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CONJUNTOS
1. TEORIA DOS CONJUNTOS
1) Relaes de Pertinncia
Relacionam elemento com conjunto. E a indicao de que o elemento pertence ou no
pertence a um conjunto feita pelos smbolos: (pertence) e (no pertence).
Exemplo 1:

a) 2 {0, 1, 2}
b) 4 {0, 1, 2}

2) Relaes de Incluso
Relacionam um conjunto com outro conjunto. Temos a seguinte simbologia de incluso:
(est contido), (no est contido), (contm) e (no contm).
Exemplo 2:

a) {2, 5} {0, 1, 2, 5}
b) {2, 7} {0, 1, 2, 5}
c) {0, 1, 2, 5} {2, 5}
d) {0, 1, 2, 5} {2, 7}

3) Subconjunto
Diz-se que A subconjunto de B se todo elemento de A tambm elemento de B.
Exemplo 3:

a) {2} subconjunto de {1, 2, 3}

b) {1, 3} subconjunto de {1, 3, 5}

4) Conjunto das Partes de um Conjunto

O conjunto das partes de um conjunto A, simbolizado por P(A), o conjunto cujos
elementos so todos partes (subconjuntos) de A.
O nmero de partes (subconjuntos) de um conjunto A dado por 2n, em que n o nmero
de elementos de A.
Exemplo 4: Dado o conjunto A={1, 2, 3}, encontrar o conjunto das partes de A.
Soluo:
Como A tem 3 elementos, P(A) ter 8 elementos (=23).
O conjunto P(A) { {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}, }. Onde o smbolo
representa o conjunto vazio. Este sempre subconjunto de qualquer conjunto.
5) Operaes com Conjuntos
Considerando os conjuntos A, B e o conjunto-universo U, daremos a definio de cada
operao com conjuntos:
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a) Unio ()
A unio entre dois conjuntos, AB, o conjunto formado pela reunio dos elementos de
A e de B. Simbolicamente: AB = {x | xA ou xB}.
Exemplo 5: {1, 2, 3} {2, 5, 8} = {1, 2, 3, 5, 8} (Resposta!)
A representao grfica da unio entre dois conjuntos dada pelo seguinte desenho:
U

b) Interseo ()
A interseco entre dois conjuntos, AB, o conjunto formado pelos elementos que so
comuns aos dois conjuntos. Simbolicamente: AB = {x | xA e xB}.
Exemplo 6: {1, 2, 3} {2, 5, 8} = {2} (Resposta!)
Representao grfica da interseco entre dois conjuntos:

c) Diferena ()
A diferena entre dois conjuntos, BA, o conjunto formado pelos elementos de B que
no pertencem a A. Simbolicamente: BA = {x | xB e xA}.
Exemplo 7: {1, 2, 3} {2, 5, 8} = {1, 3} (Resposta!)
A representao grfica da diferena entre dois conjuntos (B-A) dada pelo seguinte
desenho:

d) Complementar (')
O complementar do conjunto A, simbolizado por A', o conjunto formado pelos
elementos do conjunto universo (U) que no pertencem a A. Simbolicamente: A'={xU|xA}.
A representao grfica do complementar do conjunto A dada pelo seguinte desenho:
U
A

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e) Diferena simtrica entre dois conjuntos ()

A diferena simtrica entre dois conjuntos definida por: AB = (AB)(AB).
Exemplo 8: Considerando os conjuntos A={1, 2, 3} e B={2, 5, 8}, encontre AB.
Soluo:
(AB) = {1, 2, 3}{2, 5, 8} = {1, 2, 3, 5, 8}
(AB) = {1, 2, 3}{2, 5, 8} = {2}
AB = (AB)(AB) = {1, 2, 3, 5, 8}{2} = {1, 3, 5, 8} (Resposta!)
A representao grfica da diferena simtrica entre dois conjuntos (AB) dada pelo
seguinte desenho:

f) Frmula da Unio
Existe uma frmula que relaciona o nmero de elementos da unio, da interseco e dos
conjuntos individuais. A frmula dada por:
n(AB) = n(A) + n(B) n(AB)
Se forem trs conjuntos a frmula ser:
n(ABC)=n(A)+n(B)+n(C)n(AB)n(AC)n(BC)+n(ABC)
Exemplo 9: Calcule o nmero de elementos da unio dos conjuntos A e B a partir dos
seguintes dados: n(A)=10, n(B)=7, n(AB)=5.
Soluo:
Substituiremos os dados na frmula da unio. Teremos:
n(AB) = n(A)+n(B)n(AB) = 10+7-5
n(AB) = 12 (Resposta!)
Esta no a nica maneira de se chegar resposta. Fazendo o desenho dos crculos e
escrevendo nestes os dados fornecidos, facilmente chegaremos mesma resposta!

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Exemplo 10: Considere o diagrama abaixo onde o retngulo representa o conjunto-universo U e

os crculos representam os conjuntos A e B.

U
B

A
6

2
3

7
8
9
13

10

11

12

Com base no desenho, determine:

a) O conjunto A
Sol.:

A = {1, 2, 3, 4, 5} e n(A)=5

b) O conjunto B
Sol.:

B = {4, 5, 6, 7, 8,9} e n(B)=6

c) O nmero de subconjuntos de A
Sol.:

2n = 25 = 32

subconjuntos

d) O nmero de subconjuntos de B
Sol.:

2n = 26 = 64

subconjuntos

e) A unio de A e B
Sol.:

A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

f) A interseco entre A e B
Sol.:

A B = {4, 5}

g) A diferena AB
Sol.:

A-B = {1, 2, 3}

h) A diferena BA
Sol.:

B - A = {6, 7, 8, 9}

i) O complementar de A
Sol.:

A' = U - A = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}

j) O complementar de B
Sol.:

B' = U - B = {1, 2, 3, 10, 11, 12, 13}

l) Diferena simtrica entre A e B

Sol.:

AB = (AB)(AB) = {1, 2, 3, 6, 7, 8, 9}

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PORCENTAGEM

1. RAZO CENTESIMAL a razo cujo denominador igual a 100.

5
50
135
33,8
Exemplos:
,
,
,
100
100
100
100
Existe ainda outra forma de representar essas razes centesimais:
5
5% (cinco por cento)
100
50
50% (cinquenta por cento)
100
135
135% (cento e trinta e cinco por cento)
100
33,8
33,8% (trinta e trs vrgula oito por cento)
100
Tais razes esto expressas em taxas percentuais.
Toda percentagem est associada a um nmero decimal.
Exemplos: 48% = 0,48 ; 0,7% = 0,007 ; 7% = 0,07 ; 70% = 0,7 ; 700% = 7
Observao: A porcentagem, quando escrita na forma de 15%, por exemplo, chamada de forma
percentual, enquanto que seu equivalente 0,15 dito forma unitria ou decimal.
2. TRANSFORMAO EM TAXAS PERCENTUAIS
Multiplicando-se a taxa (fracionria, decimal...) por 100 e acrescentando-se o smbolo %,
obtm-se a taxa percentual.
Exemplos:
3
3
a) = 100 % 3 25 % 75%
4
4
2 2
200
b) = 100 %
% 66,67%
3 3
3
5 5
c) = 100 % 5 25 % 125%
4 4
d) 0,374 = 0,374 x 100 % = 37,4%
e) 2,50 = 2,50 x 100 % = 250%
f) 3 = 3 x 100 % = 300%
3. PORCENTAGEM SOBRE QUANTIDADES
Para calcular uma porcentagem de uma quantidade qualquer, basta multiplic-la pela
taxa percentual.
Exemplos:
a) Quanto 15% de 300?
15
Soluo: 15% 300
300 15 3 45
100
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b) Quanto 20% de 650?

20
Soluo: 20% 650
650 2 65 130
100
c) Quanto 12% de 148?
12
1776
Soluo: 12% 148
148
17,76
100
100
4. AUMENTO E REDUO PERCENTUAL
Se um nmero N sofre um aumento percentual x%, seu novo valor passar a ser:
N + x%.N = (1 + x%).N
Da mesma forma, se o nmero N sofre um decrscimo percentual x%, passar a valer:
N x%.N = (1 x%).N
Exemplo: Um produto que custava R$ 80,00 sofreu um aumento de 15%. Quanto passou a
custar?
Soluo: novo preo = (1 + 15%) x 80 = (1 + 0,15) x 80 = 1,15 x 80 = 92,00.
Exemplo: Um artigo custa R$ 250,00. Com uma reduo de 35% no seu valor, quanto passar a
custar?
Soluo: novo preo = (1 35%) x 250 = (1 0,35) x 250 = 0,65 x 250 = 162,50.
5. TAXAS PERCENTUAIS SUCESSIVAS
A fim de estabelecer uma nica frmula para aumentos e descontos sucessivos, podemos
definir que aumentos percentuais so taxas percentuais positivas e que redues (descontos)
percentuais so taxas negativas. Desse modo, teremos a frmula:
i (1 i1 ) (1 i2 ) (1 i3 ) (1 in ) 1
Exemplo: O salrio de um jogador de futebol teve trs aumentos percentuais num ano: o
primeiro de 10%, o segundo de 5% e o terceiro de 20%. Qual foi o aumento percentual de salrio
obtido pelo jogador nesse ano?
Soluo:
i (1 10%) (1 5%) (1 20%) 1
i (1 0,1) (1 0,05) (1 0,2) 1
i 1,1 1,05 1,2 1
i 1,386 1 i 0,386 38,6%
Exemplo: O preo de certa mercadoria era de R$ 500,00. Mas nos trs primeiros meses do ano,
sofreu as seguintes variaes mensais: aumento de 30%, em seguida uma reduo de 10% e logo
depois uma reduo de 1%. Qual o novo preo da mercadoria?
Soluo:
A taxa percentual sofrida nesses trs meses ser de:
i (1 30%) (1 10%) (1 1%) 1
i (1 0,3) (1 0,1) (1 0,01) 1
i 1,3 0,9 0,99 1
i 1,1583 1
i 0,1583 15,83%
Novo preo da mercadoria = 500 + 15,83% x 500 = 500 + 79,15 = 579,15
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Exemplo: Num certo ms a inflao foi de 10% e no ms seguinte foi de 20%. Qual a inflao
acumulada nesses dois meses?
Soluo:
INF (1 10%) (1 20%) 1.
INF (1 0,1) (1 0,2) 1
INF 1,1 1,2 1
INF 1,32 1 0,32 32%
6. LUCRO E PREJUZO
O lucro definido como a diferena entre o valor de venda e o valor de custo (ou compra)
e simbolizamos por:
L(R$) = V C
Quando o valor de venda (V) for maior que o valor de custo (C), o L ser positivo,
indicando que houve um lucro. Caso contrrio, o valor de venda menor que o de custo, teremos
um L negativo, indicando que houve prejuzo.
A taxa percentual do lucro pode ter como referncia o preo de custo ou o preo de
venda. As duas frmulas so apresentadas a seguir:
Taxa percentual do Lucro sobre o Preo de Custo:
V C
L
C
Taxa percentual do Lucro sobre o Preo de Venda:
V C
L
V
Exemplo: Um computador que foi comprado nos EUA pelo equivalente de R$ 1.400,00, ser
vendido no Brasil com um lucro de 15% sobre o preo de compra. Qual foi o valor de venda do
computador no Brasil?
Soluo:
Temos os seguintes dados:
C = 1400 e L = 15%
A frmula do Lucro sobre o preo de compra dado por:
V C
L
C
Vamos substituir os dados na frmula:
V 1400
15%
1400
Resolvendo vem:
V 1400 0,15 1400
V 1400 210
V 1610,00 (Resposta!)

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Exemplo: Uma empresa fabrica certo produto a um custo de R$ 250,00. Contudo, o produto no
foi bem aceito no mercado e, ento, a empresa resolveu vend-lo pelo preo de R$ 180,00. Qual
foi a taxa de prejuzo sobre o preo de venda?
Soluo:
Temos os seguintes dados:
C = 250 e V = 180
O prejuzo equivale a um lucro negativo. Da, usaremos a frmula do Lucro sobre o preo
de venda que dado por:
V C
L
V
Vamos substituir os dados na frmula:
180 250
L
180
Resolvendo vem:
70 7
L

180 18
Vamos multiplicar por 100 para encontrar o valor percentual:
7
7 50
350
L
100 %
%
% 38,89%
18
9
9
Portanto, o prejuzo foi de aproximadamente 38,89%.
7. EXERCCIOS RESOLVIDOS
Exemplo: Numa escola de 800 alunos, temos que 60% so meninas. Qual a quantidade de
meninos?
Soluo:
Como a quantidade de meninas representa 60% do total, a quantidade de meninos
representar 40% do total. Da, teremos:
Nmero de meninos = 40% de 800 = 0,4 x 800 = 4 x 80 = 320 (Resposta!)
Exemplo: Numa urna, 35% das bolas so pretas e as outras 455 so brancas. Quantas bolas h na
urna?
Soluo:
A porcentagem de bolas brancas na urna igual a 65% (=100% 35%) do total.
Considerando que o total de bolas da urna X, podemos montar a seguinte equao:
65% X 455
Resolvendo vem:
455 455 100 91 100
X

7 100 700
0,65
65
13
Portanto, h 700 bolas na urna.
Exemplo: Certo produto passou de R$ 24,00 para R$ 30,00. Qual foi a taxa percentual de
aumento?
Soluo:
Aumento em reais = 30 24 = 6,00
A variao percentual pode ser calculada dividindo-se o aumento em dinheiro pelo valor
inicial do produto:
6
0,25 25% (Resposta!)
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Exemplo: O salrio de Amarildo 30% maior que o de Bruno e o salrio deste 20% menor que o
de Carlos. A soma dos salrios dos trs igual a R$ 5680,00. Qual o salrio de cada um deles?
Soluo:
Vamos designar as seguintes letras:
A = salrio de Amarildo
B = salrio de Bruno
C = salrio de Carlos
Do enunciado, temos que:
A = B + 30%.B = 1,3.B
B = C 20%.C = 0,8.C
Devemos trabalhar apenas com uma letra, para tanto vamos colocar A em funo de C.
Teremos:
A = 1,3.B = 1,3.(0,8C) = 1,04.C
A expresso da soma dos salrios :
A + B + C = 5680
Vamos substituir as letras A e B em funo de C:
1,04C + 0,8C + C = 5680
2,84C = 5680
C = 5680/2,84
C = 2000
Da:
A = 1,04.C = 1,04 . 2000 = 2080
B = 0,8.C = 0,8 . 2000 = 1600
Portanto, o salrio de Amarildo R$ 2080,00, o de Bruno R$ 1600,00 e o de Carlos de
R$ 2000,00.

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EXERCCIOS DE CONJUNTOS
106. (TC/SE 2011 FCC) Duas modalidades de esporte so oferecidas para os 200 alunos de um
colgio: basquete e futebol. Sabe-se que 140 alunos praticam basquete, 100 praticam futebol e
20 no praticam nenhuma destas modalidades. O nmero de alunos que praticam uma e
somente uma destas modalidades
(A) 120.
(D) 60.
(B) 100.
(E) 40.
(C) 80.
107. (Tcnico BACEN 2005 FCC) Para um grupo de funcionrios, uma empresa oferece cursos
para somente dois idiomas estrangeiros: ingls e espanhol. H 105 funcionrios que pretendem
estudar ingls, 118 que preferem espanhol e 37 que pretendem estudar simultaneamente os dois
idiomas. Se 1/7 do total de funcionrios desse grupo no pretende estudar qualquer idioma
estrangeiro, ento o nmero de elementos do grupo
(A) 245
(D) 224
(B) 238
(E) 217
(C) 231
108. (BAHIAGS 2010 FCC) Em um grupo de 100 pessoas, sabe-se que:
15 nunca foram vacinadas;
32 s foram vacinadas contra a doena A;
44 j foram vacinadas contra a doena A;
20 s foram vacinadas contra a doena C;
2 foram vacinadas contra as doenas A, B e C;
22 foram vacinadas contra apenas duas doenas.
De acordo com as informaes, o nmero de pessoas do grupo que s foi vacinado contra ambas
as doenas B e C
(A) 10.
(B) 11.
(C) 12.
(D) 13.
(E) 14.
109. (Polcia Militar/MA 2006 FCC) Uma escola de msica oferece apenas os cursos de Teclado,
Violo e Canto e tem 345 alunos. Sabe-se que
nenhum aluno estuda apenas Canto;
nenhum aluno estuda Teclado e Violo;
225 alunos estudam Teclado;
90 alunos estudam Teclado e Canto;
50 alunos estudam apenas Violo.
Quantos alunos estudam Canto e Violo?
(A) 70
(B) 120
(C) 140
(D) 150
(E) 160

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110. (Especialista em Polticas Pblicas SP 2009 FCC) Em uma cidade em que existem apenas as
marcas de sabonete X, Y e Z tem-se que 10% da populao usa somente a marca X, 15% usa
somente Y e 10% usa somente Z. Sabe-se tambm que 30% da populao usa as marcas X e Y,
25% usa as marcas X e Z e 20% usa as marcas Y e Z. Se qualquer habitante desta cidade usa pelo
menos uma marca de sabonete, ento a porcentagem da populao que usa as trs marcas
(A) 25%
(B) 20%
(C) 15%
(D) 10%
(E) 5%
EXERCCIOS DE PORCENTAGEM
111. (TRT Amazonas 2005 FCC) Duas lojas tm o mesmo preo de tabela para um mesmo artigo e
ambas oferecem dois descontos sucessivos ao comprador: uma, de 20% e 20%; e a outra, de 30%
e 10%. Na escolha da melhor opo, um comprador obter, sobre o preo de tabela, um ganho
de
(A) 34%
(B) 36%
(C)37%
(D) 39%
(E) 40%
112. (Banco do Brasil 2011 FCC) Em dezembro de 2007, um investidor comprou um lote de aes
de uma empresa por R$ 8 000,00. Sabe-se que: em 2008 as aes dessa empresa sofreram uma
valorizao de 20%; em 2009, sofreram uma desvalorizao de 20%, em relao ao seu valor no
ano anterior; em 2010, se valorizaram em 20%, em relao ao seu valor em 2009. De acordo com
essas informaes, verdade que, nesses trs anos, o rendimento percentual do investimento foi
de:
(A) 20%.
(B) 18,4%.
(C) 18%.
(D) 15,2%.
(E) 15%.
113. (Banco do Brasil 2011 FCC) Certo ms, um comerciante promoveu uma liquidao em que
todos os artigos de sua loja tiveram os preos rebaixados em 20%. Se, ao encerrar a liquidao o
comerciante pretende voltar a vender os artigos pelos preos anteriores aos dela, ento os
preos oferecidos na liquidao devem ser aumentados em
(A) 18,5%.
(B) 20%.
(C) 22,5%.
(D) 25%.
(E) 27,5%.

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114. (TC/SP 2010 FCC) Duas lojas X e Y vendem um mesmo tipo de cartucho de tinta para
impressoras pelo mesmo preo unitrio. Certo ms, essas duas lojas fizeram as seguintes
promoes para a venda de tal tipo de cartucho:
Loja X: Compre 4 cartuchos e leve 5.
Loja Y: Compre 4 cartuchos e pague 3.
De acordo com essas promoes, verdade que
(A) era mais vantajoso comprar na loja X.
(B) quem optou por comprar na loja X, obteve 25% de desconto.
(C) quem optou por comprar na loja Y obteve 27% de desconto.
(D) o desconto oferecido pela loja Y excedia o dado pela loja X em 5%.
(E) os descontos oferecidos pelas duas lojas eram iguais.
115. (TRF 4 2010 FCC) Considere que, do custo de produo de determinado produto, uma
empresa gasta 25% com mo de obra e 75% com matria-prima. Se o gasto com a mo de obra
subir 10% e o de matria-prima baixar 6%, o custo do produto
(A) baixar de 2%.
(B) aumentar de 3,2%.
(C) baixar de 1,8%.
(D) aumentar de 1,2%.
(E) permanecer inalterado.
116. (TRT4-RS Analista Judicirio 2009 FCC) Jeov comprou dois automveis, um para seu prprio
uso e o outro para dar de presente sua esposa, e, aps um ano, vendeu cada um deles por R$
39 100,00. Sabendo que, relativamente aos custos de tais veculos, um automvel foi vendido
com um lucro de 15% e o outro com um prejuzo de 15%, correto afirmar que, com a venda dos
dois automveis, Jeov
(A) teve um prejuzo de R$ 1 800,00.
(B) lucrou R$ 2 500,00.
(C) teve um prejuzo de R$ 2 000,00.
(D) lucrou R$ 3 000,00.
(E) no teve lucro e nem prejuzo.
117. (SEFAZ/SP Previdncia 2011 FCC) Uma certa bolsa de valores permite que se venda aes a
descoberto (sem as possuir) durante o horrio de negociao de um dia. Ao final do perodo de
negociao o cliente que vendeu aes a descoberto deve comprar o mesmo nmero de aes
que vendeu para recompor sua posio nesse dia de negociao. uma estratgia para se ganhar
dinheiro mesmo com as aes em queda. Um cliente vendeu, a descoberto, 2.500 aes da
companhia Z ao preo de R$ 12,75 cada ao. No mesmo dia ele quer comprar de forma a obter
um ganho de 2% em relao ao valor que gastar na compra. Para isso acontecer, o preo de
compra e o lucro a ser obtido sero, respectivamente,
(A) R$ 12,50 e R$ 725,00.
(B) R$ 12,50 e R$ 625,00.
(C) R$ 13,00 e R$ 625,00.
(D) R$ 12,75 e R$ 31.875,00.
(E) R$ 12,50 e R$ 31.250,00.

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118. (TRT 22Regio 2004 FCC) Um comerciante compra certo artigo ao preo unitrio de R$
48,00 e o coloca venda por um preo que lhe proporcionar uma margem de lucro de 40%
sobre o preo de venda. O preo unitrio de venda desse artigo
(A) R$ 78,00
(B) R$ 80,00
(C) R$ 84,00
(D) R$ 86,00
(E) R$ 90,00

119. (TRT 21R 2003 FCC) Um comerciante compra um artigo por R$ 80,00 e pretende vend-lo
de forma a lucrar exatamente 30% sobre o valor pago, mesmo se der um desconto de 20% ao
cliente. Esse artigo dever ser anunciado por
(A) R$ 110,00
(D) R$ 146,00
(B) R$ 125,00
(E) R$ 150,00
(C) R$ 130,00
120. (TRF 1 2011 FCC) Na compra de um computador, um Tcnico recebeu um desconto de 10%
sobre o preo de M reais. Aps certo tempo, comprou um novo computador por R$ 2 370,00 e,
para fazer o pagamento, deu o primeiro computador como entrada, com prejuzo de 10% sobre a
quantia que havia pago, e mais trs parcelas sem juros de R$ 250,00 cada. Nessas condies, M
igual a
(A) 2 000.
(B) 2 050.
(C) 2 100.
(D) 2 105.
(E) 2 110.

121. (TRT 4 2011 FCC) Considere que para registrar o controle de entrada e sada de materiais,
equipamentos e volumes das dependncias de uma Unidade do Tribunal Regional do Trabalho
so usados impressos prprios, cada qual identificvel pela sua letra inicial: M (materiais), E
(equipamentos) e V (volumes). Certo dia, ao verificar quantos desses tipos de impressos estavam
disponveis para uso, um Tcnico Judicirio observou que o nmero de impressos marcados com:
M era igual a 80% dos marcados com E.
V era igual a 150% dos marcados com M.
Com base nessas informaes e chamando de T o total de impressos disponveis para uso,
correto afirmar que a quantidade de impressos identificveis pela letra
(A) M era igual a 3/5 T
(B) E era igual a 4/5 T
(C) V era igual a 2/15 T
(D) E era igual a 1/3 T
(E) M era igual a 5/6 T

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122. (TRF 4 2010 FCC) Dos funcionrios concursados lotados em certa repartio pblica, sabese que a razo entre o nmero de homens e o de mulheres, nesta ordem, 1,20. Se 88% dos
funcionrios dessa repartio so concursados, ento, relativamente ao total de funcionrios, a
porcentagem de funcionrios concursados do sexo
(A) feminino maior que 42%.
(B) masculino est compreendida entre 45% e 52%.
(C) feminino menor que 35%.
(D) masculino maior que 50%.
(E) masculino excede a dos funcionrios do sexo feminino em 6%.
123. (MP/RS 2010 FCC) A empresa X possui 60 funcionrios, dos quais 15% so mulheres. De
acordo com uma lei aprovada recentemente, toda empresa do ramo onde atua a empresa X
dever ter, no mnimo, 40% de mulheres entre seus funcionrios. Para que a empresa X se
adapte nova lei sem demitir nenhum de seus atuais funcionrios e no contratando novos
funcionrios homens, ela dever admitir um nmero de mulheres, no mnimo, igual a
(A) 25.
(B) 22.
(C) 20.
(D) 18.
(E) 15.
124. (TC/SP 2010 FCC) Pretende-se tirar 1 380 cpias de um texto e parte destas cpias ser
tirada por uma mquina X e o restante por uma mquina Y. Sabe-se que: X tem 2 anos de uso,
enquanto que Y tem 16 meses; a capacidade operacional de X 80% da de Y; os nmeros de
cpias que X e Y devero tirar devem ser, ao mesmo tempo, diretamente proporcionais s suas
respectivas capacidades operacionais e inversamente proporcionais aos seus respectivos tempos
de uso. Assim sendo, correto afirmar que
(A) X dever tirar mais de 500 cpias.
(B) Y dever tirar menos de 850 cpias.
(C) X dever tirar mais cpias do que Y.
(D) Y dever tirar 420 cpias a mais do que X.
(E) X dever tirar 240 cpias a mais do que Y.
125. (TRT 9 2010 FCC) Certo dia, Zelda e Gandi, funcionrios de certa unidade do Tribunal
Regional do Trabalho, receberam alguns processos para emitir pareceres e os dividiram entre si
na razo inversa de suas respectivas idades: 28 e 42 anos. Considerando que, na execuo dessa
tarefa, a capacidade operacional de Gandi foi 80% da de Zelda e que ambos a iniciaram em um
mesmo horrio, trabalhando ininterruptamente at complet-la, ento, se Gandi levou 2 horas e
10 minutos para terminar a sua parte, o tempo que Zelda levou para completar a dela foi de
(A) 1 hora e 24 minutos.
(B) 1 hora e 38 minutos.
(C) 1 hora e 52 minutos.
(D) 2 horas e 36 minutos.
(E) 2 horas e 42 minutos.

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126. (TRT 4 2011 FCC) Suponha que certo medicamento seja obtido adicionando-se uma
substncia A a uma mistura homognea , composta de apenas duas substncias X e Y. Sabe-se
que:
o teor de X em de 60%;
se pode obter tal medicamento retirando-se 15 de 50 litros de e substituindo-os por 5 litros
de A e 10 litros de Y, resultando em nova mistura homognea.
Nessas condies, o teor de Y no medicamento assim obtido de
(A) 52%.
(B) 48%.
(C) 45%.
(D) 44%.
(E) 42%.

GABARITO
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