ROTEIRO SUCINTO PARA ELABORAO DE UM PROJETO

DE PESQUISA
IVANY RODRIGUES PINO
DECISAE/FE/UNICAMP

Introduo
O projeto de pesquisa deve refletir os plos: epistemolgico, terico
e tecnolgico do processo de produo do conhecimento. Eles no
configuram momentos separados da pesquisa, mas aspectos
particulares de uma mesma realidade de produo de discursos e de
prticas cientficas.
Na sua elaborao deve-se considerar a possibilidade de variao na
sua composio, dependendo entre outros fatores: do tipo da
pesquisa (qualitativa/quantitativa, Inclusive sem a exclusividade de
uma delas)-, do modelo da pesquisa (histrica, comparativa, estudo
de caso, entrevista da natureza do objeto, da formao do
pesquisador, da orientao das organizaes de financiamento, das
Universidades, Departamentos, Agncias, Fundaes ou Centros de
Pesquisa.
Entretanto alguns elementos so mais ou menos constantes nos
projetos de pesquisa, tais como: a seleo do tema, a problemtica, o
recorte do objeto com a enunciao do(s) problema(s), justificativa e
relevncia terica e social, delimitao do objeto, objetivos,
formulao terica (referencial) e explicitao conceitual, reviso
bibliogrfica, hipteses, amostragem tcnicas para coleta de dados,
previso de tratamento dos dados, oramento e cronograma.
A origem de um projeto de pesquisa pode estar situada em
"interesses e condies variadas" que levaro o pesquisador a
orientar-se na escolha da problemtica dentro da complexidade do
campo de educao. desta problemtica - ampla, abrangente,
desvelando a complexidade do tema - que ser recortado o objeto.
Este no dado por si e nem salta do real, construdo. Sua
construo - feita pelo pesquisador - ancorada no encontro da
teoria e do real. desse encontro que sai(em) a(s) indagao(es) questo(es) que colocada(s) ao objeto compor(o) o(s) problema(s).
Este(s) problema(s) constitui(em) "o instrumento fundamental para

se circunscrever, pouco a pouco, o mbito dos fenmenos inquiridos

e a orientao das informaes" (ibld).
A construo do objeto da pesquisa no se faz de forma nem
imediata, nem linear. Pressupe conhecimentos progressivos tanto
sobre o tema selecionado quanto sobre o estado atual da produo
de pesquisas relativas a ele que iro ajudar, inclusive, no
delineamento da problemtica (relativa ao tema) e das questes que
devem ser colocadas ao objeto. As reflexes, as anlises vo
acumulando-se, organizando as idias e permitindo o vigor do
processo de elaborao do projeto.
Neste movimento, preciso haver o encontro entre teoria e real e o
pesquisador deve estar atento para que ele permanea durante todo
o processo da pesquisa.

DESENVOLVINIENTO DO TRABALHO
Um projeto de pesquisa deve conter, fundamentalmente os
seguintes elementosI - Introduo
II - Problemtica, recorte do objeto, problema(s), justificativa,
relevncia e limites
III - Objetivos
IV -Quadro ou referencial terico e o estado atual da pesquisa
sobre o tema
V - Hipteses, definio e operacionalizao das variveis (se
for o caso)
VI -Metodologias:
1. Tipo, modelo e modo de pesquisar
2. Definio do campo de pesquisa
3. Plo tecnolgico- escolha e construo
4. Procedimento para a coleta de dados
5. Previso de tratamento dos dados
Vlll - Cronograma de atividades
I - Introduo
O importante neste item que o tema e o pesquisador sejam
contextualizados. , portanto, a apresentao do projeto de uma
forma geral, podendo situar ai a trajetria do pesquisador e o "lugar"
de onde fala.

II - Problemtica
o momento privilegiado do plo epistemolgico, embora, ao longo
de toda pesquisa, ele seja a garantia da objetivao da pesquisa, da
ruptura com o senso comum.
Esta a primeira parte do projeto de pesquisa e define-se pela
apresentao, de forma clara, permitida pelo estgio no processo da
construo da problemtica, do objeto, e do(s) problema(s) a ele
colocado(s). importante que esteja nela refletido o trabalho
anterior do pesquisador no processo de construo do objeto que
supe: conhecimento mnimo do real e da teoria. Assim, desta parte
do projeto devem constar:
- problemtica
- objeto em construo esboado em recorte
- problema(s)
- justificativa - relevncia- terica e social
- limites
A problemtica refere-se a complexidade de problemas relativos ao
tema e, por sua natureza, apresenta-se ampla e abrangente. O
movimento da sua construo deve caminhar no sentido de ir
afunilando-a para chegar no objeto (recorte de um ngulo do real
visto de algum lugar). Esse processo no fcil de ser conduzido
uma vez que esse lugar deve estar ancorado nos procedimentos da
produo da cincia com todas as suas implicaes - o visto no
traduo do senso comum, o lugar no o da neutralidade, ahistrico, mas da procura, do encontro ideologiacincia, com sua
significao epistemolgica.
O(S) problema(,s) colocado(s) ao objeto, refletir(o) aquela(s)
questo(es) que orientar(o) o processo da pesquisa em todas as
suas fases subsequentes, que no so estanques- elas se
interpenetram. neste sentido que o plo terico da pesquisa deve
ser visto: como uma construo elaborada mesmo antes da natureza
do objeto - refletindo nele a teoria e o real e o plo tecnolgico deve
ser submetido ao epistemolgico para estar consoante com seus
alcances e limites.
A justificativa da seleo do objeto apoia-se na sua relevncia terica
e social.
A relevncia terica relativa a sua posio no estado atual do
conhecimento produzido sobre o tema, a problemtica e o objeto
construdo.

A relevncia social deve refletir a importncia relacionada as

demandas da sociedade nas dimenses da relao
cincia/conhecimento/sociedade.
Os limites dependem da natureza do objeto e assim podem ser eles:
tericos, espaciais, temporais, histricos
Portanto, esta fase supe, da parte do pesquisador, um trabalho
anterior de levantamento e anlise crticas de pesquisas j efetuadas
sobre a problemtica, a fim de permitir identificar sua realidade,
relevncia e posio terica (estado atual da questo, forma,
contedo, significao passvel de verificao cientfica.

III - Objetivos- Geral e Especfico

Eles devem ser formulados intimamente ligados natureza do objeto
e s questes a ele colocadas.

IV - Formulao terica-explicitao conceitual. Reviso

bibliogrfica (estado atual da pesquisa).
De suma importncia este item constituir o suporte terico da
pesquisa. Nele devem estar trabalhadas e discutidas teorias, "modo
de construo do objeto de conhecimento cientfico que formar o
quadro referencial pertinente ao estudo.
Aqui tambm deve ser mostrado o conhecimento das pesquisas
atuais sobre o objeto, supondo uma discusso sobre elas porm
contando compreender esse conhecimento e possibilidade de
apresent-lo como teoria.
A reviso bibliogrfica poder ser organizada por tpicos envolvendo
os diferentes aspectos do problema, entretanto, deve-se notar apenas
alguns estudos (os mais significativos) que devem ser discutidos e
outros apenas citados.
O plo terico guia a elaborao das hipteses e a construo dos
conceitos. o lugar da formulao sistemtica dos objetos
cientficos; o que significa, portanto, que ele no se constitui em
citaes, compilaes de autores, ou soma de teorias, mas sim, na
construo dos quadros referenciais que desempenham um papel
paradigmtico implcito. Sua concepo supe, portanto, uma
construo onde o pesquisador dialoga com a(s) teoria(s) com a(s)
qual(is) trabalha desde o incio do projeto e durante todo o processo
do ato de pesquisar.

V - Hipteses, definio e operacionalizao das variveis

As hipteses, geradas substancialmente no quadro terico, devem
ser elaboradas de forma clara, precisa e direta, sendo sempre uma
proposio conjetural que, de alguma forma, antecipa de maneira
explicativa os problemas colocados ao objeto.
Para um melhor encaminhamento do projeto (quando a pesquisa
quantitativa), imprescindvel definir operacionalmente as variveis
envolvidas, o que no apenas facilita o trabalho, como tambm serve
de diretriz para o encaminhamento dos instrumentos a serem usados
(transformao das variveis em indicadores, tendo como
mediadores os constructos e conceitos).
Hipteses, na pesquisa qualitativa, podem ser dispensadas, o mesmo
no costume acontecer na pesquisa quantitativa.

VI - Metodologia
1. Tipos, modelos e modos de pesquisa
Neste fase importante explicitar e justificar o tipo de pesquisa a I
ser desenvolvido (qualitativo, quantitativo, ou ambos). Esta
explicitao implica em uma direo na seleo do seu modelo
(experimental, etnogrfica, histrica, estudo de caso, comparativa,
survey ), seleo esta, no s intimamente ligada natureza do
objeto e aos seus paradigmas tericos, mas tambm, que
encaminhar a pesquisa no seu polo tecnolgico, ou seja, o modo de
ir ao real orientando o movimento de sua separao, de sua
des/construo.
A elaborao do design no caso de pesquisa quantitativa, baseado no
quadro terico e nas hipteses, orientado pelo tipo de pesquisa e
natureza do objeto, poder facilitar o procedimento nas fases
posteriores, sobretudo aquela da seleo e construo de tcnicas. O
design possibilita certa garantia de direo dos dados a serem
levantados (des/construo do real), em relao verificao e
testagem das hipteses.

2. Definio do campo de pesquisa

O campo de pesquisa caracterizado pelo tipo, modelo, e modo de
pesquisar escolhidos.

Assim, para pesquisa qualitativa, estudo de caso, etnogrfica,

comparativa, dependendo da natureza do objeto e dos seus
paradigmas tericos, o campo pode ser o "lugar" da "escola", da
"sala de aula", do sindicato, do movimento social, das mulheres ( )
considerado em seu carter singular. A questo da generalizao
contrapondo-se com a singularidade.
Se a escolha definida como uma pesquisa quantitativa de opinio,
levantamento/survey pela natureza do objeto e dos seus paradigmas
tericos, ento o campo de pesquisa supe, no mais singularidade,
mas a necessidade da generalizao, com exigncia de definio de
universo, recorte de populao e delineamento da amostragem.
Neste caso, a escolha da populao, plano de amostragem, a
descrio dos procedimentos a serem usados, devem ser elaborados
clara e exaustivamente no plano de amostragem.
O plano de amostragem o processo de utilizao de uma parte
como base para uma estimativa do todo. A amostra, como o nome
indica, a menor representao de um todo maior. Concluses ou
generalizaes sero feitas a respeito do todo tomando estudos feitos
sobre uma parcela representativa, ou seja a amostra.
Trabalha-se, em pesquisa quantitativa com diferentes tipos de
amostragem e a escolha de um deles, vai, mais uma vez, depender
no s da natureza do objeto, como tambm do paradigma terico e
das hipteses. Cada um dos tipos de amostra tem alcance mas
tambm [Imites que so indcios para casos especficos. O rigor
metodolgico na sua escolha e aplicao est ligado s exigncias
cientficas e um suporte imprescindvel da pesquisa quantitativa.
Nesta fase importante explicitar o tipo de pesquisa a ser
desenvolvido. A sua explicitao implica no s a descrio da forma
como ela ser encaminhada corno tambm a seleo da tecnologia
da pesquisa.

3. Plo tecnolgico: escolha e construo das tcnicas de pesquisa

O plo tecnolgico no processo de seleo e construo de tcnicas considerando seus alcances e limites do ponto de vista
epistemolgico - controla a coleta de dados, processo de separao,
des/construo do real, para confront-lo com a teoria que os
suscitou que orientar sua re/organizao no processo de
re/construo/interpretao. O polo tecnolgico exige preciso na
sua construo, entretanto, sozinho no garante exatido e nem
significado.

O plo tecnolgico ancorando-se em modelos particulares de

pesquisa. estudos de caso, estudos etnogrficos, estudos
comparativos, experimentaes, simulaes... exige modos de
investigao indicando escolhas epistemolgicas, tericas e prticas
pelas quais os pesquisadores optam por tipos particulares de
encontro com os fatos empricos. Esse tipo de encontro, que
constituem formas especficas de tcnicas- observao,
questionrios, entrevistas, etc., tm seus alcances e limites. Sua
escolha liga-se intimamente com a natureza do objeto, com
paradigmas tericos, alm dos modos de pesquisa, tendo em vista o
processo da abordagem do real, considerando-se que sua
des/construo dar-se- atravs do "levantamento dos dados"
(primrios e/ou secundrios) e o plano de tratamento (re/organizao
do real - reconstruo) atravs da sua compreenso. anlise e
interpretao
Uma das fases importantes da pesquisa pois, a determinao de
como sero coletados os dados (e informaes necessrias para
testar a(s) hiptese(s) ) e a construo destes instrumentos.
As tcnicas escolhidas devero estar diretamente relacionadas com o
modelo de pesquisa a ser utilizado, com a natureza do objeto, o
quadro terico, (bem como com as hipteses estabelecidas, caso
explicitadas, e a operacionalizao das variveis no caso de pesquisa
quantitativa). Portanto, antes de se realizar a coleta de dados, devese selecionar, elaborar (testar) cuidadosamente os instrumentos de
coleta.
E importante que o pesquisador esteja alerta quanto adequao
dos instrumentos escolhidos, test-los se foro caso, aos seus limites e
alcances.
Os instrumentos devem ser selecionados conhecendo seus limites e
alcances, escolhendo aqueles mais condizentes com o objeto, com os
objetivos da pesquisa, com o quadro terico e com as hipteses (se
for o caso).

4. Procedimentos. plano de coleta de dados

Os resultados de uma pesquisa dependem, tambm dos dados e do
modo como foram coletados. Na pesquisa quantitativa, mesmo que a
amostra tenha feita cuidadosamente os dados obtidos relacionam-se
com o trabalho adequado dos entrevistadores.
Em qualquer tipo de pesquisa, a fim de obter dados o mais possvel
coerentes, "livre" de erros introduzidos por entrevistadores,
observadores e outras' pessoas, necessrio orientar e preparar a

equipe dos que trabalham na coleta a fim de se obter dados o mais

possvel controlados, honestos, completos, coerentes e precisos.
Os erros mais comuns no processo de coleta so oriundos das
distores, nfases que cada entrevistador faz ao fazer a pergunta:
voz diferente, acentuao, aparncia, expresso facial. H tambm,
erros resultantes de expectativas dos entrevistadores com respeito
resposta dos entrevistadores. Erros na transcrio das respostas ou
nas situaes em que no possvel fazer anotaes, a memria do
entrevistador poder ficar sobrecarregada ocorrendo omisses,
consequentemente surgindo aspectos tendenciosos.
Em caso de esquecimento sugere-se que o entrevistador anote
simplesmente as palavras-chave ou letras e quando se afastar do
local poder registrar os eventos associando-se s letras ou s
palavras-chave.
Se a relao sujeito-objeto foi presente durante todo o processo, aqui
ela se far particularmente forte e, se foi questo da "busca da
objetividade" durante todo o processo anterior, a "vigilncia
epistemolgica", por parte do pesquisador se faz imprescindvel. No
para alcanar ou garantir a "neutralidade" - inexistente na cincia mas para se situar em relao ao "lugar" de onde fala. Isto significa
que as vises sociais de mundo fazem-se presentes em todo o
processo do conhecimento e interpretao da realidade social.
Portanto a objetividade no pode, no s ser garantida por todos e
outros procedimentos anteriormente e eventualmente citados, como
tambm no pode "consistir no estreito molde do modelo cientficonatural". "A verdade objetiva sobre a sociedade antes concebida
como uma paisagem pintada por um artista e no como uma imagem
de espelho independente do sujeito; (...) tanto mais verdadeira ser a
paisagem, quanto mais elevado o observatrio ou onde estar
situado o pintor, (grifo meu, significando aqui o "lugar" da fala, do
olhar ) permitindo-lhe uma vista mais ampla e de maior alcance do
panorama irregular e acidentado da realidade social" (LOWY, 1988).

5. Previso de tratamento dos dados

O tratamento dos dados supondo sua re/organizao varia segundo a
natureza do objeto, o modelo da pesquisa e os instrumentos
utilizados. No caso de pesquisa quantitativa deve-se observar o
tratamento estatstico adequado.
Supe-se que os dados re/organizados estaro sendo re/construdos
no sentido da busca da compreenso- anlise e interpretao.

VII - Bibliografia
Relacionar toda a bibliografia consultada de forma conveniente em
termos tericos, de pesquisa sobre o tema e metodologia, seguindo
as normas da ABNT. No caso de:
1. Citaes
a) Citao no corpo do texto- (Autor, data), eventualmente a pgina.
b) Caso autor tenha mais que uma produo no mesmo ano. (PAIVA,
1978, a), (PAIVA, 1978, b), acrescentar letras: a, b, c,.

2. a) Livros,- Autor, (data). Ttulo grifado. Editora, Edio, Local,

pgina.
b) Artigos: Autor (data) Ttulo grifado. Revista maiscula
Editora, Edio, Local, nmero, pgina.

VIII - Cronograma de atividades

Delimitar o tempo segundo as etapas da pesquisa.