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NOTAS PREVIAS.
Son muchos los tutores que reclaman que en los informes se incluya una valoracin de
conducta, motivacin, actitudes... (y no slo cognitiva y de competencia curricular). Si bien es
verdad que con los informes de los propios tutores, del resto de profesores y de la familia se
puede completar algn aspecto en este mbito; igualmente es verdad que a los tutores les
suele parecer insuficiente. Por esta razn buscamos algunas pruebas que pudieran ser tiles.
[Sera conveniente, pues, elaborar y validar pruebas que pudieran ser tiles para Bachillerato.]
Las que conocemos suelen tener un redacto de difcil comprensin para los alumnos
de Bachillerato, son largas, caras y en ocasiones complejas, as que hemos elaborado los
siguientes cuestionarios, simplificndolos en extensin, contenido y lenguaje, lo que
evidentemente supone una perdida significativa de fiabilidad.
CUESTIONARIOS QUE SE RECOGEN.
* Cuestionario de valores personales. Con dos partes:
1 parte. Usamos el Cuestionario de Valores Interpersonales de Gordon. TEA. Aunque
en algunos casos es preciso hacerlo en forma de entrevista, pues a muchos alumnos les cuesta
entender su vocabulario.
2 parte. Esta inspirada en diferentes pruebas por tanto no tiene normas de correccin
muy precisas. Mide: a) la preferencia por preocuparse por el grupo o exclusivamente por los
intereses personales (9 primeras cuestiones) y b) la preferencia por el esfuerzo o por la
comodidad (de la cuestin 10 a la 18). Slo se consideran estos rasgos cuando son muy
evidentes por las respuestas del alumno.
* Cuestionario de motivaciones personales. Con inspiraciones diversas y sin normas
de correccin muy definidas. Mide la motivacin deseada (primeras 20 cuestiones) y la
motivacin reconocida por el alumno en su estudio diario (ltimas 20 cuestiones)
* Cuestionario de autoevaluacin de tu conducta personal. Igual que los dos anteriores
es de elaboracin propia. Mide la valoracin del propio alumno en los mbitos personal,
familiar, educativo y social.
* Escalas de satisfaccin. Complementan el cuestionario referido a los mbitos
anteriores.
Estos cuestionarios se aplican en el caso de que el tutor demande valoraciones de
conducta ms profundas y si se desea realizar con l un programa de asesoramiento
individualizado (en ese caso son muy tiles para iniciar las entrevistas y el asesoramiento).
o B
Poco o
nada
Algo, slo
a veces
Mucho o
bastante
Estoy de
acuerdo
Bastante
Algo
Algo
Bastante
Mucho
FELIZ
AISLADO
CRITICADO
INSEGURO
SATISFECHO
DESANIMADO
COMPRENDIDO
ATOSIGADO
TRANQUILO
ATACADO
INFELIZ
ACOMPAADO
APOYADO
SEGURO
INSATISFECHO
ANIMADO
INCOMPRENDIDO
RESPETADO
NERVIOSO
DEFENDIDO
Bastante
Algo
Algo
Bastante
Mucho
FELIZ
AISLADO
CRITICADO
DESANIMADO
COMPRENDIDO
TRANQUILO
ATACADO
ATOSIGADO POR
LOS DEBERES
CONTENTO CON MI
TRABAJO
SATISFECHO DE MI
RENDIMIENTO.
INFELIZ
INTEGRADO
APOYADO
ANIMADO
INCOMPRENDIDO
NERVIOSO
PROTEGIDO
TRANQUILO ANTE
MIS TAREAS.
DESCONTENTO
INSATISFECHO
SATISFECHO DE MI
MISMO
AISLADO DE LOS
DEMS
DESANIMADO
ANTE MI FUTURO
CRITICADO POR
LOS DEMAS
INSEGURO ANTE
LOS PROBLEMAS
SIN ILUSIN
COMPRENDIDO
ATOSIGADO
TRANQUILO
ATACADO
Bastante
Algo
Algo
Bastante
Mucho
INSATISFECHO
ACOMPAADO
ANIMADO
APOYADO
SEGURO
ILUSIONADO
INCOMPRENDIDO
RESPETADO
NERVIOSO
DEFENDIDO