ACCIONES:

1.Diseo de un formato para la calendarizacin,

registro y seguimiento del uso de las aulas
telemticas y de medios
2.Diseo de la ficha biopsicosocial para detectar
alumnos con vulnerabilidad
3.Aplicacin de la ficha biopsicosocial
4. Observar permanentemente actividades del
alumnado para detectar algunos otros alumnos
con situaciones vulnerables.
5.Disear el examen de diagnstico Para los
alumnos de 1er grado para evaluar lectura,
escritura y habilidades matemticas

RESULTADOS:
1. Se aplicaron las fichas

2. Se aplicaron las fichas

3. Se aplicaron las fichas
4. Se detectaron alumnos con situaciones
especiales
5. Aplicacin de resultado de examen. Examen
elaborado

ACCIONES:
1. Gestionar, contratar e instalar la ampliacin de
la banda ancha de internet en el aula de Medios y
Aula Telemtica.
2.Anlisis de ficha de la biopsicosocial
3. Aplicar un examen de diagnstico de lectura,
escritura y habilidades matemticas para saber en
qu nivel se encuentran los alumnos de 1er grado
y retomar los resultados del curso escolar anterior
para los alumnos de 2 y 3 grado.
4. Dara conocer los resultados del examen de
diagnstico aplicado a los tutores de grupo
5. Solicitar a cada alumno en calidad de prstamo
un libro que sea de su preferencia el cual ser
rotado en el transcurso del ciclo escolar para su
lectura, anlisis y produccin de textos al interior
del grupo.

RESULTADOS:
1. Proceso

2. Deteccin de alumnos en casos especiales

3. Identificacin de niveles

4. Niveles bajos
5. 60% cumplido

ACCIONES:
1.-Observar permanentemente actividades de
alumnado para detectar algunos otros alumnos
con situaciones vulnerables con actitudes
sobresalientes
2.-Instalacin de la banda ancha de internet en el
aula de medios y aula telemtica.
3.-Planear y aplicar actividades para fortalecer la
lectura, escritura y habilidades matemticas.
4.-Solicitar los libros faltantes a los alumnos que
no han dado cumplimiento.
5.-Iniciar con la ronda de lectura al interior de los
grupos.
6.-Incluir en las planeaciones actividades de
aprendizaje para el uso de las TICs aula de
medios y aula temtica.
7.-Adquisicin de cinco caones.
8.-Solicitud de materiales para la actividad
deportiva de acantonamiento

9.-Actividad deportiva acantonamiento

10.-Tianguis de la ciencia y la tecnologa y expo
cartel.

RESULTADOS:
1.- Se detectaron 12 alumnos (listado).

2.- Instalacin realizada

3.- En todos los grupos se aplicaron las
actividades
4.- Se cumpli la meta
5.-Se cumpli la meta e iniciaron con la lectura
del primer libro
6.- No todos los docentes incluyen actividades de
aprendizaje con el uso de las TIC
7.- En proceso
8.- En proceso

9.- En proceso
10.- Se cumpli la meta

ACCIONES:
1.- Observar permanentemente al alumnado para
detectar algunos otros alumnos con situaciones
vulnerables.
2.- Planear y aplicar actividades para fortalecer la
lectura, escritura y habilidades matemticas.
3.-Seguir con la ronda de lectura al interior de los
grupos.
4.-Incluir en las planeaciones actividades de
aprendizaje para el uso de las TIC, aula de
medios y aula temtica.
5.- Adquisicin de cinco caones
.
6.- Actividad deportiva convivencia familiar.
7.-Llevar a cabo un concurso de domino para
desarrollar el pensamiento lgico matemtico y
fomentar una convivencia sana y pacficamente
entre los alumnos.
8.-Adecuacin curricular que apoyen a los
alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

9.-Indagar la causas de las inasistencias en

alumnos y aplicar estrategias convenientes
10.- Implementar una serie de conferencia de
manejo de conflictos, para prevenir posibles
consecuencias

RESULTADOS:
1.- Se detecta un alumno con problemas de
agresividad.
2.- Se nota cierto avance en cuanto a
comprensin lectora y escritura. En habilidades
matemticas el avance es menor
3.- En la mayora de grupos se ha continuado con
la ronda de lectura.
4.- El uso de las TICs propicia el mejor
aprovechamiento de los alumnos.
5.- EN PROCESO
6.- Se conto con la asistencia y participacin del
85% de padres de familia, cumpliendo los
objetivos del evento.
7.-Se consigui el material, para la actividad y se
pospuso.
8.- Se sigue dando seguimiento a los casos de
alumnos con capacidades diferentes.

9.- Se detectaron a los alumnos con altos ndices

de inasistencias.
10.- Se llevo a cabo una ronda de conferencias
con el alumnado.

ACCIONES:
1.- Observar permanentemente al alumnado para
detectar algunos otros alumnados con situaciones
vulnerables.
2.-Planear y aplicar actividades para fortalecer la
lectura, escritura y habilidades matemticas.
3.- Seguir con la ronda de lectura al interior de
los grupos.
4.-Incluir en las planeaciones actividades de
aprendizaje para el uso de las TIC, aula de
medios y telemtica.
5.- Adquisicin de cinco caones.
6.- Actividad deportiva convivencia familiar,
para alumnos de segundo grado.
7.- Llevar a cabo un concurso de domin para
desarrollar el pensamiento lgico.
8.- Adecuacin curricular que apoyen a los
alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

9.- Indagar las causas de las inasistencias en

alumnos y aplicar estrategias convenientes.