UNIDAD EDUCATIVA

MIRETTI SCIARONI DE BRUUN

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
DIRECTORA
PROFESORA
NIVEL
CURSO
TURNO
GESTION

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MARLENE LEN MONTERO

TERESA LARA
PRIMARIO
PRIMERO B
MAANA
2015
Santa cruz Bolivia

PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRALIZADA

PRIMER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES
Municipio: Santa Cruz de la Sierra
Unidad Educativa: Miretti Sciaroni De Bruun
Directora: Marlene Len Montero
Nivel: Primario

Distrito Educativo: santa cruz 1

Docente: Teresa Lara Oa
Gestin: 2015
Ao de Escolaridad: 1B

2.- PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

"Aprendemos a elaborar alimentos naturales para vivir bien"
3.-OBJETIVO HOLSTICO ANUAL:
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y
pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para
fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
4. OBJETIVO HOLSTICO DE BIMESTRE:
Desarrollamos principios y valores comunitarios a travs de prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico, identificando saberes y conocimientos
y uso de medios tecnolgicos, para fortalecer la comunicacin armnica en la familia y comunidad.
TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
CAMPO
REA
CONTENIDOS
ORIENTACIONES METOLOGICAS

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

Unidad 1: As soy
yo
Tu mano izquierda
Tu mano derecha
Mis cosas. Las vocales
Ahora la Y... cuando suena como i

Participacin de juegos recreativos e interpretacin de rondas y canciones en espacios

naturales poniendo en accin las manos.
Descripcin oral y escrita de dibujos u objetos que puedan encontrar en el entorno de la
escuela, identificando las vocales.
Valoracin de los Juegos, rondas, canciones y paisajes naturales para el desarrollo integral del
cuerpo y aprendizaje de nuevos conocimientos.
Exposicin de dibujos con escrituras de comprensin propias sobre rondas y canciones,
juegos y partes del cuerpo humano en relacin armnica con la Madre Tierra.

Unidad II: Mi familia

La letra M
La letra P
La letra N
La letra T
La letra F

Exposicin sobre las nuevas experiencias personales dentro el entorno escolar, para
identificar las principales ventajas en cuanto lo personal.
Realizacin de cartillas con grficos, para la identificacin y reconocimiento de las vocales, en
palabras sencillas y ejemplos del entorno.
Apreciacin de la importancia del lenguaje y la comunicacin dentro de nuestro entorno,
observando distintas situaciones de la vida cotidiana como ejemplo.
Elaboracin de materiales didcticos, que ejemplifiquen el uso de las vocales Maysculas de
acuerdo a las reglas, para la exposicin en el aula.

LENGUAJE

CIENCIAS
SOCIALES

Unidad l:
Tengo derechos!
Los nios y nias tambin
Tenemos derechos!
Tenemos derechos, pero tambin
obligaciones!
Una leccin de vida... para vivir bien
Vivir en familia!
Una entrevista muy familiar
Para vivir bien hay que comer bien
Una deliciosa y nutritiva receta
Juguemos a poner la mesa!
Unidad 1: Quin soy?

Intercambio oral de vivencias familiares de las y los estudiantes, tomando en cuenta temas de
valores y principios.
Descripcin sobre la importancia de la familia en la vida de la nia y el nio como un derecho
fundamental.
Reflexin sobre la prctica de valores, principios en las relaciones interpersonales y vivencias
familiares.
Elaboracin creativa y presentacin de grficos en los que se reflejen los principios y valores
de la familia.

CIENCIA,
MATEMTICA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCION

Descripcin oral e identificacin de la espacialidad, lateralidad temporalidad y equilibrio en

Nocin de tamao: grande y
coordinacin con los movimientos del cuerpo.
pequeo, alto y bajo
Representacin de dibujos aplicando lneas, formas, dibujos, y otros en equipos de trabajo,
Nocin de posicin: arriba y abajo,
demostrando cooperacin entre estudiantes.
adelante y atrs, izquierda y derecha. Valoracin sobre la importancia de participar en juegos recreativos para el desarrollo integral
Lneas: rectas, curvas, cerradas,
del cuerpo.
abiertas
Demostracin de ejemplos de seriacin y clasificacin con elementos de su entorno inmediato.

Observacin de los elementos que rodean el entorno inmediato, para determinar conjuntos,
Unidad II: Contamos y calculamos
nmero, cantidad y la representacin simblica.
Numerales
Aplicacin prctica del conteo y desconteo de nmeros naturales con elementos de su
Suma con contador o abaco
contexto.
Seguimos restando
Ejecucin de juegos de correspondencia que relacionen cantidad, secuencia y smbolo
numrico.
Valoracin de la aplicacin de los nmeros y las operaciones aritmticas en la vida cotidiana.
Construccin de materiales reutilizables de su contexto para la solucin a problemas
matemticos

VIDA, TIERRA
Y TERRITORIO

CIENCIAS
NATURALES

Unidad I: Quin soy yo?

As somos, as soy
Exposicin de arte: Soy as!
Cmo he crecido!
Aunque somos iguales, tenemos
diferencias
Con todo mi cuerpo!

Descripcin y ubicacin de las partes del cuerpo humano en figuras diseadas por las y los
estudiantes.
Comprensin y descripcin de la importancia de los ejercicios sensoriales: gustativo, olfativo y
tctil en diferentes actividades.
Reflexin sobre la importancia, funciones y cuidados de las partes del cuerpo humano en
actividades productivas y recreativas.
Realizacin de campaas sobre el cuidado e higiene del cuerpo humano.

Imaginando olores y sentidos

Jugando con los sentidos!
Adivina adivinador...

PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRALIZADA

SEGUNDO BIMESTRE
1.- DATOS REFERENCIALES
Municipio: Santa Cruz de la Sierra
Unidad Educativa: Miretti Sciaroni De Bruun
Directora: Marlene Len Montero
Nivel: Primario

Distrito Educativo: Santa Cruz 1

Docente: Teresa Lara Oa
Gestin: 2015
Ao de Escolaridad: 1B

2.- PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

Aprendemos a elaborar alimentos naturales para vivir bien"
3.-OBJETIVO HOLSTICO ANUAL:
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y
pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para
fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
4. OBJETIVO HOLSTICO DE BIMESTRE:
Desarrollamos la prctica de los principios y valores en las actividades cotidianas, reconociendo la articulacin de los cdigos lingsticos en la produccin de
mensajes orales, escritos y pensamiento lgico, a travs de la aplicacin de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin en la familia,
escuela y comunidad.
TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
CAMPO
REA
CONTENIDOS
ORIENTACIONES METOLGICAS

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

LENGUAJE

CIENCIAS
SOCIALES

Unidad III: Mi barrio y mi

casa
Mi casita
La letra C, con las
vocales a o u
La letra L
La letra S
La letra D
La letra B
La letra R
El sonido Ll
La letra V

Desarrollo de principios, valores y normas de convivencia recproca en la comunidad, destacando los

valores que demuestra en actividades del aula.
Recopilacin de palabras que contengan las consonantes de la unidad, para la construccin
de frases y oraciones sencillas.
Presentacin mediante socio dramas, de situaciones de la vida cotidiana donde exista o no el
valor del respeto y bsqueda de soluciones para mejorar algunas de estas actitudes.
Produccin de textos orales y escritos sencillos en los que se muestren el uso de las
consonantes y los artculos avanzados en la unidad.

Unidad IV: El pas en

que vivimos
La letra Q
La letra
La letra Y
La letra J
La letra H
Mi patria
Los derechos y las
obligaciones de todos los
nios del mundo
El sonido CH
La letra K

Reflexin sobre los principios y valores sociocomunitarios, que nos identifican culturalmente.
Elaboracin de cuadros demostrando la aplicacin de las reglas de escritura de las consonantes
avanzadas en la unidad.
Apreciacin critica de los anuncios publicitarios impresos que perciba dentro su entorno comunitario.
Produccin de textos escritos identificando, los derechos y obligaciones de los nios y nias.

Unidad II: Viva Bolivia!

PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRALIZADA

TERCER BIMESTRE
1.- DATOS REFERENCIALES
Municipio: santa cruz de la sierra
Unidad Educativa: Miretti Sciaroni De Bruun
Directora: Marlene Len Montero
Nivel: Primario

Distrito Educativo: santa cruz 1

Docente: Teresa Lara Oa
Gestin: 2015
Ao de Escolaridad: 1B

2.- PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

Aprendemos a elaborar alimentos naturales para vivir bien"
3.-OBJETIVO HOLSTICO ANUAL:
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y
pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices,
para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
4. OBJETIVO HOLSTICO DE BIMESTRE:
Asumimos responsabilidad en el trabajo de la escuela y comunidad, mediante el anlisis de las prcticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando
informacin contrastada con la realidad, para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y la Madre Tierra.
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
CAMPO
REA
CONTENIDOS

ORIENTACIONES METOLOGICAS

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

LENGUAJE

Unidad V: As es la
naturaleza
Plantas y animales
Hagamos una
ensalada
La letra G, con sonido
suave: ga, go, gu
La letra G, con sonido
suave: gue, gui
La letra G, con sonido
fuerte, similar a J, ge,
gi
La letra Z
La letra X

CIENCIAS
SOCIALES

Unidad III:
Vamos de paseo
La escuela, mi segundo
hogar
Nos transportamos de un
lugar a otro
Creando y reciclando nos
vamos transportando
Cmo llego a tu barrio?
Respetamos las seales de
trnsito d los barrios
Uy, un accidente!

Apreciacin de la libertad como un derecho que nos permite expresar nuestros sentimientos y
pensamientos.
Produccin de textos, aplicando de tcnicas de escritura creativa (acrsticos, cartas, postales,
poesas y otros)
Representacin de cuentos mediante dibujos y escritura con cdigos no convencionales e
interpretacin individual de cuentos narrados.
Reflexin y anlisis de situaciones de intolerancia en la vida cotidiana y bsqueda de soluciones
para disminuir estas actitudes y prctica de las mismas.
Conversacin sobre la frecuencia de uso de los medios de transporte en cada familia de los
estudiantes.
Investigacin de las ventajas y desventajas de los diferentes medios de transporte existentes en
la comunidad.
Exploracin por los ambientes de la escuela, identificando y nombrando sus diferentes espacios
y componentes en la lengua que predomine en el contexto.
Reflexin sobre los beneficio de los diferentes medios de transporte de la comunidad
Produccin de textos y frases sobre la importancia de la escuela en la vida de los estudiantes.

Identificacin de distintas cantidades numricas, segn los elementos del contexto.

Prctica y conocimiento de los nmeros anteriores y posteriores para adquirir destreza en la
solucin de problemas que la vida le presenta.
Elaboracin de cuadros con la escritura numeral y literal de los nmeros.
Valoracin de la recta numrica como recurso que permite la comprensin y representacin de
las cantidades a partir de la vida cotidiana.
Exposicin de las experiencias y conocimientos acerca del uso de los nmeros y cantidades en
la
vida cotidiana

Carreras de autos
Reglas que debemos
respetar para vivir bien.
MATEMTICAS
CIENCIAS
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

VIDA, TIERRA Y
TERRITORIO

Unidad V:
Contando, contando,
llegamos a 100
Mensaje matemtico
Cuadrados mgicos
CIENCIAS
NATURALES

Unidad III:
La naturaleza y yo
El agua
El ciclo del agua
El aire
Fabricamos un molino de
viento
El suelo
Viaje al centro de la Tierra
La contaminacin
El aire que respiramos
Eco experimento.

Reflexin y dilogo sobre la importancia del agua, tierra, aire y sol para la vida.
Investigacin de las formas y procesos de potabilizacin del agua.
Aplicacin de las formas de prevencin, cuidado y conservacin del agua y la contaminacin de
la Madre Tierra.
Produccin de grficos o textos reflexivos sobre la contaminacin de los elementos de la Madre
Tierra

PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRALIZADA

CUARTO BIMESTRE
1.- DATOS REFERENCIALES
Municipio: Santa Cruz de la Sierra
Unidad Educativa: Miretti Sciaroni De Sruun
Directora: Marlene Len Montero
Nivel: Primario

Distrito Educativo: Santa Cruz 1

Docente: Teresa Lara Oa
Gestin: 2015
Ao de Escolaridad: 1B

2.- PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

Aprendemos a elaborar alimentos naturales para vivir bien"
3.-OBJETIVO HOLSTICO ANUAL:
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y
pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para
fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
4. OBJETIVO HOLSTICO DE BIMESTRE:
Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importancia de la comunicacin y el uso apropiado de
los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizacin de saberes y conocimientos propios y diversos, para promover la conciencia,
cuidado y conservacin de la vida en equilibrio con la Madre Tierra

TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

CAMPO
REA
CONTENIDOS
LENGUAJE

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

Unidad VI: Viajando,

viajando
Sonido TR... de tren y triler, de tradicin y trabajo
Una linda poesa
Sonido DR, de dromedario, y cocodrilo, de agrede y
dragn
Sonido PL, de plata y platanal, de plegaria y plegado
Sonido PR, de aprender y presente, de Praga y
Prusia Sonido FR y FL: de flores y frutas, de fresas y flan
Sonido BL, de blusa y blanco, de emblema y pueblo
Sonido BR, de bruma y brisa, de brazo y abrazo
Sonido CR, de Cristo y cruz, de crter y cresta
Sonido CL, de claro y clarinete, de Clea y club

ORIENTACIONES METOLGICAS

Manifestacin de la generosidad en el desarrollo de las actividades

realizadas en equipo dentro el aula.
Prctica y reconocimiento de los sonidos de letras compuestas.
Interpretacin de la lectura y escritura de distintos textos, oraciones,
frases y palabras
Comprensin de las reglas de los grupos consonanticos y su
aplicacin en la lectura y escritura de las palabras.
Produccin de textos poticos en relacin a los valores y principios
inculcados en la comunidad o familiar.

CIENCIAS
SOCIALES

CIENCIAS
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCION

VIDA, TIERRA
Y
TERRITORIO

Unidad IV: Ahorrar en familia

Cmo naci el dinero?
El trueque
Nuestras monedas
El trabajo y el dinero
Valoremos el trabajo honrado
Qu es ahorrar?

Unidad VI: Qu divertida es la Matemtica!

MATEMATICA Suma de nmeros de dos cifras
Problemas para agilizar la mente
Sumas llevando

CIENCIAS
NATURALES

Unidad IV: Nuestro planeta y ms all

Nuestro Sistema Solar
Los planetas del Sistema Solar
El planeta Tierra
Nosotros en el mundo
El Sol
La Luna

Visitas a centros donde se ejercen diferentes oficios manuales, tcnicos,

tecnolgicos y profesionales.
Descripcin de la utilizacin del dinero y manejo econmico en el hogar o
la comunidad.
Apreciacin de las actividades realizadas por el personal de la escuela
Demostracin de prctica de principios y acciones de convivencia
armnica en la familia.
Representacin de situaciones del contexto en las que existen problemas
cuyo tratamiento requiere de operaciones de adicin y sustraccin de
nmeros naturales, utilizando procedimientos adecuados para su
resolucin.
Resolucin de problemas que implican operaciones matemticas con
dificultad, a partir de ejemplos de aplicacin en actividad comerciales.
Valoracin de la importancia que tienen el uso de las operaciones
sencillas en el desarrollo de las actividades cotidianas de la comunidad.
Aplicacin de operaciones de adicin y sustraccin en las actividades
productivas de la escuela y la familia.
Activacin de conocimientos previos mediante imgenes sobre el sistema
solar y los cuerpos celestes que conforman en sistema solar.
Identificacin de las causas y objetos que contaminan el aire y las
consecuencias para los seres vivos.
Anlisis y reflexin sobre la conservacin y cuidado del medio ambiente y
los recursos naturales que forman parte de ella.
Realizacin de una maqueta donde se identifique el sistema solar y sus
componentes.

VALORES RELIGIOSOS Y SOCIALES: Valor de la responsabilidad, valor del respeto, valor de la solidaridad, valor a Dios y los semejantes

Firma Directora

Firma Profesora