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1.7 Realizar una lnea del tiempo sobre los momentos histricos ms importantes de la reflexin filosfica
acerca de la educacin
Estudiante: Jeannette Gmez Jimnez
Matrcula A01313378
8 de febrero 2015
Lnea del tiempo sobre los momentos histricos ms importantes de la reflexin filosfica
acerca de la educacin
Introduccin
El presente trabajo tiene como objetivo expresar en una lnea del tiempo como los diferentes momentos histricos del
pensamiento filosfico y cientfico, as como su relacin con la reflexin de la prctica educativa y del campo de la educacin, se
han ido dando a travs del tiempo hasta nuestros das.
Se rescatan los momentos histricos ms significativos, se hace mencin a algunos autores de teoras como el
tradicionalismo, clasicismo greco-latino, cristianismo-cultura medieval, humanismo, el renacimiento, poca contempornea
(modernismo y postmodernismo).
Fue importante en la realizacin de esta actividad de aprendizaje, la consulta de material disponible en la web, as como
el material de consulta sugerido para el curso de Filosofa y Ciencias de la Educacin en la Prctica Educativa. Los autores o
pensadores incluidos en el trabajo son aquellos que se consideran que causaron mayor impacto durante la lectura de los
documentos consultados.
asicismo: la reflexin filosfica nace en Grecia y se extiende a Roma. Surgen los filsofos y
emticos que tratan de dar respuesta a problemas existenciales y de profunda complejidad. La
filosofa de la educacin permite visualizar el todo.
Platn (427-347
AC)
"Mito de la caverna",
metfora para
comprender de la
ignorancia a la
sabidura
Categoras de anlisis
lgico para comprender
la realidad
Cristianismo: comienza d
Es una poca de fanatismo
formas de conocimiento.
Cristianismo: comienza despus de la resurreccin de Jesucristo y llega hasta la edad media. Renacimiento: la ciencia y
gran impulso, se critica fuert
Es una poca de fanatismo religioso, nace la educacin como disciplina, la fe y la razn son
autoridad
formas de conocimiento.
ientficos en la fsica, la matemtica y la poca contempornea: abarca los siglo XIX y XX. Emergen corrientes positivas,
n impulso a los movimientos sociales y un nuevo concepto de produccin industrial, surge el capitalismo liberal, nuevo mo
cipadores.
materialistas.
Conclusiones
Este trabajo permiti realizar un recorrido en el tiempo y conocer los cambios que ha sufrido el pensamiento humano, la visin de
la educacin y cmo la reflexin filosfica va unida a los diferentes pensadores, que han propuesto sus propias ideas y su manera de ver y
entender el mundo interior y el que le rodea.
No es de extraar, entonces, el hecho de que los diferentes autores se acerquen o se distancien de temas como Dios, la moral, la
poltica y la verdad. Fruto continuo de la reflexin y el anlisis, en otros casos de la investigacin y la experimentacin, se dan las teoras
que hoy en da forman las bases filosficas de la educacin, as como de otras ciencias y disciplinas del quehacer humano.
Referencias
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