Segunda Etapa: Disoluciones Acuosas

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Competencias Genricas
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Atributos
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los
mbitos local, nacional e internacional.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo
en relacin con el ambiente.
Competencias Generales
Interviene frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y global con
actitud crtica y compromiso humano, acadmico y profesional para contribuir a
consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.
Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de
acuerdo con las mejores prcticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo
colaborativo.
Competencias disciplinares
4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de
carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
7. Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y
valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo
en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Elemento de competencia
Identifica las soluciones comunes en el entorno, distingue su composicin por
medio de clculos de concentracin con datos tericos y experimentales, y
reconoce el agua potable como una disolucin vital.

Actividad exploratoria.

Explorando tus conocimientos respecto a las disoluciones

1. De acuerdo con las instrucciones del profesor, contesta las siguientes preguntas
para evaluar conceptos previos:
Qu son las disoluciones?

Cules conoces?

Dnde se encuentran?

Cmo se clasifican?

Son importantes en la vida cotidiana? Por qu?

2. Despus de haber escuchado las participaciones sobre las preguntas del punto
1, el profesor har una exposicin acerca de las disoluciones. Contesta lo
siguiente.
a) Formando equipos de tres, describan cinco disoluciones presentes en la vida
cotidiana.

b) Cules de estas disoluciones son acuosas y cules no?

c) Siguiendo las instrucciones del profesor, compartan y comparen la informacin

con sus compaeros y elaboren una conclusin acerca de lo tratado.

Actividad Adquisicin del Conocimiento.

Organizando los conocimientos sobre las disoluciones

Primera parte
1. De manera individual, realiza la lectura de los puntos 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 y 3.6 del
texto Fundamentos de Qumica 2 (Hein - Arena).
2. Despus de realizada la lectura, en pares contesta lo siguiente.

a) Cules son los componentes de una disolucin y cmo se distinguen cada uno
de ellos?

b) Describe las propiedades de una disolucin verdadera.

c) Qu factores determinan el estado fsico de las disoluciones?

d) Las preguntas de repaso 19, 20, 22, 23 y 24.

19. Explique por qu el hexano disuelve al benceno pero no al cloruro de sodio.

20. Algunas bebidas, como el t, se toman calientes o fras, mientras que otras,
como la Coca-Cola, solamente se beben fras. Por qu?

22. En qu lquido se disuelve ms rpido una cucharada de azcar: en 200 ml

de t helado o en 200 ml de caf caliente? Explique su respuesta en trminos de
la teora cintico-molecular.

23. Cul es el efecto de la presin sobre la solubilidad de los gases en lquidos?

Y de los slidos en lquidos?

24. Por qu las partculas muy pequeas se disuelven con mayor rapidez que las
muy grandes?

e) Existe un lmite para la cantidad de soluto que se puede disolver en una

cantidad dada de disolvente? Qu factores determinan ese lmite?

f) De acuerdo con lo anterior. Cmo se define una solucin saturada?

g) Las preguntas de repaso 5 y 6. Utiliza (Figura 3.4.) de tu libro de texto.

5. Cul es la solubilidad, en gramos de soluto por 100 g de H2O, de:
(a) KClO3 a 60C
(b) HCl a 20C
(c) Li2SO4 a 80C
(d) KNO3 a 0C
6. Qu sustancia, KNO3 o NH4Cl, muestra el mayor aumento de solubilidad a
mayor temperatura? (Figura 3.4)

h) Ejercicios en pares: nmero 1.

1. Cules de las sustancias que aparecen a continuacin son razonablemente
solubles en agua y cules son insolubles en agua? (Examine la figura 3.2 o
consulte el apndice IV)
(a) KOH
(b) NiCl2
(c) ZnS
(d) AgC2H3O2
(e) Na2CrO4
i) Los ejercicios adicionales 37, 38, 39 y 52 (opcional).
37. Qu les ocurre a los cristales de sal (NaCl) cuando se disuelven en agua?

38. Qu les ocurre a los cristales de azcar (C12H22O11) cuando se disuelven en

agua?

39. Por qu el azcar y la sal tienen un comportamiento diferente cuando se

disuelven en agua?

3. Sigue las indicaciones del profesor para exponer en grupo la resolucin de las
preguntas y problemas.

Actividad de organizacin y jerarquizacin.

Segunda Parte.
1. Elabora un mapa conceptual de la clasificacin de las disoluciones con las
siguientes especificaciones.
A) Desarrollar al menos cinco niveles jerrquicos.
B) El mapa deber incluir:
Estado fsico
Tipo de solvente
Concentracin del soluto
Ejemplos de disoluciones comunes en el entorno
C) Incluir palabras o frases de enlace entre los niveles.

Actividad de aplicacin.
Aplicando los conocimientos de disoluciones en resolucin de problemas y
experimentalmente
Primera parte
1. En forma individual, realiza una lectura cuidadosa del punto 3.6 del texto
Fundamentos de Qumica 2 (Hein Arena).
2. Despus de realizada la lectura, para reforzar tu aprendizaje, contesta lo
siguiente.
a) Los ejercicios en pares 3, 5, 7, 9 y 11.
3. Calcule el porcentaje en masa de las soluciones siguientes:
(a) 15.0 g de KCl + 100.0 g de H2O

(b) 2.50 g de Na3PO4 + 10.0 g de H2O

(c) 0.20 mol de NH4C2H3O2 + 125.0 g de H2O

(d) 1.50 moles de NaOH en 33.0 moles de H2O

5. En un experimento de laboratorio se requieren 25.2 g de nitrato de plata.

Cuntos gramos de una solucin de nitrato de plata a 15.5% en masa debern
emplearse?

7. En 25 g de una solucin en masa de CaSO 4 a 7.5%

(a) cuntos gramos de soluto estn presentes?

(b) cuntos gramos de solvente estn presentes?

9. Calcule el porcentaje masa/volumen de una solucin que se prepar al mezclar

22.0 g de CH3OH (metanol) con C2H5OH (etanol) para obtener 100 mL de
solucin.

11. Cul es el porcentaje en volumen de una solucin preparada con 10.0 mL de

CH3OH (metanol) disueltos en agua a un volumen de 40.0 mL?

b) Los ejercicios en pares 13, 15, 17, 19 y 23.

13. Calcule la molaridad de las soluciones siguientes:
(a) 0.25 mol de soluto en 75 mL de solucin

(b) 1.75 moles de KBr en 0.75 L de solucin

(c) 35.0 g de NaC2H3O2 en 1.25 L de solucin

(d) 75 g de CuSO4 5H2O en 1.0 L de solucin

15. Calcule el nmero de moles de soluto de las soluciones siguientes:

(a) 1.5 L de H2SO4 1.20 M

(b) 25.0 mL de BaCl2 0.0015 M

(c) 125 mL de K3PO4 0.35 M

9

17. Calcule los gramos de soluto de las soluciones siguientes:

(a) 2.5 L de K2CrO4 0.75 M

(b) 75.2 mL de HC2H3O2 0.050 M

(c) 250 mL de HNO3 16 M

19. Cuntos mililitros de solucin de H3PO4 0.750 M contiene lo siguiente?

(a) 0.15 mol de H3PO4

(b) 35.5 g de H3PO4

23. Calcule el volumen del reactivo concentrado que se necesita para preparar las
soluciones diluidas siguientes.
(a) H3PO4 15 M para preparar 750 mL de H3PO4 3.0 M

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(b) HNO3 16 M para preparar 250 mL de HNO3 0.50 M

3. Siguiendo las indicaciones del profesor, expongan en grupo la resolucin de los

problemas para su evaluacin y corrijan en caso necesario.

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