es la atraccin que ejerce

la fuerza de gravedad
sobre la masa de cualquier
cuerpo
Punto de fusin

Un cuerpo tiene una masa de 30 Kilogramos, y ocupa

un volumen de 2.5 m3. Encuentra su densidad:

Es la temperatura necesaria para fundir una sustancia o cuerpo

Es la relacin entre la masa y el volumen de un cuerpo o de una
sustancia

Volumen

Es la temperatura requerida para que una sustancia lquida se

convierta en vapor
Es la medida del largo de un objeto

Peso

Densidad
Punto de fusin

Es la cantidad de materia que posee un cuerpo

Es el espacio que ocupa todo cuerpo en cualquier estado
fsico que se encuentre

Actividad

Encuentra en la sopa de letras 9 palabras y escrbelas en los

espacios para completar las frases:
P
W
K
S
Z
G
X
X
S
C

L A S T I C O
A I S L A N T
S S D V B J
O L V E N T E
X A U P O R W
H N C X B X V
Z T X O Q W
Z E C A C E I
O L U B I
L I
O N D U C T O

X
E
K
W
Q
B
Y
T
D
R

Z
S
O
L
U
T
O
E
A
E

H
C
A
G
U
A
K
A
D
S

La
de

, de una sustancia se define como la cantidad

que se disuelve en una cantidad determinada de

.
Algunas sustancias no se disuelven como el
y el
.
Frase 2v
Los materiales que conducen con facilidad la corriente elctrica se llaman
, como el
; y los materiales que no
permiten el paso de la electricidad se les conocen como
, uno de
ellos es el
.

Actividad

Escribe CF si es cambio fsico, o CQ si es cambio qumico:

Actividad

Contesta las preguntas propuestas.

1. Cmo se definen las magnitudes escalares?
_______________________________________________________________ _
_______________________________________________________________ _
Dos ejemplos de magnitudes escalares___________________, ____________________

2. Cules son las caractersticas de las magnitudes vectoriales?

_______________________________________________________________ _
_______________________________________________________________ _
Dos ejemplos de magnitudes vectoriales_________________, _____________________

Leccin
3

Sistema e instrumentos de medida

Actividad

En el parntesis a la par de cada magnitud escribe B si es bsica, o D si es derivada:

Longitud

( )

Velocidad

( )

Tiempo

( )

Volumen

Temperatura

( )

Aceleracin

( )

Masa

( )

Densidad ( )

Cantidad de sustancia

( )

Fuerza elctrica

( )

Tensin luminosa ( )

Intensidad ( )

Potencia

( )

Trabajo

rea

Energa

( )

Actividad
Resuelva los siguientes ejercicios:
Solucin
1. Un electricista desea comprar 50 yardas de alambre. En
la tienda de materiales se encuentra el material medido en
metros.

2. Un automovilista viaja con una velocidad de

70millas /hora; Cual es su velocidad en metros/segundo

Solucin

Solucin
3. Una vaca produce diariamente 150 litros de leche.
Cuntos galones de leche se obtendrn?

( )

( )

Actividad

Ordena las unidades de medida del recuadro en la tabla de abajo segn el sistema al que
pertenece:
metros Joule
Newton centmetros
gramos kilogramos
voltio dinas

MKS

metros
/
segundo
segundo metros / segundo
cuadrado kilogramo /
metro cbico
gramo/ centmetro cbico
CGS

Actividad

Identifica cada instrumento de medicin y completa la informacin solicitada:

CC07P06A

Cmo se llama?
Qu magnitud mide?
Cmo funciona?

Leccin
4

Las mediciones
Actividad

De las siguientes medidas tomadas con distintos instrumentos de medicin, subraya la

ms confiable:
1. Altura de una
2. Volumen
3.

persona (m)

(1.723) (1.72) (1.7) (1.7235)

de cido sulfrico ( L)

Masa de una muestra de sal ( g )

4. Tiempo de una carrera

(minutos)

(5.12) (5.1) (5.125) (5)

(10.6) (10.6911) (10.691) (10.69)
(3.1) (3.103) (3.10) (3.1034)

Actividad

Actividad

Expresa en notacin cientfica las siguientes cantidades:

0.0000035
b) 120000000
c) 135.000
d) 0.0078
e) 0.000065
a)

Realiza las siguientes operaciones:

(5 x10 5) + (7 x10 4)
(8 x10 9) + (5 x10 -6)
(5x10 5) x (6 x10 -4)
(2x10 -5) (3x10 4)

Solucin
Solucin
Solucin
Solucin

Leccin
5

Vida indispensable el agua y

el aire

Actividad

Completa la tabla con las caractersticas del agua que se te solicitan:

Formula
molecular

Punto de
ebullicin

Punto de
fusin

Densidad

Capacidad
calorfica

Describe la importancia del agua:

Actividad

Actividad

Escribe sobre las flechas el cambio de estado que se produce: Responde las preguntas propuestas
1. Cmo

est compuesto el aire?

_________________________
_____
_________________________
_____
2. Describe las propiedades del aire
Fsicas:
_________________________
_____

Estado slido
(hielo)

_______________________
Estado gaseoso
(vapor de agua)
Estado lquido

_ _ _ _ _ _ _ Qumicas:
_________________________
_____
_________________________
_____

3. Cul

es la

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

importanci
a del aire?

_________________________
_____

Sptimo Grado - Ciencias

Naturales
Nombre:

Cuadernillo
Cdigo:

Sede:

Unidad 2 CoNoCe la qumiCa

Nota:

Leccin 1
Descubre cmo son los tomos

Actividad

Actividad

Relaciona con flechas cada modelo atmico con el cientfico

que lo propuso:
Modelo atmico de
Bohr (1,913)

Modelo atmico
de Thompson
(1,904))
Electrones

Ncleo: ones
protones y neutr

Modelo atmico
de Rutherford
(1,911)

Escribe en las lneas el nombre del cientfico cuyos aportes a

la estructura del :tomoaparecen descritos en los recuadros:
Los tomos tienen un ncleo central muy denso,
con protones (+) y neutrones ( - ) . Alrededor
giran los electrones en un espacio vaco

La materia est constituida por tomos,

pequeos e indivisibles. stos se distinguen
unos de otros por su forma, tamao, orden
y posicin, son eternos, y se combinan
con otros.

El tomo se parece a un pastel con pasas. La

masa del pastel equivale a la carga positiva y las
pasas representan los electrones.

Modelo atmico
actual

Modelo atmico de
Dalton (1,803)

Los electrones giran alrededor del ncleo

en orbitas definidas. Cada electrn posee
una energa segn la distancia al ncleo y
puede cambiar de energa al cambiar de un
nivel a otro.

UNIDAD 2
Actividad

Para cada uno de los elementos que aparecen en los recuadros, completa la informacin que se te solicita:

20

40

Ne

Ca
20

31

64

10

Cu
29

15

Z
A
N

Actividad

Traslada la letra de la izquierda al parntesis de la derecha segn corresponda:

a) Partcula ms simple de un elemento qumico que conserva sus

( ) Istopos

b) Partcula subatmica

( ) Nmero atmico

propiedades.

c)

con carga negativa

Parte del tomo compuesta por neutrones y protones.

d) Es el nmero

por Z.

de protones que tiene un tomo en su ncleo y se

( ) tomo
representa
( ) Iones

e) tomos de un mismo elemento

que tienen el mismo nmero

de protones pero diferente nmero de neutrones.
f) tomos

que tienen exceso o deficiencia de electrones.

g) Es el nmero

de protones ms neutrones de un tomo y se representa por A.

( ) Ncleo
( ) Nmero msico
( ) Electrn

Actividad
Responde:
En qu consiste el modelo mecnico cuntico de Schrodinger?

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Leccin
2

Descrubre la utilidad de la tabla peridica

Actividad

Escribe una a la oracin correcta:

Un elemento qumico es una sustancia pura
formada por una sola clase de tomos .

Actividad

Escribe en las lneas el nombre y el smbolo de los elementos

qumicos que se encuentran en los alimentos de cada
imagen:
Une con flechas el alimento de la izquierda con el
elemento qumico que contiene

El 100 % de los elementos de la tabla

peridica se encuentran en la naturaleza.
El elemento ms abundante en la Tierra es
el oro.
La organizacin de los elementos en triadas
se debe a Johann W. Dobereiner.

Leche

Pescado

Fe

Pan

Ca

La ley de las octavas de los elementos fue

propuesta por John Newlands.
Dimitri Mendeleiev ordeno a los elementos
en orden creciente de su masa atmica.
El agua y la sal son elementos qumicos.
El oro, la plata, el cobre fueron los ltimos
elementos en descubrirse.
Jons Jakob Berzelius, clasific a los
elementos en metales y no metales.
Algunos elementos qumicos como el
Carbono, forman parte de los seres vivos.

Frijoles

UNIDAD 2

Actividad
Resuelve el siguiente crucigrama:
Horizontales

1
2

1. Serie de elementos

pertenecientes a las tierras

raras, que comienzan con el lantano

2. Grupos de elementos

distribuidos en filas
horizontales en la tabla peridica.

3. Elementos

en la tabla peridica identificados

con la letra A.

4. Serie de elementos

de las tierras raras,

que comienzan con el actinio.
4

Verticales
1. Grupos de elementos

con propiedades
similares, reunidos en columnas verticales.
2. Elementos

ubicados a la izquierda de la tabla

peridica, son buenos conductores de
electricidad
y el calor.
3. Elementos

ubicados al centro de la tabla peridica, identificados con la letra B.

Actividad

Completa la tabla con los datos correspondientes de cada uno de los elementos. Sigue el ejemplo:
Elemento
Litio
Nen
Nitrgeno
Calcio
Cromo
Cesio
Oxgeno
Flor

Grupo o
familia

Perodo

IA

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

(no metal)

(Metal)

Representativo

Transicin

Leccin
3

Elementos, sustancias, compuestos y formulas

Actividad

Completa el mapa conceptual:

Materia

Mezclas

Homogneas

Ejemplos:

Elementos

Ejemplos:

Ejemplos:

Ejemplos:

Actividad

Traslada el nmero de la izquierda al parntesis de la derecha segn corresponda:

1. Es todo

lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa .

2. Son sustancias puras que se representan

qumicos

por medio de smbolos

( ) mezcla
( ) Frmula qumica

Es el resultado de la combinacin de dos o ms compuestos

en proporciones variables

( ) Materia

4. Unin de tomos de elementos

( ) Protena

3.

proporciones determinadas.
5 Representacin
6.

distintos en

simblica de los compuestos.

Compuesto orgnico muy complejo .

7. Es un

ejemplo de molculas sencillas

( ) H2O
( ) Compuestos
( ) Elementos

UNIDAD 2

Actividad
Une con flechas cada especie de la izquierda con los recipientes de la derecha segn
corresponda:
Jugo de tomate
Cobre
Arena del mar
Agua
Hierro
Azcar
Sal comnAgua con sal
Cemento
Vinagre
Dixido de carbono
Metano
La plata
Cobre
Mayonesa
Sodio

Elementos

Compuestos

Mezclas

Actividad

Completa la tabla con la informacin que se te solicita:

Vinagre

Sal comn

Oxido de
calcio

Amonio

Acido clorhdirco

Formula del
compuesto
Utilidades

Actividad
Escribe a la par de cada formula el nombre del compuesto:
CO2

FeO2

NaCI

H2 SO4

CH4

So2

CO

HF

NH3

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Leccin
4

Mezcla de toda
clase

Actividad

Encuentra el porcentaje de cada elemento presente en los siguientes compuestos:

Formula del compuesto

Peso molecular

CH4
H2O
FeO2

%C

%H

%O

%H

%O

% Fe

Actividad

Actividad

Escribe sobre las lneas el mtodo ms conveniente para

separar los componentes de las siguientes mezclas:
Arena
Agua
Agua y sal

agua
azucarada

Responde las preguntas

1.Qu

es una mezcla homognea?

2. Cules

son las caractersticas de una mezcla

heterognea?

Actividad

Identifica el soluto y el solvente en las siguientes mezclas:

Mezclas
Agua con sal
Humo
Niebla
Leche con chocolate

Soluto(fase dispersa)

Solvente (fase dispersante)

Leccin
5

Soluciones y coloides
Actividad

Encuentra en la sopa de letras las10 palabras para completar las oraciones:

S

M U

1. Es aquella solucin

que contiene poco soluto y

mucho solvente
.
2. Una solucin es
, si contiene
mucho soluto.
3. Una solucin
tiene la
mayor cantidad de soluto que el solvente puede
disolver.
4. Cuando hay ms soluto disuelto del que
puede disolver el solvente, la solucin
est
.

5. Es la sustancia cuyas partculas pueden

encontrarse en suspensin en un lquido, dichas partculas no pueden

atravesar las membranas semi permeables
.
6. Las partculas en una
tienen un tamao de 2,000 A y se separan por filtracin ordinaria.
7. Las
son lquidos que se dispersan en otros lquidos.
8. La leche de magnesia es un ejemplo de un tipo de coloides conocido como
.
9. Las gelatinas y las jaleas son ejemplos de un coloide llamado
.
10. Los atomizadores son ejemplos de
.

Actividad
Resulve los siguientes ejercicios:

1. Encontrar el porcentaje masa

masa de una mezcla de 30 gramos
de azcar en 100 gramos de agua.

2. Encontrar el porcentaje volumenvolumen de una mezcla de 40 mL

de alcohol en 100 mL de agua.

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Sptimo Grado - Ciencias

Naturales
Nombre:

Cuadernillo
Cdigo:

Sede:

Unidad 3 la Clula y loS SereS vivoS

Nota:

Leccin 1
Pequeisima vida

Actividad

Completa el crucigrama y descubrirs en la columna sombreada una palabra

muy importante relacionada con el tema. Luego defnela en la lnea:
1
2
3
4
5
6
7
1. Tipo

de clula que no posee un ncleo delimitado por una membrana, por tanto
el ADN esta disperso en el citoplasma.
2. Parte de la clula que la delimita con otras clulas y el lquido circundante.
3. Rama de la biologa que se encarga del estudio de la clula.
4. Organismos que estn formados por una sola clula.
5. Parte estructural de la clula en donde se encuentran dispersos los organelos
celulares, y est delimitado por la membrana
6. Tipo de clula que presenta ncleo definido por una membrana y que lo separa
del citoplasma.
7. Instrumento ptico utilizado para observar estructuras pequeas como las clulas.
Palabra oculta:
Definicin:

UNIDAD 3

Actividad

Actividad

Responde:

Responde:

Cmo se llevo a cabo el descubrimiento de la

clula?

Qu sostiene la teora postulada por Theodor

Shwann y Matias Schleiden?

Cmo favorece la invencin del microscopio al

estudio de la clula?

Actividad

Traslada el numero de a izquierda al parntesis de la derecha segn corresponda:

1. Nutricin

( ) Capacidad de la clula que consiste en percibir y responder a los

estmulos de medio externo

2. Crecimiento

( ) Capacidad de la clula para dar origen a clulas hijas a partir de una

clula madre

3. Relacin

( )

4. Reproduccin

( ) Es el aumento de la masa celular, se produce ya sea por el aumento de

tamao o por la cantidad de clulas.

Es la incorporacin de alimentos al interior de las clulaso

Actividad
Identifica en las imgenes del tipo de reproduccin celular que se produce. Luego completa la informacin de la tabla:

Esporas
Cubierta

Clula madre

Tipo de reproduccin
Como se lleva a cabo
Ejemplos de
organismos que
tienen este tipo de
reproduccin

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Clula hija

Leccin
2

La estructura de las clulas

Actividad

Escribe en los recuadros, el nombre del organuelo de la clula. Luego traslada la letra a
los parntesis segn corresponda a su funcin:

(
(
(
(
(

) Es el material que contiene todos los organelo de la clula

) Dirige y controla todas las actividades celulares
) Almacenamiento de agua y sustancias de desecho.
) Regula el intercambio de materiales del medio con el interior de la clula
) Contienen las sustancias de la fotosntesis. Solo estn presentes en las clulas
vegetales
( ) Recubre y protege las clulas vegetales. Esta constituida de
celulosa.
( ) Sntesis, y transporte de protenas, lpidos. Se divide en rugoso y liso
( ) Son las centrales de energa, a travs de la respiracin celular

Leccin
3

Las diferencias
existen

Actividad

Escribe a cada organelo la letra V o A, segn corresponda a la clula vegetal o animal respectivamente. Si el organelo
se encuentra en ambos tipos de clula escribe las dos letras:
Pared celular _ _ _ _ _ _ _ _ _
___

Ribosomas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ncleo _ _ _ _ _ _ _ _ _

Centrolos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Mitocondria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Lisosoma _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Cloroplastos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Membrana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Aparato de Golgi _ _ _ _ _ _

Vacuolas

__________

Retculo endoplasmtico _ _ _ _ _ _ _ _ _

Actividad

Dibuja una X a la oracin correcta:

Actividad
Responde
1. Por qu los cloroplastos

Las clulas son tan pequeas que no se

pueden observar a simple vista.

solo estn presentes en las

clulas vegetales?

El tamao de las clulas vara entre 1 y 20

centmetros.
Las clulas vegetales generalmente
tienen forma prismtica o rectangular.
La unidad de medida para el tamao de
las clulas en la micra.
Las clulas bacterianas presentan formas
variadas: esfricas, racimos espirilos.
Los centrolos son los encargados de la
sntesis de ADN en la clula.
La celulosa es un polisacrido formado
por unidades de glucosa.
La fotosntesis es el proceso que realizan
las plantas para producir glucosa.

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

2. Cul

es la diferencia entre clulas auttrofas y

hetertrofas?

Leccin
4

Cuidado con los virus y

enfermedades

Actividad

Subraya las oraciones que corresponden correctamente a las caractersticas de los virus.
Son seres vivos especializados.

No son organismos vivos

Se alimentan de materia viva.

No se alimentan y no respiran.

Son parsitos y necesitan infectar una clula

Se encuentran solo en la basura

No se reproducen

Provocan diversas enfermedades.

Estn formados por una cubierta de protena

Pueden hospedarse en una bacteria.

Se multiplican por replicacin.

Contienen ADN o ARN

Actividad

Encuentra en la sopa de letras, seis nombres de enfermedades virales. Luego escribe cada enfermedad en el recuadro
que corresponde a sus caractersticas:

Afecta el hgado, y se caracteriza por el color

amarillo en la piel y los ojos y fiebres.

Enfermedad muy comn en la infancia, se

caracteriza por erupciones rosadas en la piel que
producen picazn.

Es ms grave que el catarro, ocasionada por el

mixovirus, y tiene un ciclo de 10 das.

Es muy contagiosa; la provocan los rinovirus, se

caracteriza por la secrecin nasal, congestin y
estornudos.

Ocasionada por el VIH, se caracteriza por la

disminucin de las defensas del cuerpo.

Enfermedad comn en la infancia que se

caracteriza por manchas color rojo en la piel y
fiebres altas

UNIDAD 3
Actividad

Actividad

Marca con una * a las formas de contagio del SIDA

Por las relaciones sexuales con personas infectadas y sin tomar precaucin
2. Por picaduras de insecos
3. Durante el embarazo, parto o lactancia, de la madre al hijo
4. Al compartir ropa, platos o cubiertos
5. Por compartir jeringas infectadas
6. Por medio de transfusiones de sangre contaminada
7. Dar la mano o abrazar a una persona infectada
8. Baarse en piscinas con muchas personas
1.

Actividad

Escribe 7 recomendaciones para evitar contagiase con VIH. Responde las preguntas propuestas:
a)

1. Cul

es la diferencia entre VIH y SIDA?

2. Qu

daos causa al organismo humano el VIH?

b)

c)

d)

e)

f)

g)

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Leccin
5

As estamos formados los seres vivos

Actividad

Ordena del 1 al 6, desde los ms sencillos hasta los ms complejos los niveles de organizacin en los seres vivos:

Individuo

Tejido

Clula

rgano

Atomos y
molculas

Sistem

Actividad

Actividad

Une con flechas cada tejido de la izquierda con su funcin

correspondiente de la derecha:
Epitelial

Sostn

cartilaginosos

seo

Circulacin

Linftico
sanguneo

Movimiento

Muscular nervioso

Revestimiento e
intercambio

Responde
Qu son los tejidos?

UNIDAD 3
Actividad

Traslada el nmero de la derecha al parntesis de la izquierda segn corresponda a la funcin que desempea cada tejido:
1. Tejido meristemtico

( ) Sirve para almacenar agua en plantas que habitan en ambientes secos.

2. Tejodo protector

( ) Guarda reservas de sustancias nutritivas como almidones, lpidos y

protenas. Se encuentra en races, tallos subterrneos como tubrculos, y
semillas.
( ) Almacenan aire suficiente para flotar y respirar, se encuentran en
plantas acuticas.
( ) Producen y almacenan el alimento, aire y agua.
( ) Realiza la fotosntesis, se encuentra en las partes verdes de la planta
( ) Responsable del crecimiento de la planta tanto en longitud como en
grosor
( ) Protegen a la planta de la resequedad y otros factores externos que la
ponen en peligro.

3. Tejido Parenquimtico
4. Tejido colofilico
5. Tejido de almacenamiento
6. Tejido aerfero

7. Tejido Acuifero

Actividad
Clasifica los rganos que aparecen en el recuadro en el sistema al que pertenece:

Corazn
Msculos
Huesos Intestino grueso pncrea
intestino delgado

Sistema musulo esqueletico

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Hgado Venas
Arterias Esfago

Sistema circulatorio

Estmago
Capilares

Sistema digestivo

Sptimo Grado - Ciencias

Naturales
Nombre:

Cuadernillo
Cdigo:

Sede:

Unidad 4 deSarrollo de loS SereS vivoS

Nota:

Leccin 1
Ciclo de vida de los seres vivos

Actividad

Ordena del 1 al 6 el proceso de desarrollo en los vegetales:

Las clulas del embrin se van
diferenciando y forman los
rganos de las planta

El cigoto se divide repetidas

veces hasta formar el embrin.

Fusin de uno de los

anterozoides con la oosfera

Produccin de las oosferas

(gametos femeninos) en
el ovario

Actividad

Responde las preguntas propuestas.

1. Qu

son los tropismos en las plantas? Cmo se clasifican?

2. Qu

es el metabolismo? Cules son los dos tipos de metabolismo?

Formacin del cigoto.

Produccin del anterozoide

(gameto masculino) por
divisin del grano de polen.

UNIDAD 4

Actividad

Lee cada oracin. Luego escribe V si es verdadera, o F, si es falsa:

a) El embrin

en las plantas se forma y se desarrolla en los ptalos de la flor

b) En la fase gametoftica de las plantas

se producen los gametos

_______
_______

c) En la fase esporoftica de las plantas se unen los gametos

_______

d) Los gametofitos presentan clulas diploides (2n)

_______

e) Los helechos se reproducen por medio de

_______

flores f) El cigoto da origen al esporofito por

_______

mitosis

_______

g) Cuando se producen los gametos predomina la fase

_______

gametoftica h) Las esporas en los helechos se encuentran en los

_______

soros

_______

i) Las clulas haploides (n) tienen una copia de cada cromosoma

j) Las clulas diploides (2n) tienen dos copias de cada cromosoma

Actividad

Completa el siguiente crucigrama:

1
A 2

3
C

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Horizontales
A. Animales en los cuales la madre conserva los
huevos en su interior, rompen el cascaron
dentro de ella y luego salen del cuerpo
materno.
B. Son

los animales que se alimentan de plantas

C. Animales que consumen tanto plantas como
carne de otros animales.

Verticales
1. Animales que se alimentan de carne
2. Animales en los cuales el embrin se forma
dentro de la madre y luego nace.
3. Desarrollo del embrin dentro de un huevo
antes de nacer

Leccin
2

Etapa de la vida humana

Actividad

Traslada la letra de cada respuesta que se encuentra en la tabla a las preguntas planteadas:
a) frtil
c) trompas de Falopio
e) 28 das
g) fecundacin

b) ovulacin
d) 14 das
e) solo uno
h) el cigoto

1. Cmo se conoce al fenmeno biolgico ocurrido al

final del ciclo menstrual de la mujer, que consiste
en la salida del vulo maduro y su viaje hasta el
tero?
2. Cuntos das despus de su ltima menstruacin
aproximadamente comienza a ovular una
mujer?
3. Cmo se llama la unin del vulo y el
espermatozoide?

Actividad

Responde las preguntas:

1. Qu

4. Cuntos espermatozoides logran fecundar al

ovulo?
5. Qu se forma de la unin del vulo con el
espermatozoide?
6. D cuantos das aproximadamente es el perodo
menstrual en la mujer?
7. Cmo se conoce el perodo en la mujer, en el
cual tiene posibilidades de formar una nueva
vida?
8. En que lugar exacto del rgano femenino es
fecundado el vulo?

2. Cules

son las diferentes etapas del proceso del

parto?

es la gestacin?

Actividad

Completa el esquema, escribiendo en los recuadros las estructuras que se forman a partir de cada capa germinativa de
la mrula:
Ectodermo

Mesodermo

Endodermo

UNIDAD 4

Actividad

Haz corresponder cada una de las etapas de la vida, con sus caractersticas correspondientes:
Comienza de los 9 en nias, y de los 13 en los nios.
Aumento de estatura y crecimiento del vello del
pubis y axilas.

Niez

Pubertad

Temor al dolor y al desamparo, depresin y

sentimiento de inutilidad. Agotamiento fsico y
psicolgico.

Adolescencia

Inicio de la vida del ser humano, desarrollo de

habilidades fsicas e intelectuales, aprenden a
caminar, hablar.

Adultez

Se ubica entre los 18 y los 60 aos, se alcanza el

desarrollo pleno tanto biolgico como psicolgico.

Vejez

Perodo de transicin entre la pubertad y la edad

adulta. Hay definicin de la personalidad aunque
existen problemas.

Actividad

Escribe en la tabla 5 cuidados que se deben tener durante las etapas de la vida correspondiente para conservar una buena
salud:
Niez

Pubertad

Adolescencia

Adultez

Vejez

1.

1.

1.

1.

1.

2.

2.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

4.

4.

5.

5.

5.

5.

5.

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Leccin
3

Los seres vivos se relacionan con su medio

ambiente

Actividad

Encuentra 10 palabras en la sopa de letras. Luego escrbelas en los espacios para completar las oraciones correctamente:
A

Actividad

Actividad

Pinta de mismo color los rectngulos que completen las

oraciones:
Autoecologia

Sinecologia

Ecologia de
poblaciones

1. Ciencia que estudia las relaciones de los organismos

con su medio ambiente
.
2. Los factores
,
son los organismos vivos; entre ellos los
, las
y las
.
3. Los factores
, estn
formados por el medio ambiente fsico, entre
ellos estn la
,
el
,
el
y el
.

estudia las poblaciones

formadas por organismos
de la misma especie,
segn su estructura,
tamao y variacin con el
tiempo.
es el estudio de
organismos individuales
o de poblaciones de
una sola especie y sus
relaciones con el medio
ambiente.
se refiere al estudio de las
interacciones entre los
organismos asociados
en las comunidades
y el medio en que se
desarrollan.

Escribe en las lneas cinco ciencias con las cuales se relaciona

la ecologa:
Ecologa

Leccin
4

Niveles de organizacin
ecolgica

Actividad

Identifica el nivel de organizacin que se muestra en cada imagen y completa la tabla:

Nivel de organizacin

Ciencias Naturales - Sptimo

Grado

Definicin

UNIDAD 4

Actividad

Escribe una X a los elementos bsicos de los cuales estn formados todos los seres vivo:
Carbono

Plomo

Agua

Hidrgeno

Titanio

Sangre

Nitrgeno

Azufre

Oxgeno

Actividad

Ordena los organismos en la pirmide alimenticia segn la funcin que desempean en el ecosistema:

Actividad

Responde las preguntas:

1. Cul es la importancia de los ciclos ecolgicos: del carbono, nitrgeno, oxgeno y azufre para el mantenimiento
de la vida en los ecosistemas?

2. Qu es la Biosfera?

Leccin
5

Los seres vivos y sus

comunicades

Actividad

Completa la tabla con la informacin solicitada acerca de las comunidades acuticas y terrestres:
Comunidad acutica

Comunidad terrestre

Caractersticas

Especies que habitan

Ejemplos

Actividad

Describe brevemente, la adaptacin adquirida por los

organismos de las imgenes y explica para qu la utilizan
dentro de su ecosistema:

Seala en el mapa con una X las principales comunidades

biolgicas de El Salvador, y que estn clasificadas como
reservas ecolgicas:
Luego escribe su nombre respectivo

1.
2.
3.
4.
Ciencias Naturales - Sptimo
Grado

Sptimo Grado - Ciencias

Naturales
Nombre:

Cuadernillo
Cdigo:

Sede:

Unidad 5 materia, eNerGam la tierra y

el SiStema
Solar

Nota:

Leccin 1
Materia y energa

Actividad

Traslada la letra de la derecha al parntesis de la izquierda segn corresponda:

a) Masa

Materia
c) Energa
d)Trabajo
e) Newton
f) Joule
g) Fisin nuclear
b)

(
(
(
(
(
(
(

) Producto de la fuerza aplicada por una distancia recorrida.

) Unidad en que se miden las fuerza en el SI
) unidad en el SI para expresar la energa
) Capacidad de los cuerpos para producir trabajo.
) rompimiento de los ncleos atmicos
) Cantidad de materia que posee un cuerpo
) Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa.

Actividad

Resuelve los siguientes ejercicios:

1. Que trabajo se realiza para mover un elefante, si

se aplican 80 newton para desplazarlo 2 metros? .

2. Si se realiza un trabajo de 100 Joules al arrastrar

un objeto por el suelo una distancia de 6 metros

Qu fuerza se aplico?

3. Un hombre levanta unas pesas de 50 newton

hasta una altura de 0.80 metros Qu trabajo

realiz

Escribe a la par de cada aparato, el tipo de energa en el que se ha transformado la energa elctrica:
Plancha

Televisor
Energa electirca

Radio

Licuadora

Foco

Actividad

Actividad

Resuelve los siguientes ejercicios utilizando la formula Ec=1/2 mv2:

Ejercicio 1
Solucin
Cul es la energa cintica de un elefante de 6500
Kg. que corre a una velocidad de 3 m/s
Ejercicio 2
Cul es la energa cintica de un ratn de 0. 3 Kg.
que corre a una velocidad de 5 m/s?

Solucin

Responde:
Cmo se relaciona la masa de los objetos con su
energa cintica?

Solucin

Cmo explicas el principio de conservacin de la masa y la energa?

Leccin
2

Tipos de energa

Actividad

Escribe, EC si corresponde a energa cintica; o EP si corresponde a energa potencial en las siguientes situaciones:
Un pjaro en pleno vuelo

( )

una pelota de ftbol rodando por el csped

( )

Un nio dormido en su cuna ( )

un clavadista parado en el trampoln

( )

Una flecha colocada en el arco ( )

un pez nadando en el mar

( )

Un avin volando

una manzana sujetada en la rama del rbol

( )

una roca en lo alto de la montaa

( )

( )

Un tigre corriendo en la selva ( )

Actividad

Resuelve los siguientes ejercicios. Utiliza la formula Ep= mgh:

Ejercicio 1
Calcular la energa potencial gravitatoria de una
piedra de 3 Kg. si se eleva a una altura de 2 metros

Ejercicio 2
A qu altura se debe encontrar una caja de 6 Kg.
para que tenga una energa potencial gravitacional
de 90 J?
Ejercicio 3.
Una roca de 6 Kg. se encuentra a una altura de 5
m
Cul es su energa potencial gravitacional?

Solucin

Solucin

Solucin

Observa las imgenes, identifica el tipo de energa y describe sus caractersticas:

Nivel de organizacin

Definicin

Actividad
Reflexiona y contesta:
Cules son los beneficios de la energa atmica?
Qu consecuencias negativas ocasiona la energa atmica?

Leccin
3

La edad de nuestro planeta

Actividad

Completa el siguiente crucigrama:

1

2
2

3
3
4

Horizontales
1. Son un ejemplo de fsiles vivientes, por ejemplo el
pez lingula.
2. Ciencia que estudia los fsiles
3. Proceso radiomtrico por medio del cual se estima
la edad la Tierra
4. Ciencia que estudia la composicin, estructura y
composicin de la Tierra a lo largo del tiempo.
Verticales
1. Propiedad de algunos elementos de tener tomos
con ncleos inestables, que se convierten en otros
elementos en un tiempo determinado.
2. Sitio paleontolgico ubicado en El Salvador
3. Son indicios de vida que existi en el pasado

Actividad

Ordena de menor a mayor (del 1 al 4) las unidades de tiempo geolgico:

Periodo

Era

Epoca

Eon

En cada uno de los acontecimientos descritos en los pergaminos, identifica el En, Era, Perodo y poca en que sucedi:
Suceso

En

Era

Perodo

poca

Era de los reptiles por su diversificacin y

expansin y por la aparicin de dinosaurios.
Dominio de las gimnospermas en la superficie
continental del planeta
Se caracteriza por la profusin e impor tancia
de los trilobites ya extintos. Aparecieron
tambin otros tipos de animales inver tebrados
como los primeros moluscos.
ltimo periodo de la era paleozoica, que
tiene una duracin de 41 millones de aos,
empezando hace 286 millones.
Se produce una diversificacin de los
moluscos, los reptiles, las conferas, los
ginkgofitos y las
gimnospermas.
Los grandes reptiles del mesozoico llegan a
su mximo desarrollo, aparecen los
cocodrilos, las vboras y las tor tugas. Los
mamferos son muy pequeos. Dominan las
plantas con flores. Al final del periodo se
produjo una crisis biolgica que provoca la
rpida desaparicin de los dinosaurios.
Desarrollo y dominio de los seres humanos.

Actividad
Completa la ficha con los datos del sitio paleontolgico Tomayate:

Ubicacin:
Descubrimiento:
Periodo
de
Especies
Importancia del sitio:

procedencia
fsiles

de

sus

fsiles:
encontradas:

Leccin
4

Estructura y formacin de la tierrra

Actividad

Escribe en los recuadros el nombre de las capas que componen la Tierra:

Actividad

Traslada la letra de la derecha al parntesis de la izquierda segn corresponda:

a) Hidrosfera

(
b) Atmsfera. (
c) Troposfera (
d) Corteza
(

) Capa situada debajo de la corteza. Sus rocas son ricas en Oxgeno, magnesio, silicio y hierro.
) Es la porcin slida del planeta, es decir la Tierra misma.
) Ocupa el centro de la Tierra. Esta compuesto rehierro y nquel.
) Capa de agua que recubre el 70 % de la superficie terrestre, formada por ros , lagos lagunas
y aguas subterrneas.
e) Manto.
( ) Alcanza un lmite superior llamado tropopausa. En ella seproducen las nubes y los
fenmenos climticos.
f) Ncleo
( ) Se encuentra despus de la estratopausa. En ella se producen Las auroras boreales y se
reflejan las ondas de radio.
g) Estratsfera ( ) Capa gaseosa que rodea la Tierra, compuesta por oxgeno, nitrgeno y otros gases.
h) Bisfera
( ) Comienza a partir de la tropopausa. En ella las temperaturas alcanzan hasta los
0C i) Gesfera
( ) Capa superficial de la Tierra, compuesta por silicio, aluminio y hierro. Se
divide en
continental y ocenica

Leccin
5

El impresionante sistema
solar

Actividad

Relaciona con flechas cada componente del Sistema Solar con sus caractersticas:
Asteroides

Cuerpo celeste que orbita alrededor del Sol, tiene

suficiente masa y gravedad para superar las fuerzas de un
cuerpo rgido y adquiera una forma casi esfrica .

Planetas

Cuerpo que orbita alrededor de un planeta, su

tamao en mucho menor que la del planeta que
acompaa. Se les conoce tambin como lunas.

Satlites

Cuerpos celestes que forman parte del Sistema Solar,

constituidos por roca y hielo que giran en torno al Sol
siguiendo orbitas muy elpticas y tienen apariciones
peridicas

Cometas

Son cuerpos rocosos, carbonceos o metlicos, ms

pequeo que un planeta y giran alrededor del Sol
en rbitas interiores a la de Neptuno.

Actividad

Responde
Cmo ha logrado el ser humano explorar y conocer
la estructura y funcionamiento del Sistema Solar?

Actividad
Describe brevemente la formacin de:
a) El

Sistema Solar:

b) El

planeta Tierra: